《鋼筋翻樣與算量》課程建設(shè)與教材建設(shè)交流講義講稿

1、鋼筋翻樣與算量課程與教材建設(shè)交流發(fā)言人：田恒久二課程的定位三教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)四.教學(xué)方法與手段 五.實(shí)踐教學(xué)條件六.教學(xué)效果評(píng)價(jià)一、課程整體設(shè)計(jì)思路鋼筋翻樣 與算量 課程建設(shè)1課程設(shè)計(jì)理念一、課程整體設(shè)計(jì)思路崗位職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向以學(xué)生為主體知識(shí)理論實(shí)踐一體化設(shè)計(jì)的理念課程設(shè)計(jì)理念突出崗位能力目標(biāo)真實(shí)項(xiàng)目為載體 用真實(shí)任務(wù)訓(xùn)練建筑企業(yè)為平臺(tái)鋼筋翻樣與算量課程設(shè)計(jì)思路借鑒德國(guó)“基于工作過程系統(tǒng)化”的思想融入職業(yè)資格考試內(nèi)容以職業(yè)崗位能力要求為目標(biāo)施工圖及構(gòu)造詳圖基本知識(shí)鋼筋量計(jì)算方法基本理論鋼筋翻樣圖實(shí)踐操作課程設(shè)計(jì)思路2一、課程整體設(shè)計(jì)思路基本能力 綜合能力 施工圖識(shí)讀能力施工現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)知能力文字與數(shù)據(jù)

2、處理能力鋼筋算量軟件應(yīng)用能力建筑CAD作圖能力建筑工程消耗量定額應(yīng)用能力 編制建筑工程施工圖預(yù)算能力編制建筑工程工程量清單能力編制建筑工程招標(biāo)控制價(jià)、投標(biāo)報(bào)價(jià)能力編制建筑工程結(jié)算能力頂崗能力獲得造價(jià)員職業(yè)資格證書的能力完成工程項(xiàng)目投標(biāo)的能力進(jìn)行合同管理與編制工程索賠文件的能力當(dāng)好項(xiàng)目經(jīng)理助手的能力。造價(jià)員、監(jiān)理員能力要求1課程性質(zhì) 計(jì)量與計(jì)價(jià)是造價(jià)員的核心能力，在鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)中鋼筋工程量計(jì)算是該核心能力中的難點(diǎn)和重點(diǎn)。 鋼筋翻樣與算量課程主要是針對(duì)建筑工程造價(jià)專業(yè)，基于鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)中的鋼筋長(zhǎng)度、根數(shù)、重量并翻出鋼筋形狀和鋼筋排列圖的一門實(shí)踐性課程二課程的定位綜合能力鋼筋計(jì)量準(zhǔn)確結(jié)構(gòu)施工圖中

3、鋼筋的準(zhǔn)確翻樣課程目標(biāo)結(jié)構(gòu)施工圖的識(shí)讀和理解2課程目標(biāo)二課程的定位專業(yè)能力方法能力社會(huì)能力3課程作用二課程的定位基于項(xiàng)目施工的測(cè)量工作過程任務(wù)與要求分 項(xiàng)強(qiáng) 化 課 程 作 用 有利于職業(yè)素養(yǎng)的形成 專業(yè)能力：“承前啟后”的骨干作用 鋼筋翻樣與算量建筑結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)建筑與裝飾材料建筑構(gòu)造與識(shí)圖建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)鋼筋算量軟件應(yīng)用建筑工程造價(jià)管理畢業(yè)生模擬綜合實(shí)訓(xùn)頂崗實(shí)習(xí) 建筑工程施工工藝 優(yōu)質(zhì)核心課程 后續(xù)前導(dǎo)同步 施工生產(chǎn)實(shí)訓(xùn) 1教學(xué)內(nèi)容選取的針對(duì)性三教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)教學(xué)主樓框架-剪力墻結(jié)構(gòu) 結(jié)合工程施工圖紙，學(xué)習(xí)典型構(gòu)件的制圖規(guī)則、構(gòu)造詳圖和翻樣算量翻 樣算 量2教學(xué)內(nèi)容的適用性三教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

4、柱梁學(xué)院教學(xué)大樓鋼筋混凝土框架剪力墻工程項(xiàng)目為載體專業(yè)需求：涵蓋一線施工企業(yè)、設(shè)計(jì)企業(yè)和監(jiān)理企業(yè)等所包含的工作任務(wù)。就業(yè)導(dǎo)向：結(jié)合工程實(shí)例，分析就業(yè)需求，培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)能力培養(yǎng)：自主學(xué)習(xí)的能力三個(gè)過程：識(shí)讀、翻樣、鋼筋量計(jì)算墻板主要教學(xué)內(nèi)容 3三教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)1混凝土結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)知識(shí)介紹2建筑結(jié)構(gòu)施工圖通用構(gòu)造規(guī)則介紹3柱平法施工圖識(shí)讀與鋼筋量計(jì)算4剪力墻平法施工圖識(shí)讀與鋼筋量計(jì)算5梁平法施工圖識(shí)讀與鋼筋量計(jì)算鋼筋翻樣與算量6板平法施工圖識(shí)讀與鋼筋量計(jì)算7基礎(chǔ)平法施工圖識(shí)讀與鋼筋量計(jì)算教材的發(fā)展沿革4三教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)校本教材（第一版）校本教材（第二版）校企合作工學(xué)結(jié)合新型實(shí)踐類教材出版教材（第一版）綜 合虛擬情境教學(xué)法教師演示學(xué)生操作教師講解虛擬情境教學(xué)法教師點(diǎn)評(píng)總結(jié)師生研討分析梁柱節(jié)點(diǎn)鋼筋構(gòu)造梁柱鋼筋布置與排列柱與基礎(chǔ)插筋形式，梁柱鋼筋計(jì)算 展開任務(wù)四.教學(xué)方法與手段 綜 合虛擬情境教學(xué)法四.教學(xué)方法與手段 分 項(xiàng)施工現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法校外實(shí)訓(xùn)基地和校內(nèi)施工訓(xùn)練場(chǎng)施工現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地 校外實(shí)訓(xùn)基地 教師給出現(xiàn)場(chǎng)背景材料現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)學(xué)生提問，教師提煉兼職教師操作示范學(xué)生分組操作師生研討分析教師點(diǎn)評(píng)總結(jié)四.教學(xué)方法與手段 校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地學(xué)生訓(xùn)練五.實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容五.實(shí)踐教學(xué)條件