海淀區(qū)初三期中考試語(yǔ)文試題及答案(英華九州語(yǔ)文版)

1、海淀區(qū) 2015 九年級(jí)第一學(xué)期期中練習(xí)語(yǔ)文2014 1125 分）本資料由英華九州語(yǔ)文結(jié)合區(qū)教研發(fā)布資料獨(dú)家發(fā)布更多資料、課程請(qǐng)移步查詢。選擇。下面各題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)符合題意，選出答案后在答題紙上用鉛筆把對(duì)應(yīng)題目的選項(xiàng)字母涂黑涂滿。（共 12 分。每小題2 分）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完?duì)幷_的一項(xiàng)是A和煦（x i）機(jī)械（ji e ） 記載億不屈不撓（n ao）B拮據(jù)(ji)解剖（p3） 偏強(qiáng)（ju ） 剛正不阿（目C逮捕（d 氛圍（f） 教誨（hu i）籌莫展（ch ou）D庇護(hù)（b i）薄弱（b 膽怯（qi 6 ）稱心如意（ch eng）班上玩“詞語(yǔ)鎂龍”游戲，下列四個(gè)選項(xiàng)中的

2、兩組接龍?jiān)~語(yǔ)書(shū)鶯完全正確的一項(xiàng)是A 緩慢 - 慢不經(jīng)心不折不扣- 扣人心弦B 風(fēng)氣氣沖霄漢 班門(mén)弄斧斧底抽薪C 淡漠摸不關(guān)心 變本加厲厲厲在目1） 惦記記憶猶新 名列前茅茅塞頓開(kāi)下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)或俗語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是A 經(jīng)過(guò)外墻粉刷、護(hù)欄改裝、地面平整等系列改造，老舊小區(qū)的面貌終于煥然新。B 星期天，亮亮一邊戴著耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)，一邊欣賞湖邊的美景，耳濡目染十分愜意！C 只有品行優(yōu)良的人才能在與他人的長(zhǎng)期交往小最終贏得別人的信賴和尊敬，正所謂“路遙知馬力，日久見(jiàn)人心”。D 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異，幾大互聯(lián)網(wǎng)綜合服務(wù)商八仙過(guò)海，各顯其能，推出了諸如博客、飛信、傲信等社交軟件：英華九州語(yǔ)文獨(dú)家發(fā)布結(jié)合語(yǔ)境，

3、將下列句子填人橫線處，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是漢字是先民生活與智慧的結(jié)晶，有著深厚的文化內(nèi)蘊(yùn)有的漢字最初就是一幅美麗的圖畫(huà)，記錄了某些生活場(chǎng)景?，F(xiàn)代漢語(yǔ)中“客”字的本義正是“外來(lái)者”，它與“主”相對(duì)，表示賓從的一方?？腿?、客座、客卿中的“客”都包含此意。在水利行業(yè)，人們就把來(lái)自本地以外的水稱為“客水”例如，“客”字的甲骨文，儼然一幅簡(jiǎn)筆畫(huà)：穹窿似的屋字下，左方是背著行囊的旅幾，右方是拱手相迎的主人。延伸開(kāi)米，凡屬外來(lái)的或賓從的事物均可稱“客”。AD B C D下列文學(xué)常識(shí)有誤的一項(xiàng)是A故鄉(xiāng)選自散文集朝花夕拾，取材于魯迅的親身經(jīng)歷。B捕蛇者說(shuō)的作者是唐朝的柳宗元，為唐宋八大家之一。C .我的叔叔于勒的

4、作者是法國(guó)短篇小說(shuō)巨匠莫泊桑。D長(zhǎng)篇小說(shuō)駱駝祥子的作者是現(xiàn)代作家老舍，原名舒慶春。對(duì)下列新聞標(biāo)題所使用的修辭方法及其作用分析有誤的一項(xiàng)是A在國(guó)外上大學(xué)更加輕松自由？一一事實(shí)并非如此，中國(guó)留學(xué)生遭遇“大一恐懼癥”理解：采用設(shè)問(wèn)的修辭方法。先提出問(wèn)題，再通過(guò)回答給出新聞事實(shí)，引起讀者的關(guān)注和思考，也點(diǎn)明一些中國(guó)留學(xué)生誤以為國(guó)外大學(xué)教育更輕松自由，導(dǎo)致剛?cè)?guó)外讀大學(xué)時(shí)的不適應(yīng)。B “蛟龍”攜手“龍珠”探大洋理解：采用比喻的修辭方法。把我國(guó)微型遙控潛水器“龍珠號(hào)”和另一艘載人潛水器“蛟龍?zhí)枴甭?lián)合進(jìn)行海洋科考的事實(shí)，比喻成“蛟龍?zhí)枴睜恐褒堉樘?hào)”在海底游弋，生動(dòng)有趣。C碼字易，封神難-200萬(wàn)網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)手的

