廣西河池市都安縣民族實驗初級中學2021-2022學年七年級六月第二次學情調查語文（文字版無答案）

1、第 頁2022年春季學期七年級語文下冊第二次教情學情調研卷注意：1.本試卷分為第卷和第卷，滿分為120分，考試時間150分鐘。2.考生必須在答題卡上作答，在本試卷上作答無效。第卷（共28分）一、積累與運用（1-6小題，每題2分，共12分）1.下列加點字注音完全正確的一項是（ ）A.譬如（p）竹篾（mi）契約（ql）取締（t）B.累贅（li）噴香（pn）炙烤（zh）絮說（x）C.別扭（bi）折損（sh）詰問（ji）傴僂（q）D.露宿（l）懇切（kn）商酌（zhu）誨人不倦（hu）2.下列選項中沒有錯別字的一項是（ ）（2分）A.滯笨瀾語污穢毛骨悚然酣然入夢B.陡峭塌敗震悚悲天憫人鋒芒必露C.煩燥

2、攀談懺悔禍不單行?？菔癁ED.修葺彌漫晌午大庭廣眾切切察察3.下列句子中加點成語使用不當的一項是（ ）（2分）A.葉圣陶先生一絲不茍、誨人不倦的治學態(tài)度使我們深受感動。B.課堂上我們要敢于向老師提問，這種不恥下問的良好學習習慣正是素質教育所提倡的。C.在抗戰(zhàn)時期，不知有多少家庭妻離子散，顛沛流離。D.我們的黨員干部在群眾面前必須艱苦奮斗，以身作則。4.下列句子中沒有語病的一項是（ ）（2分）A.通過這次考試，使我認識到學習語文要立足課本的重要性。B.同學們能否堅持體育鍛煉，是擁有強健體魄的關鍵。C.起伏的青山一座挨一座，延伸到遠方，消失在迷茫的暮色中。D.四月的桂林，鮮花盛開，綠樹成蔭，充滿了生

3、機，是適合游玩的好季節(jié)。5.依次填入下面橫線處的句子，語序恰當、語意連貫的一項是（ ）（2分）年少時候，母親就是我們的守護神，每一次從夢中醒來，都會看到母親溫柔的目光；每一次跌倒，都會得到母親的攙扶。冬天里， ；夏天里， ；秋天里， ；春天里， 。母親便是月亮，映著我們床前的明月光母親就是小火爐，摸起來，暖暖的母親就是一片綠蔭，為我們遮擋太陽母親就是暖陽，給我們力量，讓我們堅強A. B.C.D.6.下列表述有誤的一項是（ ）（2分）A.葉圣陶，原名葉紹鈞，是我國現代著名的作家、編輯家、教育家。代表作有長篇小說煥之、童話集稻草人等。B.阿長與山海經是魯迅于1926年創(chuàng)作的一篇回憶性敘事散文，作者

4、以飽含深情的筆墨，用先抑后揚的手法記述了兒時與阿長相處的情景，表達了對阿長的感激和懷念之情。C.賣油翁選自歸田錄，作者是唐代文學家歐陽修，這篇文章記述了陳堯咨射箭和賣油翁酌油的事，形象地說明了“熟能生巧”“實踐出真知”“人外有人”的道理。D.老山界按時間順序記敘了一晝夜內所發(fā)生的事情，真實、生動地敘述了紅軍翻越老山界的全過程。二、現代文閱讀（一）（7-11題。每題2分，共10分）【甲】閱讀下面的文字，完成問題。（6分）【材料一】 接種新冠疫苗以及感染過新冠病毒都無法提供持久防護，對于奧密克戎變異株尤其如此。因此獲得免疫力的人不可能多到足以阻止新冠病毒傳播。但不要絕望。奧密克戎變異株將給大部分人

5、帶來某些科學家所說的“超級免疫”，也就是對新變異株甚至未來的冠狀病毒產生更強的防御能力。美國俄勒岡衛(wèi)生科學大學上月開展一項研究后發(fā)現，接種疫苗后仍感染新冠病毒的人，其產生的抗體效力高達其他人在接種第二劑輝瑞新冠疫苗兩周后所產生抗體效力的10倍。研究人員把這種現象稱作“超級免疫”。即使新冠病毒繼續(xù)傳播和變異，人們也可正常生活?！俺壝庖摺蔽幢啬茏柚谷藗兏腥净騻鞑ミ@種病毒，但多數感染者即便是感染更致命變異株的人可能也只會出現輕微癥狀或沒有癥狀?！静牧隙咳梭w的免疫系統是如何工作的呢？人體內有T細胞和B細胞這兩種白細胞，它們組成搭檔來消滅入侵的病原體。T細胞充當前哨，在淋巴結和血液中循環(huán)。一旦發(fā)現入

