水龍吟·登建康賞心亭ppt23-人教課標(biāo)版課件

1、七八個(gè)星天外，稻花香里說(shuō)豐年，了卻君王天下事， 眾里尋他千百度，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！聽(tīng)取蛙聲一片。兩三點(diǎn)雨山前。驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。辛棄疾水龍吟鳳凰高級(jí)中學(xué) 劉柯呈了解辛棄疾及詩(shī)作的背景和內(nèi)容。 根據(jù)本詩(shī)借景抒情，善用典故的特點(diǎn)， 理解詞人報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，壯志難申的悲憤心情。體會(huì)詞人情感，并感受其形象。 課文學(xué)習(xí)目標(biāo)詞人本色是武人辛稼軒，詞中之龍也，氣魄極雄大，意境卻極沉郁。白雨齋詞話辛棄疾（11401207），字 ,號(hào) ，山東歷城人?？菇鹩⑿?，南宋著名詞人。藝術(shù)風(fēng)格以 為主，與蘇軾并稱為“ ”，傳世之詞有600多首，皆冠兩宋。其詞多抒發(fā) ，傾訴 的悲憤，乃“ ”。著有稼軒長(zhǎng)短句.

2、辛棄疾簡(jiǎn)介幼安稼軒強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情壯志難酬豪放蘇辛人中之杰，詞中之龍 辛棄疾一生以恢復(fù)為志。工于詞，為豪放派詞人代表，風(fēng)格沉郁頓挫，悲壯激烈，人稱“詞中之龍”，與蘇軾并稱“蘇辛”。著有稼軒長(zhǎng)短句，今人輯有辛稼軒詩(shī)文抄存。全宋詞存詞六百二十余首。水龍吟登建康賞心亭辛棄疾 “水龍吟” 為詞牌名。建康， 即今天的江蘇南京市，是 東吳、東晉、宋、齊、梁、 陳六個(gè)朝代的都城。賞心 亭是南宋建康城墻上的一 座亭臺(tái)。據(jù)景定建康志記載：“賞心亭在 （城西）下水門(mén)城上，盡觀賞之勝?！?題目解說(shuō)這首詞作于淳熙元年（1174）秋，作者在江東安撫司參議官任上。這時(shí)他南渡已十二年之久，尚未得到北伐抗敵的機(jī)會(huì)。在這種境遇下

3、他深感壓抑，內(nèi)心充滿了憤懣不平。當(dāng)為了消愁解悶而登上賞心亭時(shí)，面對(duì)著大好江山，反而是無(wú)限感慨涌上心頭，遂寫(xiě)下了這首慷慨激昂的抒情詞。寫(xiě)作背景朗讀吟誦，初步感知 楚天千里清秋，水隨天去秋無(wú)際。遙岑（cn小而高的山）遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪(zn)螺髻(j)。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，欄桿拍遍，無(wú)人會(huì),登臨意。 休說(shuō)鱸魚(yú)堪膾(kua)，盡西風(fēng)，季鷹歸未？求田問(wèn)舍，怕應(yīng)羞見(jiàn)，劉郎才氣?？上Я髂辏瑧n愁風(fēng)雨，樹(shù)猶如此！倩（請(qǐng)，使）何人喚取，紅巾翠袖，揾（wn擦）英雄淚？ 水龍吟登建康賞心亭 聽(tīng)朗讀楚地的天空，千里彌漫著清爽的秋氣，江河水流向天邊，秋色沒(méi)有天際。遠(yuǎn)望遙遠(yuǎn)的山嶺，有如插著玉簪的螺

4、髻，向人們呈獻(xiàn)愁恨。落日斜掛在樓頭上，在失群孤雁的哀鳴聲中，流落江南的游子站在樓上瞭望。把寶刀吳鉤看完，把欄干拍遍，但沒(méi)有人領(lǐng)會(huì)，我登臨樓臺(tái)的抑郁苦悶的心情。 楚天千里清秋，水隨天去秋無(wú)際。遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，欄干拍遍，無(wú)人會(huì)，登臨意。 休說(shuō)鱸魚(yú)堪膾，盡西風(fēng)，季鷹歸未？求田問(wèn)舍，怕應(yīng)羞見(jiàn)，劉郎才氣?？上Я髂辏瑧n愁風(fēng)雨，樹(shù)猶如此！倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚？ 不要說(shuō)鱸魚(yú)正好可以切碎煮熟品嘗，秋風(fēng)吹遍大地，張季鷹回到家鄉(xiāng)沒(méi)有？如果只想像許汜一樣，買(mǎi)田置屋，怕會(huì)羞于看見(jiàn)才氣橫溢的劉備?？上耆A如水流去，我為這風(fēng)雨飄搖中的祖國(guó)而憂愁，連樹(shù)木都這么

