2025年蘇人新版選擇性必修1歷史上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇人新版選擇性必修1歷史上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、秦朝修建馳道，禁止百姓在馳道中央行走。西漢沿襲秦制，但到漢宣帝時“民公犯之”卻“罰罪之輕”，漢平帝時廢除了該禁令。這一變化（）A.加強(qiáng)了中央集權(quán)B.順應(yīng)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展C.體現(xiàn)了與民休息D.推動了禮法結(jié)合2、對君主的批判，中國歷代不乏其例，但多為規(guī)諫朝政得失，然而在明神宗萬歷中后期，皇帝不尊奉“為君之道”，而以言官為首的官僚集團(tuán)興起了一股批判皇帝的風(fēng)潮。據(jù)此可知當(dāng)時（）A.民主思想已經(jīng)廣泛傳播B.君德缺失引發(fā)激烈規(guī)諫C.言官規(guī)諫左右朝政決策D.神宗皇帝開明廣開言路3、伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭期間,雅典爆發(fā)瘟疫,雅典人對染病者甚至是照顧病人之人避之不及。面對這種情況，首席將軍伯利克里發(fā)表演說,強(qiáng)調(diào)“雅典是偉大的,你們是偉大城邦的公民。所以,不要犧牲你們的光榮而向災(zāi)難屈服”。伯利克里的演說（）A.是利用政治宣傳鞏固地位B.未能提供科學(xué)的抗疫策略C.彰顯出重視人的精神追求D.表達(dá)了對民主體制的贊賞4、梭倫執(zhí)政時曾經(jīng)立法規(guī)定:當(dāng)發(fā)生內(nèi)爭之時,袖手不前、不加入任何一方者,將喪失公民權(quán)利,而不成為國家的一分子。這一規(guī)定旨在A.維護(hù)雅典公民自由平等的權(quán)利B.沖破氏族貴族的特權(quán)壟斷地位C.培養(yǎng)外邦人對城邦的社會責(zé)任感D.激發(fā)雅典公民積極參政的熱情5、我國《民族區(qū)域自治法》規(guī)定：“各少數(shù)民族聚居的地方實行區(qū)域自治。自治地方分為自治區(qū)、自治州、自治縣三級?！苯刂?005年,共有44個少數(shù)民族建立了地方自治。另外，有9個人口數(shù)少、聚居區(qū)小的少數(shù)民族建有民族鄉(xiāng)，作為民族自治的補(bǔ)充形式。以上舉措旨在（）A.加強(qiáng)民族交往交流交融B.完善基層民主政權(quán)建設(shè)C.實現(xiàn)少數(shù)民族當(dāng)家作主D.增進(jìn)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、閱讀材料；完成下列要求。

材料研究隋唐以前中國古代地方行政管理機(jī)制的沿襲與變革情況：。朝代。

特點(diǎn)。

地方。

沿革情況。

秦。

傳承開創(chuàng)。

郡縣制。

秦朝建立后；全面推行郡縣制，形成中央對地方的垂直管理。

漢。

漢承秦制。

西漢初年：

（1）_________（制度名稱）；

東漢：州；郡、縣。

漢初（2）_______________________。

后來漢景帝平定“七國之亂”基礎(chǔ)上，漢武帝頒布（3）“_____”，_______。

東漢時“州”由監(jiān)察區(qū)變?yōu)樾姓^(qū)；成為郡以上的一級政區(qū)。

隋。

承前啟后。

州；縣。

隋廢郡；由州直轄縣。

唐。

發(fā)展完善。

道；州、縣。

州的行政權(quán)力萎縮；

監(jiān)察區(qū)“道”（4）________________。

7、中國古代的國家政治治理。

國家治理體系是一個國家制度和制度執(zhí)行能力的集中體現(xiàn)，是一整套緊密相連、相互協(xié)調(diào)的國家制度。其中治理國家的政治制度體系是共中的一個重耍組成部分。（1）完成下列提綱。（將字母分別填入相應(yīng)空格中）

A.削弱地方權(quán)力與加強(qiáng)中央集權(quán)的地方官制。

B.選擇標(biāo)準(zhǔn)的演變與不斷制度化的趨勢。

C.君主專制下大一統(tǒng)中央集權(quán)制度的演變。

D.由官員兼任到設(shè)立專門機(jī)構(gòu)的演變趨勢。

E；“家國一體”政治特點(diǎn)的先秦政治制度。

（2）若就提綱中的“二”展開論述；可選擇下列哪三則材料？（選字母）

8、(一)官員的選拔。制度時期內(nèi)容世官制西周至。

春秋官位世襲的制度,____世代壟斷高官薦舉功勞制春秋。

戰(zhàn)國舉薦有才能的人為官,或依據(jù)____授予官職“以法為教”

“以吏為師”秦朝向官吏學(xué)習(xí)____而為官察舉制漢代含義察舉指先____而后____形成漢武帝時期形成漢武帝時期內(nèi)容察舉指先考察而后推舉，重點(diǎn)考察被舉者在鄉(xiāng)里的輿論評價和為官能力，然后推薦為官或提拔任用。分____(歲舉)和____(無固定時間)?？茷闅q舉，有人數(shù)規(guī)定，有具體標(biāo)準(zhǔn)，如孝廉、茂才等；特科有具體標(biāo)準(zhǔn)但無固定時間，如賢良方正、賢良文學(xué)、明經(jīng)等。內(nèi)容察舉指先考察而后推舉，重點(diǎn)考察被舉者在鄉(xiāng)里的輿論評價和為官能力，然后推薦為官或提拔任用。分____(歲舉)和____(無固定時間)常科為歲舉，有人數(shù)規(guī)定，有具體標(biāo)準(zhǔn)，如孝廉、茂才等；特科有具體標(biāo)準(zhǔn)但無固定時間，如賢良方正、賢良文學(xué)、明經(jīng)等。評價為兩漢政權(quán)選拔了大批人才評價為兩漢政權(quán)選拔了大批人才此外，積____為官和____等也是兩漢官員選拔制度的重要補(bǔ)充此外，積____為官和____等也是兩漢官員選拔制度的重要補(bǔ)充九品中正制魏晉。

