大班環(huán)保活動：有用的垃圾(藝術(shù)).doc

1、大班環(huán)保活動：有用的垃圾（藝術(shù)）大班環(huán)保活動：有用的垃圾（藝術(shù) ）活動目標(biāo)：1、幫助幼兒理解故事內(nèi)容，萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識2、了解廢舊垃圾的再可利用性，能想方設(shè)法利用廢舊垃圾，對垃圾制作產(chǎn)生興趣3、有一定的動手能力和創(chuàng)造想象力活動準(zhǔn)備：1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解垃圾原來的用途幼兒已有剪、貼、畫、折的技巧2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：各種大小紙盒、飲料瓶、彩色包裝繩、泡沫、海棉、紙杯、紙碗、廢舊報(bào)紙等剪刀、膠水、抹布、水彩筆等輕音樂、故事錄音活動過程：1、出示收集的垃圾材料，了解垃圾原來在人們生活中的用途 提問：“你們平時(shí)見過這些東西嗎？是在哪里見過的？ ”2、聽故事垃圾的悄悄話，感知垃圾的不同情緒師：“沒想

2、到他們原來不是垃圾，還給我們帶來那么多的好處, 可現(xiàn)在人們覺得他們沒有用了，就把他們當(dāng)垃圾扔掉了，唉，真可惜！你們想知道他們變成垃圾后的想法嗎？ （聽故事錄音）提問：(1)舊報(bào)紙為什么不高興呢？他說了些什么？(2)酸奶杯為什么會變形呢？(3)膠袋、紙盒、碎布又說了些什么呢？(4)你們聽了他們的對話有什么想法呢？3、操作嘗試，想方設(shè)法利用垃圾(1)引導(dǎo)幼兒討論師：“老師給小朋友們帶來了很多的廢舊垃圾，請你們先和旁邊的小朋友說一說，可以用他們來做些什么？ ”(2)幼兒自由操作、創(chuàng)造，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)(放輕音樂)(3)展示幼兒作品4、總結(jié)：小朋友們真聰明，用廢舊垃圾做了這么多的東西， 看來，只要我們

3、多動腦筋、肯動手，就可以把很多沒用的廢舊垃 圾變成有用的東西啦！活動延伸：開廢舊垃圾巧制作展覽會附故事：垃圾的悄悄話人們把不用的、不想留下來的東西扔到垃圾桶中，桶里的垃圾越來越多，擠的喘不過氣，垃圾你推我擠，吵吵鬧鬧。舊報(bào)紙說：“我的身體被菜汁弄濕了，發(fā)霉了，還有一股難聞的氣味呢，難受極了。其實(shí)沒我還很有用的。”酸奶杯說：“實(shí)在太擠了，我的身體變形了?！蹦z袋、紙盒、碎布也在輕輕的嘆氣：“哎，人們?nèi)拥睦絹?越多，再這樣下去地球不知道變成什么樣了，真擔(dān)心雷鳴大班環(huán)保活動：有用的垃圾（藝術(shù) ）活動目標(biāo)：1、幫助幼兒理解故事內(nèi)容，萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識2、了解廢舊垃圾的再可利用性，能想方設(shè)法利用廢舊垃

4、圾，對垃圾制作產(chǎn)生興趣3、有一定的動手能力和創(chuàng)造想象力活動準(zhǔn)備：1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解垃圾原來的用途幼兒已有剪、貼、畫、折的技巧2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：各種大小紙盒、飲料瓶、彩色包裝繩、泡沫、海棉、紙杯、紙碗、廢舊報(bào)紙等剪刀、膠水、抹布、水彩筆等輕音樂、故事錄音活動過程：1、出示收集的垃圾材料，了解垃圾原來在人們生活中的用途 提問：“你們平時(shí)見過這些東西嗎？是在哪里見過的？ ”2、聽故事垃圾的悄悄話，感知垃圾的不同情緒師：“沒想到他們原來不是垃圾，還給我們帶來那么多的好處, 可現(xiàn)在人們覺得他們沒有用了，就把他們當(dāng)垃圾扔掉了，唉，真可惜！你們想知道他們變成垃圾后的想法嗎？ (聽故事錄音)提問：(1

