寶寶人園3大問(wèn)題解決方案

1、Word - 3 -寶寶人園3大問(wèn)題解決方案 寶寶人園3大問(wèn)題解決方案 入園為寶寶與同齡孩子接觸打開(kāi)了一扇交往之門(mén)，爸爸媽媽要鼓舞寶寶多交伴侶，讓寶寶體驗(yàn)與同伴玩嬉戲的歡樂(lè)，關(guān)心寶寶熟悉小伴侶。從寶寶身邊接觸最多、印象最深的小伴侶開(kāi)頭：“誰(shuí)在你對(duì)面吃飯，他叫什么?”，“今日唱歌時(shí)誰(shuí)坐在你旁邊？她梳不梳小辮子？” 給寶寶布置一個(gè)甜美的“小任務(wù)”，比如：“媽媽預(yù)備了一個(gè)球，你去給小伴侶玩，問(wèn)他叫什么，回來(lái)告知媽媽?zhuān)脝?”讓寶寶有意識(shí)地和本班小伴侶一起玩。放學(xué)后，通常幼兒園會(huì)支配出一段時(shí)間讓小伴侶們?cè)趫@里自由玩耍，引導(dǎo)孩子多和本班的小伴侶玩，甚至你也可以參加進(jìn)去，這是寶寶學(xué)會(huì)交往的好機(jī)會(huì)。周末，邀

2、請(qǐng)孩子的小伙伴來(lái)家里一起玩。為他們多預(yù)備幾個(gè)可以合作完成的嬉戲，當(dāng)然也不要忘了多預(yù)備幾個(gè)玩具。 幼兒入園熱點(diǎn)問(wèn)題一：早晨賴(lài)床怎么辦？賴(lài)床不肯定是寶寶為了不去幼兒園而想的“招數(shù)”，父母有必要先分析緣由再“對(duì)癥下藥”： 緣由一：沒(méi)睡醒假如由于入園打亂了寶寶的作息，寶寶因此沒(méi)睡夠，就需要重新調(diào)整作息了。假如已經(jīng)叫醒了孩子，又不能再讓孩子連續(xù)睡時(shí)，那就要采納一些“溫順”的方法了。 解決方法：1、給孩子一點(diǎn)時(shí)間?！澳悄阍偎粫?huì)兒吧，等大肚子定時(shí)器餓了叫喚的時(shí)候就起好嗎?”2、利用音樂(lè)的魅力。給孩子放一些平常愛(ài)聽(tīng)的歌曲，音量適中。讓輕松、美麗的音樂(lè)聲喚醒寶寶的“好心情”，然后再要求孩子起床。 緣由二：寶寶

3、想給自己放放假，在家休息一下。 解決方法：1、用寶寶的“好伴侶”激勵(lì)。如：“你的小兔寶寶早早地就跟媽媽說(shuō)要去幼兒園了，還說(shuō)等你醒了讓你去幼兒園找它呢!我們快點(diǎn)去找小兔子吧?！?、請(qǐng)寶寶幫忙。如：“媽媽想請(qǐng)寶寶幫媽媽找一找媽媽的牙刷和杯子，媽媽找不到了，你來(lái)幫幫媽媽好嗎?由于你的眼睛特殊棒。”3、禮物共享法?！皨寢尳o你買(mǎi)了新的小貼畫(huà)，今日你當(dāng)小老師發(fā)給小伴侶，他們肯定很喜愛(ài)的。” 幼兒入園熱點(diǎn)問(wèn)題二：如何讓寶寶快速記住老師的名字？ 解決方法：盡快記住老師的名字，會(huì)讓寶寶對(duì)生疏的幼兒園產(chǎn)生“熟識(shí)感”，也便于和老師之間進(jìn)行溝通。這里有幾個(gè)有用的方法你可以試試,問(wèn)問(wèn)寶寶老師的外貌特征：“哪個(gè)老師最高?

4、哪個(gè)梳小辮子?哪個(gè)最瘦?”借助于形象去記憶，寶寶會(huì)感到很輕松，也很親切。老師的性格特征比如：“ 哪個(gè)老師最?lèi)?ài)笑?”借助情景記憶,“早上誰(shuí)問(wèn)你早晨好來(lái)著?下午是哪個(gè)老師帶你們?nèi)ネ娴?” 幼兒入園熱點(diǎn)問(wèn)題三：寶寶常尿褲子怎么辦？ 解決方法：寶寶自己不會(huì)上廁所、不知道或不敢叫老師、玩“瘋”了忘了都可能是寶寶發(fā)生“狀況”的緣由。不妨記住下面的“三要兩不要”：要用親切關(guān)愛(ài)的語(yǔ)氣告知孩子，假如有大小便要告知老師，老師會(huì)像媽媽一樣關(guān)心他。尿濕了褲子也沒(méi)關(guān)系，老師會(huì)幫他換上的(當(dāng)然，提前要和老師溝通好); 要給寶寶穿著有松緊帶的褲子，便于穿脫;要告知老師寶寶大便的大致時(shí)間和平常如廁的次數(shù)，請(qǐng)老師隨時(shí)提示寶寶如廁;不要因此訓(xùn)斥寶寶,要知道，已經(jīng)很懊