南北朝背景東漢末年政治與社會秩序大亂,豪強(qiáng)大族控制地方選人權(quán)推行220年,魏王曹丕推行此制推行220年,魏王曹丕推行此制內(nèi)容在各州、郡設(shè)置____、____,中正根據(jù)家世、道德和才能評定州、郡士人的資品,分為九等,寫出評語。獲得____的士人,由吏部授官內(nèi)容在各州、郡設(shè)置____、____,中正根據(jù)家世、道德和才能評定州、郡士人的資品,分為九等,寫出評語。獲得____的士人,由吏部授官評價將選官權(quán)收歸中央,加強(qiáng)了____。但后來逐漸形成“上品無寒門,下品無勢族”的局面評價將選官權(quán)收歸中央,加強(qiáng)了____。但后來逐漸形成“上品無寒門,下品無勢族”的局面9、民族交融往往通過戰(zhàn)爭；和親、改革與管理、經(jīng)濟(jì)交往等方式實現(xiàn)。按照這種分類；與下列事件對應(yīng)，填寫在答題紙上（填寫序號和文字）。

①征伐匈奴②設(shè)河西四郡③孝文帝改革。

④文成公主進(jìn)藏⑤建立榷場⑥設(shè)宣政院。

。民族交融的方式事件戰(zhàn)爭

和親

改革與管理

經(jīng)濟(jì)交往

10、中國古代的賦役制度。秦漢時期田賦秦朝“收泰半之賦”；漢高祖實行十五稅一的稅率，漢景帝改為三十稅一人頭稅秦朝的主要有口賦。漢朝的分口賦、算賦。漢朝還征收________稅秦朝的主要有口賦。漢朝的分口賦、算賦。漢朝還征收________稅徭役秦漢徭役有更卒、正卒、戍卒三種秦漢徭役有更卒、正卒、戍卒三種隋唐時期隋朝主要向民眾征收租調(diào)役唐朝實行________制，租、調(diào)之外的役，用“庸”代替唐朝實行________制，租、調(diào)之外的役，用“庸”代替780年，唐朝政府改行________，按田畝征收地稅，按人丁、資產(chǎn)征收戶稅，分夏、秋兩次征收780年，唐朝政府改行________，按田畝征收地稅，按人丁、資產(chǎn)征收戶稅，分夏、秋兩次征收宋朝征收兩稅，但________繁雜多變，往往超過正稅數(shù)倍宋朝除了征收代役金外，還經(jīng)常再派發(fā)各種徭役宋朝除了征收代役金外，還經(jīng)常再派發(fā)各種徭役王安石推行________王安石推行________元朝基本上沿襲唐朝的租庸調(diào)與兩稅法，分別施行于北方和南方。元朝在稅糧外又有“科差”明朝明初賦稅分夏稅、秋糧兩次征收。正統(tǒng)年間，江南部分稅糧折銀征收送赴北京，稱“________”明朝后期，張居正在全國推行________明朝后期，張居正在全國推行________清朝康熙帝規(guī)定“滋生人丁，永不加賦”。雍正帝實行“________”在中國歷史上存在了約2000年的人頭稅徹底廢除，國家對百姓的人身束縛進(jìn)一步減弱在中國歷史上存在了約2000年的人頭稅徹底廢除，國家對百姓的人身束縛進(jìn)一步減弱評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)11、開創(chuàng)郡縣制度和行省制度的朝代是秦朝與元朝，行省制度的創(chuàng)立是中國古代地方行政制度的重大變化，是中國省制的開端。A.正確B.錯誤12、布雷頓森林體系一定程度上穩(wěn)定了世界金融貨幣秩序。A.正確B.錯誤13、特別行政區(qū)與民族自治區(qū)是具有獨(dú)立主權(quán)的實體。A.正確B.錯誤14、《戰(zhàn)爭與和平法》標(biāo)志國際法誕生；（）A.正確B.錯誤15、中國古代早期政治制度形成了家國一體的政治結(jié)構(gòu)，最高統(tǒng)治集團(tuán)實現(xiàn)了權(quán)力的高度集中。A.正確B.錯誤16、特別行政區(qū)與民族自治區(qū)是具有獨(dú)立主權(quán)的實體。A.正確B.錯誤評卷人得分四、材料分析題(共3題，共6分)17、閱讀材料；回答下列問題。

材料一西夷之海艘，堅駛巧習(xí)，以其恃貿(mào)易為生計，即恃海舶為性命也。中國之師船，其船窳（粗劣）漏，斷不可以涉大洋。當(dāng)繕舟艦，練水師，必使中國水師可以駛樓船于海外，可以戰(zhàn)洋夷于海中?！薄皯?zhàn)艦己就，則內(nèi)地出洋之商，愿稟請各艘擴(kuò)貨者聽?！薄皷|西海權(quán)之爭實在南洋，西夷之本土距中國甚為遙遠(yuǎn)，其窺吾國必以南洋為基地。倘因諸華人流寓島上者，舉其雄桀，略等藩鎮(zhèn)，庶足為南服鎖鑰與！”——魏源《海國圖志》材料二日軍為避開從威海港正面進(jìn)攻,決定在榮成登陸,由陸路抄襲威海衛(wèi)之背。1月20日晨，日"山東作戰(zhàn)軍"在聯(lián)合艦隊護(hù)送和支持下,于榮成灣龍須島登陸,占榮成。2月17日，日軍占領(lǐng)劉公島，威海衛(wèi)海軍基地完全陷落，北洋艦隊全軍覆滅?！锻Ｐl(wèi)之戰(zhàn)》材料三近年來，中國海軍以護(hù)航、撤僑、救援、出訪、參加聯(lián)合演習(xí)等形式頻頻走向深藍(lán)，走向世界。在海上戰(zhàn)力迅速提升的同時，中國海軍的非戰(zhàn)爭應(yīng)用也日益引人注目。如此看來，崛起的中國海軍不僅將是一支望而生畏的戰(zhàn)斗力量，也應(yīng)是世界一支肩負(fù)諸多非戰(zhàn)爭應(yīng)用職能的重要力量。這既是其職能所系，也是國家責(zé)任和世界使命的要求?！吨袊＼姷牧硪环N崛起》（1）根據(jù)材料一歸納魏源維護(hù)海洋權(quán)益的觀點(diǎn)。

