人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材研說(shuō)分析精編ppt

1、人教版七年(Nian)級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材研說(shuō)分析第一頁(yè)，共三十頁(yè)。研說(shuō)(Shuo)流程 課(Ke) 標(biāo) 教 材 建 議研說(shuō)流程學(xué)段目標(biāo)總目標(biāo)編寫體例 編寫意圖教材定位 教材特點(diǎn) 課程開發(fā)教學(xué)建議第二頁(yè)，共三十頁(yè)。一：說(shuō)課(Ke)標(biāo)第三頁(yè)，共三十頁(yè)。課(Ke)標(biāo)總體要求 五(Wu)個(gè)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)四個(gè)任務(wù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力、培養(yǎng)創(chuàng)新能力和培養(yǎng)跨文化意識(shí)； 三個(gè)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力為總體目標(biāo)；2.培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等素質(zhì)為具體目標(biāo)；3.促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展為根本目標(biāo)。語(yǔ)言知識(shí)，語(yǔ)言技能，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略，文化意識(shí)； 七年級(jí)教學(xué)目標(biāo)第四頁(yè)

2、，共三十頁(yè)。文化知識(shí)(Shi)文化理解跨文化交際意識(shí)能力認(rèn)知策略調(diào)控(Kong)策略交際策略資源策略 語(yǔ) 詞 語(yǔ) 功 話 音 匯 法 能 題語(yǔ)言技能聽、說(shuō)、讀、寫 語(yǔ)言知識(shí)動(dòng)機(jī)興趣自信意志 合作精神 祖國(guó)意識(shí) 國(guó)際視野 情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略文化意識(shí)具體目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)下的具體目標(biāo)第五頁(yè)，共三十頁(yè)。 能識(shí)別不同句式的語(yǔ)調(diào)，據(jù)此 判斷句子意義的變化。 能辨認(rèn)歌謠中的韻律。能識(shí)別語(yǔ)段中句子間的聯(lián)系。能依據(jù)老師的指令和問(wèn)題，做出適當(dāng)反應(yīng)。能聽懂有關(guān)熟悉話題的語(yǔ)段。能借助提示聽懂教師講述的故事聽 能用簡(jiǎn)短的英語(yǔ)進(jìn)行交際，以及簡(jiǎn)單交流。 能在教師的指導(dǎo)下參與游戲和角色扮演。能利用所給提示簡(jiǎn)單描述一件事情。能提供有

3、關(guān)個(gè)人情況和個(gè)人經(jīng)歷的信息。能講述簡(jiǎn)單的小故事，能唱一些英語(yǔ)歌曲。 能做到語(yǔ)調(diào)基本正確。 說(shuō)能正確地朗讀課文能理解簡(jiǎn)短的書面指令，并根據(jù)要求進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)能讀懂簡(jiǎn)單故事和短文并抓住大意能初步使用簡(jiǎn)單的工具書除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到4萬(wàn)詞以上 。讀能正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)能使用簡(jiǎn)單的圖表和海報(bào)等形式傳達(dá)信息能參照范例寫出或回復(fù)簡(jiǎn)單的問(wèn)候卡和邀請(qǐng)卡能用短語(yǔ)或句子描述系列圖片，編寫簡(jiǎn)單的故事 寫語(yǔ)(Yu)言技能第六頁(yè)，共三十頁(yè)。情感態(tài)(Tai)度有濃厚的學(xué)(Xue)習(xí)興趣積極合作互幫互助有明確的學(xué)習(xí)目的樂于參與語(yǔ)言實(shí)踐第七頁(yè)，共三十頁(yè)。學(xué)習(xí)(Xi)策略初步使用簡(jiǎn)單的英漢詞典觀察生活、媒體中的簡(jiǎn)單

4、英語(yǔ)運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)交流閱讀英語(yǔ)故事及課外讀物集中注意力學(xué)習(xí)建立詞語(yǔ)與事物之間的聯(lián)系主動(dòng)練習(xí)實(shí)踐所學(xué)內(nèi)容積極的與他人合作共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)主動(dòng)向老師同學(xué)請(qǐng)教制定簡(jiǎn)單的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃資源策略交際策略調(diào)控策略認(rèn)知策略第八頁(yè)，共三十頁(yè)。第九頁(yè)，共三十頁(yè)。第十頁(yè)，共三十頁(yè)。第十一頁(yè)，共三十頁(yè)?；?Ben)技能音樂創(chuàng)作與歷史(Shi)背景培養(yǎng)樂觀態(tài)度提高音樂審美培養(yǎng)音樂興趣理解多元文化體驗(yàn)?zāi)７驴?目 標(biāo)基礎(chǔ)知識(shí)音樂與相關(guān)文化綜合合作第十二頁(yè)，共三十頁(yè)。二(Er)：說(shuō)教材第十三頁(yè)，共三十頁(yè)。 本教材特(Te)點(diǎn) 編寫原則： 功能結(jié)構(gòu)話題任務(wù)有機(jī)結(jié)合。語(yǔ)言真實(shí)地道，教學(xué)資源豐富，中外強(qiáng)強(qiáng)合作。內(nèi)容涉及廣泛

