2022年冀教版語(yǔ)文三上《關(guān)于牽?；ǖ脑u(píng)論》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、名師精編 優(yōu)秀教案18 關(guān)于牽牛花的評(píng)論教學(xué)要求：1、 正確人讀本科五個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)田字格里的十個(gè)生字。2、 正確、流利、有干起的朗讀課文。3、 理解課文內(nèi)容， 使學(xué)生從母女二人的對(duì)話(huà)中，感悟到對(duì)同一件事物可以有不同的見(jiàn)解。和見(jiàn)解。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、創(chuàng)設(shè)情景，理解評(píng)論對(duì)事物的認(rèn)識(shí)應(yīng)該有自己的思考拿出蘋(píng)果， 老師想把這個(gè)蘋(píng)果切一刀，結(jié)果會(huì)是怎樣的？切 開(kāi)之后你會(huì)看到什么？我也想說(shuō)說(shuō)，切開(kāi)之后會(huì)出現(xiàn)一個(gè)五角 星。指名切開(kāi)這個(gè)蘋(píng)果， 誰(shuí)愿意來(lái)？來(lái)做一做，向?qū)W生展示結(jié)果 剛才我們對(duì)切開(kāi)蘋(píng)果會(huì)看到什么發(fā)表了一下自己的看法，這 件事情我們就可以說(shuō)是評(píng)論，可以說(shuō)成是關(guān)于切蘋(píng)果的評(píng)論，今天我們要講一篇略讀課文，也和

2、評(píng)論有關(guān)，（板書(shū)）一塊 讀讀 二、看題質(zhì)疑 看了這個(gè)課題， 一看就知道要評(píng)論的內(nèi)容是什么呀？關(guān)于什 么的？你有什么問(wèn)題？三、初讀感知，解決生字：我們就帶著這些問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)課文，這些問(wèn)題是我們自己提出名師精編 優(yōu)秀教案來(lái)的，靠誰(shuí)來(lái)解決啊？先來(lái)看看我們的課文， 你能不能把課文讀正確讀流利，遇到生字詞可以問(wèn)老師，和小組同學(xué)交流，小組內(nèi)互相考一考，下面我們就打開(kāi)書(shū)第十八課快點(diǎn)讀讀課文吧！視指導(dǎo) 指名讀課文，根據(jù)讀文情況，正音 四、指導(dǎo)方法，解決問(wèn)題。學(xué)生自由讀文， 教師巡1、看看就能解決哪個(gè)了？指名讀問(wèn)題 2、我們?cè)趯W(xué)習(xí)前面的課文的時(shí)候你有沒(méi)有好的學(xué)習(xí)方法？這些問(wèn)題你怎么去解答，去思考？可以和同學(xué)小組討

3、論討論。還有常用的方法比如， 有感情的朗讀課文，我們?cè)趯W(xué)習(xí) 17 課畫(huà)楊桃的時(shí)候，還學(xué)習(xí)到有些 句子可以畫(huà)下來(lái)。 好我們就用自己喜歡的方法，可以有感情的朗 讀，可以勾畫(huà)，可以和小組內(nèi)討論討論來(lái)解決 學(xué)生用自己喜歡的方法解決問(wèn)題。4、 匯報(bào)交流：（1）媽媽是怎樣評(píng)論牽?；ǖ?？（板書(shū)）生性軟弱，不能獨(dú)立（2）孩子是怎樣評(píng)論牽牛花的？（板書(shū)）生病了 不軟弱，有向往 匯報(bào)過(guò)程中著重讀，匯報(bào)所應(yīng)用的學(xué)習(xí)方法。對(duì)分角色朗讀的學(xué)習(xí)方法，加以擴(kuò)大， 讓學(xué)生分角色朗讀課名師精編 優(yōu)秀教案文（3）你覺(jué)得自己同意誰(shuí)的觀(guān)點(diǎn)？預(yù)設(shè)：如果牽?；ㄉ聛?lái)就軟弱， 媽媽非要讓他獨(dú)立， 行嗎？如果牽?；梢宰约荷L(zhǎng)，卻要依靠別人

4、，這樣行嗎？五、讀文拓展，開(kāi)闊思維 在生活中也遇到了類(lèi)似的事情嗎？（如果孩子沒(méi)有好的事例教師可以提供）我們班有個(gè)孩子叫小明，他很想加入我們學(xué)校的琵琶隊(duì)，可媽媽卻說(shuō)不讓他加入，說(shuō)會(huì)耽誤學(xué)習(xí)。你怎樣看待這件事情？（自己的觀(guān)點(diǎn)，我覺(jué)得呀，每個(gè)人的聰明是不一樣的，有的 人學(xué)語(yǔ)文聰明，有的人學(xué)數(shù)學(xué)聰明，有的人學(xué)音樂(lè)聰明，有的人 學(xué)美術(shù)聰明， 我相信每一個(gè)孩子你們都有自己的聰明，但是要在 學(xué)習(xí)好基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上再去學(xué)。）小結(jié)：通過(guò)我們剛才說(shuō)呀， 對(duì)一件事情， 可以有自己的觀(guān)點(diǎn)，沒(méi)有固定誰(shuí)就是錯(cuò)的，誰(shuí)是對(duì)的，只要說(shuō)出自己的觀(guān)點(diǎn)，就是非 常棒的！六、體例學(xué)習(xí)，作文不難！與其它課文比較文章在結(jié)構(gòu)上得特別？這篇課文時(shí)兩個(gè)人的對(duì)話(huà)。原來(lái)你說(shuō)我說(shuō)大家說(shuō)， 就是一篇文章啊！ 這節(jié)課上我們也評(píng)