5、現(xiàn)實(shí)困境理解：主標(biāo)題采用對(duì)偶的修辭方法?！按a字易”與“封神難”形成了鮮明的對(duì)照，語(yǔ)言凝練，凸顯了網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)作門(mén)檻低，但成功難的現(xiàn)實(shí)。D民族建筑的草野之花一一張家口壩上圃房子理解：把張家口壩上的圓房子比喻成中華民族建筑領(lǐng)域的“草野之花”，表明了圓房子富有民族特色和原生態(tài)的特點(diǎn)，其建筑風(fēng)格樸實(shí)自然，猶如盛開(kāi)在草原上的野花。填空（共13分默寫(xiě)（8分）大漠孤煙直，。（王維使至塞上）（2）子日：“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎 ,不亦君子乎？” （論語(yǔ)）,夢(mèng)回吹角連營(yíng)。（辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之（4）溯河從之，。溯游從之，宛在水中地。 （詩(shī)經(jīng)兼葭（5）桃花源記中，表現(xiàn)老人孩子皆有所養(yǎng)，生活幸福的語(yǔ)句是“（6

6、）中秋佳節(jié)，遙望明月，請(qǐng)你把蘇軾水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有中的名句 “，”寫(xiě)下來(lái)寄給遠(yuǎn)方的親人，希望家人都能平平安安，雖然相隔千里，仍能共享這一輪明月。九年級(jí)語(yǔ)文試題第 2頁(yè)（共8頁(yè)）.名著閱讀（5分）“孫猴子翻跟斗一一逃不出如來(lái)佛的手掌心”這一俗語(yǔ)出自我國(guó)長(zhǎng)篇1 體小說(shuō)且。這部小說(shuō)和斯威夫特的格列佛游記一樣有著無(wú)比豐富的想象力。孫悟空乃一仙石感天地精華所生，天賦異稟。“春采百花為飲食，夏覓諸果作生涯。秋收芋栗延時(shí)節(jié)，冬覓黃精度歲華” 一詩(shī)描寫(xiě)了他帶領(lǐng)眾猴在 （地名）的歡樂(lè)生活。孫悟空后 來(lái)保護(hù)唐僧赴西天取經(jīng)，歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)方修成正果。格列佛游記主要描寫(xiě)格列佛在小人國(guó)、等虛構(gòu)國(guó)度的冒險(xiǎn)經(jīng)歷,情節(jié)離奇。但

7、兩部作品都有著深厚的現(xiàn)實(shí)根基，前者以唐代高僧玄奘到天竺（古印度）取經(jīng)的歷史事實(shí)為依托，后者原本就是一部借幻 想批評(píng)當(dāng)時(shí)英國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的嚴(yán)肅著作。例如，作者以小人國(guó)用的方法選拔官員來(lái)諷刺英國(guó)政治。這些都說(shuō)明藝術(shù)的虛構(gòu)始終與現(xiàn)實(shí)密切相關(guān)。二、文盲文閱讀（共 10分）英華九州語(yǔ)文獨(dú)家發(fā)布閱讀岳陽(yáng)樓記與醉翁亭記選段，完成第 9 -11題。（一）若走霆雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，橘 傾楫摧；薄暮冥算，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲 者矣。至若春和景Hfi ,波瀾不驚，上T天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗期集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭， 郁都青青。而或長(zhǎng)

8、煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉壁，漁歌互蓉，此樂(lè)何極！登斯樓 也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以已悲；居廟堂之高則 憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)赤憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之 憂而憂.后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎？噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖定瞑，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木 秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山問(wèn)之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而 樂(lè)亦無(wú)窮也。至于負(fù)者歌于逢，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，低僂提攜，往來(lái)而不絕者，；除人游也。臨溪而漁，溪深而直肥，

9、釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野藏，雜骼而前陳者，太守宴 也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，彝者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼崩白 發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽(yáng)在山，A移散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè) 也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。.下列句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）。（2分），連月不開(kāi) f山間之朝暮也日出面林罪開(kāi)1予嚏求吉仁人名心 TOC o 1-5 h z 上屬予作文以亳之【把酒隨風(fēng)c 1直田美池桑的之屬“有亭重然臨于泉上者 *.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列語(yǔ)句。（4分）（1）長(zhǎng)煙一空翻譯：一 （2）宴酣之樂(lè)，

10、非絲非竹翻譯： .請(qǐng)說(shuō)出兩段選文分別寄寓了作者怎樣的情懷，并任選其一，談?wù)勊鼘?duì)我們的啟示。（4分情懷：?jiǎn)⑹荆喝?、現(xiàn)代文閱讀（共 35分）（一）閱讀天星橋：橋那邊有個(gè)美麗的地方，完成第12 -14題。（共】4分）天星橋：橋那邊有個(gè)美麗的地方梁衡天星橋在貴州黃果樹(shù)瀑布旁，哥區(qū)不算大，方圓 5 7平方公里，基本都是平地。整個(gè) 景區(qū)前半部主要看山石之奇，后半部主要看水秀之美，而滲透全過(guò)程的是綠色的樹(shù)，綠色的風(fēng)。雖然還是不脫石美、水羌、樹(shù)美，但是它卻硬能夠化平淡為神奇，將幾個(gè)最普通的音符 譜成了一首天上的樂(lè)曲。石頭哪里沒(méi)有？但這里的石頭總要變出個(gè)樣，像一首曲于的變奏，熟悉中透著新鮮，叫你有一種感覺(jué)到卻說(shuō)

