賽課八年級(jí)上冊(cè)古詩(shī)詞1

1、復(fù)習(xí)課八年級(jí)上冊(cè)詩(shī)詞鑒賞英民中學(xué) 李銀霞學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、了解中考詩(shī)詞鑒賞的常見題型。 2、掌握詩(shī)詞鑒賞的的方法，能抓住要點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。直擊中考 請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看近三年河南中考語(yǔ)文試卷上的詩(shī)詞賞析題，思考： 從題型上看各套試題有什么相同之處？ （提示：同學(xué)們不用看考了哪一首，只看試題形式即可。）2013年古詩(shī)賞析真題 閱讀春望，完成2021題。（共4分） 20、這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2分） 21、你認(rèn)為“國(guó)破山河在，城春草木深”中哪個(gè)字用得好？請(qǐng)作簡(jiǎn)要 賞析。（2分）2012年古詩(shī)賞析真題 閱讀過(guò)零丁洋，完成21-22題。（4分） 21“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思

2、想情感？（1分） 22.從運(yùn)用修辭的角度賞析“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”。（3分）2011年古詩(shī)賞析真題 閱讀行路難，完成21-22題。（4分） 21.“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(2分) 22.分析最后兩句詩(shī)中的“破”“掛”妙在何處。(2分) 河南中考“詩(shī)詞賞析” 考查知識(shí)點(diǎn)及分值考查篇目第1題第2題2009年密州出獵自己的話描述場(chǎng)面2思想感情22010年飲酒煉字角度考察名句含義2思想感情2“古詩(shī)詞賞析”部分考查知識(shí)點(diǎn)及分值比例列表考查篇目第1題第2題2011年行路難思想感情2煉字角度考察名句含義22012年過(guò)零丁洋思想感情1修辭角度考察名句含義3201

3、3年春望思想感情2煉字角度考察名句含義2常見題型：一、描繪詩(shī)句畫面二、推敲關(guān)鍵詞句三、把握思想感情一、描繪詩(shī)句畫面意象人、事、物、景感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。一、描繪詩(shī)句畫面（1）抓準(zhǔn)意象；（2）展開聯(lián)想，形成畫面；（3）運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揎椪Z(yǔ)或修辭通順流暢地表達(dá)。 抓住主要景物+想象與聯(lián)想（畫面成串）+修飾（表達(dá)）一、描繪詩(shī)句畫面 2009年河南中考 20.請(qǐng)用自己的話描述“千騎卷平岡”所展現(xiàn)的狩獵場(chǎng)面。(2分) 太守率領(lǐng)眾多隨從，縱馬飛奔，像狂風(fēng)一樣越過(guò)小山岡。一、描繪詩(shī)句畫面 1. 展開聯(lián)想與想象，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言描繪“大漠孤煙直

4、，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”一句所展現(xiàn)的畫面。 大漠無(wú)邊，長(zhǎng)天空闊，一縷青煙直上云天，滾滾的黃河呼嘯著奔騰而去。在黃河的盡頭，是一輪又紅又大的圓圓的落日。小組PK1、黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。(1、3組）2、造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。（2、4組）3、幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥（5、6組） （1）抓準(zhǔn)意象；（2）展開聯(lián)想，形成畫面；（3）運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揎椪Z(yǔ)或修辭通順流暢地表達(dá)。 抓住主要景物+想象與聯(lián)想（畫面成串）+修飾（表達(dá)）一、描繪詩(shī)句畫面 1. 展開聯(lián)想與想象，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言描繪“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”一句所展現(xiàn)的畫面。（雁門太守行李賀） 敵軍來(lái)勢(shì)洶洶，仿佛那天空密布的烏云一般。局勢(shì)

5、愈發(fā)嚴(yán)峻，戰(zhàn)斗氣氛也越來(lái)越沉重。忽然，風(fēng)云變幻，一縷日光從云縫里投射下來(lái)，映照在守城將士的鎧甲上，耀人眼目。此刻，他們正披堅(jiān)執(zhí)銳，嚴(yán)陣以待。一、描繪詩(shī)句畫面 2. 展開聯(lián)想與想象，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言描繪“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉?！币痪渌宫F(xiàn)的畫面。（望岳 杜甫） 大自然也對(duì)泰山神奇秀麗的景致情有獨(dú)鐘，山是如此巍峨，山前山后仿佛被從中割斷一般，云霞明滅一昏一暗，形成截然不同的景象。一、描繪詩(shī)句畫面 3. 展開聯(lián)想與想象，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言描繪“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥?！币痪渌宫F(xiàn)的畫面。（錢塘湖春行白居易） 遠(yuǎn)處近處都有黃鶯婉轉(zhuǎn)的叫聲，這些春天的使者們，嬉戲追逐，爭(zhēng)著搶著往向陽(yáng)的枝頭飛。