5、高大了，人怎么能不老?請(qǐng)誰(shuí)喚來(lái)女子拿著紅巾，揩拭英雄流下的眼淚？ 譯文：作者在賞心亭看到了什么？想到了什么？看到的景： 楚天 江水 遙岑 落日 斷鴻想到的人： 張瀚（季鷹） 許汜（s） 劉備 桓溫 請(qǐng)自由朗讀上片，并選擇其中你喜歡的句子品味。再讀，體會(huì)感情詩(shī)詞賞析1.上片寫(xiě)出了怎樣的意象和怎樣的意境？表現(xiàn)了詞人怎樣的心境？ 斷鴻水天相接，無(wú)邊無(wú)際，雄渾，顯得空寂蒼涼，賞心悅目。比喻，清秀之美。移情入景，滿懷愁恨。失群的孤雁，比喻自己因飄零的身世而悲苦和孤寂的心情。江天山景落日比喻南宋國(guó)勢(shì)衰頹的意思，也表達(dá)了作者的愁苦悲涼心情。浩渺壯闊氣勢(shì)雄渾蒼茫悲涼 思考斷鴻增添江南游子的愁怨景中有情 情景交

6、融江天山景 落日孤寂悲苦愁苦悲涼滿懷愁恨空寂蒼涼 思考 “吳鉤”本是戰(zhàn)場(chǎng)殺敵之銳器，現(xiàn)在卻閑置身旁，烘托詞人空有滿腔雄心壯志，卻是英雄無(wú)用武之地的苦悶?！皺跅U拍遍”是胸中說(shuō)不出的抑郁苦悶之氣，借拍打欄桿來(lái)發(fā)泄，雄心壯志無(wú)處施展的急切悲憤的情態(tài)。 “無(wú)人會(huì)、登臨意”感嘆自己空有恢復(fù)中原的抱負(fù)，而南宋統(tǒng)治集團(tuán)中卻無(wú)人是知己。2 作者用了哪兩個(gè)動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的情緒？看： 仔細(xì)端詳抽出鞘來(lái)的寶劍；拍： 用手使勁拍打亭上的欄桿。上片： 景色： 江天、山景、 落日、斷鴻 動(dòng)作： 看、拍、會(huì)、登 情景交融動(dòng)作傳情 上片小結(jié)1、下片中作者用到了哪些典故？（1） 盡西風(fēng)，季鷹歸未？西晉張翰，字季鷹，在洛陽(yáng)做

7、官，見(jiàn)秋風(fēng)起，想到家鄉(xiāng)的味美的鱸魚(yú)，于是棄官回鄉(xiāng)。 晉書(shū)張翰傳借張翰來(lái)自比，不過(guò)卻是反用其意。既表明自己很難忘懷時(shí)事、棄官還鄉(xiāng)。還寫(xiě)了有家難歸的鄉(xiāng)思，并抒發(fā)了對(duì)金人、南宋朝廷的激憤，確實(shí)收到了一石三鳥(niǎo)的效果?！班l(xiāng)思”與前面的“游子”呼應(yīng)，是“落日”、“斷鴻”背景里“游子”的真情流露。 思考（2）求田問(wèn)舍，怕應(yīng)羞見(jiàn)，劉郎才氣劉郎在這里泛指有大志的人，這個(gè)典故用在這里是說(shuō)他既不學(xué)為吃鱸魚(yú)而還鄉(xiāng)的張季鷹，也不學(xué)求田問(wèn)舍的許汜，“怕應(yīng)羞見(jiàn)”中的“怕應(yīng)”二字是詞人為許汜設(shè)想，表示懷疑：你這樣的小人，有何顏面去見(jiàn)劉備那樣的英雄人物？表達(dá)了對(duì)英雄的追慕，折射出了辛棄疾的雄心壯志。 三國(guó)時(shí)許汜去看望陳登，陳登

