最新整理、技工院校機械專業(yè)教案：極限與配合(加工制造類)機械加工技術(shù))

1、學 校授課教師J064授課地點3-509 （多媒體教室）授課類型多媒體授課時數(shù)2授課周次7授課日期2014年10月9日授課班級13技師機電綜合課題（章）極限與配合分課題（節(jié)）第一節(jié) 基本術(shù)語及其定義 四、配合的術(shù)語及其定義教學目標.融合所學相關(guān)知識，繪制配合公差帶圖。.根據(jù)相關(guān)公式，計算極限盈隙。教學重點L配合概念的理解2.配合公差帶圖的繪制教學難點極限盈隙的計算教學方法六步項目教學法、練習、舉例、提問、討論、探討等教學方法相結(jié)合教學器材及設(shè)備電腦、投影儀等復習提問姓名成績1、繪制中257孔的公差帶圖？盛斌802、在上圖中繪出25：繆軸的公差帶吳恒光95板書設(shè)計或 教學提綱課題：繪制配合公差帶

2、圖、計算極限盈隙 問題與思考：.根據(jù)上一次課所學的知識，繪制孔的公差帶圖。.在上圖中繪出中25北軸的公差帶。新知識點：L什么是配合？.配合有兒種類型？.間隙？過盈？.配合的最緊和最松狀態(tài)？（針對不同的配合類型考慮）.配合公差？作業(yè)布置完成習題冊相關(guān)題目。課后小結(jié)本次課順利完成了配合有關(guān)知識的教學，大部分學生掌握得比較好，還有少數(shù)學 生在計算公式的理解上還有一些問題，希望課后多做一些練習，加深理解。市中心組推薦意見:（蓋章）年月日省中心組評審意見：（蓋章）年月日教學環(huán)節(jié) 及時間分配教學內(nèi)容教學方法課題：繪制配合公差帶圖、計算極限盈隙接受任務3，問題思考2，一、任務及目標1.學習任務：繪制配合公差

3、帶圖、計算極限盈隙2.學習目標：能根據(jù)孔、軸公差帶位置或極限偏差確定配合的種類。熟練掌握配合間隙和過盈的計算。二、問題與思考.根據(jù)上一次課所學的知識，繪制中25:以孔的公差帶圖。.在上圖中繪出25：脫軸的公差帶。三、任務準備任務準備知識回顧(1)繪制25/孔的公差帶圖以六步項 目教學法為 主，以其他教 學方法為輔學生自行 完成圖1孔的公差帶圖(2)在上圖中繪出25：黑軸的公差帶3要點提示：公差帶圖與公差帶的區(qū)別：如圖1所示為公差帶圖，而公差 帶只是公差帶圖中兩條代表上極限偏差和下極限偏差的直線所限 定的矩形區(qū)域。圖2孔軸的配合公差帶圖、任務實施提出問題：這兩個公差帶可以畫在同一個圖中的關(guān)鍵性因

4、素是2什么？1.配合學生自行 完成基本尺寸相同的，相互結(jié)合的孔和軸公差帶之間的位置關(guān)系?；顒又灰缀洼S裝配在一起，就必然形成配合。()相互配合的孔和軸，其公稱尺寸必然相同。()任務執(zhí)行1.3)相同的相互結(jié)合的孔和軸之間的關(guān)系稱為配合。問題配合主要反應了孔和軸公差帶之間的關(guān)系，其實說得具體一 點是公差帶之間的位置關(guān)系，那么孔和軸的公差帶之間到底有哪 些位置關(guān)系？總結(jié)學生的回答，繪出圖3。練習引導學生 思考圖3孔和軸公差帶的位置關(guān)系小結(jié)孔公差帶位置和軸公差帶位置都是變化的，在考慮其位置關(guān) 系時可以讓一個公差帶位置固定不動，而改變另一個公差帶的位 置，這樣可以使問題簡化。4橢圓圈出的部分有三種情況，