5、)舊報(bào)紙為什么不高興呢？他說了些什么？(2)酸奶杯為什么會變形呢？(3)膠袋、紙盒、碎布又說了些什么呢？(4)你們聽了他們的對話有什么想法呢？3、操作嘗試，想方設(shè)法利用垃圾(1)引導(dǎo)幼兒討論師：“老師給小朋友們帶來了很多的廢舊垃圾，請你們先和旁邊的小朋友說一說，可以用他們來做些什么？ ”(2)幼兒自由操作、創(chuàng)造，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)(放輕音樂)(3)展示幼兒作品4、總結(jié)：小朋友們真聰明，用廢舊垃圾做了這么多的東西， 看來，只要我們多動腦筋、肯動手，就可以把很多沒用的廢舊垃 圾變成有用的東西啦！活動延伸：開廢舊垃圾巧制作展覽會附故事：垃圾的悄悄話人們把不用的、不想留下來的東西扔到垃圾桶中， 桶里的垃

6、圾 越來越多，擠的喘不過氣，垃圾你推我擠，吵吵鬧鬧。舊報(bào)紙說：“我的身體被菜汁弄濕了，發(fā)霉了，還有一股難聞 的氣味呢，難受極了。其實(shí)沒我還很有用的?！彼崮瘫f：“實(shí)在太擠了，我的身體變形了?！蹦z袋、紙盒、碎布也在輕輕的嘆氣：“哎，人們?nèi)拥睦絹碓蕉?，再這樣下去地球不知道變成什么樣了，真擔(dān)心雷鳴大班環(huán)?；顒樱河杏玫睦ㄋ囆g(shù) ）活動目標(biāo)：1、幫助幼兒理解故事內(nèi)容，萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識2、了解廢舊垃圾的再可利用性，能想方設(shè)法利用廢舊垃圾，對垃圾制作產(chǎn)生興趣3、有一定的動手能力和創(chuàng)造想象力活動準(zhǔn)備：1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解垃圾原來的用途幼兒已有剪、貼、畫、折的技巧2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：各種大小紙盒、飲

7、料瓶、彩色包裝繩、泡沫、海棉、紙杯、紙碗、廢舊報(bào)紙等剪刀、膠水、抹布、水彩筆等輕音樂、故事錄音活動過程：1、出示收集的垃圾材料，了解垃圾原來在人們生活中的用途 提問：“你們平時(shí)見過這些東西嗎？是在哪里見過的？ ”2、聽故事垃圾的悄悄話，感知垃圾的不同情緒師：“沒想到他們原來不是垃圾，還給我們帶來那么多的好處,可現(xiàn)在人們覺得他們沒有用了，就把他們當(dāng)垃圾扔掉了，唉，真可惜！你們想知道他們變成垃圾后的想法嗎？ (聽故事錄音)提問：(1)舊報(bào)紙為什么不高興呢？他說了些什么？(2)酸奶杯為什么會變形呢？(3)膠袋、紙盒、碎布又說了些什么呢？(4)你們聽了他們的對話有什么想法呢？3、操作嘗試，想方設(shè)法利用

8、垃圾(1)引導(dǎo)幼兒討論師：“老師給小朋友們帶來了很多的廢舊垃圾，請你們先和旁邊的小朋友說一說，可以用他們來做些什么？ ”(2)幼兒自由操作、創(chuàng)造，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)(放輕音樂)(3)展示幼兒作品4、總結(jié)：小朋友們真聰明，用廢舊垃圾做了這么多的東西， 看來，只要我們多動腦筋、肯動手，就可以把很多沒用的廢舊垃 圾變成有用的東西啦！活動延伸：開廢舊垃圾巧制作展覽會附故事：垃圾的悄悄話人們把不用的、不想留下來的東西扔到垃圾桶中， 桶里的垃圾 越來越多，擠的喘不過氣，垃圾你推我擠，吵吵鬧鬧。舊報(bào)紙說：“我的身體被菜汁弄濕了，發(fā)霉了，還有一股難聞 的氣味呢，難受極了。其實(shí)沒我還很有用的?！彼崮瘫f：“實(shí)在太

