新整理2020初中音樂(lè)教師工作總結(jié)范文

1、2020 初中音樂(lè)教師工作總結(jié)范文音樂(lè)是人類最古老、最具普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一， 是人類通過(guò)特定的音響結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)思想和感情表現(xiàn)與交流的必不可少的重要形式。下面就是小編給大家?guī)?lái)的 2020 初中音樂(lè)教師工作總結(jié)范文，希望能幫助到大家!2020 初中音樂(lè)教師工作總結(jié)范文一作為一名音樂(lè)教師，雖然音樂(lè)課并不涉及到升學(xué)考試，但作為素質(zhì)教育的一個(gè)必不可少的因素， 音樂(lè)課的質(zhì)量， 也是極為重要的。隨著學(xué)生學(xué)業(yè)的加重，音樂(lè)課在他們的眼中是副科，是學(xué)與不學(xué)都無(wú)關(guān)緊要的課程。所以，在平時(shí)的教學(xué)中，很多音樂(lè)知識(shí)都不能被很好地運(yùn)用起來(lái)。 這就對(duì)我們音樂(lè)老師提出了新的課題， 如何更好的去設(shè)計(jì)一堂音樂(lè)課， 才能對(duì)學(xué)

2、生產(chǎn)生較大的吸引力， 從而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情， 達(dá)到課堂所追求的展示音樂(lè)魅力、愉悅學(xué)生身心、健康快樂(lè)為本的教標(biāo)。一、學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，明確教學(xué)目的。作為音樂(lè)教師，首先應(yīng)該明確音樂(lè)教育以審美教育為核心，在整個(gè)音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中要以音樂(lè)的美感來(lái)感染學(xué)生， 要以音樂(lè)中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生， 進(jìn)而使學(xué)生逐步形成健康的音樂(lè)審美能力。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，在教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的各種要素、各種手段作出整體性的反應(yīng)，積極引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)音樂(lè)中豐富的情感內(nèi)涵，還要堅(jiān)決引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)、鑒賞音樂(lè)的美，從而使學(xué)生不僅做到現(xiàn)在受益，而且做到終身受益。因此在音樂(lè)課起始課上，我就從下列幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行

3、教育、引導(dǎo)： TOC o 1-5 h z 、通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，提高學(xué)生的音樂(lè)審美觀念和審美情趣;、通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣和愛(ài)好，活躍課堂氣氛， 在緊張的文化課學(xué)習(xí)之余可調(diào)節(jié)情緒， 有利于其他課的學(xué)習(xí);、 在音樂(lè)課堂上培養(yǎng)學(xué)生參與和實(shí)踐能力。欣賞我國(guó)優(yōu)秀的民間音樂(lè) （ 如民歌、 民間樂(lè)器、 民間歌舞音樂(lè)、 戲曲曲藝音樂(lè)等） ，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文化傳統(tǒng)情感。二、采用多種方法，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。、針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，在使用音樂(lè)新教材的同時(shí)，想方設(shè)法，找資料充實(shí)課堂，激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂效率，開(kāi)拓視野、提高審美能力。、 對(duì)樂(lè)理知識(shí)的教學(xué)， 從基礎(chǔ)抓起， 每堂課選幾節(jié)樂(lè)譜視唱。讓學(xué)生學(xué)會(huì)劃

4、拍、打節(jié)奏、哼曲調(diào)，逐步提高學(xué)生的識(shí)譜能力。雖然部分同學(xué)有困難， 但從一個(gè)學(xué)期教下來(lái)， 學(xué)生的進(jìn)步還是較快的。、利用多媒體、音響等設(shè)備，向?qū)W生介紹一些民歌、名曲，作為補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容。指導(dǎo)學(xué)生邊聽(tīng)音樂(lè)、邊哼歌譜，反復(fù)練習(xí)，學(xué)生識(shí)譜能力有明顯提高。由于強(qiáng)調(diào)了“響” （聲音響亮 ） 、“準(zhǔn)” （ 唱準(zhǔn)音調(diào) ） 、“美” （ 優(yōu)美動(dòng)聽(tīng) ） 三個(gè)字，學(xué)生積極響應(yīng)，從實(shí)踐看，收效較大。、課內(nèi)讓學(xué)生上臺(tái)演唱，培養(yǎng)他們的參與、實(shí)踐能力，學(xué)生情緒高漲，使音樂(lè)課上得更加生動(dòng)活躍。當(dāng)然，如何調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，今后還須努力。孩子們需要美， 追求美， 那么我希望音樂(lè)課能給他們提供一個(gè)空間，讓他們踏上尋找美，感受

