加強(qiáng)對(duì)體師學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)_第1頁
加強(qiáng)對(duì)體師學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)_第2頁
加強(qiáng)對(duì)體師學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、加強(qiáng)對(duì)體師學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)遼寧省遼陽師范高等??茖W(xué)校吳克根據(jù)對(duì)六屆200名體師畢業(yè)生的調(diào)查,了解到目前小學(xué)體育教師的現(xiàn)狀:專業(yè)方面,基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,基本技術(shù)、技能不扎實(shí),專業(yè)基本功不過硬。學(xué)科基本功方面,普通話、演講、寫作、簡筆畫、三筆字,尤其常用的鋼筆字和粉筆字等方面較差。教育管理方面,缺乏對(duì)班級(jí)的管理能力,組織活動(dòng)能力和語言的表達(dá)能力。目前,小學(xué)素質(zhì)教育需要具有專業(yè)素質(zhì)扎實(shí)全面,學(xué)科基本功過硬等全面發(fā)展的人才。所以,對(duì)體師學(xué)生進(jìn)行全面素質(zhì)的培養(yǎng)是非常重要的。據(jù)調(diào)查結(jié)果來看,體師班學(xué)生畢業(yè)后不只是專職的小學(xué)體育教師,尤其近二三年擔(dān)任班主任的人較為增多,五分之二的學(xué)生從事過小科教學(xué)工作,如音樂

2、、美術(shù)、自然、思品、勞技等教學(xué)。而各地區(qū)的學(xué)校對(duì)教師的要求很嚴(yán)格,標(biāo)準(zhǔn)也越來越高,幾乎趨向于多學(xué)科教學(xué)能手方面發(fā)展。要貫徹落實(shí)江澤民總書記關(guān)于教育要實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”的重要指示,就必須全面實(shí)施素質(zhì)教育。這已成為人們共識(shí)。而推進(jìn)素質(zhì)教育主要取決于教師的整體素質(zhì)?!敖處熓侨祟愳`魂的工程師”這句話形象地揭示了教師勞動(dòng)的特殊性,育人是教育的根本任務(wù)。教師就是培養(yǎng)造就人的專門人員,教師的勞動(dòng)區(qū)別于其他生產(chǎn)勞動(dòng)而獨(dú)具自己的特殊性。教育者對(duì)受教育者施加影響的基本手段是與自身的素質(zhì)融為一體的。據(jù)此,筆者認(rèn)為素質(zhì)教育是以“面向現(xiàn)代化、面向未來”的現(xiàn)代教育觀為基礎(chǔ)的,以培養(yǎng)“四有”新人為目標(biāo)的教育。面對(duì)21世紀(jì),我

3、們要迎接世界新技術(shù)革命和國際經(jīng)濟(jì)競爭的挑戰(zhàn)。為此,我們培養(yǎng)的學(xué)生不僅要掌握本專業(yè)技術(shù)、技能,而且還應(yīng)具備和掌握多學(xué)科學(xué)的知識(shí)和能力。一、為培養(yǎng)專職體育教師,應(yīng)加強(qiáng)本專業(yè)技術(shù)、技能的培養(yǎng)遼寧省中師體育班體育專業(yè)課教學(xué)大綱中的教學(xué)任務(wù)規(guī)定:“使學(xué)生掌握體育教學(xué),身體鍛煉,運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練,運(yùn)動(dòng)競賽及學(xué)校體育工作的一般組織管理的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)指導(dǎo)學(xué)校體育工作實(shí)踐和分析問題、解決問題的能力?!币虼?,我們必須加強(qiáng)體師學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。1、要加強(qiáng)教學(xué)基本功:運(yùn)用口令指揮隊(duì)列、隊(duì)形,領(lǐng)做少兒操上下功夫。做到每人會(huì)喊、會(huì)做、會(huì)指揮。在運(yùn)用口令指揮隊(duì)列隊(duì)形上要準(zhǔn)確,口令

4、清楚、宏亮。在領(lǐng)做少兒操上:正面操、鏡面操必須都會(huì)做,并且要會(huì)做標(biāo)準(zhǔn)操。堅(jiān)持讓學(xué)生輪換到領(lǐng)操臺(tái)上領(lǐng)操。過關(guān)時(shí)教師應(yīng)嚴(yán)格要求,嚴(yán)格把關(guān),達(dá)到人人過關(guān)。2、在教學(xué)的組織教法上充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。應(yīng)先請(qǐng)有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師傳授編排準(zhǔn)備部分教案的原則和方法,使學(xué)生從理論上明確,然后根據(jù)教學(xué)內(nèi)容讓學(xué)生編寫準(zhǔn)備部分教案(包括課堂常規(guī)、隊(duì)列、口令、基本體操、專項(xiàng)練習(xí)等)。課前由任課教師審閱、修改,而后輪流讓學(xué)生課堂實(shí)習(xí)帶準(zhǔn)備活動(dòng)。課后教師小結(jié),指出優(yōu)點(diǎn)和不足。3、經(jīng)常督促學(xué)生苦練專業(yè)技術(shù)、技能。結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際發(fā)揮學(xué)生的特點(diǎn),使學(xué)生成為教師的教學(xué)助手,并學(xué)會(huì)制定各種教學(xué)工作計(jì)劃。應(yīng)從學(xué)生的思想上著手,