（2）結(jié)合材料二及所學(xué)知識分析近代中國海權(quán)喪失的原因。

（3）依據(jù)材料三歸納中國海軍的作用。并據(jù)此分析現(xiàn)今中國的外交政策。18、閱讀材料；回答問題。

材料南京國民政府時期，考試院作為主管考試的最高機(jī)關(guān)，掌握著國家機(jī)關(guān)人員的考試和銓敘。南京國民政府先后頒布了《考試法》《典試法》《監(jiān)視法》等法律法規(guī)。這一時期的文官考試，賦予女性參加考試的權(quán)力。在考試的內(nèi)容科目上，以1931年第一屆高等考試普通行政人員考試的部分試題為例，此次高等文官考試共分為國文、民法、刑法、國際公法、行政法、中國近代政治史、經(jīng)濟(jì)學(xué)、財政學(xué)等八個科目，除國文外，其他科目均屬于現(xiàn)代科學(xué)知識范疇。據(jù)統(tǒng)計，整個南京國民政府時期，普通考試錄取6738人；高等考試錄取4069人；特種考試錄取155220人。南京國民政府時期，黨派性更加濃厚，一切文官均需為國民黨的一黨私利服務(wù)。地方勢力與中央政府之間存在重重矛盾，往往將中央所派遣的官員看成是蔣介石集團(tuán)的人事滲透而拒絕實施文官制度。——摘編自陶繼波馬卉《民國時期文官制度發(fā)展概述——兼論其對知識分子的影響》（1）根據(jù)材料概括南京國民政府時期文官制度的特點(diǎn)。

（2）根據(jù)材料和所學(xué)知識，簡要評價南京國民政府時期文官制度的影響。19、閱讀材料；回答問題。

材料一。

。事件。

重大事件。

1840—1842年。

英國發(fā)動侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭。戰(zhàn)后；先后簽訂中英《南京條約》；中美《望廈條約》、中法《黃埔條約》等一系列不平等條約。

1856—1860年。

英法聯(lián)軍發(fā)動侵略中國的第二次鴉片戰(zhàn)爭。清政府與列強(qiáng)簽訂了《天津條約》；《北京條約》

1871年。

俄國出兵侵占中國伊犁地區(qū)。

1874年。

日本出兵侵犯中國臺灣南部地區(qū)。

1883—1885年。

法國發(fā)動侵略越南和中國的中法戰(zhàn)爭。

1888—1889年。

英國發(fā)動侵略中國的西藏戰(zhàn)爭。

1894—1895年。

日本發(fā)動侵略朝鮮和中國的甲午中日戰(zhàn)爭。1895年；中日《馬關(guān)條約》簽訂，臺灣軍民開展反割臺斗爭。

19世紀(jì)90年代。

1900—1901年。

列強(qiáng)加緊在中國強(qiáng)占租借地和劃分勢力范圍；中國出現(xiàn)“瓜分危機(jī)”

1840—1842年。

英；美等組織八國聯(lián)軍；發(fā)動侵華戰(zhàn)爭。1901年，《辛丑條約》簽訂。

材料二照片；能夠定格歷史，珍藏記憶，見證歷史的變遷。

（1）根據(jù)材料一；概括19世紀(jì)40-90年代列強(qiáng)侵華的特點(diǎn)。

（2）指出圖1；圖2中人們在情感上有何相似之處。結(jié)合所學(xué)知識分析導(dǎo)致這種相似情感背后的差異。

（3）針對圖1與圖3體現(xiàn)的歷史事件；從外交的角度談?wù)勀愕目捶ā?/p>

（4）指出圖3、圖4反映出國際格局發(fā)生的變化評卷人得分五、論述題(共4題，共28分)20、閱讀材料；回答問題。

材料作為中華文化主要源流的華夏文化是各民族共同參與創(chuàng)造的。創(chuàng)造華夏文化的中原人融入了大量的周邊少數(shù)民族，尤其是秦漢以后，大量的古代北方民族和南方民族，與居住在中原地區(qū)的華夏人融合，并把自己原有的文化帶入中原地區(qū)，與華夏文化融為一體。當(dāng)代的中原文化與古代的中原文化完全不同，其原因是融入大量北方和南方的少數(shù)民族文化。通過文化交流，周邊各族的文化傳入中原地區(qū)，成為中原文化的有機(jī)組成部分，自張騫通西域后，經(jīng)絲綢之路從西域傳入中原地區(qū)物產(chǎn)豐富了中原地區(qū)的物質(zhì)生活，增加了中原人民的財富?！幾院涡橇痢吨袊鴼v史上的民族分類與民族認(rèn)同》根據(jù)材料，圍繞“文化交流”自擬論題，并結(jié)合中國古代史知識予以論證。（要求：論題明確，論證充分，史實準(zhǔn)確，表述清晰）21、閱讀材料，回答問題。材料唐以后，中國北方主要由少數(shù)民族政權(quán)統(tǒng)治，而遼宋夏金元時期最終完成了統(tǒng)一多民族國家一體化的歷史進(jìn)程。這一時期中國北方長城地帶主要是由游牧民族統(tǒng)治的，少數(shù)民族統(tǒng)治下的政權(quán)如何能夠繼承中原王朝的正統(tǒng)？他們以兵馬取天下，卻絕不可能以兵馬治天下。戰(zhàn)場上你死我活拼殺后，血跡總會變干的，游牧社會與農(nóng)耕社會最終通過文化調(diào)適，走上了民族交融之路，踏上了統(tǒng)一的多民族國家一體化的歷史進(jìn)程。士人們也譜寫了愛祖國、愛人民的新篇章。自北宋以后，到元朝建立，中國北方數(shù)百年少數(shù)民族統(tǒng)治的歷史，提供了這樣的文化交融的歷史環(huán)境。土人們以特有的文化意識，幫助歷史跨越了民族矛盾、軍事廝殺、政治斗爭的鴻溝，在不斷解決自身的難題后，幫助少數(shù)民族統(tǒng)治者解決他們面臨的政治統(tǒng)治難題。在這個過程中，文化交融與變遷，對多民族國家一體化歷史進(jìn)程起到了巨大的作用。——摘編自馬瑞江《文化交融、變遷與多民族國家一體化的歷史進(jìn)程》

