學(xué)第六單元碳和碳的氧化物復(fù)習(xí)課件

1、第六單元 碳和碳的氧化物復(fù)習(xí)課襄陽市三十一中 吳光輝復(fù)習(xí)目標(biāo)（1）、回顧碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途，理解它們物理性質(zhì)不同的原因。（2）、對比碳的氧化物CO和CO2的性質(zhì)和用途，理解它們化學(xué)性質(zhì)不同的原因。（3）、初步學(xué)會實驗室制備二氧化碳的方法，對比氧氣的實驗室制法，掌握發(fā)生裝置和收集裝置選擇的依據(jù)。（4）、理清知識脈絡(luò)，掌握碳的單質(zhì)和化合物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。（5）、通過復(fù)習(xí)，提升學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用知識解決問題的能力。知識整合一、碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途碳單質(zhì)結(jié)構(gòu)主要物理性質(zhì)用途金剛石石墨C60化學(xué)性質(zhì)a、常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定。b、可燃性。c、還原性：C + O2 CO2 點燃(氧氣充足） 2C + O2 2CO

2、點燃（氧氣不充足） 2CuO + C 2Cu + CO2高溫堅硬琢磨后光彩奪目鉆頭、刻刀裝飾品質(zhì)軟、有滑膩感導(dǎo)電性能好鉛筆芯、潤滑劑電極材料科學(xué)、超導(dǎo)體 疑點辨析1、金剛石、石墨物理性質(zhì)差異的原因是什么？2、石墨在一定條件下轉(zhuǎn)化成金剛石是物理變化，還是化學(xué)變化？為什么？ 化學(xué)變化，因為石墨和金剛石不是同一種物質(zhì)。碳原子的排列方式不同二、碳的氧化物 一氧化碳 二氧化碳物理性質(zhì)色味態(tài)密度溶解性化學(xué)性質(zhì)可燃性還原性毒性與水反應(yīng)與石灰水反應(yīng)用途2CO + O2 點燃 2CO2無色無味的氣體比空氣密度略小比空氣密度大難溶于水能溶于水不能燃燒，也不能支持燃燒CO + CuO Cu +CO2不具有還原性有毒

3、無毒不反應(yīng)H2O + CO2= H2CO3不反應(yīng)Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 + H2O燃料、冶煉金屬滅火、光合作用、氣體肥料、化工原料、人工降雨等。無色無味的氣體 性質(zhì)物質(zhì) 可燃性 還原性 C固態(tài)單質(zhì) C + O2 CO22C + O2 2COC + 2CuO 2Cu+CO2 CO氣態(tài)化合物2CO + O2 2CO2CO + CuO Cu +CO2 H2氣態(tài)單質(zhì)2H2 + O2 2H2OH2 + CuO Cu +H2OC、CO、H2化學(xué)性質(zhì)的比較點燃點燃點燃 高溫點燃 疑點辨析2、二氧化碳和一氧化碳的利與弊二氧化碳利：二氧化碳可以滅火，是化工原料。弊：二氧化碳增多會引發(fā)溫室效應(yīng)

4、。一氧化碳利：一氧化碳可冶煉金屬，作燃料。弊：一氧化碳可是人中毒。1、是二氧化碳使紫色石蕊變紅了嗎？把二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸，是碳酸使紫色石蕊試液變成了紅色，而非二氧化碳。3、二氧化碳和一氧化碳都可致人死亡，其原因是否相同？ 不相同，二氧化碳本身沒有毒性，能致人死亡是因為二氧化碳不能供給呼吸；而一氧化碳有劇毒，能與血液里的血紅蛋白結(jié)合，使人缺氧而死亡。4、二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)不同的原因是什么？是因為構(gòu)成它們的分子不同5、二氧化碳和一氧化碳都是空氣污染物嗎？二氧化碳不僅無毒，而且還是植物光合作用的原料，是維持生態(tài)平衡的重要物質(zhì)，不是大氣污染物；一氧化碳有毒

5、，是大氣污染物。三、二氧化碳的制備二氧化碳的制取工業(yè)制法 實 驗 室 制 法反應(yīng)原理實驗裝置收集方法檢驗驗滿煅燒石灰石CaCO3 高溫 CaO + CO2 CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2 向上排空氣法將產(chǎn)生的氣體通入到澄清石灰水中，振蕩，若石灰水變渾濁，則是二氧化碳。把一根燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則說明已滿。三、氧氣的制備氧氣的制取工業(yè)制法 實 驗 室 制 法反應(yīng)原理實驗裝置收集方法檢驗驗滿分離液態(tài)空氣法向上排空氣法、排水法將帶火星的木條插入集氣瓶中，若木條復(fù)燃，則是氧氣。將帶火星的木條插入集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則是氧氣已集滿。2KClO3 2KC