8、對(duì)他很冷淡，獨(dú)自睡在大床上，叫他睡下床。后來(lái)許汜把這事告訴劉備，劉備說(shuō)：“天下大亂，你忘懷國(guó)事，求田問(wèn)舍，陳登當(dāng)然瞧不起你，如果是我，我將睡在百尺高樓，叫你睡地下，豈知相差上下床呢？” 三國(guó)志陳登傳思考（3）可惜流年，憂愁風(fēng)雨，樹(shù)猶如此流年，即年光如流；風(fēng)雨，指國(guó)家在風(fēng)雨飄搖之中?！皹?shù)猶如此”指辛棄疾對(duì)國(guó)事飄搖，時(shí)光流逝，北伐無(wú)期，恢復(fù)中原的夙愿不能實(shí)現(xiàn)的憂懼。世說(shuō)新語(yǔ)言語(yǔ)載，桓溫北伐，經(jīng)過(guò)金城，見(jiàn)自己過(guò)去種的柳樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)到幾圍粗，便感慨地說(shuō)：“樹(shù)猶如此，人何以堪？”意思是說(shuō)樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)得這么高大了，人怎么能不老呢？思考2、作者借用這些典故有何用意？探究張翰 念魚(yú)歸隱 許汜 謀取私利 劉備 雄才大略

9、桓溫 時(shí)光流逝鄉(xiāng)思、激憤 為國(guó)為民追慕英雄虛擲年華用典抒懷2、“倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚?”表達(dá)了作者怎樣的心情？ 寫(xiě)辛棄疾自傷不能實(shí)現(xiàn)理想，又嘆無(wú)知己，得不到同情與慰藉的孤寂。抒發(fā)作者內(nèi)心的孤獨(dú)與痛苦。思考下片小結(jié)下片： 張翰 休說(shuō)歸隱 許汜 不謀私利 劉備 追慕雄風(fēng) 桓溫 嘆時(shí)光流逝 用典抒懷 上片所寫(xiě)景物，是作者登臨時(shí)即目所見(jiàn)，從中引出漂泊南方、渴望報(bào)國(guó)，而無(wú)用武之地的幽憤。 下片述懷言志，三個(gè)典故疊用，表達(dá)了豐富而復(fù)雜的情感內(nèi)涵，體現(xiàn)了稼軒詞擅長(zhǎng)用典、“以文為詞”的特色。這首詞作者通過(guò)寫(xiě)登建康賞心亭的所見(jiàn)所感，抒發(fā)作者收復(fù)失地，統(tǒng)一祖國(guó)的雄心壯志和功業(yè)未成的苦悶心情，表現(xiàn)對(duì)南宋統(tǒng)

10、治者茍且偷安的批判，表達(dá)深沉的愛(ài)國(guó)之情。歸納總結(jié) 從寫(xiě)景入手，意境開(kāi)闊，情景交融。通過(guò)歷史典故，層層推進(jìn)，自然而貼切，深沉而含蓄。采用白描、反襯的手法塑造栩栩如生的人物形象。藝術(shù)特色 詞到蘇軾手里進(jìn)一步擴(kuò)大了題材和意境，建立起豪放的詞風(fēng)。但豪放詞到辛棄疾手里才臻于完善而達(dá)到高潮。蘇軾的詞：具有豪邁奔放的感情，坦率開(kāi)朗的胸襟，形成了豪放而清曠的風(fēng)格。辛棄疾的詞：既表現(xiàn)出慷慨激昂的感情，躍躍欲試的雄心，又表現(xiàn)出深沉的苦悶和報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的悲憤，形成了豪放而沉郁的風(fēng)格。蘇辛詞比較鐵板銅琶繼東坡高唱大江東去美芹悲黍冀南宋莫隨鴻雁南飛郭沫若為辛棄疾紀(jì)念祠題寫(xiě)的對(duì)聯(lián)。 拓展水龍吟視頻朗誦1.下列字音、字形全對(duì)的