根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)中國古代史知識，以“文化交融”為話題寫一則歷史短文。（要求.表述成文，敘述完整；立論正確，史論結(jié)合；邏輯嚴(yán)密，條理清晰。）22、閱讀材料，回答問題材料幾千年來中國的貨幣文化，凝聚著中華民族的智慧與才能，創(chuàng)造出自成體系、光彩奪目、獨(dú)具特色的東方貨幣文化。閱讀材料，回答問題。幾千年來中國的貨幣文化，凝聚著中華民族的智慧與才能，創(chuàng)造出自成體系、光彩奪目、獨(dú)具特色的東方貨幣文化。閱讀材料，回答問題。

從材料中提取兩條貨幣演變的信息并運(yùn)用所學(xué)的相關(guān)知識加以說明。（要求：信息明確，史實準(zhǔn)確，史論結(jié)合）23、閱讀材料；完成下列要求。

材料歷史的經(jīng)驗告訴我們；很多國家一經(jīng)現(xiàn)代化，總是隨著有經(jīng)濟(jì)上的生長擴(kuò)充。當(dāng)中的步驟不能全部預(yù)先籌措，大致上只能因內(nèi)外壓力之逼而形成。只是一遇到突破階段，這運(yùn)動已替它自己選擇了當(dāng)前的大道。這種工作過去無從提前先做，有如汽車尚未發(fā)明之際無從預(yù)先構(gòu)成高速的現(xiàn)代交通管制法案。

——摘編自黃仁字《中國大歷史》依據(jù)材料信息，結(jié)合中國歷史或世界歷史知識，從“經(jīng)濟(jì)發(fā)展與政治變革”關(guān)系擬定一個具體論題，并加以簡要論述。（要求觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，邏輯清晰）評卷人得分六、簡答題(共1題，共7分)24、新中國成立后；在外交領(lǐng)域取得重大成就，請回答：

（1）面對兩大陣營尖銳對立的形勢；新中國采取的獨(dú)立自主的外交政策中最能體現(xiàn)這一特點(diǎn)的方針是什么？

（2）20世紀(jì)50年代中期；新中國外交政策不斷走向成熟，其成熟的標(biāo)志是什么？哪次會議表明新中國第一次以世界五大國身份參加國際重要會議？

（3）20世紀(jì)70年代；新中國打開建國以來的外交僵局，說出70年代前期我國在外交領(lǐng)域取得的三項重大外交成就。

（4）隨著國際形勢的變化，從20世紀(jì)80年代起，我國奉行的獨(dú)立自主的外交政策具體表現(xiàn)為什么政策？參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】【詳解】

依據(jù)材料“禁止百姓在馳道中央行走漢平帝時廢除了該禁令”，結(jié)合所學(xué)知識可知秦朝時期，法制思想，強(qiáng)調(diào)嚴(yán)刑峻法，到漢朝時期，對于民眾在馳道上的刑罰逐漸減輕，最后廢除，這樣更有利于社會的運(yùn)行，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，更加符合民眾的需要，B項正確；僅從刑罰的減輕，不能得出中央集權(quán)的相關(guān)狀況，排除A項；與民休息是漢初的治國方略，排除C項；材料體現(xiàn)的是刑罰的減輕有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，不能得出中國古代刑罰的特點(diǎn)，排除D項。故選B項。2、B【分析】【詳解】

根據(jù)題干在中國古代對君主的批判主要為規(guī)諫朝政的得失，但在明朝晚期，以言官為首的官僚集團(tuán)批判皇帝不尊奉“為君之道”，體現(xiàn)了如長期不上朝等君德的缺失所引發(fā)的激烈規(guī)諫，B項正確；在中國古代沒有民主思想的廣泛傳播，且大臣對皇帝規(guī)諫不屬于民主思想，排除A項；言官規(guī)諫并不能左右朝政決策，夸大了言官的作用，排除C項；題干涉及神宗皇帝不尊奉“為君之道”遭到群臣規(guī)諫，并非其廣開言路，排除D項。故選B項。3、C【分析】【詳解】

伯利克里的言論針對的是雅典出現(xiàn)的歧視染病者和看護(hù)人員的現(xiàn)象，這種做法是置這部分人于危難而不顧，甚至希望以任其自生自滅的方式對抗瘟疫，這違背了人文精神，伯利克里的言論是要喚醒民眾對人的關(guān)心和重視，C項正確；材料所示背景是伯利克里應(yīng)對抗疫中的亂象而演說，并不是為了鞏固自身權(quán)位，排除A項；希望民眾能照顧病人不能被看做是不科學(xué)的抗疫策略，排除B項；材料中沒有對公民參與政治的表述，排除D項。故選C項。4、D【分析】【詳解】

