2019-2020年湘教版美術(shù)五上《搭架子》教學(xué)設(shè)計

1、2019-2020年湘教版美術(shù)五上搭架子教學(xué)設(shè)計班 級五年級課 題搭架子授課教師主要目標(biāo)1. 掌握用筷子，吸管等材料搭果籃、物品籃的制作方法和技巧。 2. 培養(yǎng)學(xué)生動手制作能力和創(chuàng)新意識，在自己動手制作的過程中體驗創(chuàng)造的樂趣。 3. 培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感和創(chuàng)造美好生活的欲望。 4. 培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。重難點1、掌握用筷子，吸管等材料搭建架子的制作方法和技巧。2、培養(yǎng)學(xué)生動手制作能力和創(chuàng)新意識。重難點突破方式課件欣賞和制作方法分析效果檢查的方式以及預(yù)期效果描述1、80%的學(xué)生會動手制作果品籃并了解制作方法。2多數(shù)學(xué)生有合作學(xué)習(xí)的意識。3、一部分學(xué)生有創(chuàng)新意識，能制作出標(biāo)新立異的作品。教 學(xué)

2、過 程 設(shè) 計一、欣賞導(dǎo)入 1欣賞教師制作的果籃實物，轉(zhuǎn)動觀看，師：它是用什么材料制作的?又用什么來連接的呢? 2教師拆分果籃，讓學(xué)生進行觀察，對制作材料和粘貼方法進行更進一步的了解。 二、自主探索師：給你一些筷子，怎樣把它搭建成三角形的籃子呢? 分組討論，嘗試拼一拼，擺一擺。找到最適合的方法。 小結(jié)：籃子有兩個部分，一個部分是籃底，一個部分是籃身。 三、深入探索1學(xué)生看書自學(xué)，并歸納制作步驟2、欣賞其他形狀、其他材料的果籃，分析制作的方法。三、布置作業(yè)1、掌握用筷子，吸管等材料搭建一個水果籃。2、教師對502膠的使用和切割筷子方法進行示范。四、學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)五、評價交流 1完成創(chuàng)作的

3、同學(xué)將作業(yè)放至展示臺上。 2學(xué)生向大家介紹自己組制作的作品。介紹的時候要突出制作的特色。教師帶領(lǐng)學(xué)生評一評各組制作的果籃。 六、課后延伸帶領(lǐng)學(xué)生走進生活，欣賞各種不同的搭架子作品教師總結(jié) ：今天我們學(xué)習(xí)了運用搭架子的方法制作果品籃，它既美觀又實用。這說明，只要有心，生活會通過我們的手變得更加美好。 附送：2019-2020年湘教版美術(shù)五上搭架子教案課時：一課時課型：實踐課教法：理論講授與實踐指導(dǎo)相結(jié)合教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律、認(rèn)識規(guī)律、運用規(guī)律的能力。2、初步掌握用筷子搭建果籃的制作方法和技巧。3、培養(yǎng)學(xué)生動手制作能力和創(chuàng)新意識。4、培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和精神。教學(xué)重難點：形式美法則的

4、理解與運用、制作方法技巧。教學(xué)準(zhǔn)備：1、教具：課本、教參、制作材料、502粘膠、美工刀；2、布置展臺；3、獎勵物品；4、多媒體課件。教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)情境-走進架子博覽館 （7分鐘）同學(xué)們，今天我?guī)Т蠹乙黄鹑⒓右粋€特別的展覽會架子博覽會，將會展出些什么新奇呢？讓我們一起進展廳看看吧，這里分了四個板塊，我們逐個看看吧！建筑架子展覽館介紹A 北京奧運會國家體育場鳥巢國家體育場的外觀就是純粹的結(jié)構(gòu)，立面與結(jié)構(gòu)是同一的。由2001年普利茨克獎獲得者赫爾佐格、德梅隆與中國建筑師李興剛等合作完成的巨型體育場設(shè)計，形態(tài)如同孕育生命的“巢”，它更像一個搖籃，寄托著人類對未來的希望。設(shè)計者們對這個國家體育場沒有做

5、任何多余的處理，只是坦率地把結(jié)構(gòu)暴露在外，因而自然形成了建筑的外觀。B埃菲爾鐵塔埃菲爾鐵塔位于法國巴黎市中心的塞納河邊，1889年建成。除了四個腳是用鋼筋水泥之外，全身都用鋼鐵構(gòu)成，塔身總重量7000噸。埃菲爾鐵塔得名于設(shè)計它的橋梁工程師居斯塔夫埃菲爾，設(shè)計新穎獨特，是世界建筑史上的技術(shù)杰作，因而成為法國和巴黎的一個重要景點和突出標(biāo)志。C洛杉磯市阿克廣場雙重上升階梯形雕塑建筑家赫伯特貝耶設(shè)計創(chuàng)作。鮮紅的色彩與深沉的棕色銀行大樓和諧的對比，大膽火紅的顏色，使階梯雕塑異常突出，以幾何形金鋼框架結(jié)構(gòu)和鋁合金涂漆的面板相組合，構(gòu)成逐級上升的回旋階梯，兩邊各有18塊鋁合金板構(gòu)成，彼此相對，形成雙向螺旋形