5、向他們灌輸掌握好專業(yè)技術(shù)技能的重要性。要求學(xué)就要學(xué)得精,每個(gè)人都應(yīng)有自己的專長。同時(shí)也要發(fā)揮在某專項(xiàng)成績突出的學(xué)生的作用,讓他們參與課堂教學(xué)給同學(xué)們做示范,講解掌握此項(xiàng)動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)的心得與體會(huì),幫助教師指導(dǎo)糾正學(xué)生在練習(xí)中易出現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作,從而使學(xué)生能較快地掌握技術(shù)要領(lǐng),同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的教學(xué)能力。在學(xué)校體育學(xué)教學(xué)中所學(xué)制定教學(xué)計(jì)劃這一單元中,應(yīng)要求學(xué)生根據(jù)小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生學(xué)會(huì)并制定全年教學(xué)工作計(jì)劃和學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。教師要認(rèn)真審閱、批改,然后把教材搭配合理全面的教學(xué)計(jì)劃展出,讓其他學(xué)生觀摩、學(xué)習(xí)。另外,要求學(xué)生每人上交一份質(zhì)量較高的課時(shí)計(jì)劃(即教案),向全校學(xué)生展出,互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,

6、共同提高。4、培養(yǎng)學(xué)生具有運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練能力及運(yùn)動(dòng)競賽裁判工作的組織能力。運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練工作是小學(xué)體育教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。目前,體育發(fā)展?fàn)顩r表明,登上國際國內(nèi)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的運(yùn)動(dòng)員的年齡越來越小,這就要求我們應(yīng)從小學(xué)時(shí)期就該打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),也應(yīng)重視并加強(qiáng)小學(xué)運(yùn)動(dòng)對(duì)的業(yè)余訓(xùn)練工作和管理水平,提高教練員的全面素質(zhì),未來中國體育的興與衰都在下幾代人中體現(xiàn)。如果我們培養(yǎng)出來的體育教師不具備教練員的素質(zhì)和水平,就很難使我國的體育事業(yè)蓬勃發(fā)展。為此,我們把學(xué)生派到各校的運(yùn)動(dòng)隊(duì),參與并協(xié)助教練員做好各項(xiàng)的訓(xùn)練工作。學(xué)會(huì)制定各項(xiàng)訓(xùn)練計(jì)劃及運(yùn)動(dòng)隊(duì)的管理制度,掌握小學(xué)業(yè)余訓(xùn)練的原則,創(chuàng)新多樣的訓(xùn)練手段,為國家的涂于事業(yè)輸送

7、后備人才。在校、系、班級(jí)及企事業(yè)單位舉辦的各類比賽中,安排學(xué)生擔(dān)任裁判工作。在專業(yè)教師的指導(dǎo)下,學(xué)生參與從報(bào)名、編排、組織到臨場執(zhí)法全過程。在校舉辦的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中,讓有經(jīng)驗(yàn)的教師指導(dǎo),學(xué)生來畫場地。從田賽場地到競賽場地都要學(xué)著畫。另外,體育系里有些器材在課堂教學(xué)中損壞了,自己動(dòng)手能修的,就讓學(xué)生去修,并鼓勵(lì)學(xué)生自制簡易的器材。通過實(shí)踐豐富所學(xué)知識(shí),提高業(yè)務(wù)水平。5、走出課堂,接觸小學(xué)教學(xué)實(shí)踐,把學(xué)到的體育理論知識(shí)、技術(shù)、技能運(yùn)用于小學(xué)體育教學(xué)實(shí)踐。在教學(xué)中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,再回到課堂,做深入地學(xué)習(xí)、研究,使之畢業(yè)上崗時(shí),能盡快地適應(yīng)小學(xué)全面素質(zhì)教育工作的需要。觀摩小學(xué)體育課,帶領(lǐng)學(xué)生到實(shí)習(xí)基地觀看

8、省級(jí)、市級(jí)的公開課。并請(qǐng)上課教師講授小學(xué)體育教學(xué)的規(guī)律、特點(diǎn)、原則和方法,指導(dǎo)學(xué)生做好聽課記錄,而后組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)課。把學(xué)生分成若干組派到各班級(jí),組織小學(xué)生進(jìn)行各種體育活動(dòng)?;顒?dòng)的內(nèi)容在不影響學(xué)校計(jì)劃的基礎(chǔ)上,多以領(lǐng)做游戲?yàn)橹?,體現(xiàn)組織者在游戲過程中的主導(dǎo)作用,嘗試“會(huì)不會(huì)做老師”,從中能更好地培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的組織能力,應(yīng)變能力以及語言的表達(dá)能力。二、培養(yǎng)小學(xué)全面素質(zhì)的多學(xué)科教學(xué)能力,應(yīng)加強(qiáng)其他學(xué)科基本功與技能的培養(yǎng)國家教委副主任柳斌曾強(qiáng)調(diào)指出:“21世紀(jì)國際競爭的關(guān)鍵是人才?!蔽覀儜?yīng)培養(yǎng)的是大量的適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的應(yīng)用型人才。沒有這些掌握相關(guān)只適合技能的人,先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)就不可能轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)