題干強(qiáng)調(diào)發(fā)生內(nèi)爭時，公民必須要有自己的立場，不能袖手旁觀，要積極參與爭斗的解決，目的就是培養(yǎng)全體公民的社會責(zé)任感，激發(fā)雅典公民積極參政的熱情，故D正確；材料并未體現(xiàn)維護(hù)自由平等權(quán)利、打擊氏族貴族勢力，故排除AB；梭倫立法是“當(dāng)發(fā)生內(nèi)爭之時”的規(guī)定，不涉及外邦人，故C錯誤。5、C【分析】【詳解】

材料“少數(shù)民族聚居的地方實行區(qū)域自治。自治地方分為自治區(qū)、自治州、自治縣三級”體現(xiàn)的是民族區(qū)域自治制度得到立法保障，有利于實現(xiàn)少數(shù)民族當(dāng)家作主，C項正確；民族區(qū)域自治制度為了保障少數(shù)民族當(dāng)家做主，非加強(qiáng)民族交融，排除A項；上面的措施旨在實現(xiàn)少數(shù)民族當(dāng)家作主，而不是完善基層民主政權(quán)，排除B項；增進(jìn)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗也不是這些舉措的主旨，排除D項。故選C項。二、填空題(共5題，共10分)6、略

【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)知識可知，西漢初年在地方推行的制度是郡國并行制；推行郡國并行制，使中央集權(quán)受到威脅，最終引發(fā)了七國之亂；后漢武帝頒布“推恩令”，強(qiáng)化了中央集權(quán)；唐朝時期州的行政權(quán)力萎縮，監(jiān)察區(qū)“道”逐漸演變?yōu)樾姓^(qū)，權(quán)力擴(kuò)大。【解析】郡國并行制推行郡國并行制，使中央集權(quán)受到威脅“推恩令”中央集權(quán)得到加強(qiáng)逐漸演變?yōu)樾姓^(qū)，權(quán)力擴(kuò)大。7、略

【分析】【詳解】

（1）一；貴族政治指的是先秦時期的政治體制；以血緣關(guān)系為紐帶，夏商周的制度都具有“家國一體”特點(diǎn)，所以1）應(yīng)填E；二、根據(jù)材料中的皇權(quán)加強(qiáng)、地方管理由中央垂直管理等可知，這里強(qiáng)調(diào)的是中央集權(quán)，所以二出應(yīng)填C；且2）處應(yīng)填A(yù)；三、標(biāo)題是選官制度的演變，而中國的選官制度的標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)歷了從血緣到德才、門第和才學(xué)的演變，且不斷制度化，所以1）處應(yīng)填B；四、中國古代監(jiān)察制度在封建社會初期往往由官員兼任，隨著歷史發(fā)展，后來設(shè)立專門機(jī)構(gòu)進(jìn)行監(jiān)察，所以1）處應(yīng)填D。

（2）根據(jù)材料可知，“秦代行政圖“，反映的是秦代郡縣制加強(qiáng)中央集權(quán)，與君主專制下大一統(tǒng)中央集權(quán)制度的演變有關(guān)，故B項正確；“清掣簽金瓶”反映的是清朝利用民族政策加強(qiáng)中央集權(quán)，與君主專制下大一統(tǒng)中央集權(quán)制度的演變有關(guān)，故C項正確；都護(hù)府是漢、唐時期中原王朝為監(jiān)護(hù)邊境各族而設(shè)置的軍事機(jī)構(gòu)，有利于加強(qiáng)專制主義中央集權(quán)，故E項正確；“清民間匾額”反映的是科舉制的發(fā)展，與君主專制下大一統(tǒng)中央集權(quán)制度的演變無關(guān)，故A項錯誤；西周著作反映的是西周政治、經(jīng)濟(jì)等方面的歷史，當(dāng)時還未產(chǎn)生專制主義中央集權(quán)制度，故D項錯誤?！窘馕觥浚?）一；1）：E；二、C；2）：A；三、1）：B；四、1）：D

（2）B、C、E8、略

【分析】【詳解】

①結(jié)合所學(xué)可知；西周至春秋實行官位世襲的制度，貴族世代壟斷高官；

②結(jié)合所學(xué)可知；春秋戰(zhàn)國時期的官員選拔制度為薦舉功勞制，即舉薦有才能的人為官,或依據(jù)軍功大小授予官職；

③結(jié)合所學(xué)可知；秦朝實行“以法為教”“以吏為師”的官員選拔制度，即向官吏學(xué)習(xí)律令而為官；

④⑤結(jié)合所學(xué)可知；漢代實行察舉制，察舉指先考察而后推舉；

⑥⑦結(jié)合所學(xué)可知；察舉制分?？?歲舉)和特科(無固定時間)常科為歲舉，有人數(shù)規(guī)定，有具體標(biāo)準(zhǔn)，如孝廉；茂才等；特科有具體標(biāo)準(zhǔn)但無固定時間，如賢良方正、賢良文學(xué)、明經(jīng)等；

⑧⑨結(jié)合所學(xué)可知；積功勞為官和征辟等也是兩漢官員選拔制度的重要補(bǔ)充；

⑩??結(jié)合所學(xué)可知；魏晉南北朝時期實行九品中正制，即在各州；郡設(shè)置資品、大中正，中正根據(jù)家世、道德和才能評定州、郡士人的資品,分為九等,寫出評語。獲得中正的士人,由吏部授官；

?結(jié)合所學(xué)可知，九品中正制將選官權(quán)收歸中央,加強(qiáng)了中央集權(quán)。但后來逐漸形成“上品無寒門,下品無勢族”的局面。【解析】貴族軍功大小律令考察推舉?？铺乜乒谡鞅儋Y品大中正中正中央集權(quán)9、略