9、擠了，我的身體變形了膠袋、紙盒、碎布也在輕輕的嘆氣：“哎，人們?nèi)拥睦絹?越多，再這樣下去地球不知道變成什么樣了，真擔(dān)心?！崩坐Q大班環(huán)保活動：有用的垃圾（藝術(shù) ）活動目標(biāo)：1、幫助幼兒理解故事內(nèi)容，萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識2、了解廢舊垃圾的再可利用性，能想方設(shè)法利用廢舊垃圾，對垃圾制作產(chǎn)生興趣3、有一定的動手能力和創(chuàng)造想象力活動準(zhǔn)備：1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解垃圾原來的用途幼兒已有剪、貼、畫、折的技巧2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：各種大小紙盒、飲料瓶、彩色包裝繩、泡沫、海棉、紙杯、紙碗、廢舊報(bào)紙等剪刀、膠水、抹布、水彩筆等輕音樂、故事錄音活動過程：1、出示收集的垃圾材料，了解垃圾原來在人們生活中的用途 提問：

10、“你們平時(shí)見過這些東西嗎？是在哪里見過的？ ”2、聽故事垃圾的悄悄話，感知垃圾的不同情緒師：“沒想到他們原來不是垃圾，還給我們帶來那么多的好處， 可現(xiàn)在人們覺得他們沒有用了，就把他們當(dāng)垃圾扔掉了，唉，真 可惜！你們想知道他們變成垃圾后的想法嗎？ (聽故事錄音)提問：(1)舊報(bào)紙為什么不高興呢？他說了些什么？(2)酸奶杯為什么會變形呢？(3)膠袋、紙盒、碎布又說了些什么呢？(4)你們聽了他們的對話有什么想法呢？3、操作嘗試，想方設(shè)法利用垃圾(1)引導(dǎo)幼兒討論師：“老師給小朋友們帶來了很多的廢舊垃圾，請你們先和旁邊的小朋友說一說，可以用他們來做些什么？ ”(2)幼兒自由操作、創(chuàng)造，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)

11、(放輕音樂)(3)展示幼兒作品4、總結(jié)：小朋友們真聰明，用廢舊垃圾做了這么多的東西，看來，只要我們多動腦筋、肯動手，就可以把很多沒用的廢舊垃圾變成有用的東西啦！活動延伸：開廢舊垃圾巧制作展覽會附故事：垃圾的悄悄話人們把不用的、不想留下來的東西扔到垃圾桶中， 桶里的垃圾 越來越多，擠的喘不過氣，垃圾你推我擠，吵吵鬧鬧。舊報(bào)紙說：“我的身體被菜汁弄濕了，發(fā)霉了，還有一股難聞 的氣味呢，難受極了。其實(shí)沒我還很有用的酸奶杯說：“實(shí)在太擠了，我的身體變形了?！蹦z袋、紙盒、碎布也在輕輕的嘆氣：“哎，人們?nèi)拥睦絹?越多，再這樣下去地球不知道變成什么樣了，真擔(dān)心?！崩坐Q大班環(huán)保活動：有用的垃圾（藝術(shù) ）活

12、動目標(biāo)：1、幫助幼兒理解故事內(nèi)容，萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識2、了解廢舊垃圾的再可利用性，能想方設(shè)法利用廢舊垃圾，對垃圾制作產(chǎn)生興趣3、有一定的動手能力和創(chuàng)造想象力活動準(zhǔn)備：1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解垃圾原來的用途幼兒已有剪、貼、畫、折的技巧2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：各種大小紙盒、飲料瓶、彩色包裝繩、泡沫、海棉、紙杯、紙碗、廢舊報(bào)紙等剪刀、膠水、抹布、水彩筆等輕音樂、故事錄音活動過程：1、出示收集的垃圾材料，了解垃圾原來在人們生活中的用途 提問：“你們平時(shí)見過這些東西嗎？是在哪里見過的？ ”2、聽故事垃圾的悄悄話，感知垃圾的不同情緒師：“沒想到他們原來不是垃圾，還給我們帶來那么多的好處， 可現(xiàn)在人們覺得他們沒

