遼寧省阜新市2021年中考語文試題（解析版）

1、2021年阜新市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試卷考試時間：120分鐘 試卷滿分：100分各位同學(xué)請注意：務(wù)必將試題答案寫在答題卡對應(yīng)的位置上，否則不得分。千萬記住哦！一、積累與運用（滿分20分）1. 下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是（ ）A. 踴躍（yn） 瞄準（mio） 污穢（hu） 蒼海桑田（cn）B. 佃農(nóng)（din） 逞能（chn） 翹首（qio） 自吹自擂（li）C. 推崇（cn） 熾熱（ch） 緬懷（min） 一泄千里（xi）D. 召喚（zho） 屏障（zhn） 蠻橫（hn） 振耳欲聾（zhn）【答案】B【解析】【詳解】A.瞄準mio（mio），蒼海桑田滄海桑田；C.推崇cn（

2、chng），一泄千里一瀉千里；D.召喚zho（zho）,振耳欲聾震耳欲聾；故選B。2. 下列句子中加點成語運用有誤的一項是（ ）A. “整本書閱讀”受到廣泛關(guān)注，這項教學(xué)活動在我市部分中小學(xué)也開展得繪聲繪色。B. 中國共產(chǎn)黨經(jīng)過百年淬煉鍛造形成的一系列偉大精神歷久彌新，是我黨寶貴的精神財富。C. 為構(gòu)筑群體免疫屏障，醫(yī)護人員夜以繼日地給廣大群眾接種疫苗，在疫情防控工作中做出了巨大貢獻。D. 袁隆平將一生浸在稻田里，用一粒種子書寫波瀾壯闊的稻田史詩，將功勛鐫刻在廣闊的大地上?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】A.繪聲繪色：形容描寫或敘述一段事情很逼真。句中形容開展活動，對象使用錯誤；B.歷久彌新：指經(jīng)歷

3、長久的時間而更加鮮活，更加有活力，更顯價值。符合語境，使用正確；C.夜以繼日：晚上連著白天。形容加緊工作或?qū)W習。符合語境，使用正確；D.波瀾壯闊：比喻聲勢雄壯或規(guī)模宏大。句中是對袁隆平一生的贊美，符合語境，使用正確；故選A。3. 下列句子中沒有語病的一項是（ ）A. 三星堆遺址展現(xiàn)了古蜀文明從孕育、成長、誕生，達到頂峰，再到衰落的過程。B. 阜新市抓住京沈高鐵全面開通的契機，全力傳遞“瑪瑙文化”“蒙古貞風情”等文化旅游品牌。C. 短視頻平臺應(yīng)加強管理，避免出現(xiàn)低俗無價值的作品。D. 你好，李煥英票房超過50億，是因為它喚醒人們對親情的向往的原因?！敬鸢浮緾【解析】【分析】【詳解】A.語序不當，

4、“孕育、成長、誕生”應(yīng)該調(diào)整為“孕育、誕生、成長”；B.用詞不當，把“傳遞”改為“推出”；D.句式雜糅，可去掉“的原因”；故選C。4. 下列各項中分析有誤的一項是（ ）不經(jīng)意間的一件小事蘊含溫暖，不起眼的一件物品飽含真情。它們悄無聲息地治愈了我們的心靈。即使這個世界千瘡百孔，也有人對你真心以待，給你無微不至的關(guān)心。所以，在前行的路上，你應(yīng)該抬起頭來去發(fā)現(xiàn)身邊的美好，放慢腳步去感受身邊的溫情，這樣就會收獲驚喜。A. 文中加點詞語“治愈”“感受”都是動詞。B. 文中畫線的“飽含真情”是動賓短語，“千瘡百孔”是并列短語。C. “不經(jīng)意間一件小事蘊含溫暖”一句中，“不經(jīng)意間”是定語。D. “即使這個世

5、界千瘡百孔，也有人對你真心以待，給你無微不至的關(guān)心”是條件關(guān)系復(fù)句?！敬鸢浮緿【解析】【分析】【詳解】D.是假設(shè)關(guān)系復(fù)句，不是“條件關(guān)系復(fù)句”。故選D。5. 名著閱讀?！袄硐胧鞘?，敲出星星之火；理想是火，點燃希望的燈；理想是燈，照亮前行的路。”名著中一些人物勇于追求理想，奏響了生命的樂章！請從下面的人物中任選其一，然后仿照示例寫一句話。 祥子 簡愛 唐僧示例：尼摩船長是海底兩萬里中的人物，他用巨額財富支援被壓迫的民眾，追求正義、平等的理想。_是_中的人物，_?！敬鸢浮?. 祥子是駱駝祥子中的人物，他用攢了三年的錢買了第一輛新車，努力實現(xiàn)改變生活現(xiàn)狀的理想。 . 簡愛是簡愛中的人物，她敢于放棄自

