中小企業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理說(shuō)課ppt課件

1、中小企業(yè)運(yùn)營(yíng)與管理說(shuō)課授課班級(jí):09企業(yè)管理任課教師:程云主要內(nèi)容課程目的教學(xué)內(nèi)容的組織選擇學(xué)情分析教法及手段考核評(píng)價(jià) 課程設(shè)置的意義 一.課程目的充分市場(chǎng)調(diào)研分析對(duì)準(zhǔn)市場(chǎng)調(diào)整專(zhuān)業(yè)對(duì)準(zhǔn)崗位設(shè)計(jì)課程中小企業(yè)運(yùn)營(yíng)與管理(專(zhuān)業(yè)中心課)一.課程目的知識(shí)目的才干目的職業(yè)素質(zhì)目的經(jīng)過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生了解并運(yùn)用中小企業(yè)管理的相關(guān)知識(shí)，掌握中小企業(yè)運(yùn)營(yíng)與管理的根本管理技藝，熟習(xí)企業(yè)管理流程以及各項(xiàng)業(yè)務(wù)的操作要點(diǎn)。 中小企業(yè)運(yùn)營(yíng)決策與謀劃才干、管理制度制定才干、營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略制定才干、創(chuàng)業(yè)才干等。重點(diǎn)培育學(xué)生分析問(wèn)題、參與中小企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理的實(shí)際才干。使學(xué)生育成創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)精神，銳意進(jìn)取的精神，不斷提升學(xué)生的

2、職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)品德，為就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)根底。三維目的二.教學(xué)內(nèi)容的組織選擇 企業(yè)對(duì)人才的需求 學(xué)生學(xué)習(xí)的認(rèn)知規(guī)律 課程教學(xué)大綱及規(guī)范的要求中小企業(yè)認(rèn)知模塊中小企業(yè)制度模塊中小企業(yè)運(yùn)營(yíng)戰(zhàn)略模塊中小企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)管理模塊二.教學(xué)內(nèi)容的組織選擇二.教學(xué)內(nèi)容的組織選擇重點(diǎn)1重點(diǎn)3重點(diǎn)22.中小企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境分析難點(diǎn)14.中小企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略和生長(zhǎng)戰(zhàn)略的選擇與制定1.中小企業(yè)組織制度與管理制度的制定3.中小企業(yè)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)規(guī)劃的制定難點(diǎn)25.中小企業(yè)的興辦教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)二.教學(xué)內(nèi)容的組織選擇校企協(xié)作 工學(xué)結(jié)合 校企協(xié)作，達(dá)成共識(shí)，資源共享、 優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)雙贏。二.教學(xué)內(nèi)容的組織選擇可以參與中小企業(yè)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略的制定可以為中小企業(yè)制定與企業(yè)現(xiàn)狀相匹配的組織制度與管理制度可以分析中小企業(yè)的內(nèi)外環(huán)境，參與中小企業(yè)運(yùn)營(yíng)戰(zhàn)略的制定可以掌握興辦中小企業(yè)的根本知識(shí)與流程，具有根本的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)中心才干三.學(xué)情分析學(xué)習(xí)效果四.教學(xué)方法及手段教學(xué)方法及手段1、多媒體課件2、板書(shū)3、中小企業(yè)相關(guān)網(wǎng)站 手段 學(xué)法1、預(yù)習(xí)法。2、調(diào)查法。3、問(wèn)題探求法。 教法 1、案例教學(xué)法。 2、情境教學(xué)法。 3、任務(wù)工程與義務(wù)教學(xué)法。五.考核評(píng)價(jià)課程考核過(guò)程考核團(tuán)隊(duì)考核60% 對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)做全 面的考核30% 對(duì)學(xué)生平常出勤,課堂 表現(xiàn),作業(yè)情況做考核1