公平正義的價(jià)值 (4)

1、第八課 維護(hù)公平正義公平正義的守護(hù)1、通過(guò)經(jīng)驗(yàn)分享，發(fā)現(xiàn)生活中的不公平現(xiàn)象，引導(dǎo)我們正確對(duì)待生活中的不公平，激勵(lì)我們努力追求社會(huì)公平，捍衛(wèi)公平。2、通過(guò)互動(dòng)探究，引導(dǎo)我們?cè)谏钪袌?jiān)守公平，學(xué)會(huì)運(yùn)用合理的方式對(duì)待生活中的不公平現(xiàn)象。3、通過(guò)事例探究，感悟公平正義是人類追求的目標(biāo)，啟發(fā)我們從點(diǎn)滴做起，維護(hù)社會(huì)公平正義。學(xué)習(xí)目標(biāo) 一家外資企業(yè)有一項(xiàng)規(guī)定：當(dāng)有外籍員工經(jīng)過(guò)各警點(diǎn)時(shí)，警衛(wèi)都要立正敬禮，對(duì)中方員工則沒(méi)有這個(gè)必要。 公司新來(lái)一位警衛(wèi)，他值勤時(shí)，不論是外籍員工還是中方員工經(jīng)過(guò)時(shí)，他都會(huì)“啪”地端端正正地敬個(gè)禮。中方員工開(kāi)始以為他搞錯(cuò)了，負(fù)責(zé)警衛(wèi)事務(wù)的中方總務(wù)人員還專門(mén)給他做了約一個(gè)小時(shí)的解釋。

2、他默默地點(diǎn)點(diǎn)頭，但第二天仍是如此做。當(dāng)主管行政的外籍經(jīng)理特地找這位警衛(wèi)談話時(shí)，他說(shuō)：“中方員工也是公司的一員，與您一樣，他們也在為公司工作，我必須也要向他們敬禮這也是我的工作?！彼脑捄芸炀蛡鞅榱苏麄€(gè)公司，轉(zhuǎn)述這話的和聽(tīng)到這話的中方員工臉上的表情都一樣凝重。不久有傳言，公司要辭退這位警衛(wèi)。然而，一份抗議書(shū)也擺到了外籍總經(jīng)理的辦公桌上，所有的中方干部都在上面簽了名。這位警衛(wèi)終于留了下來(lái)。課堂導(dǎo)入 人們總是渴望公平的陽(yáng)光普照，但公平的社會(huì)不會(huì)自然而然地形成。公平從美好的愿望轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)，離不開(kāi)我們每個(gè)人的積極參與和不懈努力，需要我們?cè)谏钪凶非蠊剑葱l(wèi)公平。 堅(jiān)守公平1新課講授 清朝康熙時(shí)，安徽桐

3、城出了個(gè)叫張英的，當(dāng)上了宰相。鄰居吳氏欲侵占他的宅邊地，家人馳書(shū)北京，要張英憑官威壓一壓吳氏氣焰。 誰(shuí)知張英卻回詩(shī)一首曰：“千里修書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨。長(zhǎng)城萬(wàn)里今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇?！币馑己苊靼祝和俗尅＜胰说迷?shī)，主動(dòng)退讓三尺。 吳氏聞之，非常感動(dòng)也后撤三尺，三加三等于六，才成了“六尺巷”。 當(dāng)我們面對(duì)利益沖突時(shí)，要站在公平的立場(chǎng)，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，以公平之心為人處世。這樣才能贏得他人的信賴與尊重，形成有利于我們健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境?！傲呦铩钡墓适陆o我們什么啟示？個(gè)人維護(hù)公平表現(xiàn)一探究活動(dòng)一 福州一女子在路邊候車，邊吃柚子邊扔皮。環(huán)衛(wèi)工人勸她“能不能丟成一堆”，竟遭女子反嗆：“你就是掃地的嘛，不然