6、l3O2MnO2 MnO22H2O2 = 2H2O + O2 2KMnO4= K2MnO4+ MnO2+O2利用氧氣和氮氣的沸點不同，發(fā)生的是物理變化。從兩個方面考慮：（1）反應(yīng)物的狀態(tài)。（2）反應(yīng)條件。1、選擇發(fā)生裝置時要考慮哪些因素？2、在選擇收集裝置時應(yīng)以什么為依據(jù)？主要應(yīng)以物理性質(zhì)兩個方面：（1）氣體的密度（2）氣體的水溶性排水法向上排氣法向下排氣法固-液 不加熱型固-固 加熱型歸納總結(jié)3、“萬用瓶”收集氣體歸納總結(jié)如左圖裝置，收集二氧化碳，氣體應(yīng)從 端通入，收集氫氣，氣體應(yīng)從 端通入。若瓶中裝滿水，用排水法收集氧氣，氣體應(yīng)從 端通入，收集氫氣，氣體應(yīng)從 端通入。AB如左圖裝置，收集二

7、氧化碳，氣體應(yīng)從 端通入，收集氫氣，氣體應(yīng)從 端通入。用上圖裝置收集氣體，牢記“最短路徑”原則，即氣體進(jìn)去就停下方為正確。發(fā)生裝置優(yōu)點大比裝置簡單的是_裝置；可隨時添加液體反應(yīng)物的是_裝置；可隨時添加液體反應(yīng)物，隨時控制液體滴入速率的是_裝置；可隨時控制反應(yīng)的進(jìn)行與停止的是_。BCDE有孔塑料板分液漏斗ABCDECCOCO2CaCO3Ca(OH)2H2CO3 根據(jù)下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)換關(guān)系寫出相關(guān)的化學(xué)方程式：(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)知識網(wǎng)絡(luò)能力提升1、按題意從O2、N2、H2、CO2、CO中選擇適宜的化學(xué)式，填入下列橫線上:（1）有劇毒的氣體 （2）使帶火星的木條復(fù)燃

8、的氣體： （3）能在空氣中燃燒的氣體： （4）空氣中含量最多的氣體： （5）能使澄清石灰水變渾濁的氣體： （6）密度最小的是 （7）既有可燃性又有還原性的氣體化合物是 （8）只能用向上排空氣法收集的是 2、選擇二氧化碳、氧氣、一氧化碳、金剛石、石墨、活性炭填空。 （1）能用于滅火的是 ； （2）能使人中毒的是 ； （3）能使帶火星的木條復(fù)燃的是 ； （4）天然存在最硬的物質(zhì)是 ； （5）能作潤滑劑的是 ； （6）綠色植物進(jìn)行光合作用吸收的是 ，釋放的是 ； （7）防毒面具中裝入濾毒罐的是 。3、用四種方法鑒別二氧化碳和一氧化碳分別點燃，能燃燒的是一氧化碳，不能燃燒的是二氧化碳。分別到入澄清石灰

9、水，變渾濁的是二氧化碳，不變的是一氧化碳。分別到入紫色的石蕊試液變紅的是二氧化碳，不變的是一氧化碳。分別通過加熱的氧化銅，能使氧化銅變?yōu)榧t色的是一氧化碳，另一瓶是二氧化碳。9.硫化氫(H2S)是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣大，能溶于水，它的水溶液叫氫硫酸。實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸(H2SO4)在常溫下反應(yīng)制取硫化氫氣體，同時生成硫酸亞鐵(FeSO4) 。實驗室可選擇下圖中的 和 組成制取硫化氫氣體的裝置，若改變裝置中的藥品，還可以制取 。若用F收集硫化氫氣體，氣體從 端進(jìn)入。FBcCO2A8.裝置制取二氧化碳，并檢驗它的性質(zhì)?；卮鹣铝袉栴}：（1）用裝置A來制取二氧化碳，所用藥品的名稱是 。（2）若用裝置B檢驗二氧化碳，裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是： 。（3）若用C證明二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，裝置C中可盛放的試液是 ，觀察到的現(xiàn)象是 ；（4