5、美的道路。在我的課堂教學(xué)中，孩子們是開(kāi)心的 ! 快樂(lè)的 ! 只要我們多花些心思， 我相信孩子們就會(huì)從中得到快樂(lè)的體驗(yàn)! 從而感悟他們純真的心靈。2020 初中音樂(lè)教師工作總結(jié)范文二回顧自己在這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，喜憂參半，下面我就從幾個(gè)方面對(duì)我這學(xué)期的工作做以總結(jié)：一、德育工作堅(jiān)持了將德育工作放在首位，積極配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀(jì)律與安全教育、法制教育，讓學(xué)生能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度， 形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。 除了進(jìn)行正面宣傳教育外， 還注意結(jié)合教學(xué)內(nèi)容采取比較靈活的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，改變傳統(tǒng)的說(shuō)教、灌輸?shù)哪Ｊ?，讓學(xué)生有更多的主動(dòng)性和積極性。比如采取討論、辯論等形式，讓學(xué)生在輕

6、松的環(huán)境中、在不知不覺(jué)中愉快地、 潛移默化地接受了教育， 自覺(jué)主動(dòng)地關(guān)心、了解身邊的事情， 增強(qiáng)他們的愛(ài)國(guó)主義情感， 并且使他們的能力也得到了鍛煉。 在教學(xué)過(guò)程中我結(jié)合音樂(lè)科實(shí)際， 積極運(yùn)用教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。 在有關(guān)音樂(lè)史的了解中我注重介紹中國(guó)優(yōu)秀的古代音樂(lè)文化成就， 結(jié)合教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)， 增強(qiáng)民族自豪感與自信心。二、教育教學(xué)教研方面在教育教學(xué)工作上，能夠利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想，做到尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。 在具體的教學(xué)工作中， 能夠認(rèn)真根據(jù) 新課程理念和各年段的學(xué)生實(shí)際情況備課。1. 課堂教學(xué)堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣

7、、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。 注重以學(xué)生為主體， 讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐與體驗(yàn)中活動(dòng) （ 聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng) ） 中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、并用自己的方式去表現(xiàn)音樂(lè)， 能夠在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。 在音樂(lè)欣賞課還加入了一些讓學(xué)生自己收集了解、 介紹音樂(lè)、 表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生的能力得到了鍛煉。2. 課堂管理為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，更多形式的采用了激勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。 努力做到用好的課堂設(shè)計(jì)牢牢抓住學(xué)生的注意力， 使學(xué)生在課堂中能夠積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。著力對(duì)學(xué)生進(jìn)行了課

8、堂常規(guī)的訓(xùn)練，使課堂常規(guī)正?；?，有利于課堂教學(xué)的有序進(jìn)行， 對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了的批評(píng)與糾正。三、個(gè)人學(xué)習(xí)：積極學(xué)習(xí)各種音樂(lè)教育理論，為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備，全方位的充實(shí)自己， 提高自己的綜合素質(zhì)。 充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，使教學(xué)手段更豐富了。四、不足之處1. 對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。 在今后應(yīng)特別把握好尺度、做到賞罰分明。2020 初中音樂(lè)教師工作總結(jié)范文三時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，面向全體

9、學(xué)生，教書育人，培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才。本學(xué)期擔(dān)任初中一、二、三年級(jí)的音樂(lè)課那么鑒于對(duì)本學(xué)期工作的回顧與反思與下學(xué)期音樂(lè)工作的順利進(jìn)行計(jì)劃。 結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)理念與校本教研特別對(duì)本學(xué)期的教材進(jìn)行了詳細(xì)的分析與教學(xué)上的設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)如下：一、教材特點(diǎn)：根據(jù)湖南音樂(lè)出版社音樂(lè)教育編輯室的教材特點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：、教材充分重視各年段不同年齡學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及能力要求， 切實(shí)體現(xiàn)“課本是學(xué)生讀本”的原則， 可讀可學(xué)可看可聽(tīng)四為一體。、 教材內(nèi)容注意從學(xué)生生活和實(shí)際出發(fā)， 所選音樂(lè)作品在注重藝術(shù)性、時(shí)代性、趣味性的同時(shí)，特別重視將學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)與音樂(lè)密切結(jié)合，努力貼近學(xué)生的實(shí)際，并力求動(dòng)聽(tīng)好唱易記。、音樂(lè)風(fēng)格多

10、樣，內(nèi)容形式多元。教材體系是以人文主題組織單元，各單元的作品多樣，除音樂(lè)本體為主外，還融合其他藝術(shù)，如舞蹈美術(shù)戲劇等，使學(xué)生更有新鮮感，更能激發(fā)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。、 新教材強(qiáng)調(diào)文本與音響密切結(jié)合， 強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)造活動(dòng)相結(jié)合、 學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與研究性學(xué)習(xí)方式相結(jié)合， 以利于改變傳統(tǒng)的接受性學(xué)習(xí)方法， 學(xué)生可以通過(guò)合作探索創(chuàng)作自己的音樂(lè)作品。二、教材分析每單元形式不同，有歌唱，欣賞及實(shí)踐與創(chuàng)造構(gòu)成。此外，每?jī)?cè)教材除單元內(nèi)容外， 還設(shè)有相關(guān)音樂(lè)知識(shí)欄目， 供學(xué)生拓展、選擇、自學(xué)、自評(píng)自測(cè)用，以利于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美能力。如果要把教材內(nèi)的所有內(nèi)容都讓學(xué)生學(xué)完，就課程設(shè)置每周一節(jié)課而言， 是無(wú)論