13、有用了，就把他們當(dāng)垃圾扔掉了，唉，真 可惜！你們想知道他們變成垃圾后的想法嗎？ (聽故事錄音)提問：(1)舊報(bào)紙為什么不高興呢？他說了些什么？(2)酸奶杯為什么會變形呢？(3)膠袋、紙盒、碎布又說了些什么呢？(4)你們聽了他們的對話有什么想法呢？3、操作嘗試，想方設(shè)法利用垃圾(1)引導(dǎo)幼兒討論師：“老師給小朋友們帶來了很多的廢舊垃圾，請你們先和旁邊的小朋友說一說，可以用他們來做些什么？ ”(2)幼兒自由操作、創(chuàng)造，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)(放輕音樂)(3)展示幼兒作品4、總結(jié)：小朋友們真聰明，用廢舊垃圾做了這么多的東西，看來，只要我們多動腦筋、肯動手，就可以把很多沒用的廢舊垃圾變成有用的東西啦！活動延

14、伸：開廢舊垃圾巧制作展覽會附故事：垃圾的悄悄話人們把不用的、不想留下來的東西扔到垃圾桶中， 桶里的垃圾 越來越多，擠的喘不過氣，垃圾你推我擠，吵吵鬧鬧。舊報(bào)紙說：“我的身體被菜汁弄濕了，發(fā)霉了，還有一股難聞的氣味呢，難受極了。其實(shí)沒我還很有用的?！彼崮瘫f：“實(shí)在太擠了，我的身體變形了?！蹦z袋、紙盒、碎布也在輕輕的嘆氣：“哎，人們?nèi)拥睦絹碓蕉?，再這樣下去地球不知道變成什么樣了，真擔(dān)心。”雷鳴大班環(huán)?；顒樱河杏玫睦ㄋ囆g(shù) ）活動目標(biāo)：1、幫助幼兒理解故事內(nèi)容，萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識2、了解廢舊垃圾的再可利用性，能想方設(shè)法利用廢舊垃圾，對垃圾制作產(chǎn)生興趣3、有一定的動手能力和創(chuàng)造想象力活動準(zhǔn)備：

15、1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解垃圾原來的用途幼兒已有剪、貼、畫、折的技巧2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：各種大小紙盒、飲料瓶、彩色包裝繩、泡沫、海棉、紙杯、紙碗、廢舊報(bào)紙等剪刀、膠水、抹布、水彩筆等輕音樂、故事錄音活動過程：1、出示收集的垃圾材料，了解垃圾原來在人們生活中的用途提問：“你們平時(shí)見過這些東西嗎？是在哪里見過的？ ”2、聽故事垃圾的悄悄話，感知垃圾的不同情緒師：“沒想到他們原來不是垃圾，還給我們帶來那么多的好處， 可現(xiàn)在人們覺得他們沒有用了，就把他們當(dāng)垃圾扔掉了，唉，真可惜！你們想知道他們變成垃圾后的想法嗎？ (聽故事錄音)提問：(1)舊報(bào)紙為什么不高興呢？他說了些什么？(2)酸奶杯為什么會變形呢？

16、(3)膠袋、紙盒、碎布又說了些什么呢？(4)你們聽了他們的對話有什么想法呢？3、操作嘗試，想方設(shè)法利用垃圾(1)引導(dǎo)幼兒討論師：“老師給小朋友們帶來了很多的廢舊垃圾，請你們先和旁邊的小朋友說一說，可以用他們來做些什么？ ”(2)幼兒自由操作、創(chuàng)造，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)(放輕音樂)(3)展示幼兒作品4、總結(jié)：小朋友們真聰明，用廢舊垃圾做了這么多的東西，看來，只要我們多動腦筋、肯動手，就可以把很多沒用的廢舊垃圾變成有用的東西啦！活動延伸：開廢舊垃圾巧制作展覽會附故事：垃圾的悄悄話桶里的垃圾人們把不用的、不想留下來的東西扔到垃圾桶中, 越來越多，擠的喘不過氣，垃圾你推我擠，吵吵鬧鬧舊報(bào)紙說：“我的身體被

