十七曹劌論戰(zhàn) (5)

1、左傳曹劌論戰(zhàn) 陜州區(qū)西張村鎮(zhèn)第二初級中學 楊喜娟學習目標 1、朗讀課文，掌握本課生字詞的音形及文言詞語的意思，疏通文意。2、理清課文思路，了解魯國以弱勝強的原因。3 、分析曹劌和魯莊公兩個人物形象，理解課文的主旨，體會作品的藝術魅力。 左傳又稱春秋左氏傳或左氏春秋，是記載春秋時期各諸侯國的政治、經(jīng)濟、軍事、外交、文化等方面情況的一部編年體史書。相傳為魯國史官左丘明所作。 作品簡介 魯莊公十年（公元前684年）的春天，齊強魯弱，齊桓公借口魯國曾經(jīng)幫助公子糾與他爭奪齊國君位，舉兵進攻魯國，兩軍戰(zhàn)于魯國長勺。 背景簡介 （1） 曹劌（2） 又何間焉（3） 小惠未徧 （4） 望其旗靡（5）夫戰(zhàn) （6）

2、犧牲玉帛 二、解詞： 齊師伐我： 肉食者鄙: 小惠未徧： 神弗福也: 三、古今異義： 1、又何間焉 2、小大之獄 3、弗敢加也 四、翻譯句子： 1、肉食者鄙，未能遠謀。 2、忠之屬也，可以一戰(zhàn)。 3、一鼓作氣，再而衰，三而竭。一、掌握下列紅色字詞的讀音： 自主學習（一讀，疏通文意） 朗讀課文：要讀得響，讀得有滋味，注意語調(diào)。肉食者謀之，又何間焉？應讀出“反對”的語氣。小惠未徧，民弗從也。應讀出“否定”的語氣。忠之屬也，可以一戰(zhàn)。應讀出“肯定”的語氣。夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。應讀出“議論”的語氣。夫大國，難測也，懼有伏焉。應讀出“解說”的語氣。 1、理清課文結構。 2、魯國以弱勝

3、強的原因什么？ 合作交流 （再讀，理解課文內(nèi)容）1、曹劌是一個什么樣的人？從文中哪個地方可以看出？魯莊公是個什么樣的人，從文中哪個地方可以看出？ 2、本文中在寫人上采用什么手法？ 質(zhì)疑探究（三讀，分析人物形象） 歸納主旨： 本文通過曹劌與魯莊公關于“長勺之戰(zhàn)”的對話和指揮長勺之戰(zhàn)的史實，闡明了作戰(zhàn)必須取信于民，并運用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術，掌握戰(zhàn)機才能取勝的道理，表現(xiàn)了曹劌的政治遠見和卓越的軍事才能，贊美了曹劌的愛國之情。 長勺之戰(zhàn)勝利了給我們什么啟示？聯(lián)系生活實際談談。 拓 展：1、解詞： 小惠未徧 小大之獄 神弗福也2、翻譯句子：小大之獄，雖不能察，必以情。3、概括曹劌和魯莊公的形象。 小結檢測： 敵進我退，敵退我追，敵駐我擾，敵疲我打。 毛澤東 是故百戰(zhàn)百勝，非善之善者也；不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也。 春秋孫武 天時不如地利，地利不如人和。 戰(zhàn)國孟子 用兵之道，攻心為上