11、一項(xiàng)是 ( )A. 遙岑(cn) 玉簪(zn) 青秋B. 螺髻(j) 鱸魚(yú) 峰火C. 狼居胥() 斷鴻 倉(cāng)皇D. 社鼓 揾(yn)淚 吳鉤A.“青秋”應(yīng)為“清秋”。B.“峰火”應(yīng)為“烽火”。D.“揾”應(yīng)讀“wn”。 解析 課堂練習(xí)2.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是 ( )詞有很多別稱，如“長(zhǎng)短句”“詩(shī)余”“曲”“曲子詞”“曲詞”“樂(lè)府”“樂(lè)章”“歌詞”等。按字?jǐn)?shù)的多少分類，詞可分為小令(58字以內(nèi))、中調(diào)(59至90字)和長(zhǎng)調(diào)(91字以上)三大類。辛棄疾，北宋詞人，字幼安，號(hào)稼軒，山東歷城人。他一生都在進(jìn)行抗金御敵、統(tǒng)一中原的斗爭(zhēng)。其詞多數(shù)抒寫(xiě)力圖恢復(fù)國(guó)家統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)熱情，傾訴壯志難酬的

12、悲憤。宋詞豪放派以蘇、辛為代表?！疤K辛”主張“以詩(shī)為詞”“無(wú)言不可入，無(wú)事不可言”，不肯損害意思以遷就音律，“故為豪放不羈之語(yǔ)”，格調(diào)高昂、取材廣泛。宋詞婉約派的主要詞人有柳永、周邦彥、李清照、姜夔等，他們認(rèn)為“詩(shī)莊而詞媚”，多寫(xiě)情愁別緒、個(gè)人遭遇，特別講究音律格律，風(fēng)格清麗婉媚。辛棄疾為南宋詞人。在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)慣性地回到辦公室看厚厚的專業(yè)書(shū)不斷提升和充實(shí)自己，他的身上有九零后少見(jiàn)的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經(jīng)付出過(guò)什么。就像說(shuō)的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個(gè)名字，生命中最難的階段，不是沒(méi)有人懂你，而是

13、你不懂自已?！倍钠孥E，是努力給了挑選的機(jī)會(huì)。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個(gè)酸檸檬，它說(shuō)，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說(shuō)檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱為：“甜檸檬效應(yīng)”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現(xiàn)狀，大多原因是不知該如何改變?？磿r(shí)，每個(gè)人都能從角色中看到自已。高冷孤獨(dú)的安迪，獨(dú)立糾結(jié)的樊勝美，樂(lè)觀自強(qiáng)的邱瑩瑩，文靜內(nèi)斂的關(guān)睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣無(wú)論什么事她都有最準(zhǔn)確的判斷和認(rèn)知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個(gè)好HR，換了新工作后也是拼命爭(zhēng)取業(yè)績(jī)；小蚯蚓雖沒(méi)有高學(xué)歷，卻為

14、了多賣(mài)幾包咖啡絞盡腦汁；關(guān)睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機(jī)聽(tīng)課，處理文件；就連那個(gè)嬉皮的曲筱瀟也會(huì)在新年之際為了一單生意飛到境外其實(shí)她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現(xiàn)狀。但每個(gè)人都像個(gè)負(fù)重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點(diǎn)兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來(lái)，但至少可以為明天積累，否則哪來(lái)那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成？身邊經(jīng)常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說(shuō)：“改變干嘛？這個(gè)年齡了誰(shuí)還能再看書(shū)考試，混一天是一天吧?！币粋€(gè)“混”字就解釋了他的生活態(tài)度。前幾天我聯(lián)系一位朋友，質(zhì)問(wèn)為什么好久不聯(lián)系我？她說(shuō)自已每天累的像一條狗，我問(wèn)她為什么