11、不出的激動(dòng)。石的表面經(jīng)常會(huì)隆起一簇簇的皺褶。它本是個(gè)銅頭鐵腦、生硬冰涼的東西，卻專向柔弱多情方面取貌撮形，如裙裾之褶，如秋水之紋，如美人蹙眉，剛硬中透著柔情。這種強(qiáng)烈的反差在你一心里揉搓出一種從未有過(guò)的美感，你忍不住要叫，要喊。再說(shuō)它的形，也實(shí)在不俗，它決不肯媚身媚臉地去像什么，是什么。反而，它什么也不像，什么也不是。比如一座高樓一樣的巨大石山，側(cè)面看卻薄得像一枉書(shū)，或者干脆是一張紙，硬是挺立在那里。它是什么？什么也不是，就是美。腳下的、頭上的，還有那 些在坡上、溝里隨意拋擲的石頭，都要美出個(gè)樣兒。天星橋的水是為石而生的。一入景區(qū)，腳下就是水，淺淺的水面托起無(wú)數(shù)錯(cuò)落的石山、石壁，又折映出婆婆多

12、姿的影。有的山平光如洗，在水里是一面立著的鏡子；有的中裂一縫，在水里就是一道飛來(lái)的劍影。水上是三百六十五塊踏石，游人踩著它，鞋底貼著水面，在綠波上蕩漾。因?yàn)檫@石的數(shù)目暗舍了一年的天數(shù)，所以在這里總會(huì)有一塊正是你的生日石，此園就名“數(shù)生園”。你站在生日石上看著水里的青山倒影，體會(huì)降世以來(lái)這最美麗的一天，別有一番滋味。這一帶的水是清秀嫻靜的，如庭院深深。但靜中有變，水一時(shí)被徭 山穿插成千島之湖，一時(shí)又變幻成漓江秋色，忽而又錯(cuò)落成武夷九曲，當(dāng)然都是微型美景， 總之隨石賦形，依山而變，曲盡其態(tài)，教人驚奇贊嘆不已。水從一汪深潭流出之后，宣泄在一片石灘里，撞在各樣的石柱、石筍上，此景就名“水上石林”。云南

13、的石林是看過(guò)的，那些無(wú)枝無(wú)葉的樹(shù)，無(wú)言地伸向天空，讓你感到生命的逝去；桂林的溶洞也是看過(guò)的，那些濕漉漉、陰沉沉的石筍、石塔在幽暗中枯坐默守，讓你感到歲月的凝固。而現(xiàn)在，【甲】綠水碧波像一群姑娘歡快地沖入這片石林，大聲喊著叫著，整個(gè)灘里銀花朵朵，濕霧蒙蒙。游人從這塊石跳到那塊石，在流水的伴唱中，舞蹈著穿過(guò)這片已有億萬(wàn)年的生命之林。水的結(jié)尾處是一個(gè)叫做“珍珠泉”的地方?！疽摇科杰浀乃▌澾^(guò)整石為底的溝坡，在石面上滾成一顆顆的珍珠，又在陽(yáng)光下幻出五顏六色，如一群快樂(lè)的弦子，突然這一切消失在一塊巨石之下。當(dāng)你急忙翻過(guò)石粱去尋， 卻只有無(wú)邊綠樹(shù)靜無(wú)聲。這水真是一個(gè)來(lái)無(wú)蹤去無(wú)影的洛神，靈動(dòng)且神秘。天星橋的

14、樹(shù)以榕樹(shù)為多，葉大蔭濃，滿谷綠風(fēng)。因?yàn)檫@谷里除了石就是水，那樹(shù)根，不是抓吸在石上，就是浸泡在水中。數(shù)生國(guó)外有一塊“尋根壁”，妾為路邊一塊極高的巨石，但它光溜溜的石壁上卻頂出一株胳膊粗的小樹(shù)。因此導(dǎo)游總喜歡考考游人，根在哪里你俯近石壁細(xì)細(xì)一看，那樹(shù)根粗者如筷，細(xì)者如絲，嵌隙覓縫，奔走東西。樹(shù)根貼著石面匍匐而下，將巨石網(wǎng)了十結(jié)實(shí)。那赭色的根漲滿了力，像力士角斗時(shí)臂上暴突的青筋。正可謂抱堅(jiān),z而濯清流，展青枝而吐綠云，讓你不由敬畏迷生命的頑強(qiáng)與美麗。（國(guó)天星橋那邊有一個(gè)美麗的地方，這里樹(shù)、石、水親密地?fù)肀г谝黄?，?2幺美妙的結(jié)合啊！它讓生命的蔓感和力量充盈在這條不大的山谷之中，令你流連忘返，回腸蕩