5、但是實質(zhì)是屬于同一種類型， 即孔和軸的公差帶相互交疊。討論、圖形 展示由此可以看出孔和軸的公差帶位置關(guān)系大致有三種，即孔的 公差帶在軸的公差帶之上，孔的公差帶和軸的公差帶相互交疊， 孔的公差帶在軸的公差帶之下。.配合的類型孔的公差帶在軸的公差帶之上時為間隙配合；孔的公差帶在軸的公差帶之下時為過盈配合；孔的公差帶和軸的公差帶相互交疊時為過渡配合。.間隙、過盈間隙：孔的尺寸-相配合的軸的尺寸0,用X表示；過盈：孔的尺寸一相配合的軸的尺寸0,用Y表示。理論分析小結(jié)間隙和過盈都是用孔的尺寸減軸的尺寸；間隙前應加“ + ”，過盈前應加 f活動根據(jù)形成間隙或過盈的情況，配合分為、2 和 三類?？椎某叽鐪p去

6、相配合的軸的尺寸之差為時是間隙，為 時是過盈。間隙等于孔的尺寸減去相配合的軸的尺寸之差。（）問題25 Tg孔的上下極限尺寸分別是多少？25：肥軸的上下極限尺寸分別是多少？總結(jié)該孔和軸誰大？將新知識 以不同的題 型讓學生參 與活動，以加 深印象如果讓中25Tg孔和25：濫;軸裝配在一起會出現(xiàn)怎么的情 況？.間隙配合具有間隙（包括最小間隙為0）的配合。對一批零件而言，所 有孔的尺寸所有軸的尺寸，孔公差在軸公差帶之上。圖4間隙配合的公差帶圖活動計算25以孔和25就;軸配合的間隙。啟發(fā)要點提示：間隙的數(shù)值是唯一的嗎？配合有沒有最緊和最松的狀態(tài)？小結(jié)間隙配合的特征是孔大軸小在計算間隙時是用孔的尺寸減軸的

7、尺寸錄大間隙：配合處于最松狀態(tài)。Xax =4X &in二ES - ei最小間隙：配合處于最緊狀態(tài)。Xin=4n-4X = EI -es.過盈配合練習法_過盈配合為孔小軸大的情況，其公差帶分布情況如圖5所不。圖5過盈配合公差帶圖問題孔小軸大進行裝配，在實際中存在這樣的情況嗎？探究、總結(jié)如果存在，如何裝配呢？配合的裝配方法人工錘擊法壓力機壓入法冷裝法(冷卻軸)熱裝法(加熱孔)孔小軸大安照正常的裝配方法肯定無法進行，前兩種方法均 是借助外力，后兩種方法利用了熱脹冷縮的原理。這種配合依靠 相配件裝配以后的過盈量達到緊固連接。裝配后，由于材料的彈 性變形，使配合面之間產(chǎn)生壓力，因此在工作時配合面間具有相

8、 當?shù)哪Σ亮韨鬟f扭矩或軸向力。提出問 題，引導學生 思考，并激發(fā) 學生的興趣過盈蝮大過盈：配合處于最緊狀態(tài)。K*凰 Ld*EIes最小過盈：配合處于最松狀態(tài)。%尸以X4尸ESei.過渡配合可能具有間隙也可能具有過盈的配合。此時，孔的公差帶與 軸的公差帶相互交登。也有兩個極限值Xmax, Ymax,公式同上。圖6過渡配合公差帶圖最大間隙：- &n=ES - e i極限過盈 的計算公式學 生自行推導。最大過盈：Ya,=Dnin 公產(chǎn)EI es.配合公差Tf允許間隙或過盈的變動量。它等于組成配合的孔軸公差帶之 和。間隙配合：7)=|X_-Xmin|過盈配合：q=%L|Tf=T過渡配合：=比小-4、6，技巧配合公差用絕對值定義，對于不同類型的配合來說，都有 兩個特征值，絕對值符號中為兩個特征值中數(shù)值大的減去數(shù)值小 的?；顒佑嬎?5丁以孔和25：翳軸配合的配合公差。五、學習任務總結(jié)講授法、討T5，L知、技、能提煉(1)能根據(jù)公差帶圖和孔軸偏差的大小關(guān)系判斷配合的類型。(2)三種配合公差帶圖的繪制、極限盈隙和配合公差的計