15、那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了?！倍?，新?lián)Q的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)，但這個(gè)給她帶來(lái)了壓力。她的英語(yǔ)不好，有時(shí)批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國(guó)人，出了幾天國(guó)門(mén)弄得自己像個(gè)洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌棄她的意思，甚至在一次交待完工作后建議她是否要調(diào)一個(gè)合適的部門(mén)？她的臉紅到了脖子，想著自己怎么也算是老員工，由她羞辱？?jī)蓚€(gè)人很不愉快。但她有一股子倔勁，不服輸，將近40歲的人了，開(kāi)始拿出發(fā)狠的學(xué)習(xí)態(tài)度，報(bào)了個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)班。回家后捧著英文書(shū)死啃，每天要求上中學(xué)的女兒和自己英語(yǔ)對(duì)話，連看電影也是英文版的。功夫不負(fù)有心人，當(dāng)聽(tīng)力漸漸能跟得上上司的

16、語(yǔ)速，并流利回復(fù)，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也從挑剔變?nèi)岷?，某天悄悄放了幾本英文?shū)在她桌上，心里突然發(fā)現(xiàn)上司并沒(méi)那么討厭。心態(tài)好了，她才發(fā)現(xiàn)新上司的優(yōu)秀，自從她來(lái)了后，部門(mén)業(yè)績(jī)翻了又翻，獎(jiǎng)金也拿到手軟，自己也感覺(jué)痛快。她說(shuō)：這個(gè)社會(huì)很功利，但也很公平。別人的傲慢一定有理由，如果想和平共處，需要同等的段位，而這個(gè)段位，自己可能需要更多精力，但唯有不斷付出，才有可能和優(yōu)秀的人比肩而立。人為什么要努力？一位長(zhǎng)者告訴我：“適者生存?！边@個(gè)社會(huì)講究適者生存，優(yōu)勝劣汰。雖然也有潛規(guī)則，有套路和看不見(jiàn)的溝溝坎坎，但一直努力的人總會(huì)守得云開(kāi)見(jiàn)月明。有些人明明很成功了，但還是很拼。比如劇中的安迪，

17、她光環(huán)籠罩，商場(chǎng)大鱷是她的男閨蜜，不離左右，富二代待她小心呵護(hù)，視若明珠，加上她走路帶風(fēng)，職場(chǎng)攻勢(shì)凌歷，優(yōu)秀得讓身邊人仰視。這樣優(yōu)秀的人，不管多忙，每天都要抽出兩個(gè)小時(shí)來(lái)學(xué)習(xí)。她的學(xué)習(xí)不是目的，而是能量，能讓未來(lái)的自己比過(guò)去更好一些?，F(xiàn)實(shí)生活中，努力真的重要，它能改變一個(gè)人的成長(zhǎng)軌跡，甚至決定人生成敗。有一句雞湯：不著急，你想要的，歲月都會(huì)給你。其實(shí)，歲月只能給你風(fēng)塵滿面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避開(kāi)問(wèn)題的人，勝過(guò)知道怎樣解決問(wèn)題的人。在這個(gè)世界上，不知道怎么辦的時(shí)候，就選擇學(xué)習(xí)，也許是最佳選擇。勝出者往往不是能力而是觀念！在家里看到的永遠(yuǎn)是家，走出去看到的才是世界。把錢(qián)放在眼前

18、，看到的永遠(yuǎn)是錢(qián)，把錢(qián)放在有用的地方，看到的是金錢(qián)的世界。給人金錢(qián)是下策，給人能力是中策，給人觀念是上策。財(cái)富買(mǎi)不來(lái)好觀念，好觀念能換來(lái)億萬(wàn)財(cái)富。世界上最大的市場(chǎng)，是在人的腦海里！要用行動(dòng)控制情緒，不要讓情緒控制行動(dòng)；要讓心靈啟迪智慧，不能讓耳朵支配心靈。人與人之間的差別，主要差在兩耳之間的那塊地方！人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。人好的時(shí)候要找一條備胎，人不好的時(shí)候要找一條退路；人得意的時(shí)候要找一條退路，人失意的時(shí)候要找一條出路！孩子貧窮是與父母的有一定的關(guān)系，因?yàn)樗〉臅r(shí)候，父母沒(méi)給他足夠正確的人生觀。家長(zhǎng)的觀念是孩子人生的起跑線！有什么信念，就選擇什么態(tài)度；有什么態(tài)度，就會(huì)有什么行為；有什么行為，就產(chǎn)生什么結(jié)果。要想結(jié)果變得好，必須選