15、氣。（有刪改）.根據(jù)文章第-（強(qiáng)內(nèi)容，概括天星橋自然景物的內(nèi)在神韻及作者的心情，補(bǔ)全下面表格。（4 分）景物石水樹(shù)清秀嫻靜內(nèi)在神韻不俗不媚靈動(dòng)神秘作者心情激動(dòng).文章語(yǔ)言生動(dòng)形象，請(qǐng)從第段【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)畫(huà)線句中任選一句，作簡(jiǎn)要賞析。（4分答：.請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)第段中“雖然還是不脫石美、水美、樹(shù)美，但是它卻硬能夠化平淡為神奇”語(yǔ)句的理解。（6分）答（二）閱讀下面文字，完成第 15-17題。（共10分）韓非子五蠹（dd記載：“上古之世民食果蘸（r6ng）蚌蛤（t6ng g6）, 而傷害腹胃，民多疾病。有圣人作，鉆燧取火，以化腥臊，而民悅之，使王天下，號(hào)日燧人 氏。燧人氏發(fā)明的鉆木取火開(kāi)啟了

16、華夏文明的新篇章，而薪柴恐怕也是人類最早自覺(jué)利用 的自然能源之一。進(jìn)入21世紀(jì)，人類早已不再只是利用薪柴，而是形成了以堞、石油、天然氣三種化石能源為主的能源消費(fèi)蛀構(gòu)。但這些化石能源不可再生，總有被用盡的一天。因此，科學(xué)家們一直在努力尋找各種可再生能源，如風(fēng)能、太陽(yáng)能、生物能源等作為替代。但由于技術(shù)和自然條件等因素的限制，未來(lái)相當(dāng)長(zhǎng)一段歷史時(shí)期內(nèi)，人類仍將以使用化石能源為主。（螢我國(guó)煤炭?jī)?chǔ)量十分豐富，已經(jīng)成為世界煤炭消費(fèi)第一大國(guó)。2013年，煤炭在我國(guó)能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)中占到高速 67 5%的比例，煤炭無(wú)疑是我國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的重要能源助推器。但它燃燒時(shí)排放的污染物太多，2013年我國(guó)燃煤產(chǎn)生的二氧化硫

17、、二氧化氮的排放量分別占到全國(guó)同類排放物總量的68% 79%這兩種氣體都十分污染空氣，可加劇溫室鼓應(yīng)。煤炭燃燒過(guò)程fi會(huì)釋放無(wú)法去除的超細(xì)顆粒，直接帶來(lái)PM2.5值的升高。石油在我國(guó)能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)中也占據(jù)重要地位。相比煤炭，石油更為清潔。隨著經(jīng)濟(jì)的 辟飛，目前我國(guó)已成為世界第二大石油消費(fèi)回。但我國(guó)已探明的石油儲(chǔ)量飯居世界第六位， 剩余可采儲(chǔ)量據(jù)估計(jì)也僅有203.5億桶。這意味著國(guó)內(nèi)的石油生產(chǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足自身發(fā)展需要。2013年我國(guó)消費(fèi)的石油總量中，進(jìn)口石油已超過(guò)60%過(guò)度依賴進(jìn)口可能培田騫相關(guān)行業(yè)的良性發(fā)展帶來(lái)不穩(wěn)定因素。天然氣是目前化石能源中最為清潔的能潭，它是從地下來(lái)出的，以甲兢為主的可燃?xì)?/p>

18、體。天然氣燃燒后生成-氧化碳和水，基奉沒(méi)有二氧化硫的排放。因此，使用天庶氣可以大 幅度抑制大氣污染， 減少城市酸雨的產(chǎn)生。過(guò)去，由于天然氣勘探技術(shù)的限翻，我國(guó)一直被認(rèn)為是“貧氣國(guó)”，對(duì)天然氣的開(kāi)發(fā)和利用相比其他發(fā)達(dá)國(guó)騫較晚。截至 2013年.天然氣 在我國(guó)能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)中所占比例僅為5.1%。但隨著天然氣勘探技術(shù)的進(jìn)步，袁田已探明的天然氣儲(chǔ)量已躍居世界第七住，天然氣在我國(guó)的開(kāi)發(fā)利用將擁有更廣悶的首景。.閱讀第段，說(shuō)出砸線語(yǔ)句不能刪去的理由。（2分）答：.文章第OIJ舉了很多數(shù)字，其作用如何？ （3分）答：.闋讀下面兩則材料， 結(jié)合上下文的相關(guān)內(nèi)容，談?wù)勁c其他發(fā)達(dá)國(guó)家相比，依月我雹現(xiàn)有能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)