9、力,從而必然制約經(jīng)濟(jì)的反戰(zhàn)和科技的進(jìn)步。要完成職業(yè)教育的偉大使命,筆者認(rèn)為,必須對(duì)中等師范學(xué)校體師班的學(xué)生也應(yīng)提出更高、更全面、更新的要求。為此,我們培養(yǎng)出來的學(xué)生不僅具備全面、系統(tǒng)的本專業(yè)課理論知識(shí)、基本技術(shù)和技能,而且更要掌握其他學(xué)科的基本攻擊教學(xué)方法,只有這樣才能把小學(xué)素質(zhì)教育推到新的高度。據(jù)調(diào)查結(jié)果所知,由于學(xué)科設(shè)置的失調(diào)及其它原因,近一二年以來體育班畢業(yè)的學(xué)生從事班主任和小科教學(xué)工作的越來越多了,為此,我們應(yīng)重視并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)科基本功的培養(yǎng)。因?yàn)閷W(xué)科基本功是教師任教學(xué)科所起碼必須具備的熟練技能。筆者認(rèn)為,學(xué)科基本功大體應(yīng)分為兩方面:一是學(xué)科教學(xué)基本功,即搞好學(xué)科課堂教學(xué)所必須熟練掌握

10、的基本教學(xué)技能。這一方面的已經(jīng)較為普遍地受到教學(xué)教育界人士的認(rèn)同和重視。但在實(shí)踐操作中,有的學(xué)科仍有偏頗之處。二是學(xué)科能力基本功,即搞好教學(xué)所必須具備的基本學(xué)科能力技能,或曰學(xué)科專業(yè)能力技能。這一方面的基本功,筆者認(rèn)為有的學(xué)科還未給予足夠的認(rèn)同和重視。1、我們?nèi)越?jīng)常督促和指導(dǎo)學(xué)生練好各項(xiàng)基本功。應(yīng)充分利用課余時(shí)間進(jìn)行鋼筆字、粉筆字、普通話、講故事、寫作文、朗讀、簡筆畫、即興演講、唱歌、跳兒童舞等各項(xiàng)基本功的練習(xí)。定期舉辦各項(xiàng)基本功比賽,設(shè)置一、二、三等獎(jiǎng)和鼓勵(lì)獎(jiǎng),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力,不斷提高各項(xiàng)基本功水平。上訴基本功強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持經(jīng)常,持之以恒地進(jìn)行練習(xí),不斷努力,不斷提

11、高。對(duì)那些個(gè)別較差的學(xué)生要單獨(dú)進(jìn)行指導(dǎo),手把手地教,從而達(dá)到基本功扎實(shí),過硬。2、帶領(lǐng)并指導(dǎo)學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間到實(shí)習(xí)基地聽課。從一年級(jí)至六年級(jí),無論是數(shù)學(xué)、語文,還是思品、自然、勞技等學(xué)科,要求學(xué)生都要認(rèn)真聽,認(rèn)真記好聽課筆記。另外,要求學(xué)生虛心向任課教師請(qǐng)教,并找有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師求經(jīng)取寶。剖析小學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀、特點(diǎn)、方式、方法和小學(xué)未來的辦學(xué)方向。指導(dǎo)學(xué)生做到會(huì)聽課、會(huì)寫聽課筆記、會(huì)評(píng)課,使學(xué)生能夠適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,不至于畢業(yè)后面臨著“下崗”。應(yīng)有超前意識(shí),了解并掌握多學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)和方法,為將來從事小學(xué)多學(xué)科教學(xué),全面實(shí)施素質(zhì)教育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3、觀看并參與班級(jí)組織的班、隊(duì)會(huì),使學(xué)生了解小學(xué)班、隊(duì)會(huì)的模式,組織過程及有關(guān)內(nèi)容,讓學(xué)生了解一個(gè)成功的班、隊(duì)會(huì)應(yīng)具備哪些先決條件,自己的差距在哪,并在今后的學(xué)習(xí)工作中,怎樣去完善自我。充分地利用見習(xí)、實(shí)習(xí)時(shí)間帶班,請(qǐng)指導(dǎo)教師有針對(duì)性地介紹管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),并指導(dǎo)學(xué)生開展好班級(jí)日常管理工作。學(xué)會(huì)做好差等生的思想工作,要求學(xué)生多找小學(xué)生談心、交流思想、溝通感情,了解并掌握小學(xué)生的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn),為將來從事小學(xué)班主任工作打下基礎(chǔ)。中國教育學(xué)會(huì)副會(huì)長顧明遠(yuǎn)教授提出:“素質(zhì)教育包括思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和生活技能素質(zhì)?!睋?jù)此,筆者認(rèn)為,應(yīng)把體師班學(xué)生培

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論