《小熊請客》幼兒中班教案

1、Word - 9 -小熊請客幼兒中班教案 小熊請客幼兒中班教案 作為一位不辭辛苦的人民老師，通常需要用到教案來幫助教學(xué)，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)力量。教案要怎么寫呢？下面是為大家收集的小熊請客幼兒中班教案，歡迎大家借鑒與參考，盼望對大家有所關(guān)心。 小熊請客幼兒中班教案1 一、活動科目 數(shù)學(xué)。 二、活動內(nèi)容 小熊請客一。 三、活動目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)6以內(nèi)的數(shù)數(shù)，能將數(shù)字符號與詳細(xì)數(shù)量相對應(yīng)。 2、提高幼兒對數(shù)學(xué)課程的愛好。 四、活動預(yù)備 1、小熊、貓、小雞、兔子圖片各一。 2、圖：三條魚、四條蟲、兩個紅蘿卜。 3、16數(shù)字卡片三份及教學(xué)課件。 五、活動過程 1、教學(xué)課件： 1）我是小熊笨笨，今

2、日是我的生日，我要去請我的好伴侶！ 2）我要先去請小貓 3）我要去請小雞 4）我要去請小白兔 5）小熊給自己的好伴侶預(yù)備了好吃的分別是魚、毛毛蟲、紅蘿卜。 6）笨笨要全部的小伴侶來和他的好伴侶玩嬉戲，你們也會有小禮物的！看看我給伴侶預(yù)備的食物分別是多少？ 7）老師與幼兒一起完成教學(xué)課件。 2、幼兒操作： 1）老師出示教具，幼兒進行操作，老師指導(dǎo)。 2）老師對幼兒的操作進行表揚及嘉獎。 六、活動結(jié)束 小伴侶太聰慧了，那這下和我的伴侶一起看看你們的禮物是什么？讓老師帶我們?nèi)ソ淌铱纯窗桑?小熊請客幼兒中班教案2 嬉戲目的： 1、能樂觀開心的參加表演嬉戲，在嬉戲中制造性的表現(xiàn)故事。 2、連續(xù)培育與同伴

3、協(xié)商、合作、共同嬉戲的力量。 3、培育表演的愛好。 4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 嬉戲預(yù)備： 道具：樹、草地、蘑菇、房子、花，各種建構(gòu)材料及替代物。 小熊請客頭飾一套；（或小動物木偶若干） 嬉戲過程： 1、通過講講嬉戲的狀況，激發(fā)幼兒參加表演的愛好。 （1）鼓舞幼兒選擇使用替代物。 上次玩嬉戲的時候，老師都沒預(yù)備小熊請客的東西，可是有一個小伴侶卻很了不起，他自己找來了許多好吃東西來請客，誰來告知大家他用了什么東西來款待客人假如今日你們遇到這樣的事，你們也要向他一樣動腦筋想方法來解決。 （2）鼓舞幼兒協(xié)商、合作，大膽創(chuàng)編故事情節(jié)。 上次嬉戲的時候，老師還發(fā)覺了有的小伴侶很會動腦筋，

4、他們不僅會依據(jù)故事來表演而且還會把自己扁的故事表演出來，就象小熊不僅請了小雞、小狗、小貓來做客，而且還請了大象來，小伴侶知道是為什么嗎？我們請他們來說說吧。今日小伴侶表演時，假如你們想到了什么好玩好玩的事，也可以告知好伴侶，大家一起把它表演到故事中去。 2、提出嬉戲要求。 （1）在嬉戲中遇到困難，大家要一起想方法解決。 （2）要愛惜玩具，沒有的道具可以自己找替代物或自己制作。 3、幼兒選擇布置場地，扮演角色，師觀看指導(dǎo)。 師關(guān)心幼兒共同布置場地，重點觀看幼兒合作嬉戲及扮演角色、拓展嬉戲情節(jié)的狀況。 4、共享溝通嬉戲狀況。 （1）請幼兒說說： 你玩了什么嬉戲，扮演了誰，你是怎么扮演的？ （請個別