4、要你干嗎？我不扔，你有工作嗎？”如果你在現(xiàn)場(chǎng)，你應(yīng)該如何做？探究活動(dòng)二思考如果遇到右下圖片中的問(wèn)題，你會(huì)怎么辦？ 遇到不公平的行為時(shí)，我們要堅(jiān)守原則立場(chǎng)，敢于對(duì)不公平說(shuō)“不”，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平，努力營(yíng)造一個(gè)公平的環(huán)境。個(gè)人維護(hù)公平表現(xiàn)二 住建部有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，將通過(guò)立法，明確租賃當(dāng)事人的權(quán)利義務(wù)，保障當(dāng)事人的合法權(quán)益，建立穩(wěn)定租期和租金等方面的制度，逐步使租房居民在基本公共服務(wù)方面與買(mǎi)房居民享有同等待遇。 對(duì)于立法而言，在規(guī)定權(quán)利義務(wù)、分配社會(huì)資源時(shí)，要公平地對(duì)待每個(gè)人，保障每個(gè)人得到他應(yīng)得的。這體現(xiàn)了什么道理？探究活動(dòng)三 在法律面前，不允許任何公民享有法律以外的特

5、權(quán)，任何人不得強(qiáng)迫任何公民承擔(dān)法律以外的義務(wù)，不得使公民受到法律以外的懲罰。 中華人民共和國(guó)憲法規(guī)定：中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律平等。法律面前人人平等的內(nèi)涵包括三個(gè)方面： 任何公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限，都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，也都平等地履行憲法和法律所規(guī)定的義務(wù)。 公民的合法權(quán)益都一律平等地受到保護(hù)，對(duì)違法行為一律依法予以追究，決不允許任何違法犯罪分子逍遙法外。123 對(duì)于司法而言，在解決糾紛、化解矛盾時(shí)，要公平地對(duì)待當(dāng)事人，切實(shí)維護(hù)其合法權(quán)益。 “失信被執(zhí)行人名單庫(kù)截至目前共納入失信人673萬(wàn)例。司法機(jī)關(guān)與公安部、

6、中航信、中鐵總聯(lián)手，把當(dāng)事人的身份證與其他證照一塊綁定，徹底限制其通過(guò)各類身份證照來(lái)購(gòu)買(mǎi)機(jī)票和火車票。”通過(guò)這些措施督促還款，維護(hù)其他公民的合法權(quán)益。上述材料體現(xiàn)了什么道理？ 追求正義是社會(huì)生活的一個(gè)重要主題。正義感是公民的基本德性。期盼正義、實(shí)現(xiàn)正義、維護(hù)正義，是我們的共同心聲。我們要做有正義感的人，以實(shí)際行動(dòng)建構(gòu)正義的大廈。 守護(hù)正義2 廣州第二巴士公司司機(jī)曾憲杭，在公交車上徒手擋住歹徒7刀保護(hù)了30多名乘客人身和財(cái)產(chǎn)安全，他對(duì)記者說(shuō)：“當(dāng)時(shí)什么也沒(méi)想，就是怕他砍到乘客。” “現(xiàn)在在車上有很多人都認(rèn)出我來(lái)了，他們都說(shuō)坐我的車是最放心的。當(dāng)時(shí)什么也沒(méi)想，就是怕他砍到乘客?！蹦銖陌褪克緳C(jī)身上學(xué)

7、到了什么？ 這位巴士司機(jī)富有正義感，做到了見(jiàn)義勇為。面對(duì)非正義行為，我們要敢于斗爭(zhēng)，相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡。個(gè)人守護(hù)正義表現(xiàn)一探究活動(dòng)四 新版中小學(xué)生守則首次把守則和中小學(xué)生日常行為規(guī)范合二為一，更簡(jiǎn)潔明了，也更接地氣。以往在學(xué)生行為規(guī)范中的“見(jiàn)義勇為”等提法消失了，代之以“珍愛(ài)生命保安全”、“會(huì)自護(hù)懂求救”等內(nèi)容。作為未成年人，在危難面前，會(huì)自我保護(hù)，懂得求救比“奮不顧身”更重要，也更值得提倡。新版學(xué)生守則中要求學(xué)生“會(huì)自護(hù)懂自救”無(wú)疑是一種進(jìn)步，也更能體現(xiàn)現(xiàn)代社會(huì)的人文精神。尤其是在目前這樣充滿風(fēng)險(xiǎn)的社會(huì)，令學(xué)生們從小具備風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，掌握應(yīng)對(duì)各種災(zāi)害和不測(cè)的基本技能、常識(shí)，十分重要。面對(duì)非正義