19、的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，請(qǐng)你預(yù)測(cè)未來(lái)哪種化石能源在我國(guó)將得到更快發(fā)展，并說(shuō)明理由。（5分）【材料一】2013 年美豳、日本、德國(guó)、中國(guó)能薄消費(fèi)螭構(gòu)毫國(guó)別煤炭石油天然氣其他舷洱合計(jì)美國(guó)20.1%36. 7%29. 6%13. 6%日表27.1%44.1%22. 2t。6. 6ql德國(guó)25 . 0%34. 5%23. 2%17. 3%中國(guó)67. 5%18. 4ck5.1%9 . Ock【材料二】堅(jiān)持立足國(guó)內(nèi)。立足困內(nèi)貴源優(yōu)勢(shì)和發(fā)展基礎(chǔ)，著力增強(qiáng)能源供蛤保障能力.完善能源儲(chǔ)備應(yīng)急體系，合理控制對(duì)外依存度，提高能源安奎保障水平。堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境。樹(shù)立綠色、低碳發(fā)展理念，統(tǒng)籌能源貴潭開(kāi)發(fā)利用與生態(tài)笫埔保護(hù).在保護(hù)中開(kāi)

20、發(fā)，在開(kāi)發(fā)中保護(hù)，積極培育符合生態(tài)文明要求的他番發(fā)展模式。J由2013年1月中國(guó)政府網(wǎng)能承發(fā)展十二規(guī)劃對(duì)我國(guó)現(xiàn)有能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)：未來(lái)哪種化石能源在我國(guó)將得到飛速發(fā)展： 理由:（三）閱讀做難做的事，完成第18 - 20 題。（共11分）做難做的事英國(guó)名校芝加哥大學(xué)的翰 博耶教授到訪北大時(shí)曾提到，芝加哥走學(xué)對(duì)學(xué)生的基本要求是：做自己不會(huì)做的事。這里“不套做的事”指的正是那些做起來(lái)很困難，富有挑戰(zhàn)性，但卻對(duì)個(gè)人乃至社會(huì)發(fā)展十分有益的事。一個(gè)人要想有所成就，就必須努力做難做的事。為什么要做難做的事呢從大的方面看，只有做難做的事并取得成功，才可能推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的進(jìn)步。歷史上，每一次具有劃時(shí)代意義的重大

21、革新無(wú)不是前賢在面臨巨走困難的情況下奮力而為的成果。換句話說(shuō)，如果人類滿足于已有認(rèn)知，只做客易的事情，社會(huì)發(fā)展就舍停滯不前。從小的方面看，個(gè)人能力的提升，美好理想的實(shí)現(xiàn)，都必須從做難做曲事開(kāi)始。只有勇于做難做的事，向自己的短板和局限挑戰(zhàn)，才可能取得真正意義上的進(jìn)步。做難做的事，需要勇于打破陳規(guī)，跳出現(xiàn)有認(rèn)知格局。面對(duì)難題，哥白尼勇于打破陳規(guī)，他在經(jīng)年累月嚴(yán)謹(jǐn)觀察、認(rèn)真思考的基礎(chǔ)上提出了 “日一心說(shuō)”，讓人認(rèn)識(shí)到托勒密 “地心說(shuō)”的謬誤，拉開(kāi)了啟蒙運(yùn)動(dòng)的帷幕。愛(ài)因斯坦掙脫了牛頓經(jīng)典力學(xué)的束縛，提出了“相對(duì)論”，引發(fā)了 20世紀(jì)偉大的物理學(xué)革命。面對(duì)科學(xué)難題，二人不囿于成見(jiàn)，不盲從權(quán)威，仔細(xì)觀察，

22、認(rèn)真思考，才最終沖破了前人的桎梏，取得了科技領(lǐng)域的重大進(jìn)步。自然科學(xué)是這樣，人文領(lǐng)域同樣如此。中國(guó)古代文學(xué)之所以會(huì)出現(xiàn)唐詩(shī)、宋詞、無(wú)曲、明清小說(shuō)這樣一浪接著一浪，高潮迭起，名家輩出的繁榮局面， 正是一代代文學(xué)巨擘回應(yīng)時(shí)代文學(xué)創(chuàng)作難題，勇敢打破陳規(guī)，不斷推陳出新的結(jié)果。舊的文學(xué)樣式發(fā)展到一定程度就會(huì)變得僵化，不再能滿足時(shí)代的需要，這樣一來(lái)，擺脫前代文學(xué)束縛，采用新的文學(xué)祥式就成為勢(shì)所必然，但只有那些愿意接受挑戰(zhàn)，并敢于打破陳規(guī)，跳出現(xiàn)有格局的人才可能取得成功。做難做的事，需要勇于挑戰(zhàn)自我，克服個(gè)人原有局限。國(guó)王的演講中，英王喬潔六世努力做了對(duì)自己來(lái)說(shuō)十分困難的事。他通過(guò)刻苦訓(xùn)練克服了多年嚴(yán)重的口