6、侵者，它們就迅速行動。其中一種T細胞會摧毀被感染的細胞。另一種T細胞則給免疫系統的力量倍增器B細胞發(fā)信號，讓后者增殖并分泌能消滅病原體的抗體?？贵w針對的是被稱為抗原的病原體上的蛋白質。白細胞“大軍”及其抗體“步兵”一旦擊敗病毒，其中大多數會死亡。但一些記住了病原體的白細胞會繼續(xù)存活，并磨煉作戰(zhàn)技能。這種所謂的記憶T細胞繼續(xù)駐留在骨髓、淋巴結和其他組織內，隨時準備在再次遭遇闖入者時調動免疫系統應戰(zhàn)。與此同時，記憶B細胞會進入淋巴結內的“新兵營”。一旦入侵者卷土重來，記憶B細胞會進入更佳的作戰(zhàn)狀態(tài)。記憶B細胞訓練自己去產生能阻止新變異株的抗體。當病毒再次出現時，記憶B細胞能夠更加迅速地繁殖并產生更

7、強大的抗體。疫苗利用偽病毒或抗原來訓練免疫系統，從而模擬自然感染過程。奧密克戎的無數突變給B細胞和T細胞帶來更大挑戰(zhàn)，因而會加強免疫反應。打個比方來說就是，如果練習俯臥撐，你會更強壯，但不如引體向上效果好?！静牧先?就新冠病毒而言，抗原就是病毒表面用于與人體細胞結合的刺突蛋白。接種疫苗后產生的抗體，其減少的速度往往比感染病毒后產生抗體減少的速度要快，這或許是因為病毒粒子在人體內存活的時間長于疫苗模擬生成的抗原。如果既感染過病毒又接種了疫苗，免疫系統遭遇新挑戰(zhàn)時就會反應更快，更有力，也更聰明。研究人員發(fā)現，與只接種疫苗的人相比，感染新冠病毒且后來接種了疫苗的人體內抗體水平更高，種類更豐富，持續(xù)

8、時間也更長。該研究報告的合著者馬塞爾丘爾林說：“我認為，這證明終于到了最后階段。這并不意味著疫情即將結束，但指向了可能發(fā)生的情況：一旦你接種疫苗，然后接觸病毒，你或許在很大程度上能很好地抵御未來的變異株。”丘爾林還說：“我們的研究暗示，長期的結果將是，全球疫情的嚴重程度逐漸減輕?！蹦戏巧蟼€月開展研究后發(fā)現，奧密克戎感染者產生的抗體消滅德爾塔變異株的效力是原來的四倍以上。接種過疫苗的人，其體內的T細胞抵御奧密克戎變異株刺突蛋白的效力能保留70%至80%。接種加強針還可使B細胞有更多時間成熟，從而提升免疫反應。研究人員還發(fā)現，得過非典的人在感染病毒17年后體內仍有記憶T細胞，這些細胞還能識別新冠病

9、毒的一部分，感染新冠病毒的可能性也較小。7.下列說法與原文的意思相符合的一項是（ ）（2分）A.奧密克戎變異株將給人們帶來某些科學家所說的“超級免疫”，對新變異株甚至未來的冠狀病毒產生更強的防御能力。B.人體內有T細胞和B細胞這兩種白細胞，它們組成搭檔來消滅入侵的病原體。白細胞“大軍”及其抗體“步兵”一旦擊敗病毒便會死亡。C.與只接種疫苗的人相比，感染新冠病毒且后來接種了疫苗的人體內抗體水平更高，種類更豐富，持續(xù)時間也更長。D.得過非典的人在感染病毒17年后體內仍有記憶T細胞，這些細胞還能識別全部新冠病毒，感染新冠病毒的可能性也較小。8.下列說法或推斷不正確的一項是（ ）（2分）A.“接種疫苗