8、行為，我們要講究策略，尋找有效的方法，做到見(jiàn)義“智”為。個(gè)人守護(hù)正義表現(xiàn)二第四十四條審判人員有下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)自行回避，當(dāng)事人有權(quán)用口頭或者書(shū)面方式申請(qǐng)他們回避：（一）是本案當(dāng)事人或者當(dāng)事人、訴訟代理人近親屬的;（二）與本案有利害關(guān)系的;（三）與本案當(dāng)事人、訴訟代理人有其他關(guān)系，可能影響對(duì)案件公正審理的。審判人員接受當(dāng)事人、訴訟代理人請(qǐng)客送禮，或者違反規(guī)定會(huì)見(jiàn)當(dāng)事人、訴訟代理人的，當(dāng)事人有權(quán)要求他們回避。審判人員有前款規(guī)定的行為的，應(yīng)當(dāng)依法追究法律責(zé)任。前三款規(guī)定，適用于書(shū)記員、翻譯人員、鑒定人、勘驗(yàn)人。中華人民共和國(guó)民事訴訟法 司法是捍衛(wèi)社會(huì)公平正義的最后一道防線。司法機(jī)關(guān)必須堅(jiān)持以事實(shí)

9、為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格遵循訴訟程序，平等對(duì)待當(dāng)事人，確保司法過(guò)程和結(jié)果合法、公正。 推進(jìn)司法體制改革，堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義司法制度?！芭ψ屓嗣袢罕娫诿恳粋€(gè)司法案件中都能感受到公平正義?！绷?xí)近平總書(shū)記對(duì)政法機(jī)關(guān)提出的努力目標(biāo)和明確要求，也是人民群眾對(duì)公平正義的殷切期盼。 為了實(shí)現(xiàn)司法正義，國(guó)家積極推進(jìn)以司法公正為核心的司法改革，要求司法機(jī)關(guān)依法獨(dú)立公正行使司法權(quán)，努力讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中感受到公平正義。 公平正義是人類追求的永恒目標(biāo)，是法治社會(huì)的核心價(jià)值。實(shí)現(xiàn)公平正義，是國(guó)家、社會(huì)和全體公民的共同責(zé)任。讓我們從點(diǎn)滴事情做起，攜手共進(jìn)，共建共享公平正義的美好社會(huì)。守護(hù)正義堅(jiān)守公平個(gè)人守護(hù)正義司法維護(hù)正義公平正義的守護(hù)個(gè)人維護(hù)公平制度保障公平本課小結(jié)1.教育部決定，今后高校自主招生延至高考后進(jìn)行，申請(qǐng)參加自主招生的學(xué)生也要參加全國(guó)統(tǒng)一高考。體育特長(zhǎng)生、中學(xué)生奧賽等多種加分項(xiàng)目被取消。這些舉措（ ）A.將不同程度妨礙學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展，不利于發(fā)展素質(zhì)教育C.不利于高校選拔優(yōu)秀人才，影響高校招生制度改革D.對(duì)確有特長(zhǎng)的優(yōu)秀考生不公平，不利于培養(yǎng)優(yōu)秀人才B.有利于維護(hù)良好的招生秩序，維護(hù)社會(huì)公平正義隨堂訓(xùn)練2.“公平正義比陽(yáng)光更重要?！毕铝畜w現(xiàn)黨和國(guó)家對(duì)公平問(wèn)題重視的有（ ）國(guó)家使處