23、吃，在英國(guó)被迫卷入戰(zhàn)爭(zhēng)的危急時(shí)刻，用流利的演講鼓舞了舉國(guó)上下迎戰(zhàn)納粹德國(guó)的士氣。試想，如果不是他們努力做了難做的事，勇于向自己的局限發(fā)起挑戰(zhàn)，怎么能打開(kāi)新的窗 戶，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的飛躍呢？從現(xiàn)在開(kāi)始，努力做難做的事吧。只有這樣，才能激發(fā)你打破陳規(guī)的勇氣，帶來(lái)更開(kāi)闊的視野，更獨(dú)立的見(jiàn)解。從學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始，做難做的事，勇敢向自己發(fā)起挑戰(zhàn)吧，惟其如此，你才能不斷提升個(gè)人能力，擁抱更美好的自己 .文章的中心論點(diǎn)是什么 ？（2分）答：.請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析第段的論證過(guò)程。（4分）答：.請(qǐng)從下面【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)事例中選出你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)，填人第段的橫線處，并說(shuō)明理由。（5允）【甲】英語(yǔ)原本是斯東方總裁俞敏

24、洪的弱項(xiàng)，但他下苦功努力學(xué)習(xí)，甚至背下了整部英 文詞典，最終形成了獨(dú)特的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。不但寫(xiě)出了幫助其他英文學(xué)習(xí)者的專著，更 開(kāi)創(chuàng)了一家以培訓(xùn)英語(yǔ)聞名全國(guó)的企業(yè)。九年級(jí)語(yǔ)文試題第 7頁(yè)（共8頁(yè)）【乙】“雜交水稻之父”袁隆平迎難而上，在多數(shù)人對(duì)雜交水稻難題避之唯恐不廈的時(shí)候，選擇了在該領(lǐng)域默默耕耘。最終，他成功地使水稻產(chǎn)量從20世紀(jì)70年代畝產(chǎn)300千克提高到了 800千克。選項(xiàng)：理由：四.作文（共50分）（-）根據(jù)情境，按要求寫(xiě)作。（IO分）21.重陽(yáng)節(jié)那天，校學(xué)生會(huì)組織了一批志愿者到敬老院去看望老人。志愿者們有的幫著打掃屋子，有的給老人剪指甲， 有的陪老人聊天，還有的給老人表演了粹 D準(zhǔn)備的

25、節(jié)目院子里 充滿了歡聲笑語(yǔ)，老人們過(guò)得十分開(kāi)心?；顒?dòng)結(jié)束后，校學(xué)生會(huì)委托你在最近一期的校報(bào) 上給這些志愿者寫(xiě)一段表示感謝的話，表達(dá)謝意。要求：（1）把感謝對(duì)象填寫(xiě)在答題紙的橫線上。內(nèi)容要真實(shí)具體，語(yǔ)言要準(zhǔn)確得體。字?jǐn)?shù)在150 - 200 之間。不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。（二）根據(jù)題目，按要求寫(xiě)作。 （40分）22.從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫(xiě)一篇文章，題目一：作為個(gè)體，我們總在茫茫人海里穿行。他們中有的人與我們血脈相連，給了我們生命和元盡的關(guān)愛(ài)，他們是親人；有的人與我們朝夕相處，在有限的年月中見(jiàn)證著我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，他們是老師和同學(xué)；還有的人，和我們只擁有短暫的交集，卻也在我們的內(nèi)心留

26、下了深刻的印記，他們或是旅途中的游伴，?；蚴巧蠈W(xué)路上的行人，甚至是只在書(shū)籍報(bào)刊里讀到過(guò)的人物一回顧與他們的“交往”，你一定有許多感觸。請(qǐng)你以“最 的人”為題目，寫(xiě)一篇文章。題目二：請(qǐng)仔細(xì)觀察下面的圖畫(huà)，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。要求：（l）選擇題目一，請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整后抄寫(xiě)在答題紙上。選擇題目二，請(qǐng)將自擬題目抄寫(xiě)在答題紙上;（2） 文體不限（詩(shī)歌除外）。 字?jǐn)?shù)在600 - 800 字之間。（4） 不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。海淀區(qū)九年級(jí)第一學(xué)期期中練習(xí)語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)2014.11基礎(chǔ).運(yùn)用（共25分）（一）選擇（共12分。每小題2分）題號(hào)123456答案BDBCAB（二）填

27、空（共13分）.答案：（1）長(zhǎng)河落日?qǐng)A（2）人不知而不慍（3）醉里挑燈看劍（4）道阻且躋（5）黃發(fā)垂髯并怡然自樂(lè)（6）但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟（共8分。每空1分，有錯(cuò)字該空不得分）.答案： 章回 西游記花果山（或水簾洞）大人國(guó)（或飛島國(guó)、智馬國(guó)、慧 駟國(guó)，若填其他譯名如布羅卜丁奈格等也可）比賽繩技（或繩上跳舞、表演繩技）（共5分。每空1分，該空有錯(cuò)不得分）二、文言文閱讀（共10分）.答案：B （共2分）.答案：（1）（湖面上的）大片煙霧完全消散。（2）宴會(huì)喝酒的樂(lè)趣，不在于音樂(lè)。（或宴飲酣暢的樂(lè)趣，不在于音樂(lè)。）（共4分。共2小題，每小題2分）答案要點(diǎn)：選文（一）寄寓了作者不以個(gè)人沉浮為意，以天下