5、，以介紹西方國(guó)家文化(Hua)習(xí)俗為主。 本教材設(shè)計(jì)內(nèi)容從易到難，選材貼近學(xué)生生活，教師教學(xué)易于操作，學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。第十四頁(yè)，共三十頁(yè)。第十五頁(yè)，共三十頁(yè)。第十六頁(yè)，共三十頁(yè)。第十七頁(yè)，共三十頁(yè)。第十八頁(yè)，共三十頁(yè)。第十九頁(yè)，共三十頁(yè)。第二十頁(yè)，共三十頁(yè)。第二十一頁(yè)，共三十頁(yè)。教材的結(jié)構(gòu)和特(Te)點(diǎn) 結(jié)(Jie) 構(gòu)單元之間 單元內(nèi)部 整冊(cè)教材 以一個(gè)話題為線索相對(duì)獨(dú)立而不孤立采用任務(wù)型教學(xué)模式線條清晰循序漸進(jìn)循環(huán)反復(fù)相互融合相互滲透 點(diǎn) 特 特點(diǎn) 特點(diǎn) 特點(diǎn) 第二十二頁(yè)，共三十頁(yè)。 幾個(gè)轉(zhuǎn)變：重語(yǔ)(Yu)法、詞匯，輕實(shí)際運(yùn)用能力從學(xué)生興趣、閱歷、認(rèn)知水平出發(fā)注重老師的課堂講解 注重學(xué)生課堂

6、上的體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流枯燥的記單詞學(xué)語(yǔ)法完成一個(gè)個(gè)有趣味的學(xué)習(xí)任務(wù)特(Te)點(diǎn) 特 點(diǎn) 特點(diǎn) 新課改的方向 教材特點(diǎn)（一）：采用任務(wù)型教學(xué)模式，融會(huì)話題、交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序第二十三頁(yè)，共三十頁(yè)。特(Te)點(diǎn)特(Te)點(diǎn) 特點(diǎn) 教材特點(diǎn)（二）：每個(gè)單元相對(duì)獨(dú)立但又決不孤立，各種語(yǔ)言知識(shí)線條清晰，由淺入深，循序漸進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，循環(huán)反復(fù)一方面為學(xué)生的學(xué)降低了學(xué)習(xí)難度，讓學(xué)生在不知不覺中掌握了知識(shí)；另一方面也給教師留出了很大的施展空間，可以大膽調(diào)整學(xué)習(xí)順序，整合教材，大大提高了教學(xué)效率舉例說(shuō)明第二十四頁(yè)，共三十頁(yè)。特(Te)點(diǎn)特(Te)點(diǎn) 特點(diǎn) 教材特點(diǎn)

7、（三）：本教材的內(nèi)容設(shè)置使英語(yǔ)課程的五個(gè)總體目標(biāo)之間也實(shí)現(xiàn)了相互融合、相互滲透、相互促進(jìn)第二十五頁(yè)，共三十頁(yè)。三：說(shuō)建(Jian)議第二十六頁(yè)，共三十頁(yè)。整合(He)教材高效利用單元之間的(De)順序調(diào)整與整合單元內(nèi)部各個(gè)任務(wù)的順序調(diào)整與整合挖掘教材拓展資源充分利用教材提供的歌曲圖片故事游戲等引導(dǎo)學(xué)生向課外延伸，聽英文歌曲看英文讀物激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的積極性使學(xué)生樂于學(xué)，在樂中學(xué)興趣 教材處理的建議第二十七頁(yè)，共三十頁(yè)。內(nèi)容包括(Kuo)：口語(yǔ)檢測(cè)、聽力檢測(cè)和當(dāng)堂檢測(cè)等目的：是檢測(cè)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力的重要途徑，也是反映教(Jiao)學(xué)效果重要指標(biāo) 評(píng)價(jià)建議 評(píng)價(jià)建議 ：內(nèi)容包括：

8、學(xué)生自評(píng) 學(xué)生互評(píng)師生互評(píng) 教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià) 形式：課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)比、學(xué)習(xí)效果自評(píng)、學(xué)習(xí)檔案、問(wèn)卷調(diào)查、訪談、測(cè)驗(yàn)等。 反映的方面：情感、態(tài)度、策略、跨文化意識(shí)等 目的：激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)合作意識(shí)，英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)的主體、和積極參與者 形成性評(píng)價(jià)終結(jié)性評(píng)價(jià)注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自信心注重檢測(cè)學(xué)生綜合語(yǔ)言技能和語(yǔ)言應(yīng)用能力第二十八頁(yè)，共三十頁(yè)。鼓勵(lì)學(xué)生(Sheng)交流學(xué)習(xí)資源課程資源利用課程資源開發(fā)方法學(xué)校支持班級(jí)圖書角班級(jí)小(Xiao)報(bào)墻報(bào)等課程資源利用:英語(yǔ)教材輔助設(shè)施相關(guān)學(xué)習(xí)材料充分利用信息技術(shù)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)廣播影視節(jié)目，錄音，錄像資料,直觀教具，光盤,雜志,書籍等文本文件，圖片視頻文件，單元課件第二十九頁(yè)，共三十頁(yè)。教學(xué)(Xue)結(jié)果預(yù)測(cè)學(xué)生收(Shou)獲 教師收獲 理想的英語(yǔ)課