人教版二年級數(shù)學(xué)上冊教材解讀分析精編ppt

1、人教版二年級數(shù)(Shu)學(xué)上冊教材解讀分析第一頁，共一百二十頁。一、教學(xué)(Xue)內(nèi)容及簡要分析第二頁，共一百二十頁。第三頁，共一百二十頁。數(shù)與(Yu)代數(shù)圖形與幾(Ji)何綜合與實踐第四頁，共一百二十頁。實驗教材修訂教材一長度單位一長度單位二100以內(nèi)的加法和減法（二）二100以內(nèi)的加法和減法（二）實踐活動我長高了三角的初步認識三角的初步認識四表內(nèi)乘法（一）四表內(nèi)乘法（一）五觀察物體（一）五觀察物體六表內(nèi)乘法（二）六表內(nèi)乘法（二）綜合與實踐量一量，比一比實踐活動看一看，擺一擺七認識時間七統(tǒng)計八數(shù)學(xué)廣角（搭配1）八數(shù)學(xué)廣角（簡單的邏輯推理）從一年級下冊移來“認識時間” 單元。原“統(tǒng)計”單元根據(jù)

2、課標(biāo)要求進行了調(diào)整，第一學(xué)段只在每個年級下冊安排。除“數(shù)學(xué)廣角”和“總復(fù)習(xí)”外，其他每個單元都安排了“解決問題”的內(nèi)容。編排了一個“綜合與實踐”的主題活動?！皵?shù)學(xué)廣角”等單元教學(xué)內(nèi)容發(fā)生變化。第五頁，共一百二十頁。單元課時(Shi)分布 第一單元(Yuan) 長度單位 第二單元 100以內(nèi)的加法和減法（二） 第三單元 角的初步認識 第四單元 表內(nèi)乘法（一） 第五單元 觀察物體 第六單元 表內(nèi)乘法（二） 量一量 比一比 第七單元 認識時間 第八單元 數(shù)學(xué)廣角（搭配） 第九單元 總復(fù)習(xí) 本冊教學(xué)內(nèi)容4課時19課時4課時14課時3課時 10課時1課時3課時2課時4課時（共64課時）第六頁，共一百二十

3、頁。數(shù)(Shu)與代數(shù)(Shu)圖形與幾(Ji)何綜合與實踐11課時46課時1課時4課時2課時第七頁，共一百二十頁。重點單元：第二單元 100以內(nèi)(Nei)的加法和減法(二） 第四單元 表內(nèi)乘法（一） 第六單元 表內(nèi)乘法（二）數(shù)與代數(shù)第八頁，共一百二十頁。度量的知識有哪(Na)些？第九頁，共一百二十頁。內(nèi)(Nei)容位(Wei) 置人民幣度量內(nèi)容及隸屬領(lǐng)域長度二年級上冊質(zhì)量二年級下冊三年級上冊三年級上冊時間一年級上二年級上、三年級（上下）面積三年級下冊角的度量四年級上冊體積五年級下冊一年級下冊第十頁，共一百二十頁。數(shù)與代數(shù)常(Chang)見的量人(Ren)民幣時間質(zhì)量第十一頁，共一百二十頁?？?/p>

4、(Kong)間與圖形測量長(Chang)度面積角的度量體積容積第十二頁，共一百二十頁。1測量物4測量工具自定標(biāo)準(zhǔn)過程2統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)3測量方法5經(jīng)(Jing)歷過程第十三頁，共一百二十頁。第(Di)一單元長度單位一、教學(xué)內(nèi)容 長度單位：厘米 米 認識線(Xian)段第十四頁，共一百二十頁。二、教材編寫特點和教學(xué)建(Jian)議長度(Du)單位厘米、米的認識線段的認識解決問題第十五頁，共一百二十頁。測量物測量工具自定標(biāo)準(zhǔn)測量方法統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)第十六頁，共一百二十頁。第一層：選(Xuan)定標(biāo)準(zhǔn)第二層：統(tǒng)一長度(Du)單位必要性第十七頁，共一百二十頁。調(diào)整了順序，突顯學(xué)習(xí)(Xi)的主體性原則符(Fu)號表示第