【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)知識可知，征伐匈奴屬于戰(zhàn)爭方式；文成公主進(jìn)藏屬于和親方式；設(shè)河西四郡、孝文帝改革和設(shè)宣政院屬于改革與管理的方式；建立榷場屬于經(jīng)濟(jì)交往的方式。【解析】戰(zhàn)爭：①征伐匈奴；和親：④文成公主進(jìn)藏；改革與管理：②設(shè)河西四郡③孝文帝改革⑥設(shè)宣政院；經(jīng)濟(jì)交往：⑤建立榷場。10、略

【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)知識可知；漢朝的分口賦；算賦。漢朝還征收財產(chǎn)稅。

根據(jù)所學(xué)知識可知；唐朝實行租庸調(diào)制，租；調(diào)之外的役，用“庸”代替。

根據(jù)所學(xué)知識可知；780年，唐朝政府改行兩稅法，按田畝征收地稅，按人??；資產(chǎn)征收戶稅，分夏、秋兩次征收。

根據(jù)所學(xué)知識可知；征收兩稅，但附加稅繁雜多變，往往超過正稅數(shù)倍。

根據(jù)所學(xué)知識可知；王安石推行募役法。

根據(jù)所學(xué)知識可知；明初賦稅分夏稅；秋糧兩次征收。正統(tǒng)年間，江南部分稅糧折銀征收送赴北京，稱“金花銀”。明朝后期，張居正在全國推行一條鞭法。

根據(jù)所學(xué)知識可知，康熙帝規(guī)定“滋生人丁，永不加賦”。雍正帝實行“攤丁入畝”。【解析】財產(chǎn)租庸調(diào)兩稅法附加稅募役法金花銀一條鞭法攤丁入畝三、判斷題(共6題，共12分)11、B【分析】【詳解】

郡縣制在春秋時期就已出現(xiàn)，并非秦朝開創(chuàng)，故該說法錯誤。12、A【分析】【詳解】

布雷頓森林體系是二戰(zhàn)后建立的以美元為中心的國際貨幣體系，一定程度上穩(wěn)定了世界金融貨幣秩序。故正確。13、B【分析】【詳解】

特別行政區(qū)與民族區(qū)域自治區(qū)都是在堅持一個中國的前提下，遵循憲法的前提下實施的。民族區(qū)域自治是在國家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各少數(shù)民族聚居的地方實行區(qū)域自治；特別行政區(qū)是中華人民共和國領(lǐng)土不可分離的部分，是在中央人民政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的地方行政區(qū)域，故該說法錯誤。14、B【分析】【詳解】

根據(jù)材料“《戰(zhàn)爭與和平法》國際法”可知，《戰(zhàn)爭與和平法》是荷蘭法學(xué)家格勞秀斯創(chuàng)作的政治類著作，而國家法誕生的標(biāo)志是1648年的《威斯特伐利亞和約》。故題目錯誤。15、B【分析】【分析】

【詳解】

中國古代早期政治制度主要表現(xiàn)為分封制和宗法制，在分封制下，地方諸侯擁有很大的實權(quán)，故最高統(tǒng)治集團(tuán)并未實現(xiàn)權(quán)力的高度集中。16、B【分析】【詳解】

特別行政區(qū)與民族區(qū)域自治區(qū)都是在堅持一個中國的前提下，遵循憲法的前提下實施的。民族區(qū)域自治是在國家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各少數(shù)民族聚居的地方實行區(qū)域自治；特別行政區(qū)是中華人民共和國領(lǐng)土不可分離的部分，是在中央人民政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的地方行政區(qū)域，故該說法錯誤。四、材料分析題(共3題，共6分)17、略

【分析】【詳解】

（1）根據(jù)“當(dāng)繕舟艦；練水師，必使中國水師可以駛樓船于海外，可以戰(zhàn)洋夷于海中”得出建立強(qiáng)大的近代海軍；根據(jù)“戰(zhàn)艦己就，則內(nèi)地出洋之商，愿稟請各艘擴(kuò)貨者聽”得出大力發(fā)展海外貿(mào)易；根據(jù)“東西海權(quán)之爭實在南洋”得出經(jīng)營南洋以為屏藩。

（2）根據(jù)“日軍占領(lǐng)劉公島；威海衛(wèi)海軍基地完全陷落，北洋艦隊全軍覆滅”并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，近代中國海權(quán)喪失的原因首先是西方帝國主義海軍實力強(qiáng)大，對中國侵略；其次是清政府統(tǒng)治腐敗，不重視海防；第三是國家貧弱無法建立強(qiáng)大的海軍；第四是甲午海戰(zhàn)，北洋海軍全軍覆滅；最后是一系列不平等條約簽訂，中國的海權(quán)喪失。

（3）作用根據(jù)“崛起的中國海軍不僅將是一支望而生畏的戰(zhàn)斗力量，也應(yīng)是世界一支肩負(fù)諸多非戰(zhàn)爭應(yīng)用職能的重要力量。這既是其職能所系，也是國家責(zé)任和世界使命的要求”并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，現(xiàn)今中國的外交政策主要是維護(hù)國家安全以及非戰(zhàn)爭的救援作用政策：反對霸權(quán)主義，維護(hù)世界和平。【解析】（1）建立強(qiáng)大的近代海軍；大力發(fā)展海外貿(mào)易；經(jīng)營南洋以為屏藩。

（2）西方帝國主義海軍實力強(qiáng)大；對中國侵略；清政府統(tǒng)治腐敗，不重視海防；國家貧弱無法建立強(qiáng)大的海軍；甲午海戰(zhàn)，北洋海軍全軍覆滅；一系列不平等條約簽訂，中國的海權(quán)喪失。

