（中班精選教案）中班語言活動教案：《蘿卜兔的故事》教案(附教學反思)

1、幼兒教案精選幼兒教案精選中班語言活動教案：蘿卜兔的故事教案(附教學反思) 活動背景： 幼兒最喜愛聽故事，而以傳授作品為主的單向性教學模式，往往不能滿意幼兒樂觀思索、主動探究、自主表現(xiàn)的劇烈愿望。教材蘿卜兔的故事表達了一只愛吃蘿卜的兔子想去旅行，可是沒有車子。最終它想出了用最大的蘿卜來做一輛車。為了表達以創(chuàng)新精神維為核心的素養(yǎng)教育，本教學嘗試以情景表演來代替?zhèn)鹘y(tǒng)的口頭故事表達，以開放性提問為中介，以激發(fā)幼兒樂觀思維，自主表達為核心，綻開整個教學內容?；顒幽繕耍?、初步理解故事內容，感受故事好玩的情節(jié)。2、體驗開動腦筋，解決問題的開心心情。3、大膽想象，并能用較清楚的語言樂觀表達自己的想法。4、通

2、過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。5、引導幼兒在故事和嬉戲中學習，感悟生活。活動預備：1、配班老師念旁白，大班小伴侶扮演蘿卜兔 ，背景音樂。2、水果、動物頭飾假設干、輪胎圖片假設干?；顒舆^程：一、情景導入，引起幼兒的愛好。師：嘟嘟小伴侶，老師這有一輛與眾不同的卡通車，我們一起來瞧瞧!提問：(1)這輛車與別的車有什么不同呢(2)那這蘿卜車是怎么來的呢我們抓緊來瞧瞧，聽聽。二、進行情景表演，分段欣賞，理解故事內容。1、引導幼兒開動腦筋并在師幼互動中進展語言。蘿卜兔：嘿嘿，大家好!我是蘿卜兔，我住在森林里，我特別喜愛吃蘿卜。小伙伴們給我起了個名字叫蘿卜兔。我每天給蘿卜拔 草、澆水，一每

3、天過去了，蘿卜長得又大又多。我可快樂了! 旁白：有一天，天氣很好。蘿卜兔想去旅行?？墒菦]有車，怎么辦呢 師：請你們關心它想想方法吧!(幼兒自由答復)*小伴侶真愛動腦筋，最終蘿卜兔用最大的一個蘿卜做了一輛蘿卜車。開著蘿卜車就去旅行了。 蘿卜兔坐在蘿卜車里心里可快樂啦。那路上還會發(fā)生什么事呢認真聽，認真看。2、 師：前面一條溝攔住了蘿卜車的去路。怎么辦呢誰來想想好方法感謝你們幫蘿卜兔想了這么多好方法，那我們來看看蘿卜兔是怎么做的。蘿卜兔用一塊小木板放在溝上，推著蘿卜車向前。3、 師：哎喲，不好啦，小木板斷了，蘿卜車摔進了溝里，蘿卜兔心里真焦急啊，怎么辦怎么辦呢(表演連續(xù))師：小伴侶，蘿卜兔這下可遇

4、到了大麻煩，誰來幫幫它呀。 師：你們真熱心。那我們一起來看看蘿卜兔想了什么好方法師：蘿卜兔呀給蘿卜車澆水，蘿卜長出了蘿卜葉子啦，它抓住蘿卜葉，用力往上啦，哈哈，蘿卜車上來了。 提問：蘿卜兔為什么給蘿卜車澆水(請幼兒用完整的話說蘿卜車澆了水會長出葉子)。師：剛剛，小木板太狹窄了，所以蘿卜車掉進了溝里。這次，蘿卜兔用一塊寬木板放在溝上，推著蘿卜車過溝了。 三、幼兒完整看課件聽故事。師：蘿卜兔開著蘿卜車去旅行，在旅行中遇到了兩個問題，小伴侶開動了小腦筋幫它想了好多方法，蘿卜兔很感謝你們，它想再請大家聽這個好聽的故事，然后請你們幫這個故事取個好聽的名字，好嗎(請幼兒完整地說：我給故事取的名字是什么)。

5、 四、老師總結結束。師：蘿卜兔通過自己開動腦筋想出了用蘿卜做了一輛蘿卜車去旅游，假設你們去旅游的話會做什么車呢師：你們的小手很靈活。肯定能做出各種各樣的車的。附故事：蘿卜兔 森林里住著一只兔子，它特別喜愛吃蘿卜。小伙伴們給它起了個名字叫蘿卜兔，蘿卜兔在自家門口種了許多的蘿卜。它每天給蘿卜拔草、澆水，一每天過去了，蘿卜長得又大又多。蘿卜兔特別的快樂!有一天，天氣很好。蘿卜兔想去旅行?？墒菦]有車，怎么辦呢+ (它用最大的一個蘿卜做了一輛蘿卜車，開著蘿卜車去旅行)突然，前面的一條溝攔住了蘿卜車的去路，怎么辦呢蘿卜兔用一塊小木版放在溝上，推著蘿卜車向前。突然，聽到噶吱一聲。哎呀，不好啦。小木版斷了，蘿卜車掉進了溝里，蘿卜兔心里真焦急，怎么辦，怎么辦呢有了，給蘿卜車澆水，蘿卜車長出葉子啦。它抓住蘿卜葉，用力往上拉，哈哈，蘿卜車上來了。這次蘿卜兔用一塊大木版放在溝上，推著蘿 卜車過溝了。 教案反思蘿卜兔的故事表達了一只愛吃蘿卜的兔子想去旅行，可是沒有車子。最終它想出了用最大的蘿卜來做一輛車。故事情節(jié)生動、好玩，耐人回味。讓我們體驗了開動腦筋、解決問題的開心心情。以情境式表演引起幼兒愛好，以這種表達的形式，生動地呈現(xiàn)了故事情節(jié)。為關心幼兒熟識故事內容，老師設計了層層遞進式的提問，將幼