第14課明朝的統(tǒng)治 (3)

1、 第14課明朝的統(tǒng)治第三單元 明清時期 經(jīng)開區(qū)四中 魏雙蘭朱元璋其人其事 朱元璋是大明朝的開國皇帝，是繼漢高祖劉邦以來第二位平民出身的君主。 他和秦始皇一樣，給后世留下了嚴重的“相貌疑云”。不管他長得丑與帥，他的聰慧、膽識和做出的貢獻，是我們毋庸置疑的。 演過朱元璋的演員很多，有帥氣的，也有一般人，這也是迎合了歷史遺留的問題，隨世人說去吧，他自逍遙。胡軍版 陳寶國版 高強版李立群版彩蛋不會少哦！張鐵林版嚴屹寬版 最后奉送朱元璋大軍帖真跡，這絕對是一個勤學好問的人，在古代那么艱苦地，又忙碌的條件下，還能寫一手看得過去的字，值得我們給他點個贊！1.元末農(nóng)民起義原因及過程。原因：元朝末年，政治十分腐

2、敗，各級官吏竭力收刮民財，導致社會動蕩，民不聊生。一、明朝的建立 1351年，黃河下游地區(qū)爆發(fā)農(nóng)民起義，很快發(fā)展到江淮地區(qū)，出現(xiàn)了多支反元隊伍。其中，朱元璋領(lǐng)導的隊伍逐漸強大，先是消滅東南各地群雄，然后向北進軍。時間：建立者：朝代：都城：一、明朝的建立2.明朝的建立： 1368年，朱元璋稱帝，建立明朝，定都應天府（今南京），他就是明太祖。隨后，明軍攻占大都，結(jié)束了元朝對全國的統(tǒng)治。明太祖老年像1368年朱元璋（明太祖）明朝應天（南京） 朱元璋建立明朝后，滅亡元朝，逐步統(tǒng)一全國。為鞏固統(tǒng)治，他推行一系列強化皇權(quán)的措施。朱元璋采取了哪些專制集權(quán)的措施？與前代相比，明朝的官僚機構(gòu)和科舉考試有什么變化

3、？朱元璋丑版畫像知識串聯(lián)1.像朱元璋這樣參加過農(nóng)民起義的開國皇帝還有誰？ 漢高祖劉邦 漢光武帝劉秀2.假設(shè)你是朱元璋，來自社會底層，又歷經(jīng)磨難 ，你打算如何治國家？（這江山好似剛剛到手的滾燙的地瓜） 朱元璋肯定也是搔斷了很多頭發(fā)。2.強化皇權(quán)的目的及措施：為了鞏固統(tǒng)治 措施：1.積極恢復發(fā)展社會經(jīng)濟， 2.從地方到中央全面改革官制，以強化皇權(quán)。二、朱元璋強化皇權(quán)1.強化皇權(quán)的原因 元朝的滅亡是由于地方分權(quán)和朝臣的權(quán)力過大所致。3.官制改革政治方面 在地方，朱元璋取消行中書省，設(shè)立“三司”（廢行省，設(shè)三司），將原來行中書省的權(quán)力一分為三，互不統(tǒng)屬，從而使行省的權(quán)力分散；朱元璋還先后分封諸子為王，

4、駐守各地，監(jiān)控地方，鞏固皇室（分封諸王的目的）。“三司”，是布政使司（掌管民政和財政）、按察使司（掌司法）、都指揮使司（掌軍務(wù)）。三司的長官由中央任命。中央布政使司（民政財政）按察使司（司法）都指揮使司（軍務(wù)）丞相上朝儀式的變化坐站跪3.官制改革政治方面工部刑部兵部禮部戶部吏部皇帝 在中央，朱元璋為進一步集中權(quán)力（目的），廢除了以往長期存在的丞相制度和中書省，提升吏、戶、禮、兵、刑、工六部的職權(quán)，并使六部直接向皇帝負責。胡惟庸我是最后一個丞相思考：行省制度始于什么朝代？丞相設(shè)立于什么朝代？元秦以史為鑒 胡惟庸案 洪武十三年正月，丞相胡惟庸稱他家的舊宅井里涌出了醴（l ）泉，他稱這是大明的祥瑞,

5、并邀請明太祖前來觀賞。朱元璋欣然前往，走到西華門時，一個名叫云奇的太監(jiān)突然沖到皇帝的車馬前，緊拉住韁繩，急的說不出話來?？墒撬冀K指著胡惟庸家的方向。朱元璋感到事情蹊蹺，調(diào)查后發(fā)現(xiàn)胡惟庸家墻道里都藏著士兵，刀槍林立。于是立即下令將胡惟庸逮捕，當天即處死。 胡惟庸案前后株連竟達十馀年之久，誅殺了三萬馀人。 從此，相權(quán)被徹底剝奪，中國政治制度進一步走向君主專制。胡惟庸胡惟 為分散兵權(quán)（目的），朱元璋把原來的大都督府分為中、左、右、前、后五軍都督府，將軍隊調(diào)動和武官任命的權(quán)力統(tǒng)歸兵部，這樣皇帝就直接掌握了軍事大權(quán)（作用）。3.官制改革軍事方面明朝地方軍事機構(gòu)設(shè)置 朱元璋獨攬大權(quán)以后，每天都要處理很多