28、為己任的情懷。（或寄寓了作者“不以物喜，不以己悲”的闊大情懷和“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的壯志豪情）；選文（二）寄寓了作者與民同樂(lè)的情懷。（共2分。兩個(gè)答案要點(diǎn)各 1分，選文（一）若用原文回答，則“不以物喜，不以己悲” “先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”任意一句得1分）（共2分。能緊扣所選文段情懷談啟示，言之成理即可）三、 現(xiàn)代文閱讀（共 35 分）（一） （共 14 分）答案示例：剛中帶柔（或“剛硬中透著柔情”）頑強(qiáng)美麗（或“頑強(qiáng)”）驚嘆（或“驚奇贊嘆”）敬畏（共 4 分。共 4 空，每空1 分）答案示例一：【甲】采用 “沖入”“喊著”“叫著”這樣的動(dòng)詞，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了綠水碧波快速

29、流入石林時(shí)的力與美；又采用 “歡快”“朵朵”“蒙蒙”這樣的形容詞和疊詞，寫(xiě)出了流水撞擊在石林中水花四濺、水霧彌漫的情景，表達(dá)了作者的喜愛(ài)之情。答案示例二：【乙】采用比喻的修辭手法，把水波劃過(guò)整石為底的溝坡形成的水珠比喻成一顆顆珍珠，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了水珠的圓潤(rùn)、晶瑩剔透。又把流過(guò)溝坡的水波比作一群快樂(lè)的孩子，寫(xiě)出了水流的靈動(dòng)與神秘，表達(dá)了作者對(duì)眼前美景的喜愛(ài)之情。（共 4 分。用詞，或修辭，1 分；結(jié)合具體內(nèi)容分析表達(dá)效果2 分；情感1 分。也可將修辭、用詞結(jié)合進(jìn)行賞析）答案示例：天星橋的石、水、樹(shù)都有各自獨(dú)特的美：石剛硬中透著柔情，不俗不媚；水清秀嫻靜，靈動(dòng)神秘；樹(shù)葉大蔭濃，滿谷綠風(fēng)；但“硬能

30、夠化平淡為神奇”的，主要卻是由于石、水、 樹(shù)三者的親密擁抱，美妙結(jié)合。天星橋的石因?yàn)樗沫h(huán)繞，樹(shù)的緊抱而更顯生機(jī)與活力；天星橋的水為石而生，隨石賦形。天星橋的樹(shù)抱堅(jiān)石而濯清流，展青枝而吐綠云，因?yàn)槭囊腊?水的滋養(yǎng)得以彰顯生命的頑強(qiáng)與美麗；三者相互映襯，相互滋養(yǎng)，讓生命的美感和力量充盈在整個(gè)山谷，化平淡的景物美為神奇的生命之美，和諧之美。（共 6 分。答出石、水、樹(shù)獨(dú)特的美，1 分；具體闡述水和石的關(guān)系，2 分；樹(shù)和石水的關(guān)系， 2 分；生命的美感和力量1 分）（二） （共 10 分）答案要點(diǎn)：去掉該句，會(huì)讓人誤以為人類將永遠(yuǎn)以使用化石能源為主。也會(huì)讓人覺(jué)得“技術(shù)和自然條件等因素的限制”永遠(yuǎn)

31、無(wú)法克服。 該句的使用，充分體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性和準(zhǔn)確性。（共 2 分。 3 個(gè)要點(diǎn)中任意答出兩點(diǎn)即可，每點(diǎn)1 分）16.答案要點(diǎn)：用具體的數(shù)字，準(zhǔn)確地說(shuō)明了煤炭在我國(guó)能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)所占的比例過(guò)高，燃煤產(chǎn)生的污染物排放量太大，污染嚴(yán)重。 TOC o 1-5 h z （共 3 分，每個(gè)要點(diǎn)1 分）我國(guó)能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)不盡合理（或我國(guó)能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)中煤炭所占比例過(guò)高，天然氣所占比例過(guò)低）。（共2 分）天然氣（共1 分）答案要點(diǎn)：天然氣清潔環(huán)保（0.5 分），天然氣國(guó)內(nèi)儲(chǔ)量豐富，供給有保障（0.5分）。天然氣與國(guó)家能源發(fā)展十二五規(guī)劃吻合（1 分）。（共 2 分）（三） （共 11 分）答案：一個(gè)人要想有