6、，在階梯的頂端呈形連接。D 上海世博會中國館設(shè)計師：何鏡堂。建筑特點：它以斗拱為架構(gòu)、以斗冠為造型、以九宮格為屋頂，上中國紅。極富中國韻味。寓意：以城市發(fā)展中的中華智慧為主題，表現(xiàn)出了“東方之冠，鼎盛中華，天下糧倉，富庶百姓”的中國文化精神與氣質(zhì)。E盧浮宮盧浮宮位于法國巴黎市中心的塞納河邊，原是法國的王宮，現(xiàn)在是盧浮宮博物館。始建于1204年，分為新老兩部分，老的建于路易十四時期，新的建于拿破侖時代。宮前的金字塔形玻璃入口，是華人建筑大師貝聿銘設(shè)計的。它的整體建筑呈“”形。是世界上最著名、最大的藝術(shù)寶庫之一，擁有的藝術(shù)收藏達3.5萬件。 提問：我們看到了什么？有些什么感受呢？（教師提問，學(xué)生回

7、答。）答：各種各樣的架子，架子無處不在，架子與我們的生活息息相關(guān)。好，現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)搭架子，讓自己的作品也來參加博覽會吧!回到書本-欣賞書本圖片（幻燈片） （3分鐘）讓我們回到書本，欣賞一下書本上的組片吧！1、你能看出它們是什么材料制作的嗎？用了什么方法？答：（筷子、吸管、鐵絲、鉛筆、樹枝等材料，用到了排列、組合、搭建、粘連、疊加、捆綁等方法。）2、制作上體現(xiàn)了什么規(guī)律？答：（像音樂一樣，有節(jié)奏感，體現(xiàn)了重復(fù)、漸變和旋轉(zhuǎn)的規(guī)律。） 3、你帶來了什么材料和工具、適合用什么方法制作呢？答：（筷子、美工刀和粘膠，搭架子的方法。）實物欣賞-老師制作的果籃 （4分鐘）我手里拿的是老師親手做的架子作品?？?/p>

8、一看，它是用什么材料制作的？答：筷子。又用什么來連接的？答：502粘膠。你的材料和工具能制作出類似的作品嗎？材料和工具 （5分鐘）下面我給同學(xué)們介紹一下搭架子所需要的材料和工具吧！1、筷子：筷子是比較堅硬的材料，有些筷子表面并不光滑，要小心使用，不要把手戳傷。2、502粘膠：粘性很強，要小心使用，不要弄到手上、臉上、衣服上、書本上或桌面上。可先在桌面上放一張紙，以免弄臟桌子。3、小刀：刀口比較鋒利，也要小心使用，以免劃傷手和桌子。4、教師簡單示范粘連技巧。實踐體驗-分組搭架子比賽 （ 15分鐘）1、比賽要求：比賽內(nèi)容：用筷子制作果籃。比賽時間：五分鐘。比賽形式：四人合作。作品規(guī)格：長、寬、高均

9、不得超過30厘米。優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)：制作精致、美觀、平穩(wěn)，能體現(xiàn)節(jié)奏美感。在比賽之前，我給大家講一講搭架子的基本步驟。2、方法和步驟：A 構(gòu)思：包括設(shè)計內(nèi)容、設(shè)計規(guī)格、組合方式、色彩搭配，都要做到心中有數(shù)，胸有成竹。B 第一步 將最低層的筷子擺好，并在即將連接的地方滴上一小滴502粘膠; C 第二步 將第二層筷子搭建在底層材料涂膠處；D 第三步 繼續(xù)向上疊加筷子；E 第四步 全面檢查和修整，完成果籃制作。3、比賽進行（放幻燈片圖片伴音樂，教師巡回指導(dǎo)）；4、比賽結(jié)束，作品展示，將所有作品放到展示臺上。欣賞與評析 （ 7分鐘）1、師生共同欣賞作品、教師和學(xué)生共同評析作品、學(xué)生評選出最佳作品。2、教師對前三名作品進行評析并獎勵紀(jì)念品?；顒咏Y(jié)束 （1分鐘）結(jié)束語：今天我們欣賞了各種搭架子的作品，也親手體驗了搭架子的樂趣。在日