6、公務(wù)，即使日理萬機也難以應付。他曾下令設(shè)置四輔官，以輔佐皇帝，但不成功。后來，明成祖建立內(nèi)閣，幫助皇帝批閱文件，處理政務(wù)。相關(guān)史事 想一想，朱元璋對地方和中央官制的改動，最突出的特點是什么？答：在地方，他廢行省，設(shè)“三司”，將原來的行中書省權(quán)力一分為三，互不統(tǒng)屬，使行省權(quán)力分散；在中央，他廢除了以往長期存在的丞相制度和中書省，提升了六部職權(quán)，并使六部直接向皇帝負責；他的都督府將軍隊調(diào)動和武官任命的權(quán)力統(tǒng)歸兵部，皇帝直接掌握軍事大權(quán)。問題思考,合作探究2 以后子孫做皇帝時，“并不許立丞相。臣下敢有奏請設(shè)立者，文武群臣即時劾奏，處以重刑”。 明太祖實錄 朱元璋立下這條“祖訓”的目的何在？答：目的：

7、強化皇權(quán)，鞏固統(tǒng)治。材料研讀，合作探究3 錦衣衛(wèi)印二、朱元璋強化皇權(quán)錦衣腰牌4.設(shè)立廠衛(wèi)特務(wù)機構(gòu) 為監(jiān)視官民（目的），朱元璋還設(shè)立了由皇帝直接指揮的錦衣衛(wèi)，掌管侍衛(wèi)、緝捕、刑獄諸事，保護皇帝，鎮(zhèn)壓官民。后來，明成祖又成立了同類機構(gòu)東廠。這兩個機構(gòu)合稱“廠衛(wèi)”，成為皇帝的耳目和爪牙。錦衣衛(wèi)特務(wù)機構(gòu)職能：監(jiān)視臣民。特點：由皇帝直接指揮，不受法律的約束。課外閱讀錢宰玩牌 有個很有名的故事。洪武年間，吏部侍郎錢宰見朱元璋，朱元璋問他昨晚干什么了，這官員說，和同僚玩牌，可是丟了牌，結(jié)果不歡而散。結(jié)果朱元璋拿出了一張牌，錢宰一看，正是丟了的那張。也就是說，你不知道當時打牌的那些哥們哪個是錦衣衛(wèi)。很可能你收

8、下人就是錦衣衛(wèi)，這都無法得知?；实郯踩怀凶?，卻知天下事。我無孔不入，無所不在！東廠，明成祖在北京東安門北東廠胡同成立的特務(wù)機構(gòu)，由宦官負責，權(quán)力在錦衣衛(wèi)之上。東廠腰牌東廠木印錦衣衛(wèi)：陛下，這是昨天晚上宋學士家宴請賓客的情況。（把圖交給宦官遞給皇帝）朱元璋：宋愛卿，聽說你昨天晚上宴請貴賓，都請了那些人呢？宋濂（驚訝的表情）：皇上是不是知道了（輕聲）。謝皇上關(guān)心，臣昨天和幾個朋友聚了聚，有王學士，李尚書，還有張侍郎。朱元璋：都吃了哪些好菜啊？宋濂：稟皇上，有糖醋鯉魚、宮保雞丁、四喜丸子、京醬肉絲、還有紅燒茄子和拔絲地瓜。朱元璋：很好，你沒有欺騙朕，是朕的忠臣，由你們輔佐朕，我很放心（面露笑容）。

9、來人，把這張圖給宋大人看看。宦官：是。（將圖拿給宋濂）宋濂（接過圖，伸手抹了把汗，輕聲）：好險，錦衣衛(wèi)真是無孔不入啊。 總結(jié)：皇權(quán)高度集中，君主專制大為加強。5.一系列改革措施的影響（或作用） 地方和中央的各個部門，既互不統(tǒng)屬，又互相牽制，各自直接向皇帝負責，這樣就使皇權(quán)高度集中，君主專制大為加強。 朱元璋以明朝祖宗的身份立下“祖制”，明確規(guī)子子孫孫不得改變他的做法。他這樣做的目的是什么？強化皇權(quán)，鞏固統(tǒng)治1.考試范圍和答題標準背景：明朝提倡尊孔崇儒目的：加強對思想的控制考試范圍：明朝嚴格規(guī)定考試的題目必須來自“四書”“五經(jīng)”； 答題標準：考生對題目的解釋，必須是以朱熹的四書集注為標準，不得自