32、所成就，就必須努力做難做的事。（共 2 分）答案示例：第 段首先提出分論點(diǎn)“做難做的事，需要勇于打破陳規(guī)，跳出現(xiàn)有認(rèn)知格局”。其次，從自然科學(xué)角度舉哥白尼和愛(ài)因斯坦面對(duì)科學(xué)難題，能不囿于成見(jiàn)，不盲從權(quán)威，才最終取得了科技領(lǐng)域的重大進(jìn)步的事例證明做難做的事，需要勇于打破陳規(guī)。然后， 又從人文領(lǐng)域舉中國(guó)古代文學(xué)家勇于打破陳規(guī)，不斷推陳出新，才使得中國(guó)古代文學(xué)出現(xiàn)了高潮迭起、名家輩出的繁榮局面再次證實(shí)分論點(diǎn)。（共 4 分。提出分論點(diǎn)1 分，自然領(lǐng)域事例1 分，人文領(lǐng)域事例1 分，語(yǔ)言表達(dá)1 分）答案：【甲】（共 2 分）答案示例：【甲】例中，英語(yǔ)原本是俞敏洪的弱項(xiàng)，表明他曾遇到過(guò)阻礙個(gè)人發(fā)展的局限。

33、但他勇于挑戰(zhàn)自我，努力學(xué)習(xí)，最終克服弱項(xiàng)，取得了事業(yè)的成功。俞敏洪的事例能很好地證明“做難做的事，需要勇于挑戰(zhàn)自我，克服個(gè)人原有局限”這一分論點(diǎn)。（共 3 分）四、 寫(xiě)作 （ 50 分）21.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（10 分）填寫(xiě)感謝對(duì)象1 分，內(nèi)容7 分（敘感謝之事3 分，議感謝之理4 分），語(yǔ)言2 分（得體通順）。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)X項(xiàng)目等級(jí)、 內(nèi)容、表達(dá)（36分）說(shuō)明書(shū)寫(xiě)（4分）(4034)要求：符合題意，內(nèi)容具體， 中心明確；條理清楚，結(jié)構(gòu)合 理；語(yǔ)言通順，有2處以下語(yǔ) 病。賦分范圍：3630分以33分為基準(zhǔn)分上 下浮動(dòng)，然后加書(shū) 寫(xiě)項(xiàng)的得分。4分書(shū)寫(xiě)工整，標(biāo)點(diǎn)正 確，錯(cuò)別字2個(gè)以 下，格式規(guī)范。一類卷(33

34、29)要求：比較符合題意，內(nèi)容比 較具體，中心比較明確；條理 比較清楚，結(jié)構(gòu)比較合理；語(yǔ) 言比較通順，有34處語(yǔ)病。 賦分范圍：2925分以27分為基準(zhǔn)分上 下浮動(dòng)，然后加書(shū) 寫(xiě)項(xiàng)的得分。3分書(shū)寫(xiě)工整，標(biāo)點(diǎn)大 體正確，錯(cuò)別字3 4個(gè)，格式規(guī)范。三類卷(2824)要求：基本符合題意，內(nèi)容尚 具體，中心基本明確；條理基 本清楚，結(jié)構(gòu)基本完整；語(yǔ)言 基本通順，有56處語(yǔ)病。 賦分范圍：2420分以22分為基準(zhǔn)分上 下浮動(dòng)，然后加書(shū) 寫(xiě)項(xiàng)的得分。2分字跡小夠清楚，標(biāo) 點(diǎn)錯(cuò)誤較多，錯(cuò)別 字5-7個(gè)，格式 大體規(guī)范。四類卷（230）要求：不符合題意，內(nèi)容空洞，中心不明確；條理不清楚，結(jié)構(gòu)不完整；語(yǔ)言不通順

35、，有 7處以上語(yǔ)病。賦分范圍：190分以13分為基準(zhǔn)分上 下浮動(dòng)，然后加書(shū) 寫(xiě)項(xiàng)的得分。10分字跡潦草，難以辨 認(rèn)，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤很 多，錯(cuò)別字8個(gè)以 上，格式不規(guī)范。22.(40 分)說(shuō)明：1 .不將題目填寫(xiě)在答題紙上，從總得分中扣2分。.字?jǐn)?shù)不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。.作文中如出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名，從總得分中扣4分。英華九州語(yǔ)文2015年寒假班課表學(xué)語(yǔ)文，到英華九州！英華九州語(yǔ)文教育，是北京市最專業(yè)的語(yǔ)文培訓(xùn)學(xué)校。我校依靠北京大學(xué) 得天獨(dú)厚的學(xué)術(shù)氛圍，在“大語(yǔ)文”教育理念指導(dǎo)下，研發(fā)出針對(duì)北京中考的“模 式閱讀，快速寫(xiě)作”的教學(xué)體系。中考語(yǔ)文屢創(chuàng)佳績(jī)，2008年中考語(yǔ)文最高116 分；2009至2013年有多名同學(xué)在114分以上，最高分為118分，2013、2014 年我校學(xué)生中考語(yǔ)文最高117分！在各培訓(xùn)學(xué)校中首屈一指。我們的優(yōu)勢(shì)：我校教研團(tuán)隊(duì)由教研員、學(xué)科帶頭人、一線骨干老師、專職 教師組成，2013年中考前更是得到了北京市中考語(yǔ)文命題專家的