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文檔簡介
1、一、教學目標：1、能根據(jù)問題確定信息需求和信息來源，能分析信息來源的多樣性及其原因，了解信息來源的一般分類。2、能根據(jù)實際工作中的信息需要，討論獲得信息的過程，總結一般規(guī)律，并選擇適當?shù)姆椒ǐ@取信息，掌握信息獲取的途徑和方法。3、能通過分析和比較，使用信息技術交流思想和開展合作，解決日常生活、學習中的實際問題，養(yǎng)成分析問題及對信息進行有效組織、整理的良好習慣。4、體驗信息獲取的過程，能對信息獲取率給與關注。二、重點和難點分析：1、教學重點：（1）知道信息來源的多樣性及其實際意義。（2）能根據(jù)信息需求選擇信息來源，采用合適的方法獲取信息。（3）能利用信息采集卡進行信息的有效組織與整理。2、教學難
2、點：能從包含的問題中分析信息需求，能將獲取的信息進行信息的有效組織與整理。三、教學方法：講授、探究、任務驅動和協(xié)作理論相結合。四、教學過程環(huán)節(jié)教師活動學生活動情境引入開展主題為“拒食野生動物，倡導飲食文明”的愛護動物活動，該怎樣做？思考老師的問題并自由回答講授新課1、確定信息需求分析問題，確定信息需求的過程：（1）制定信息需求內容大綱（2）確定成果目標形式及載體類型（3）列出需求清單根據(jù)老師指導和閱讀教材了解如何確定信息需求2、確定信息來源指導學生通過分析教材了解信息的集中來源根據(jù)自己列出的信息需求清單，討論要獲取其中所需的信息可以有哪些信息源3、采集信息（1）根據(jù)信息的不同來源會有不同的信息采集方法（2）采集信息的工具1、學生閱讀教材，根據(jù)老師指導掌握信息采集方法2、小組進行交流4、存儲信息（1）獲取信息后要學會保存，并進行整理（2）將信息存儲到計算機中1、學生閱讀教材，學會信息整理和分類保存的方法2、小組根據(jù)之前的討論，根據(jù)需求、類型及來源填寫資料歸納介
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