5、十八頁，共一百二十頁。原來是探索，現(xiàn)(Xian)在直接理解關(guān)系第十九頁，共一百二十頁。第二十頁，共一百二十頁。第二十一頁，共一百二十頁。假設(shè)推(Tui)理估(Gu)測反證第二十二頁，共一百二十頁。 練習(xí)：加強估測意識的培(Pei)養(yǎng)。 給出標(biāo)準(zhǔn) 建(Jian)立表象 方法多樣 實測、估算 初步感知特征第二十三頁，共一百二十頁。 練習(xí)：加(Jia)強估測意識的培養(yǎng)。 測(Ce)量方法 實物估測第二十四頁，共一百二十頁。 練習(xí)：加強估測意識的培(Pei)養(yǎng)。 培(Pei)養(yǎng)四能第二十五頁，共一百二十頁。第二單元(Yuan) 100以內(nèi)的加法 和減法（二）一、教學(xué)內(nèi)(Nei)容兩位數(shù)加兩位數(shù)兩位數(shù)減

6、兩位數(shù)連加、連減和加減混合不單獨安排加減法估算教學(xué)，在練習(xí)中滲透。第二十六頁，共一百二十頁。二、教材編寫特點(Dian)和教學(xué)建議加 法減 法解決問題連加、連減和加減混合解決問題100以內(nèi)的加法和減法(二)第二十七頁，共一百二十頁。第二十八頁，共一百二十頁。第二十九頁，共一百二十頁。第三十頁，共一百二十頁。第三十一頁，共一百二十頁。加(Jia) 法 算法要點分散，逐步(Bu)積累算法活動經(jīng)驗 引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)第三十二頁，共一百二十頁。 方法交(Jiao)流 培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、提(Ti)出問題第三十三頁，共一百二十頁。第三十四頁，共一百二十頁。第三十五頁，共一百二十頁。第三十六頁，共一百二十頁。第三

7、十七頁，共一百二十頁。第三十八頁，共一百二十頁。解決(Jue)問題 逐步抽象（數(shù)據(jù)很大(Da)，練習(xí)） 為線段圖作鋪墊 求比一個數(shù)多（少）幾的問題第三十九頁，共一百二十頁。第四十頁，共一百二十頁。第四十一頁，共一百二十頁?？珊?He)例4結(jié)合第四十二頁，共一百二十頁。第四十三頁，共一百二十頁。第四十四頁，共一百二十頁。 給出整理的線索 引導(dǎo)學(xué)(Xue)生自己整理、總結(jié)第四十五頁，共一百二十頁。第三單元角的初步認(Ren)識一、教學(xué)內(nèi)容 認識角 認識直角、銳(Rui)角和鈍角第四十六頁，共一百二十頁。第四十七頁，共一百二十頁。第四十八頁，共一百二十頁。二、教材(Cai)編寫特點和教學(xué)建議 結(jié)合生

8、活實(Shi)例 實際操作活動 角的大?。ɑ顒咏牵?比較角的大小認識角第四十九頁，共一百二十頁。第五十頁，共一百二十頁。 新增 借助直角比(Bi)較 判定方法 進一步認識三(San)角尺認識直角、銳角和鈍角第五十一頁，共一百二十頁。女：滲透推(Tui)理再次在每部分(Fen)都加強滲透解決問題男：直觀比較第五十二頁，共一百二十頁。解決(Jue)問題 開放、有(You)理、有序 平角銳角直角鈍角2個30+3030+4530+6045+4590+30 60+4590+45 60+6090+603個30+30+3090+30+30 60+60+4590+30+45 60+60+30 60+45+45

9、 60+45+304個45+45+30+30選出兩個第五十三頁，共一百二十頁。注意描述準(zhǔn)確科學(xué)性！平面(Mian)、立體角？刪除了！改為折扇！可抽象(Xiang)成直觀角第五十四頁，共一百二十頁。初步(Bu)感知三角形中至少有2個銳角，幫助學(xué)生積累活動經(jīng)驗。第五十五頁，共一百二十頁。第五十六頁，共一百二十頁。第四單元表內(nèi)(Nei)乘法（一）一(Yi)、教學(xué)內(nèi)容 乘法的初步認識 26的乘法口訣第五十七頁，共一百二十頁。二、教材編(Bian)寫特點和教學(xué)建議表內(nèi)乘法(Fa)（一）乘法的初步認識26的乘法口訣解決問題第五十八頁，共一百二十頁。第五十九頁，共一百二十頁。第六十頁，共一百二十頁。第六十一