10、己隨意發(fā)揮。否則，考生就會被認為是離經(jīng)叛道，即使文章做得再好，也不可能錄取。三、科舉考試的變化四書五經(jīng) 2.答題格式 明朝對考試答卷的文體格式、段落劃分，都有嚴格的規(guī)定，要求答卷由八個部分組成，其中后四個部分為主體，每部分要有兩股對仗的文字，因此稱為“八股文”。（圖為考場和看榜圖） 所謂八股文，每篇由破題、承題、起講、入題、出題、起股、中股、后股、束股、落下十個部分組成。三、科舉考試的變化明朝科考圖 八股文之害,等于焚書，而敗壞人材有甚于咸陽之郊所坑者但四百六十余人也。 顧炎武八股取士的最大危害在于：鉗制了思想，抑制了人們的創(chuàng)造性思維。3.“八股取士”的弊端 八股文內(nèi)容空疏，形式呆板，又脫離實

11、際，禁錮思想。應試的人為了被錄取，只有死讀“四書”“五經(jīng)”，成為皇帝旨意的順從者。積極：考試形式標準化，利于規(guī)范考試。消極：禁錮了知識分子的思想，不利于社會的進步。三、科舉考試和經(jīng)濟的發(fā)展材料一：所謂八股文，每篇由破題、承題、起講、入題、出題、起股、中股、后股、束股、落下十個部分組成。1.讀史料：材料二：明代著名學者顧炎武曾抨擊過八股文：八股文之害等于焚書，而敗壞人材有甚于咸陽之郊。2.根據(jù)教材會帶八股取士的目的。加強思想控制。（一）八股取士甲：我嚴格按著四書集注上的觀點來答題。 假如甲乙是一起參加明朝的科舉考試的考生。根據(jù)他們的答案，你認為他們二個誰會高中狀元？乙：我要別出心裁，創(chuàng)新觀點。由

12、此可見，八股取士的最大危害在于：束縛了思想，抑制了人們的創(chuàng)造性思維。 答案：甲很可能高中狀元，乙要是寫得過分，有可能鋃鐺入獄；答：對教育：許多讀書人只知埋頭苦讀經(jīng)書以此進入仕途，不講求實際學問，束縛了知識分子的思想，不利于知識創(chuàng)新，更不利于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，； 對選 官：不利于培養(yǎng)真正對國家有用的建設(shè)型人才，人們考中做官后，大都成為（培養(yǎng)）皇帝的忠實奴仆。議一議，八股取士對教育、選官等方面造成什么樣的負面影響？四、經(jīng)濟的發(fā)展 明朝時，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)，在前代的基礎(chǔ)上繼續(xù)發(fā)展。（概況）1.農(nóng)業(yè)的發(fā)展表現(xiàn) 明代引進了原產(chǎn)于南美洲的玉米、甘薯、馬鈴薯、花生和向日葵等。玉米 甘薯 馬鈴薯西紅柿 辣椒花

13、生 向日葵四、經(jīng)濟的發(fā)展2.手工業(yè)的發(fā)展 棉紡織業(yè)在明代已從南方推向北方，南北方都涌現(xiàn)出一批棉紡織業(yè)基地。 蘇州是明代的絲織業(yè)中心。 景德鎮(zhèn)是全國的制瓷中心，所產(chǎn)的青花瓷器，造型多樣，花紋優(yōu)美，暢銷海內(nèi)外。絲織品山茶禽鳥圖景德鎮(zhèn)青花瓷明嘉靖青花花鳥紋梅瓶 明緙絲仇英水閣鳴琴圖局部 明緙絲宜春帖子嵗朝圖 3.商品經(jīng)濟的活躍（圖為北京城皇都積勝圖） 明朝的商品經(jīng)濟，也相當活躍。北京和南京是全國性的商貿(mào)城市，還出現(xiàn)了數(shù)十座較大的商業(yè)城市。許多富人攜帶重金，積極從事商貿(mào)活動，出現(xiàn)了有名的商幫，如山西的晉商、安徽的徽商。上面兩圖晉商故里，下面兩圖微商故里 1.想一想，朱元璋廢除丞相，強化皇權(quán)，這一舉措有什么利弊得失？課后活動答：利：有利于防止權(quán)臣專政，強化皇權(quán)，鞏固中央集權(quán)統(tǒng)治；在一段時間內(nèi)暫時緩和了社會矛盾，穩(wěn)定了社會秩序，為明初經(jīng)濟的恢復和發(fā)展創(chuàng)造了條件，并起到了維護我國多民族國家統(tǒng)一的作用； 弊：廢丞相后，六部直接對皇帝負責，皇權(quán)空前加強名全國政務(wù)最后都集中在皇帝身上，遇到了重大問題無處商量；軍國大事由皇帝有人來裁決，決策