17、菜汁弄濕了，發(fā)霉了，還有一股難聞的氣味呢，難受極了。其實(shí)沒我還很有用的?！彼崮瘫f：“實(shí)在太擠了，我的身體變形了?！蹦z袋、紙盒、碎布也在輕輕的嘆氣：“哎，人們?nèi)拥睦絹碓蕉?，再這樣下去地球不知道變成什么樣了，真擔(dān)心。”雷鳴大班環(huán)?；顒樱河杏玫睦ㄋ囆g(shù) ）活動目標(biāo)：1、幫助幼兒理解故事內(nèi)容，萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識2、了解廢舊垃圾的再可利用性，能想方設(shè)法利用廢舊垃圾，對垃圾制作產(chǎn)生興趣3、有一定的動手能力和創(chuàng)造想象力活動準(zhǔn)備：1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解垃圾原來的用途幼兒已有剪、貼、畫、折的技巧2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：各種大小紙盒、飲料瓶、彩色包裝繩、泡 沫、海棉、紙杯、紙碗、廢舊報(bào)紙等剪刀、膠水、抹布、

18、水彩筆等輕音樂、故事錄音活動過程：1、出示收集的垃圾材料，了解垃圾原來在人們生活中的用途提問：“你們平時(shí)見過這些東西嗎？是在哪里見過的？ ”2、聽故事垃圾的悄悄話，感知垃圾的不同情緒師：“沒想到他們原來不是垃圾，還給我們帶來那么多的好處， 可現(xiàn)在人們覺得他們沒有用了，就把他們當(dāng)垃圾扔掉了，唉，真 可惜！你們想知道他們變成垃圾后的想法嗎？ (聽故事錄音)提問：(1)舊報(bào)紙為什么不高興呢？他說了些什么？(2)酸奶杯為什么會變形呢？(3)膠袋、紙盒、碎布又說了些什么呢？(4)你們聽了他們的對話有什么想法呢？3、操作嘗試，想方設(shè)法利用垃圾(1)引導(dǎo)幼兒討論師：“老師給小朋友們帶來了很多的廢舊垃圾，請你

19、們先和旁邊的小朋友說一說，可以用他們來做些什么？ ”(2)幼兒自由操作、創(chuàng)造，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)(放輕音樂)(3)展示幼兒作品4、總結(jié)：小朋友們真聰明，用廢舊垃圾做了這么多的東西，看來，只要我們多動腦筋、肯動手，就可以把很多沒用的廢舊垃圾變成有用的東西啦！活動延伸：開廢舊垃圾巧制作展覽會附故事：垃圾的悄悄話人們把不用的、不想留下來的東西扔到垃圾桶中， 桶里的垃圾越來越多，擠的喘不過氣，垃圾你推我擠，吵吵鬧鬧。舊報(bào)紙說：“我的身體被菜汁弄濕了，發(fā)霉了，還有一股難聞的氣味呢，難受極了。其實(shí)沒我還很有用的。”酸奶杯說：“實(shí)在太擠了，我的身體變形了?！蹦z袋、紙盒、碎布也在輕輕的嘆氣：“哎，人們?nèi)拥睦?/p>

20、來越多，再這樣下去地球不知道變成什么樣了，真擔(dān)心?！崩坐Q大班環(huán)?；顒樱河杏玫睦ㄋ囆g(shù) ）活動目標(biāo)：1、幫助幼兒理解故事內(nèi)容，萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識2、了解廢舊垃圾的再可利用性，能想方設(shè)法利用廢舊垃圾，對垃圾制作產(chǎn)生興趣3、有一定的動手能力和創(chuàng)造想象力活動準(zhǔn)備：1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解垃圾原來的用途幼兒已有剪、貼、畫、折的技巧2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：各種大小紙盒、飲料瓶、彩色包裝繩、泡 沫、海棉、紙杯、紙碗、廢舊報(bào)紙等剪刀、膠水、抹布、水彩筆等輕音樂、故事錄音活動過程：1、出示收集的垃圾材料，了解垃圾原來在人們生活中的用途提問：“你們平時(shí)見過這些東西嗎？是在哪里見過的？ ”2、聽故事垃圾的悄悄話，感知