10、后產生的抗體，其減少的速度往往比感染病毒后產生抗體減少的速度要快，這或許是因為病毒粒子在人體內存活的時間長于疫苗模擬生成的抗原?！币痪渲械摹盎蛟S”如果刪去，會影響語言的科學性和嚴謹性。B.“白細胞大軍及其抗體步兵一旦擊敗病毒，其中大多數會死亡。”這句運用了打比方的說明方法。C.研究人員發(fā)現，與只接種疫苗的人相比，感染新冠病毒且后來接種了疫苗的人體內抗體水平更高。這證明一旦你接種疫苗，就能完全抵御未來的變異株。D.根據材料三，得知接種疫苗是抗擊新冠疫情的重要一步?！疽摇孔h論文一個國家的英雄基因就這樣生生不息青平這幾天一直被英雄的故事感動著。哪有什么歲月靜好，不過是有人替你負重前行這句話在平常聽起

11、來像雞湯，這時候才知道，“負重前行”有時需要付出年輕生命的代價。我站立的地方，就是中國這句話平常聽起來似乎很矯情，這時候才知道，有人不僅把這種“清澈的愛”寫在日記里，更用血肉和生命去踐行。那張開的雙臂，那些行走的界碑，讓我們熱淚盈眶。從傳統媒體到社交媒體，這幾天都沉浸在對戍邊英雄的致敬、痛惜和關心中。痛心于他們?yōu)閲柢|，“他們是為我而死”這句被頂上熱搜的話，代表了很多年輕人對英雄的告白。驕傲于他們以一敵十、不辱使命，憤怒于個別敗類侮辱祖國的英雄，關心英雄團長祁發(fā)寶的最新消息，這種自上而下對英雄的致敬，表達的是這個社會自上而下對英雄的珍惜和珍愛。特別是年輕人，90后、00后，他們雖然生長在歲月靜

12、好的和平與陽光下，似乎很少感受到驚濤駭浪，平常也很少談到英雄，但他們從來沒有失去對英雄的敬意，沒有失去對成為英雄的追求。常有人感慨，這一代青年中有不少人只知道追娛樂明星，不珍惜祖國的英雄，熱搜上多是娛樂話題。但這幾天年輕人通過“熱搜前十都關注英雄”，表明了自己對英雄的態(tài)度，表達了一代人的英雄觀。這不是對英雄無感的一代，他們的內心從來沒有失去對英雄的崇拜。平時的娛樂，平時的小確幸，平時的風花雪月，跟在這種時候把這樣守護國家安全、守護歲月靜好的英雄捧在手心，一點兒都不矛盾。實際上，英雄們的努力，正是為了能讓普通人去享受自己的小確幸、去輕松地追星。這幾天，很多年輕人都在朋友圈轉發(fā)很多年前那篇膾炙人口

13、的誰是最可愛的人，不僅在轉發(fā)，更是在內心吟唱，一邊吟唱，一邊向今天那些最可愛的人致敬。那篇文章曾激勵了一代人，今天的英雄續(xù)寫下英雄故事，繼續(xù)激勵著新一代年輕人。年輕人的內心是廣闊的，而這廣闊胸懷的最高位置，永遠為這樣的英雄而留，永遠放著這樣的英雄。這種對祖國、對英雄清澈的愛，不只是崇拜英雄，更是想在關鍵時候也成為這樣的英雄。我們不缺英雄，也不缺對英雄的敬重和珍惜，這是強國一代的精神之鈣。一個民族、一個國家的英雄基因，就像這樣，代代相傳，生生不息。（選文摘自讀者2021年第七期）9.下列對本文論述的中心概括最恰當的一項是（ ）A.英雄都是用血肉和生命鑄就的，所以要代代相傳。B.我們國家不缺英雄以

14、及對英雄的敬重和珍惜，因此英雄基因生生不息。C.我們敬重和珍惜英雄，所以我們國家不缺英雄。D.我們要向英雄致敬，并成為英雄。10.本文第段主要使用的論證方法是（ ）A.舉例論證、道理論證B.道理論證、比喻論證C.道理論證、對比論證D.舉例論證、對比論證11.下列理解不符合原文意思的一項是（ ）A.“哪有什么歲月靜好，不過是有人替你負重前行”，“我站立的地方，就是中國”，這些話無不說明有人用血肉和生命去踐行“清澈的愛”。B.“90后”“00后”，雖然會追娛樂明星，但是從來也沒有失去對英雄的敬意，沒有失去對成為英雄的追求。C.年輕人轉發(fā)誰是最可愛的人，是為了在關鍵時候放棄享受自己“小確幸”式的生活