5、有進步的幼兒當(dāng)場表演，并請其他幼兒為他們鼓掌，增加其自信念） （2）表揚在嬉戲中能拓展情節(jié)、大膽表演的幼兒。 剛才在嬉戲中，老師看到一組小伴侶表演的特殊有意思，請他們來告知大家，和大家一起共享。 （3）針對嬉戲中消失的問題進行爭論，講評，激發(fā)幼兒下次嬉戲的愛好。 教學(xué)反思： 本次活動選自省編教材小班主題活動我的發(fā)覺告知你。通過教學(xué)，發(fā)覺雖然這個教材很老了，但孩子愛好還是挺高的，在活動中，我先讓孩子們爭論我的生日會有誰來參與？通過食物大部分幼兒都能猜出。然后讓幼兒學(xué)習(xí)故事，知道懂禮貌的重要性。接著拋出問題：這些小動物除了吃剛才的食物，它們還吃什么？讓幼兒大膽表達自己的見解。幼兒依據(jù)爭論結(jié)果再次為

6、小動物們分食物。最終老師以小熊的口吻“小伴侶，我們動物是人類的伴侶，你們應(yīng)當(dāng)怎樣對待我們呢？”，但小班的孩子語言詞匯量有限，只能簡簡潔單的說好好對待它們，與它們交伴侶，但我認(rèn)為所要達到的教學(xué)目標(biāo)完成了。 小熊請客幼兒中班教案3 活動目標(biāo) 1、 仔細(xì)傾聽故事，理解故事的內(nèi)容。 2、 能夠用流利的語言講清自己生日的過程。 3、 體會生日時歡樂的心情。 4、 通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。 5、 通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。 教學(xué)重點、難點 中班幼兒的語言進展水平相對來說還不算太高，把握的詞匯也不是許多，所以在敘述過程的時候可能會理不清頭緒，老師就要賜予肯定的提

7、示以及引導(dǎo)。 活動預(yù)備 中班語言教材、情景掛圖、小熊玩具、錄音機、生日歡樂歌磁帶 活動過程 過程一：生日歡樂歌 1、老師放生日歡樂歌，引導(dǎo)幼兒一起跟唱。 2、 導(dǎo)入活動：小伴侶們，你們猜今日是誰過生日？（幼兒：老師，爸爸，媽媽，答案特別多）我們把小壽星請出來吧，看看它是誰？（老師出示小熊玩具）（幼兒：小熊）對了，今日是小熊的生日，小伴侶想不想知道小熊是怎么過生日的？它都請了誰？我們一起來聽聽小熊帶來的故事小熊請客吧。 過程二：講故事 1、老師出示掛圖，有感情的敘述故事，引導(dǎo)幼兒傾聽。 2、 引導(dǎo)幼兒觀看掛圖，并提問關(guān)心幼兒回憶故事內(nèi)容。 A：小熊過幾歲的生日？（幼兒：四歲） B：它都請誰去參與

8、生日宴會了？（幼兒：螞蟻、兔子、蜜蜂） C：它的伴侶分別帶的什么生日禮物？（這個問題幼兒回答得五花八門，很難完全記住故事的內(nèi)容） 過程三：說一說 老師：孩子們，你們都知道自己的生日是哪一天嗎？（大部分幼兒不知道）你們是怎眼慶祝的？（幼兒：吃蛋糕、買小吃、買玩具、收禮物等）有沒有小伴侶情愿來說一說？（幼兒爭相發(fā)言） 過程四：總結(jié) 老師總結(jié)：在生日這天，小伴侶都像小熊一樣特別的快樂，有的小伴侶吃了生日蛋糕，有的小伴侶買了新衣服，有的呢則是讓爸爸媽媽帶出去玩兒，還有的呢收到很多的禮物，假如下次我們班上有小伴侶過生日我們一起來慶祝好不好？ 教學(xué)反思 生日時一個幼兒特別熟識并且特別感愛好的大事，所以用生