21、垃圾的不同情緒師：“沒想到他們原來不是垃圾，還給我們帶來那么多的好處， 可現(xiàn)在人們覺得他們沒有用了，就把他們當(dāng)垃圾扔掉了，唉，真可惜！你們想知道他們變成垃圾后的想法嗎？ (聽故事錄音)提問：(1)舊報(bào)紙為什么不高興呢？他說了些什么？(2)酸奶杯為什么會變形呢？(3)膠袋、紙盒、碎布又說了些什么呢？(4)你們聽了他們的對話有什么想法呢？3、操作嘗試，想方設(shè)法利用垃圾(1)引導(dǎo)幼兒討論師：“老師給小朋友們帶來了很多的廢舊垃圾，請你們先和旁邊的小朋友說一說，可以用他們來做些什么？ ”(2)幼兒自由操作、創(chuàng)造，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)(放輕音樂)(3)展示幼兒作品4、總結(jié)：小朋友們真聰明，用廢舊垃圾做了這么多

22、的東西，看來，只要我們多動腦筋、肯動手，就可以把很多沒用的廢舊垃圾變成有用的東西啦！活動延伸：開廢舊垃圾巧制作展覽會附故事：垃圾的悄悄話人們把不用的、不想留下來的東西扔到垃圾桶中， 桶里的垃圾越來越多，擠的喘不過氣，垃圾你推我擠，吵吵鬧鬧。舊報(bào)紙說：“我的身體被菜汁弄濕了，發(fā)霉了，還有一股難聞的氣味呢，難受極了。其實(shí)沒我還很有用的。”酸奶杯說：“實(shí)在太擠了，我的身體變形了?！蹦z袋、紙盒、碎布也在輕輕的嘆氣：“哎，人們?nèi)拥睦絹碓蕉啵龠@樣下去地球不知道變成什么樣了，真擔(dān)心?！崩坐Q大班環(huán)?；顒樱河杏玫睦ㄋ囆g(shù) ）活動目標(biāo)：1、幫助幼兒理解故事內(nèi)容，萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識2、了解廢舊垃圾的再可利用

23、性，能想方設(shè)法利用廢舊垃圾，對垃圾制作產(chǎn)生興趣3、有一定的動手能力和創(chuàng)造想象力活動準(zhǔn)備：1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解垃圾原來的用途幼兒已有剪、貼、畫、折的技巧2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：各種大小紙盒、飲料瓶、彩色包裝繩、泡 沫、海棉、紙杯、紙碗、廢舊報(bào)紙等剪刀、膠水、抹布、水彩筆等輕音樂、故事錄音活動過程：1、出示收集的垃圾材料，了解垃圾原來在人們生活中的用途提問：“你們平時(shí)見過這些東西嗎？是在哪里見過的？ ”2、聽故事垃圾的悄悄話，感知垃圾的不同情緒師：“沒想到他們原來不是垃圾，還給我們帶來那么多的好處， 可現(xiàn)在人們覺得他們沒有用了，就把他們當(dāng)垃圾扔掉了，唉，真 可惜！你們想知道他們變成垃圾后的想法嗎？

24、 (聽故事錄音)提問：(1)舊報(bào)紙為什么不高興呢？他說了些什么？(2)酸奶杯為什么會變形呢？(3)膠袋、紙盒、碎布又說了些什么呢？(4)你們聽了他們的對話有什么想法呢？3、操作嘗試，想方設(shè)法利用垃圾(1)引導(dǎo)幼兒討論師：“老師給小朋友們帶來了很多的廢舊垃圾，請你們先和旁邊的小朋友說一說，可以用他們來做些什么？ ”(2)幼兒自由操作、創(chuàng)造，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)(放輕音樂)(3)展示幼兒作品4、總結(jié)：小朋友們真聰明，用廢舊垃圾做了這么多的東西，看來，只要我們多動腦筋、肯動手，就可以把很多沒用的廢舊垃圾變成有用的東西啦！活動延伸：開廢舊垃圾巧制作展覽會附故事：垃圾的悄悄話人們把不用的、不想留下來的東西扔到垃圾桶中，桶里的垃圾越來越多，擠的喘不過氣，垃圾你推我擠，吵吵鬧鬧。舊報(bào)紙說：“我的身體被菜汁弄濕了，發(fā)霉了，還有一股難聞的氣味呢，難受極了。其實(shí)沒我還很有用的?！彼崮瘫f：“實(shí)在太擠了，我的身體變形了?！蹦z袋、紙盒、碎布也在輕輕的嘆氣：“哎，人們?nèi)拥睦絹碓蕉啵龠@樣下去地球不知道變成什么樣了，真擔(dān)心?！?/p>