15、，成為英雄。D.年輕人通過“熱搜”關注英雄，表達他們對英雄的敬重和崇拜。三、古詩文閱讀（每題2分，共14分）（一）文言文閱讀。閱讀下面兩篇短文，完成問題?！炯住可讲辉诟?，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？【乙】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，

16、陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。12.下列句子中加點詞解釋錯誤的一項是（ ）A.有仙則名（出名）B.斯是陋室（這）C.可愛者甚蕃（多）D.陶后鮮有聞（新鮮）13.下列句子中“而”字的意義和用法與其他三項不同的一項是（ ）A.予獨愛蓮之出淤泥而不染B.溫故而知新C.潘清漣而不妖D.可遠觀而不可褻玩焉14.下列對愛蓮說的理解和評析，不正確的一項是（ ）A.北宋哲學家周敦頤的這篇短文，有愛菊、愛牡丹的概說，有對蓮的描繪，有對三種花的品評，有自己的感慨，而這一切，都是為了突出“愛蓮”的主旨。B.“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”寫蓮的生長環(huán)境；“中通外直，不蔓不枝”寫蓮的體態(tài)、香氣；“

17、亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉”寫蓮的儀態(tài)、氣質。C.文章根據菊花不與百花爭艷的特點，將它喻為隱士；根據牡丹濃艷、馥郁的特點，將它喻為富貴之人；根據蓮花高潔的特點，將它喻為君子，無不巧妙貼切。D.蓮所體現的君子風度，至今仍有現實意義，它啟示人們：加強自身的修養(yǎng)，做人應做像蓮花那樣高潔正直的君子。第卷 非選擇題（共92分）15.將下面句子翻譯成現代漢語。（2分）（1）孔子云：何陋之有？_（2）蓮之愛，同予者何人？_16.劉禹錫雖居“陋室”而不覺得陋，體現了他怎樣的精神品質？（2分）_（二）古詩詞鑒賞（4分）按要求回答問題。游山西村陸游莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

18、簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。17.請結合詩句“莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚”，談談你對“莫笑”和“足”字的理解。（2分）_18.頷聯“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”寫景中蘊含著哲理，千百年來被人們廣泛引用。請問你在哪種情境下可能會想到這一佳句？為什么？（2分）_四、詩文默寫（每空1分，共8分）19.（1）念天地之悠悠， ?。愖影旱怯闹菖_歌）（2）山重水復疑無路， 。簫鼓追隨春社近， 。（陸游游山西村）（3）楊花榆莢無才思， 。（韓愈晚春）（4）杜甫在望岳中表達不畏艱難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心壯志的句子是： ， 。（5）龔自珍在己亥雜詩（其五）中表

19、達自己雖辭官離京但仍關心國家命運，為國效力的詩句 ， 。五、綜合性學習（14分）20.名著閱讀（8分）大海呀，流動的水面呀，這時在我們的眼前看來完全不像了。對著潛艇的沖角，展開一片崎嶇不平的廣大平原，夾雜了混亂不清的大冰群，再加上那種亂七八糟、凌亂無序的景象，就像在解凍前不久的時候，河面所顯出來一樣，不過面積是十分巨大罷了。到處都是峭削的尖峰，像直升到二百英尺高的細針，遠一點，削成尖峰的一連串懸崖，帶著灰白的色澤，像一面一面的大鏡。其次，在這凄絕荒涼的自然界中，是那野得可怕的寂靜，就是那海燕和海鴨的振翅聲也沒有把它打破。一切都冰凍了，連聲音也冰凍了。所以，潛艇就在冰場中間停止了它的冒險行動。（

20、1）片段節(jié)選自 （書名），作者是 （國籍）的 （人名），文中提到的潛艇的名字叫 。（4分）（2）閱讀此書時，尼摩船長一定給你留下了深刻影響，請結合作品中的具體情節(jié)，談一談他是個怎樣的人。（2分）_（3）在這段文字中，潛艇遇到了怎樣的困難？聯系原著來看，困難時如何被克服的？（2分）_21.“孝”是中華民族的傳統美德。某校七年級正在開展“孝親敬老，從我做起”為主題的綜合性學習活動，請你回答下列問題。（6分）（1）請你為本次活動寫一條宣傳標語。（不超過20個字）（2分）_（2）你認為孝心活動的開展具體有哪些形式？請你設計兩種。（2分）_（3）為了讓大家都行動起來孝敬長輩，班委會寫了一封倡議書，請你幫

