甘肅教育出版社四年級(jí)信息技術(shù)第一冊(cè)下冊(cè)教案

1、時(shí)計(jì)劃2016年2017學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校：王其閘教學(xué)點(diǎn)科目：信息技術(shù)教師：xxx2016年一2017學(xué)年度第二學(xué)期信息技術(shù)科教學(xué)進(jìn)度表教者：xxx科目信息技術(shù)教學(xué)班級(jí)四年級(jí)教科書名稱及冊(cè)數(shù)信息技術(shù)第1冊(cè)上課日期2月28日每周節(jié)數(shù)1總授課節(jié)數(shù)18考試次數(shù)1周次時(shí)間預(yù)定進(jìn)度頁數(shù)實(shí)際進(jìn)度出入原因說明起訖起訖12.27-3.3機(jī)動(dòng)23.6-3.10第10課586433.13-3.17第10課操作練習(xí)43.20-3.24第11課657053.27-3.31第11課操作練習(xí)64.3-4.7第12課717574.10-4.14第12課操作練習(xí)84.17-4.21第13課767994.24-4.28第13課

2、操作練習(xí)105.1-5.5第14課8083115.8-5.12第14課操作練習(xí)125.15-5.19第15課8488135.22-5.26第15課操作練習(xí)145.29-6.2第16課課8995156.5-6.9第16課操作練習(xí)166.12-6.16第17課96100176.19-6.23第17課操作練習(xí)186.26-6.30綜合實(shí)踐101110197.3-7.7知識(shí)檢測(cè)207.10-7.14機(jī)動(dòng)總的教學(xué)目的和要求一、指導(dǎo)思想：人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì)，以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)已廣泛應(yīng)用于人類社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，信息技術(shù)的掌握與應(yīng)用程度已成為一個(gè)國家綜合國力的象征之一。學(xué)會(huì)信息的收集、存儲(chǔ)、分

3、析、處理、發(fā)布和應(yīng)用是新世紀(jì)對(duì)第個(gè)公民的基本要求。原教育部長陳至立在中小學(xué)信息技術(shù)教育會(huì)議上指出：“過去的十年中，互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術(shù)已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具，為了適應(yīng)科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展及經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)，發(fā)達(dá)國家已經(jīng)開始把注意力放在培養(yǎng)學(xué)生一系列的能力上，特別要求學(xué)生具備篩選和獲取信息、準(zhǔn)確地鑒別信息的真?zhèn)巍?chuàng)造性加工和處理信息的能力，并把學(xué)生掌握和運(yùn)用信息技術(shù)的能力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎(chǔ)能力。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，信息素養(yǎng)已成為科學(xué)素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)?！倍⒔虒W(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的硬件組成，正確的開關(guān)機(jī)，了解計(jì)算機(jī)在日常生活中的應(yīng)用。2簡(jiǎn)單使用計(jì)算機(jī)，了解鍵盤、鼠標(biāo)的使用，能輸

4、入簡(jiǎn)單的文字。3掌握文字錄入的基本方法，養(yǎng)成正確的姿勢(shì)，科學(xué)的指法，培養(yǎng)盲打的習(xí)慣。4認(rèn)識(shí)操作系統(tǒng)，了解應(yīng)用軟件，了解windows中文件、文件夾的基本操作，學(xué)習(xí)使用附件中的畫圖程序。三、學(xué)生情況分析：學(xué)生剛接觸信息技術(shù)，充滿好奇和渴望。我打算先讓他們?nèi)ジ惺芤幌率裁词怯?jì)算機(jī)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，再進(jìn)行理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)。四、教材分析：本課程采用甘肅省教育出版社編寫的教材。教材以淺顯易學(xué)的實(shí)例帶動(dòng)基本知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作。各課大都從完成某一任務(wù)著手，提出問題或目標(biāo)，通過示范操作或閱讀課本完成任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。教材以信息處理為主線，注重培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)

5、以及獲取、分析、處理、傳遞、運(yùn)用信息的技能，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。四、教學(xué)的方法措施1以課改理念設(shè)計(jì)、教學(xué)，積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用。2發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能，整合學(xué)科教學(xué)。3發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用，提高課教學(xué)效率。4組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)合作意識(shí)。5每課以主題鮮明的任務(wù)驅(qū)動(dòng)，在實(shí)踐操作和探索的過程中學(xué)習(xí)操作技能。6組織“小擂臺(tái)”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和適應(yīng)時(shí)代新潮的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。7加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，積極創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。8注重對(duì)弱勢(shì)對(duì)象的幫扶補(bǔ)救。運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)時(shí)通過