9、日來作為教育題材能讓幼兒特別快的進入情境。這是一堂特別輕松開心的課，孩子們都特別的快樂。在快樂的同時，孩子們也熟悉到生日是一件令人興奮的事情。而在表述的過程中，他們的語言表達力量、社會交際力量都得到了相應(yīng)的提高。但是我也發(fā)覺一個問題，就是在上這堂課的時候，假如老師把握不好，很簡單讓孩子們興奮得過了頭，導(dǎo)致最終達不到教學(xué)目的，課堂還會特別的混亂。 小百科：熊雖然一般人把熊看做是危急的動物，但在馬戲團或動物園中，卻是相當(dāng)受人寵愛的。分布在北半球。在南半球，除了南美洲北部外，其他地方?jīng)]有它的蹤跡。 小熊請客幼兒中班教案4 活動目標(biāo) 1、讓幼兒熟識各種動物愛吃的.食物以及有關(guān)動物的動作。 2、培育幼兒

10、有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。 3、喜愛參加嬉戲，體驗。 4、體驗同伴間友好的情感。 教學(xué)重點、難點 重點： 1、設(shè)想情境，知道相互熟悉伴侶的一些手段。 2、知道一些操作的方法。 難點： 能在不同的情境下想出多種聯(lián)系的方法。 活動預(yù)備 1、有關(guān)動物玩具和它們愛吃食物的圖片。2、貼絨教具、動物頭飾。 活動過程 1、熟識各種動物愛吃的食物，培育幼兒愛魂品質(zhì)。 老師：今日小熊貓要請客，我們大家?guī)退胂胝堈l呢？你們知道這些小動物愛吃些什么呢？客人立刻就要到了，小熊貓還沒預(yù)備好，我們關(guān)心他預(yù)備預(yù)備，好不好？（接著師生共同預(yù)備）我講動物的名字，小伴侶找出這些動物愛吃的東西 （畫有食物的圖片）。老師：小熊貓自己愛吃

11、什么？（這兒有一罐蜜，小熊最愛吃。）2、讓幼兒仿照小動物動作，學(xué)會禮貌待人。 老師：客人都是怎么來的呢？現(xiàn)在請XX小伴侶扮演小熊，老師扮演小貓，其他小伴侶仔細(xì)看?？赐曛?，請其他小伴侶戴好頭飾，扮小動物來表演。 小貓說：“喵！喵！喵?。ǚ抡招∝埖膭幼骱徒新暎┪沂切∝?，今日小熊貓來請客，邀請我到他家里去，有吃有玩又唱歌，真呀真歡樂?。ㄐ∝堊銮眯⌒茇堥T的動作）小熊、小熊貓來開門，我是你的好伴侶小貓。喵！喵！” 小熊貓說：“歡迎你！歡迎你！”（開門動作） 小貓說：“一點禮品送給你?！?小熊貓一邊接過禮品，一邊說：“感謝你！請你吃東西 ，請你吃你啊喜愛的小魚?！?小貓說：“小熊，小熊貓別焦急，等幾位小客人一起來，一起吃，現(xiàn)在先做預(yù)備?！?小熊貓、小貓一齊說：“對！對！我們一起來做預(yù)備?！保ú磷雷?、抹凳子） 3、結(jié)束部分，幼兒自己表演。 老師充分調(diào)動幼兒的樂觀性、主動性，力求動作逼真，學(xué)會禮貌用語，最生老師做 總結(jié)：嬉戲結(jié)束后要求幼兒一起整理好玩具，培育他們喜愛勞動，愛惜玩具的品質(zhì)。 教學(xué)反思 這項活動，通過幼兒自己操作，激發(fā)了孩子們對人之情，然后圍繞生活中隨時都可能發(fā)生的平安自護問題“敲門的生疏人”開展活動，使幼兒充分調(diào)動全部的才智會探