21、助修改其中的錯誤。（2分）親愛的同學們：孝親敬老是中華民族的傳統美德。為進一步弘揚中華民族傳統的敬老文化，打造良好的尊老、敬老的社會氛圍，結合我校實際，就這一活動發(fā)出以下倡議：一、尊敬長輩，聆聽他們的教誨，采納他們的合理建議。二、學會與長輩溝通，傾聽他們的心聲，理解他們的付出。三、盡自己所能，不給長輩添麻煩，為他們做力所能及的事情。讓我們積極行動起來，集合各方的力量，“敬老從心開始，助老從我做起”。2022年4月20日倡議人：班委會畫線句子有搭配不當的語病，應將“ ”改為“ ”。（1分）文中有一處格式錯誤，請改正： 。（1分）六、現代文閱讀（二）（22-26題，共12分）你的善良可以救你陳永林

22、是個雨夜。天林走在雨中，路上幾乎不見行人，在這寂寥的雨夜，走在這寂靜的街頭，天林有點怕。他提包里有五萬元現金，帶這么多錢原本是想提貨，可貨主一直沒來。萬一碰到攔路搶劫的怎么辦？他這樣想，不由往后一看，頭皮一麻，心猛然提到嗓子眼。身后真的跟著一個穿黑雨衣的人。天林便加快了腳步，身后那人也加快了腳步，天林慢下來，身后的人也慢下來。十字路口，天林拐進一條平時很熱鬧的街道。他看見前面有個人，腳步不由加快了，想趕上那個人。就在這時，飛來一輛小車，只聽見“啊”的一聲驚呼，前面那個人倒下了。天林愣了，清醒過來便大聲喊：“壓人了！壓人了！”可那小車早不見蹤影了。天林跑上前，抱住那人，大聲喊：“救命啊！救命啊！

23、”可沒人應，天林的傘被風卷走了。片刻，他就成了落湯雞。穿雨衣的人過來了。來了一輛車，天林站在路中間，不停地揮手。可那車往路邊一拐，呼的一聲飛過去了，車輪濺起的泥水濺了天林滿臉。他蹲下，把那昏迷的人從雨水中抱起來，對穿雨衣的人喊：“我們不能眼睜睜地看著人死，你過來幫下忙，我背他去醫(yī)院?！彼缤四谴┯暌碌氖巧度恕４┯暌碌娜诉^來幫忙把那人扶上天林的肩膀，天林背著那人就跑。他的手腕上還吊著那只黑提包，一跑提包就上下左右地晃，他托著那人屁股的手就沉了許多。他對那穿雨衣的人說：“這包沉，你幫我拿著?！弊约罕持侨藳]命地朝醫(yī)院跑去。又一道刺眼的白光，又來了一輛車，天林忙站到路中間。這回，車停了。司機打開車

24、門說：“快上車?！贝┯暌碌娜艘哺狭塑嚒：芸斓搅酸t(yī)院門口，天林同穿雨衣的人抬著那人進了醫(yī)院。醫(yī)生說：“先交2000元錢?！碧炝謴拇┯暌碌娜耸掷锬眠^提包，交了錢，那人被推進了急救室。天林這才認真看了眼穿雨衣的人，伸出手，笑道：“兄弟，認識一下，我叫天林。”那人說：“我叫黑子。”兩雙手緊緊握了握。等了很久，急救室的門開了。天林和黑子忙迎上去：“醫(yī)生，怎么樣？”醫(yī)生說：“脫離危險了?！碧炝趾秃谧佣妓闪丝跉狻Ｌ炝终f：“黑子，你猜我開始把你當成了什么人？”黑子說：“攔路搶劫的壞人。”“你咋知道？”黑子低下頭，囁嚅著說：“其實我真的是個壞人。我跟隨你那么久，就是想要得到你的提包。”天林說：“那你怎么沒”黑子說：“我剛想下手，就發(fā)生了這事?！薄翱墒呛髞砟氵€幫著我拿手提包，那時你如果撒腿跑掉，我一點辦法都沒有?！碧炝终f著望了黑子一眼。黑子忙看地下，