6、演示計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識(shí)。第十課初識(shí)“畫圖”軟件課時(shí):1節(jié)教學(xué)內(nèi)容:啟動(dòng)“畫圖”軟件;認(rèn)識(shí)“畫圖”窗口;鉛筆、刷子工具的使用。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)WindowsX陳統(tǒng)中自帶白畫圖軟件；、掌握畫圖軟件的進(jìn)入與退出,并熟悉畫圖軟件窗口的組成;熟練掌握窗口中各部分的操作方法。通過運(yùn)用畫筆軟件寫名字和畫樹,使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握畫筆軟件各部分的操作方法,同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)電腦的興趣，感受成功，體驗(yàn)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的快樂。教學(xué)重點(diǎn):繪圖軟件的操作與應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)：工具箱、顏料盒的隱藏和顯示教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：向?qū)W生展示一組精美的畫圖作品，告訴學(xué)生，“畫圖”軟件是WindowsXP操作系統(tǒng)中所附的繪圖

7、軟件,利用它可以繪制簡(jiǎn)筆畫、水彩畫、插圖或賀年片等。也可以繪制比較復(fù)雜的藝術(shù)圖案;既可以在空白的畫稿上作畫，也可以修改其他已有的畫稿。通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們也能用它繪制出美麗的圖畫來。二、啟動(dòng)畫圖軟件（這部分內(nèi)容先讓同學(xué)們互助學(xué)習(xí)或者看書學(xué)習(xí)）在啟動(dòng)Windows98后，單擊“開始”按鈕，將指針依次指向“程序（P）”、“附件”，單擊“畫圖”命令。屏幕上出現(xiàn)畫圖窗口。三、認(rèn)識(shí)“畫圖”窗口同學(xué)之間相互討論畫圖窗口有哪些內(nèi)容組成，然后演示畫圖窗口。請(qǐng)同學(xué)們說出窗口的組成部分。（學(xué)生觀察討論，教師隨機(jī)參與討論。）總結(jié)：“畫圖”窗口特有的組成部分包括：工具箱、工具狀態(tài)選擇器、顏料盒、畫圖區(qū)等。四、工具箱的使用

8、1、認(rèn)識(shí)“工具箱”師：有沒有人可以給大家介紹介紹工具箱里有哪些工具，他們叫什么呢?引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)工具的方法。（將鼠標(biāo)輕放在工具上，過一會(huì)兒會(huì)顯示工具名稱）2、鉛筆工具師：有沒有同學(xué)可以告訴老師，工具箱里的工具可以怎么用呢?活動(dòng)一：請(qǐng)同學(xué)們用工具箱中的鉛筆工具在畫板中寫出自己的名字。3、刷子工具師：接下來，我們要來畫樹，請(qǐng)大家看看課本上第6頁的圖7，這里的樹是有顏色的，我們要怎么樣才畫出有顏色的圖畫呢?引導(dǎo)會(huì)的學(xué)生說出前景色的使用方法，教師適時(shí)講解背景色的使用。活動(dòng)二：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們選擇好需要的顏色，來畫樹，先畫完的同學(xué)可以給自己的樹裝飾一下。五、做一做活動(dòng)三：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課本第3頁的“做一做”

9、動(dòng)手操作一下。并想一想“試一試”中的操作該怎么完成。【總結(jié)】認(rèn)識(shí)畫圖軟件教案就為大家整理到這兒了，希望小編整理的教案對(duì)老師和同學(xué)們都有幫助，祝大家在精品學(xué)習(xí)網(wǎng)學(xué)習(xí)愉快。第十一課美麗的家園教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)簡(jiǎn)析：本節(jié)課是小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)第二單元第十一課，是在學(xué)生初步掌握了計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)，以及計(jì)算機(jī)的基本操作的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。本節(jié)課內(nèi)容的設(shè)計(jì)形象直觀，靈活有趣，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的手和腦，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，使學(xué)生掌握一種簡(jiǎn)單有趣的繪圖方法，并在畫圖的過程中，把知識(shí)的教學(xué)和思維能力的培養(yǎng)結(jié)合起來，有利于促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展，是進(jìn)行創(chuàng)造性教育的好助手，為今后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)：1、能

10、熟練使用畫圖軟件中的工具。2、能放開思路，大膽創(chuàng)新。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握繪圖軟件的操作與應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。教學(xué)教具：教師機(jī)一臺(tái)，學(xué)生機(jī)32臺(tái)，教學(xué)課件。教學(xué)方法：演示法、練習(xí)法、講述法。學(xué)習(xí)過程：為了突破教學(xué)重難點(diǎn)，本課教學(xué)設(shè)計(jì)是以“學(xué)生練”為本，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)及其自由的發(fā)揮，從而使學(xué)生學(xué)得生動(dòng)活潑，并且妙趣橫生。如果學(xué)生出現(xiàn)偏差，不恰當(dāng)之處，教師適當(dāng)點(diǎn)撥一下，本節(jié)課力求在教師的幫助指導(dǎo)下，讓學(xué)生自己領(lǐng)悟，自己畫圖，使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考勇于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的思維習(xí)慣。整節(jié)課在講述時(shí)，力求語言之簡(jiǎn)捷，意在起拋磚引玉之功效，極大限度的留給學(xué)生去思考、去發(fā)揮、去創(chuàng)

