校園生活垃圾分類方案

1、 校園生活垃圾分類方案為推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校等公共機(jī)構(gòu)在生活垃圾分類工作中的示范引領(lǐng)作用，根據(jù)生活垃圾分類制度實(shí)施方案、市城鄉(xiāng)生活垃圾分類和治理三年行動(dòng)計(jì)劃(20 xx-20 xx)、市行政事業(yè)單位等公共機(jī)構(gòu)生活垃圾分類工作實(shí)施方案等文件精神和省、市生活垃圾分類工作要求，我園將實(shí)施生活垃圾分類，特制定如下實(shí)施方案。一、總體要求1、指導(dǎo)思想：深入貫徹普遍推行垃圾分類制度，認(rèn)真落實(shí)國家、省、市關(guān)于實(shí)施生活垃圾分類部署，按照垃圾分類投放、分類收集、分類運(yùn)輸、分類處理和垃圾減量化、資源化、無害化的“四分三化”原則實(shí)施，推進(jìn)我園生活垃圾分類高質(zhì)量、高效率、可持續(xù)發(fā)展。2、實(shí)施范圍：幼兒園各班級(jí)

2、及相關(guān)科室。3、主要目標(biāo)：20 xx年7月，我園生活垃圾分類達(dá)到全覆蓋。二、夯實(shí)基礎(chǔ)，推動(dòng)強(qiáng)制分類制度落實(shí)1、強(qiáng)化培訓(xùn)考核。將生活垃圾分類教育作為教職工日常培訓(xùn)的重要內(nèi)容，持續(xù)開展主題宣傳，定期開展教育、培訓(xùn)、考核，將生活垃圾分類融入日常管理之中，作為日常行為規(guī)范，搭建參與平臺(tái)，讓垃圾分類人人知曉，使每名教職工自覺成為垃圾分類實(shí)踐者、示范者、宣傳者。2、強(qiáng)化設(shè)施設(shè)置。根據(jù)我園實(shí)際，因地制宜地配齊、配足生活垃圾分類收集容器與暫存空間。在戶外操場合適位置設(shè)垃圾分類投放指引牌和分類垃圾收集桶；在公共走廊、大廳設(shè)置可回收物和其他垃圾收集桶；按便捷、安全的原則，集中定點(diǎn)設(shè)置有害垃圾收集容器；在園內(nèi)外活動(dòng)

3、場所設(shè)置藍(lán)灰兩分示范垃圾收集桶并按照50-100米配置其他垃圾收集容器；食堂的餐廚廢棄物統(tǒng)一由環(huán)衛(wèi)管理所指定符合資質(zhì)的回收單位指導(dǎo)設(shè)置收集裝置。設(shè)置垃圾集中存放區(qū)域，集中存放區(qū)域配置與生活垃圾收運(yùn)系統(tǒng)相配套的240升標(biāo)準(zhǔn)容器。3、強(qiáng)化分類投放。幼兒園工作人員應(yīng)按分類目錄要求，將生活垃圾中的可回收物、有害垃圾、其他垃圾分別投放至對(duì)應(yīng)的收集容器（或空間）。鼓勵(lì)對(duì)可回收物中的廢紙、廢玻璃、廢金屬、廢塑料等進(jìn)一步進(jìn)行細(xì)分。4、強(qiáng)化分類收運(yùn)?？苫厥瘴镒龊贸鍪燮贩N與數(shù)量記錄并由具備資質(zhì)的回收公司回收處理；餐廚垃圾做好收運(yùn)處理品種與數(shù)量記錄由環(huán)衛(wèi)管理所指定符合資質(zhì)的回收公司回收處理；有害垃圾、廢棄電器電子產(chǎn)

4、品做好收運(yùn)處理品種與數(shù)量記錄由市城管有害垃圾中轉(zhuǎn)站收集處理；其他垃圾委托轄區(qū)環(huán)衛(wèi)所收集處理。三、創(chuàng)新機(jī)制，推動(dòng)強(qiáng)制分類措施深化1、提倡綠色辦公。推進(jìn)信息系統(tǒng)建設(shè)和數(shù)據(jù)共享共用，積極推行無紙化辦公，全面實(shí)施紙張雙面打印。提倡重復(fù)使用，鼓勵(lì)自帶水杯，使用可更換筆芯的簽字筆，減少一次性物品使用。提倡厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)，深入實(shí)施光盤行動(dòng)，減少餐廚廢棄物的產(chǎn)生。2、提倡源頭治理。要積極探索實(shí)施物業(yè)服務(wù)+分類服務(wù)的模式，加強(qiáng)生活垃圾源頭分類工作，做好廢快遞包裝物、廢飲料包裝、廢玻璃、廢塑料等低價(jià)值可回收物的收運(yùn)工作。3、提倡定時(shí)投放。鼓勵(lì)各科室根據(jù)實(shí)際情況，定時(shí)定點(diǎn)投放可回收物、有害垃圾以及其他垃圾，提高分類質(zhì)量，促進(jìn)生活垃圾分類習(xí)慣的養(yǎng)成。4、提倡示范帶動(dòng)。開展干部職工進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，向社區(qū)居民宣傳生活垃圾分類政策知識(shí)，當(dāng)好分類宣傳員。協(xié)助社區(qū)組織開展生活垃