11、如何都不能完成的， 這就需要對(duì)教材要有一步進(jìn)行梳理整合， 根據(jù)每單元的主題， 選擇相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)設(shè)計(jì)中做到輕、 重合理， 要抓住主要的內(nèi)容作為重點(diǎn)教學(xué)，有些內(nèi)容可以讓學(xué)生自學(xué)或作簡(jiǎn)單的介紹， 讓學(xué)生了解即可， 不必面面具到都是重點(diǎn)教學(xué)。、理解每單元的主題第一單元可以理解為是愛(ài)國(guó)主義教育的主題。單元內(nèi)容以香港、澳門的回歸，由歌曲欣賞愛(ài)我中華 東方之珠組成，分別代表了香港同胞對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和回歸的想往， 因此將主題定位愛(ài)國(guó)主義教育。、圍繞主題對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行選擇欣賞曲選擇，學(xué)生對(duì)愛(ài)我中華 東方之珠 、較熟悉，也容易理解，因此在教學(xué)中應(yīng)以欣賞東方之珠或愛(ài)我中華為重點(diǎn)，欣賞教學(xué)只要根據(jù)實(shí)踐與創(chuàng)

12、造的要求，讓學(xué)生能根據(jù)要求做好自己的題目就好。三、需要注意的問(wèn)題：、 利用教材中的各個(gè)小欄目，發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生在各小欄目中找尋答案，了解知識(shí)。、在課堂教學(xué)中要盡量少講空話，講課和提問(wèn)要切入主題、簡(jiǎn)要明確，盡量多留時(shí)間和空間讓學(xué)生參與活動(dòng)、探究問(wèn)題。、 每單元教學(xué)完成后及時(shí)總結(jié)反思， 寫出教學(xué)反思或?qū)δ抄h(huán)節(jié)進(jìn)行分析，尋找改進(jìn)的方法，以取得更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)四、藝術(shù)活動(dòng)開(kāi)展及藝術(shù)成果本學(xué)期的藝術(shù)活動(dòng)慶五一迎五四文藝匯演。通過(guò)這樣的活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生集體意識(shí)， 和集體榮譽(yù)感， 整個(gè)演出前期準(zhǔn)備的過(guò)程中， 各位領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的積極配合下積極有序地準(zhǔn)備為演出的成功舉辦奠定了良好的基礎(chǔ)。

13、演出在學(xué)校的體育場(chǎng)拉開(kāi)帷幕。 在演出的過(guò)程中班級(jí)的組織也是非常有序的， 最令人感動(dòng)的是同學(xué)們的熱情與演員的精彩表演。 那么整場(chǎng)演出高潮迭起， 動(dòng)情的演唱、優(yōu)美的舞姿、配樂(lè)詩(shī)朗誦等。五、結(jié)束語(yǔ)我知道我的工作還有很多不盡人意的地方，那么在今后日子里， 在今后的教學(xué)工作中， 我會(huì)不斷地去努力去學(xué)習(xí)去提高豐富自己。2020 初中音樂(lè)教師工作總結(jié)范文四本學(xué)期注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、喜好和情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、 啟迪智慧、 激發(fā)學(xué)生對(duì)美的喜好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng) （ 聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象和律動(dòng) ） 中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表示

14、音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上發(fā)明音樂(lè)。、中AAA一、課堂教學(xué)：在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式于音樂(lè)藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育。在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì)，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤(rùn)， 不時(shí)提高唱歌的藝術(shù)技巧， 在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂(lè)形象的理解能力， 培養(yǎng)良好的聽(tīng)覺(jué)和 造就音樂(lè)的“耳樂(lè)”。本學(xué)期，在教學(xué)上我偏重了情感、興趣的 培養(yǎng)， 稍微忽略了對(duì)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授。 在以后的教學(xué)中要重視樂(lè)理知識(shí)地傳授，終究三者是相互作用、相互促進(jìn)的，掌握了樂(lè)理知識(shí)才干更深層次地感受、理解音樂(lè)。二、課堂管理：為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表示出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。 但可能對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度還不夠， 總以為學(xué)生不是惡意，只是不幼稚的表示，所以給他們的環(huán)境較為寬松，致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自身的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。三、成績(jī)方面：本學(xué)期， 積極參加上級(jí)組織的各項(xiàng)比賽活動(dòng)。 在三獨(dú)比賽