（3）作用：維護(hù)國家安全以及非戰(zhàn)爭的救援作用政策：反對霸權(quán)主義，維護(hù)世界和平。18、略

【分析】【詳解】

（1）特點(diǎn)：根據(jù)材料“南京國民政府時期；考試院作為主管考試的最高機(jī)關(guān)，掌握著國家機(jī)關(guān)人員的考試和銓敘”可知，成立專門主管機(jī)構(gòu)；根據(jù)材料“南京國民政府先后頒布了《考試法》《典試法》《監(jiān)視法》等法律法規(guī)”可知，制定法律保障實施；根據(jù)材料“這一時期的文官考試，賦予女性參加考試的權(quán)力”可知，具有一定開放性和平等性；根據(jù)材料“此次高等文官考試共分為國文；民法、刑法、國際公法、行政法、中國近代政治史、經(jīng)濟(jì)學(xué)、財政學(xué)等八個科目，除國文外，其他科目均屬于現(xiàn)代科學(xué)知識范疇”可知，文官考試注重考查現(xiàn)代科學(xué)知識。

（2）評價：根據(jù)材料“據(jù)統(tǒng)計，整個南京國民政府時期，普通考試錄取6738人；高等考試錄取4069人；特種考試錄取155220人”可知，為政府部門選拔了一些優(yōu)秀人才；考試允許女性參加，在一定程度上體現(xiàn)公正、平等，推動了社會進(jìn)步。根據(jù)材料“南京國民政府時期，黨派性更加濃厚，一切文官均需為國民黨的一黨私利服務(wù)”可知，服務(wù)于國民黨的一黨私利；根據(jù)材料“地方勢力與中央政府之間存在重重矛盾，往往將中央所派遣的官員看成是蔣介石集團(tuán)的人事滲透而拒絕實施文官制度”可知，地方勢力與蔣介石集團(tuán)之間的斗爭阻礙了文官制度的實施?！窘馕觥浚?）特點(diǎn)：成立專門主管機(jī)構(gòu)；制定法律保障實施；具有一定開放性和平等性；文官考試注重考查現(xiàn)代科學(xué)知識。

（2）評價：為政府部門選拔了一些優(yōu)秀人才；在一定程度上體現(xiàn)公正、平等，推動了社會進(jìn)步。服務(wù)于國民黨的一黨私利；地方勢力與蔣介石集團(tuán)之間的斗爭阻礙了文官制度的實施。（考生須從意義、局限兩方面回答）19、略

【分析】【詳解】

（1）特點(diǎn)：根據(jù)材料信息“英國發(fā)動侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭。戰(zhàn)后；先后簽訂中英《南京條約》；中美《望廈條約》、中法《黃埔條約》等一系列不平等條約。英法聯(lián)軍發(fā)動侵略中國的第二次鴉片戰(zhàn)爭。清政府與列強(qiáng)簽訂了《天津條約》《北京條約》。俄國出兵侵占中國伊犁地區(qū)。日本出兵侵犯中國臺灣南部地區(qū)。法國發(fā)動侵略越南和中國的中法戰(zhàn)爭。英國發(fā)動侵略中國的西藏戰(zhàn)爭。日本發(fā)動侵略朝鮮和中國的甲午中日戰(zhàn)爭。1895年，中日《馬關(guān)條約》簽訂，臺灣軍民開展反割臺斗爭”概括得出：以戰(zhàn)爭為主要手段、戰(zhàn)后強(qiáng)迫簽訂不平等條約、侵略國家日益增多、侵略區(qū)域多在邊疆和沿長江地區(qū)等。

（2）同：從反對的對象和兩國人民各自的心理情緒入手分析；在心理情緒上，兩國人民對《凡爾賽和約》的內(nèi)容都感到憤怒；屈辱；在反對對象上都反對巴黎和會中簽訂的條約內(nèi)容，反對帝國主義強(qiáng)權(quán)。異：從中德兩個國家當(dāng)時參加會議的不同身份、會議上的不同待遇、反映的矛盾差異等方面入手分析。從身份上講，中國是戰(zhàn)勝國，德國是戰(zhàn)敗國；從所受待遇上講，德國反對的是過于嚴(yán)苛的條約，中國反對屈辱的外交；從反映的矛盾上講，德國是帝國主義之間矛盾，中國是被壓迫民族（半殖民地人民）與帝國主義之間的矛盾。

（3）由圖1可知；近代中國的外交關(guān)鍵詞是“屈辱”，舊中國屬于半殖民地半封建社會，政治不獨(dú)立；經(jīng)濟(jì)落后，在外交上無地位，所謂“弱國無外交”；由圖3可知，現(xiàn)代中國的外交關(guān)鍵詞是“獨(dú)立自主”，新中國成立后堅持獨(dú)立自主的外交政策，利用國際形勢變化，調(diào)整外交戰(zhàn)略，改善中美關(guān)系，中美正式建交。

（4）結(jié)合所學(xué)可知，圖3折射的中國的崛起，圖4折射的是兩極格局的崩潰，故綜合圖3和圖4可知，國際格局從兩極對峙向多極化方向發(fā)展?！窘馕觥浚?）（1）以戰(zhàn)爭為主要手段；戰(zhàn)后強(qiáng)迫簽訂不平等條約；侵略國家日益增多；侵略區(qū)域多在邊疆和沿長江地區(qū)。

（2）同：都反對巴黎和會中簽訂的條約內(nèi)容；都反對帝國主義強(qiáng)權(quán)。（或憤怒；屈辱）異：低層次：中國是戰(zhàn)勝國；德國是戰(zhàn)敗國；高層次：德國反對條約對于其制裁過于嚴(yán)苛，中國反對轉(zhuǎn)讓主權(quán)；德國是帝國主義之間矛盾，中國是被壓迫民族（半殖民地人民）與帝國主義之間的矛盾。

（3）低層次：弱國無外交；中國改善中美關(guān)系。高層次：舊中國屬于半殖民地半封建社會；政治不獨(dú)立；經(jīng)濟(jì)落后，在外交上無地位；新中國堅持獨(dú)立自主的外交政策，利用國際形勢變化，調(diào)整外交戰(zhàn)略，改善中美關(guān)系，中美正式建交。（如答美蘇爭霸情勢、中蘇關(guān)系惡化等亦可）。