6、誰(shuí)家新歸的燕子在湖邊飛上飛下，它們忙著銜泥筑巢。 二、推敲關(guān)鍵詞句（2012年河南中考） 22從運(yùn)用修辭方法的角度賞析“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”。 （3分） 示例一：運(yùn)用比喻的修辭方法，把危亡的國(guó)勢(shì)比作風(fēng)中柳絮，把坎坷的身世比作雨中浮萍，生動(dòng)形象地抒寫了國(guó)破家亡的悲哀。 示例二：運(yùn)用對(duì)偶的修辭方法，“山河破碎”對(duì)“身世浮沉”，“風(fēng)飄絮”對(duì)“雨打萍”，句式整齊，增強(qiáng)了詩(shī)歌的韻律美。 二、推敲關(guān)鍵詞句 （2013年河南中考） 21你認(rèn)為“國(guó)破山河在，城春草木深”中哪個(gè)字用得好？請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。（2分） 示例一：“破”字用得好。一個(gè)“破”字，寫出了國(guó)都淪陷，城池殘破的景象，使人觸目驚心。 示例

7、二：“深”字用得好。一個(gè)“深”字，寫出了亂草遍地，林木蒼蒼的景象，令人滿目凄然。2009年（河南備考卷）破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之 （辛棄疾） 醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！ 21.作者為什么稱這首詞為“壯詞”？請(qǐng)從選材或語(yǔ)言方面任選一個(gè)角度加以分析。（2分） 選材示例：選取聽號(hào)角、分麾下炙等軍營(yíng)生活場(chǎng)景，表現(xiàn)出一種勇猛、雄壯的氣勢(shì)。語(yǔ)言示例：如“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”中“分”“翻”兩個(gè)動(dòng)詞，動(dòng)感強(qiáng)烈，有力的烘托出一種緊張的氣氛和豪邁的氣概。（任選一個(gè)角度，言之成理即

8、可。2分）1.從表現(xiàn)手法、修辭方法、煉字、意境等角度入手?！颈憩F(xiàn)手法：運(yùn)用典故、抒情方式（借景抒情、直抒胸臆）、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相生。 】2.結(jié)合全句內(nèi)容進(jìn)行分析，即描繪了什么內(nèi)容。3.結(jié)合全詩(shī)（全詞）進(jìn)行賞析，說(shuō)出表現(xiàn)了作者怎樣的情感。【意境】 答題模式：表現(xiàn)手法、修辭手法 （或詞意）作用表達(dá)的情感。 二、推敲關(guān)鍵詞句意境的概念 所謂意境，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是詩(shī)人強(qiáng)烈的感情與生動(dòng)的客觀事物契合交融，從而在詩(shī)中表現(xiàn)出來(lái)的形神兼?zhèn)涞乃囆g(shù)境界。 意境的分類 根據(jù)意境的特點(diǎn)，意境可以分為如下類別。孤寂冷清、雄渾壯闊、 蕭瑟凄涼，恬靜安謐、生機(jī)勃勃 虛幻縹緲 清新明快 恬淡自然 曠遠(yuǎn)深邃 小組PK 完成面對(duì)面第

9、50頁(yè)（十七）雁門太守行后的三道題。 1.從表現(xiàn)手法、修辭方法、煉字、意境等角度入手。 2.結(jié)合全句內(nèi)容進(jìn)行分析，即描繪了什么內(nèi)容。 3.結(jié)合全詩(shī)（全詞）進(jìn)行賞析，說(shuō)出表現(xiàn)了作者怎樣的情感。 答題模式：表現(xiàn)手法、修辭手法（或詞意）作用表達(dá)的情感。三、把握思想感情歸類整理思維導(dǎo)圖送別寫景祖國(guó)春望、泊秦淮、過(guò)零丁洋、雁門太守行己亥雜詩(shī)望岳、錢塘湖春行、登飛來(lái)峰送杜少府之任蜀州情感意境意象各類別詩(shī)歌思想感情 田園詩(shī)： 對(duì)田園生活的向往和熱愛之情，歸隱田園的渴望。 邊塞詩(shī)：反映邊塞的苦寒，寂寞生活和思念家鄉(xiāng)親人，渴望國(guó)家安寧和報(bào)效祖國(guó)、為國(guó)建功立業(yè)的愛國(guó)情懷。 憂國(guó)（民）詩(shī)：表達(dá)強(qiáng)烈的愛國(guó)之情；或?qū)趧?dòng)人民的深切同情，對(duì)統(tǒng)治者的擔(dān)憂、不滿。 詠史詩(shī)：感慨歷史,希望統(tǒng)治者以史為鑒，吸取教訓(xùn)。各類別詩(shī)歌思想感情 送別詩(shī)：訴說(shuō)友情,表達(dá)依依不舍的思念之情和對(duì)友人的勸慰、祝愿。 思鄉(xiāng)詩(shī)：抒發(fā)自己在他鄉(xiāng)的孤獨(dú)、寂寞、凄涼，對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念之情。 詠（物）志詩(shī)：借歌詠?zhàn)匀皇挛飦?lái)表達(dá)志向、心愿，抒發(fā)憤慨、不滿。 寫景詩(shī)： 對(duì)大