10、頁，共一百二十頁。乘法的初步認(Ren)識 理解乘法的意義突出呈現(xiàn)“幾個幾”溝通加法和(He)乘法的關(guān)系體會乘法的簡捷第六十二頁，共一百二十頁。第六十三頁，共一百二十頁。第六十四頁，共一百二十頁。26的乘法(Fa)口訣 趣味性、生活(Huo)化的素材第六十五頁，共一百二十頁。半(Ban)抽象直觀模型第六十六頁，共一百二十頁。第六十七頁，共一百二十頁。聚集(Ji)性模型第六十八頁，共一百二十頁。第六十九頁，共一百二十頁。第七十頁，共一百二十頁。第七十一頁，共一百二十頁。第七十二頁，共一百二十頁。解決問(Wen)題 連續(xù)兩問 選擇(Ze)算法 綜合應(yīng)用 培養(yǎng)四能第七十三頁，共一百二十頁。第五單元觀

11、察物體(Ti)（一）一、教學(xué)內(nèi)容 從不同的角度觀察實物 從不同的角度觀察立體圖(Tu)形（積木）第七十四頁，共一百二十頁。第七十五頁，共一百二十頁。第七十六頁，共一百二十頁。 逆向 一個方向不能(Neng)確定 解(Jie)決問題第七十七頁，共一百二十頁。 組合 初步滲透三視(Shi)圖第七十八頁，共一百二十頁。二上從不同角度觀察實物，從不同角度觀察立體圖形（積木）。四下從3個不同的位置觀察同一個幾何組合體，看到的形狀不同。從3個位置觀察3個不同的幾何體的內(nèi)容，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)在某一個位置可能看到3個物體的形狀會一樣，為以后學(xué)習(xí)逆向思考作鋪墊。五下根據(jù)給定的觀察到的一個面的形狀拼搭立體圖形，不能唯一

12、確定。給出三個方向觀察到的圖形，讓學(xué)生擺出所觀察的圖形。使學(xué)生感受到從三面觀察才能確定立體的形狀。 觀(Guan)察物體編排結(jié)構(gòu)第七十九頁，共一百二十頁。第六(Liu)單元表內(nèi)乘法（二）一、教(Jiao)學(xué)內(nèi)容 7、8、9的乘法口訣 解決問題第八十頁，共一百二十頁。二、教材編寫特點和教學(xué)建(Jian)議表內(nèi)(Nei)乘法（二）7的乘法口訣解決問題8的乘法口訣9的乘法口訣解決問題第八十一頁，共一百二十頁。7、8、9的乘法(Fa)口訣 逐步提高抽象程(Cheng)度 自主編制口訣第八十二頁，共一百二十頁。 乘法豎(Shu)式 幫助記憶口(Kou)訣第八十三頁，共一百二十頁。 直觀圖 滲透植樹(Sh

13、u)問題第八十四頁，共一百二十頁。解決(Jue)問題 滲透數(shù)量關(guān)(Guan)系 畫圖理解 培養(yǎng)四能第八十五頁，共一百二十頁。解(Jie)決問題 方法和(He)策略 理解圖意 方法多樣第八十六頁，共一百二十頁。解決(Jue)問題 畫圖的方法 觀察角度不(Bu)同，解決問題的策略也就不(Bu)同第八十七頁，共一百二十頁。 找規(guī)律、對口令、做手勢 突破(Po)難點 口訣之間關(guān)系 通過多種方式幫(Bang)助學(xué)生 記憶口訣。第八十八頁，共一百二十頁。第八十九頁，共一百二十頁。比較(Jiao)容易記憶乘法口訣結(jié)果不滿十的如二三得六、二二得四結(jié)果是整十的如二五一十、五八四十兩個乘數(shù)相同的如五五二十五、九九