11、新。我設(shè)計(jì)的教學(xué)過程有這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)。一、課前準(zhǔn)備：師對(duì)同學(xué)們說：“同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)以及基本操作，下面，請(qǐng)同學(xué)們按照正確的操作步驟打開計(jì)算機(jī)，同時(shí)，腦子里要回顧一下鼠標(biāo)的單擊、雙擊、拖動(dòng)以及右擊等操作方法。”這樣能使同學(xué)們尤其對(duì)鼠標(biāo)的操作有一個(gè)清晰的概念，有利于下一步的操作。新課導(dǎo)入：（1分鐘）開課之前播放歌曲美麗的家園，在同學(xué)們都做好課前準(zhǔn)備之后，激趣導(dǎo)入主題：1、同學(xué)們你們知道剛才我們聽的那首歌叫什么嗎？學(xué)生齊答：“美麗的家園”。2、那么你們喜歡自己的家園嗎？學(xué)生齊答：喜歡。說一說你們的家園里都有些什么？師指明學(xué)生單個(gè)回答：學(xué)生回答：山、水、樹、花、草、房、車你們覺

12、著咱們的家園美麗嗎？生齊聲回答：美麗。4、你們?cè)敢庥卯嫻P將它的美麗展現(xiàn)給大家嗎？這時(shí)，大部分同學(xué)說愿意，師便順勢(shì)引入新課：“今天我們就來學(xué)習(xí)用計(jì)算機(jī)畫圖，課本第11課美麗的家園”。首先請(qǐng)同學(xué)們明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)新課：1、課件出示本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生齊讀學(xué)習(xí)任務(wù)。（1分鐘）（1）、認(rèn)識(shí)鉛筆、刷子和噴槍。（2）、用刷子畫房子。（3）、修改圖畫。（4）、給畫涂色。（5）、給作品命名并保存。師：看到這五項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，老師突然想起了關(guān)公“出五關(guān)，斬六將”的故事。不知大家愿不愿意效仿關(guān)公，出關(guān)斬將依次來完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)呢？生答，愿意！2、課件出示第一關(guān)：（10分鐘）（1）、通過自學(xué)完成任務(wù)一：

13、課課認(rèn)識(shí)鉛筆、刷子和噴槍學(xué)生打開課本第66頁，自學(xué)并反饋“說一說：鉛筆、刷子和噴槍的使用方法及作用?！敝械膯栴}，教師適時(shí)點(diǎn)撥。（2）、通過實(shí)踐操作完成任務(wù)二：選用鉛筆、刷子和噴槍創(chuàng)意畫畫或?qū)懽?體會(huì)不同樣式的工具的特點(diǎn)要求：繪出美麗家園的背景輪廓，空出房子的位置。教師通過課件簡(jiǎn)單演示繪出美麗家園的背景輪廓，空出房子的位置。如用任意圖形繪制太陽、云朵、樹用曲線繪制空出房子的空地。學(xué)生通過觀察并進(jìn)行自由創(chuàng)作，教師巡回單個(gè)指導(dǎo)。3、課件出示第二關(guān)：（5分鐘）實(shí)踐操作完成任務(wù)三：用刷子畫房子學(xué)生通過觀察教師用課件直觀畫房子后，在第一關(guān)任務(wù)二的基礎(chǔ)上繪制房子，完善作品。教師在用課件直觀畫房子時(shí)采取演示講

14、解相結(jié)合，如直線的畫法，出現(xiàn)錯(cuò)誤的修改，圖形的封閉形式利于后面的涂色4、課件出示第三關(guān)：（2分鐘）實(shí)踐操作完成任務(wù)四：修改圖畫教師點(diǎn)名讓學(xué)生反饋修改圖畫的方法，并自己修改自己的作品。5、課件出示第四關(guān)：（5分鐘）實(shí)踐操作完成任務(wù)五：給畫涂色。操作要求：、色彩搭配合理；、不拘一格，突出創(chuàng)意。學(xué)生自己完成給自己作品涂色的過程，教師單個(gè)指導(dǎo)。6、展示學(xué)生的優(yōu)秀作品并點(diǎn)評(píng)：（5分鐘）將一些成功的、有創(chuàng)意的作品通過教師機(jī)展示給全班同學(xué)看，并進(jìn)行簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)（學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)三結(jié)合），使學(xué)生嘗到成功的喜悅和創(chuàng)造的快樂。7、課件出示第五關(guān)：（5分鐘）實(shí)踐操作完成任務(wù)六：給作品命名并保存。操作要求：、命名要切合作品主題；、保存到自己的作業(yè)文件夾中；8、知識(shí)小盤點(diǎn)：（4分鐘）學(xué)習(xí)收獲程度條1、認(rèn)識(shí)了鉛筆、刷子和噴槍。2、會(huì)用刷子畫房子。3、能修改圖畫。4、可以