（4）促使國際格局從兩極向多極化發(fā)展。五、論述題(共4題，共28分)20、略

【分析】【詳解】

本題為開放性試題，答案言之成理即可。如根據(jù)材料“作為中華文化主要源流的華夏文化是各民族共同參與創(chuàng)造的”可擬定論點(diǎn)為各民族文化交流推動中華文化的輝煌燦爛。關(guān)于闡釋可從魏晉時期的民族融合對當(dāng)時中華文化的影響、唐朝時期的文成公主入藏及元朝統(tǒng)治時期民族融合的表現(xiàn)對中華文化的影響等角度進(jìn)行分析即可，最后進(jìn)行歸納總結(jié)?！窘馕觥渴纠?。

論題:各民族文化交流推動中華文化的輝煌燦爛。

論述:中華文化在民族交融的關(guān)鍵階段汲取并吸收各民族文化因子,進(jìn)而推動自身文化的榮。魏晉時期,各民族政權(quán)不斷更送,北人南下,帶來了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù),促進(jìn)紡織；礦治、陶瓷、造船,造紙等行業(yè)的提高,也促進(jìn)了南部山區(qū)少數(shù)民族與漢族的交融。隋唐兩朝實行開明的民族政策,文成公主入藏帶去了大量的手工藝品、醫(yī)藥書籍,促進(jìn)了漢藏文化交流的同時,也推動中原文化的發(fā)展。蒙古的統(tǒng)一,更加推動了漢、蒙古、畏兀爾等民族的長胡相處,一方面深受中原典章制度的影響,另一方面如行省制的創(chuàng)立也推動了華夏制度文化的發(fā)展?？傊?周邊各族與中原民族文化的交融共同促進(jìn)了中華文化的輝煌。

（注:示例只作評分參考,不作為唯一標(biāo)準(zhǔn)答案,學(xué)生若答其他且符合題目要求也可）21、略

【分析】【詳解】

這一題屬于開放性試題中的歷史寫作題。首先，要注意題目所設(shè)定的范圍和主題，是“文化交融”。然后，根據(jù)題目要求，選擇相應(yīng)的史實，解題時注意提取關(guān)鍵信息。通過閱讀可以認(rèn)識到：游牧社會與農(nóng)耕社會最終通過文化調(diào)適，走上了民族交融之路，踏上了統(tǒng)一的多民族國家一體化的歷史進(jìn)程。中國北方數(shù)百年少數(shù)民族統(tǒng)治的歷史，提供了這樣的文化交融的歷史環(huán)境，士人在文化交融中起到了重要的作用。所以文化交融與變遷，對多民族國家一體化歷史進(jìn)程起到了巨大的作用。作答時結(jié)合時代特征進(jìn)行說明，多角度認(rèn)識文化交融表現(xiàn)及對中華民族發(fā)展的影響?！窘馕觥渴纠赫擖c(diǎn)：文化交融推動了多民族國家一體化進(jìn)程文字是文化的載體和重要組成部分。

遼；夏、金政權(quán)為了維護(hù)統(tǒng)治都模仿漢字字形創(chuàng)造了本民族文字；蒙古政權(quán)也學(xué)習(xí)漢文化，并形成了自己獨(dú)特的拼寫方式。

示例：遼先后創(chuàng)制契丹大字；小字；用以刻石立碑，還進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。金也創(chuàng)制了女真文字在科舉中開設(shè)女真進(jìn)士科，用女真文字答題。西夏政權(quán)用西夏文寫有佛經(jīng)、法律、字典，以及從漢文翻譯過來的經(jīng)史著作。成吉思汗統(tǒng)一草原各部，命人使用畏兀兒文字拼寫蒙古語，形成畏兀體蒙古文。這套文字被用于修史，還留有漢語譯本《蒙古秘史》。忽必烈即位后，委派藏傳佛教高僧八思巴改制藏文字母，創(chuàng)造出一套拼音符號，用以拼寫蒙古語，也用來廣泛拼寫漢語等多民族語言。這也是漢語拼音化的最早嘗試。

游牧社會與農(nóng)耕社會通過文化調(diào)適；走上了民族交融之路，也為少數(shù)民族政權(quán)的正統(tǒng)性提供了一個很好的途徑，從而推動了統(tǒng)一的多民族國家一體化的歷史進(jìn)程?？梢?，文化交融與變遷，對多民族國家一體化歷史進(jìn)程起到了巨大的作用。

（從文化的其他方面闡述亦可，整個解題過程中，注意史實準(zhǔn)確，表述清楚，條理清晰，層次分明。）22、略

【分析】【詳解】

本題主要考查中國古代貨幣的演變?？疾閷W(xué)生獲取和解讀信息、調(diào)動和運(yùn)用知識及描述和闡釋問題的能力?？疾閷W(xué)生時空觀念、史料實證和歷史解釋的素養(yǎng)。根據(jù)題目要求首先從材料中提取有效信息，如貨幣由自然貨幣向人工貨幣的演變；貨幣由雜亂形狀向規(guī)范形狀的演變；貨幣由金屬貨幣向紙幣交子的演變等信息。然后對所提取信息從為什么這樣演變，演變會怎么樣進(jìn)行說明?！窘馕觥啃畔?：由自然貨幣向人工貨幣的演變說明：隨著商品交換的迅速發(fā)展；貨幣需求量越來越大，海貝已無法滿足人們的需求，人們開始用銅仿制海貝。銅貝的出現(xiàn)，是我國古代貨幣史上由自然貨幣向人工貨幣的一次重大演變。隨著人工鑄幣的大量使用，海貝這種自然貨幣便慢慢退出了中國的貨幣舞臺。

信息2：由雜亂形狀向規(guī)范形狀的演變說明：從商朝銅貝出現(xiàn)后到戰(zhàn)國時期；我國的貨幣逐漸形成了以諸侯稱雄割據(jù)為特色的四大體系，即：鏟幣；刀幣、環(huán)