14、八十一第九十頁，共一百二十頁。易混淆的乘(Cheng)法口訣一(Yi)是7和8的乘法口訣，如六七四十二、六八四十八等二是積相近的乘法口訣，如二九十八與二八十六；七八五十六與六九五十四等三是積的十位與個位數(shù)字相對調(diào)的口訣，如四六二十四與六七四十二；三九二十七與八九七十二等第九十一頁，共一百二十頁。在練習(xí)時，應(yīng)注意變換方式，多組織游戲和比賽等活動，如開火車、對口令、找(Zhao)朋友等，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生熟記乘法口訣。第九十二頁，共一百二十頁。 選擇合適的測量單位，測量長度 選擇合適的測量標(biāo)準(zhǔn)，描述給定的長度 （示范） 自(Zi)主進行操作和實踐 第九十三頁，共一百二十頁。第七單元認識(

15、Shi)時間一(Yi)、教學(xué)內(nèi)容 認識半時、幾時幾分 解決問題第九十四頁，共一百二十頁。第九十五頁，共一百二十頁。 直觀演示和操作 5分5分的(De)數(shù)認識時(Shi)間單位“分”二、教材編寫特點和教學(xué)建議第九十六頁，共一百二十頁。易錯：10:55，借助一(Yi)上“快幾點了”先判斷快10點了，再精確為9:55第九十七頁，共一百二十頁。 解決難(Nan)點第九十八頁，共一百二十頁。排(Pai)除法， 7:15多余條件第九十九頁，共一百二十頁。 時間的規(guī)(Gui)律 24時鋪(Pu)墊第一百頁，共一百二十頁。 經(jīng)過時間(Jian) 的計算 借助操作 結(jié)合生活實際 豐富對時(Shi)間 的感悟第一

16、百零一頁，共一百二十頁。第八單元(Yuan)數(shù)學(xué)廣角搭配（一）一、教學(xué)內(nèi)容 簡單的(De)排列組合第一百零二頁，共一百二十頁。 列表或圖示的形式 全面、有(You)序地思考（不重不漏）第一百零三頁，共一百二十頁。 排列(Lie)（有序） 經(jīng)歷從無序到 有序的思考二、教材編(Bian)寫特點和教學(xué)建議 列表或圖示的形式 全面、有序地思考（不重不漏）第一百零四頁，共一百二十頁。 組合（無序） 列(Lie)表或圖示第一百零五頁，共一百二十頁。第一百零六頁，共一百二十頁。第一百零七頁，共一百二十頁。1掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算；理解兩數(shù)相差的數(shù)量關(guān)系，掌握解決問題的一般步

17、驟，學(xué)習(xí)并掌握一些解決問題的基本策略。2知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，能熟練地口算兩個一位數(shù)相乘的有關(guān)計算。3初步認識長度單位厘米和米，初步建(Jian)立1米、l厘米的長度觀念，知道1米 =100厘米初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識，深化長度觀念的建立。 本(Ben)冊教學(xué)目標(biāo)第一百零八頁，共一百二十頁。4初步認識線段，會測量整厘米線段的長度，掌握測量的方法；初步認識角，知道角的各部分名稱；初步認識直角、銳角、鈍角，能借用三角板判斷一個角是不是直角， 并會判斷銳角和鈍角，初步學(xué)會畫線段、角和直角。5能辨認從不同方向觀察到的簡單物

18、體和立體圖形的形狀，并能解決簡單的實際問題。6. 正確認讀幾時(Shi)幾分，知道1時=60分，能珍惜時間。 本冊教學(xué)目(Mu)標(biāo)第一百零九頁，共一百二十頁。7.通過觀察、猜測、實驗等(Deng)活動，找出簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。8體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。9養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)、整理和反思的意識和習(xí)慣。10通過實踐活動，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。 本冊教學(xué)(Xue)目標(biāo)第一百一十頁，共一百二十頁。 教材編排(Pai)特點l內(nèi)容豐富有趣，符合孩子年(Nian)齡特點。 2與生活緊密聯(lián)系，使學(xué)生深刻感受 到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價值。3注重體驗，讓學(xué)生感受知識的形成 過程。 4體現(xiàn)開放，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的 主人。第一百一十一頁，共一百二十頁。 教材編(Bian)排特點l關(guān)注知識的(De)關(guān)聯(lián)，為學(xué)生的(De)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供豐富的(De)學(xué)習(xí)內(nèi)容。一上