6、己賴以生存的工作，追求人格獨立、自由的理想。 . 唐僧是西游記中的人物，他歷經(jīng)九九八十一難實現(xiàn)去西天求取真經(jīng)的理想?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查名著人物兼仿寫。根據(jù)示例可知，要寫出人物所出自的篇目，結(jié)合情節(jié)寫出人物對理想的追求。示例1：祥子是駱駝祥子中的人物，他從兵營中牽出三匹駱駝賣掉換錢，追求擁有一輛屬于自己的車的理想。示例2：簡愛是簡愛中的人物，她知道羅切斯特有妻子后果斷離開，追求敢愛敢恨、獨立平等的理想。示例3：唐僧是西游記中的人物，他萬里跋涉，不受妖魔誘惑，追求西天取回真經(jīng)的理想。6. 古詩文默寫。（1）但愿人長久，_。 （蘇軾水調(diào)歌頭明月幾時有）（2）_，往來無白丁。（劉禹錫陋室

7、銘）（3）山河破碎風飄絮，_。 （文天祥過零丁洋）（4）_，心憂炭賤愿天寒。 （白居易賣炭翁）（5）興趣是一種甜蜜的牽引，能引領(lǐng)你在學(xué)海中暢游。正如論語十二章中所說：“_，_?！保?）一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔當，盡管前路充滿坎坷，青年人仍要有李白行路難（其一）中“_，_”的樂觀精神和遠大志向?！敬鸢浮?. 千里共嬋娟 . 談笑有鴻儒 . 身世浮沉雨打萍 . 可憐身上衣正單 . 知之者不如好之者 . 好之者不如樂之者 . 長風破浪會有時 . 直掛云帆濟滄?！窘馕觥俊驹斀狻孔鞔鸫祟}時，要求句子符合題意，書寫正確，不添字，不漏字，字筆畫寫準確。注意“嬋、儒、沉、滄”易寫成別字，“憐”

8、筆畫易寫錯。7. 對下面兩首詩賞析有誤的一項是（ ）【甲】春望杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪?！疽摇壳俺鋈ㄆ淞┒鸥ν旃斖鞆?，用箭當用長。射人先射馬，擒賊先擒王。殺人亦有限，列國自有疆。茍能制侵陵，豈在多殺傷？【注】列國：各國。侵陵：侵略。A. 甲詩中“搔更短”“不勝簪”以特寫鏡頭將憂國、傷時、思家之情濃縮在詩人蒼老的形象中。B. 乙詩以“射人先射馬，擒賊先擒王”指明作戰(zhàn)取勝的關(guān)鍵。并用比喻說明凡事?lián)糁幸腿菀壮晒Φ牡览?。C. 兩首詩都寫到戰(zhàn)爭，甲詩寫出了在連綿的戰(zhàn)火中，久盼家書而不至的急迫心情；乙詩用反問強調(diào)了以強兵制

9、止侵略的思想。D. 兩首詩都表達了杜甫愛國憂民的情懷，甲詩融情于景，乙詩在記敘中抒情?！敬鸢浮緿【解析】【分析】【詳解】D. 乙詩以議論取勝，前四句寫戰(zhàn)斗的關(guān)鍵，要擁有強大的軍隊，制敵有方，智勇兼施，才能克敵制勝。后四句，詩人提出觀點，擁有強大的軍隊是為了守衛(wèi)邊疆，而不是為了征伐。無論是為制敵而“射馬”還 是“擒王”，都要以“制侵陵”為限。所以D選項“乙詩在記敘中抒情”說法錯誤。故選D。二、閱讀（滿分40分）（一）（10分）閱讀下面甲、乙兩段選文，完成后面小題【甲】當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。

10、寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？（選自送東陽馬生序）【乙】宣子憂貧，叔向賀之。宣子曰：“子賀我何故？”對曰：“昔欒武子無一卒之田，宣其德行，順其憲則，諸侯親之，戎、狄懷之，以正晉國。郤昭子，其富半公室，其家半三軍，侍其富寵以泰于國其宗滅于絳，唯無德也。今吾子有欒武子之貧，吾以為能其德矣，是以賀?！毙影莼籽?，曰：“起也

11、將亡，賴子存之?！保ㄟx自國語叔向賀貧）【注釋】宣子：即韓宣子，晉國上卿，又名韓起。叔向：晉國大夫。欒武子：欒書，晉國上卿。一卒之田：即百頃土地。上卿享受的待遇應(yīng)該是五百頃田地。郤（x）昭子：郤至，晉國卿。公室：國庫。泰：驕橫。絳：晉國的國都。8. 下列句子中加點詞語解釋有誤的一項是（ ）A. 媵人持湯沃灌（熱水）B. 綴公卿之后（跟隨）C. 諸侯親之（親自）D. 起也將亡（滅亡）9. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。（2）宣子憂貧，叔向賀之。10. 用“/”為乙文畫波浪線的句子斷句。（斷兩處）侍 其 富 寵 以 泰 于 國 其 宗 滅 于 絳11. 【甲

12、】【乙】兩文都運用了對比手法，甲文中作者與同舍生求學(xué)條件相差懸殊，他卻能保持內(nèi)心充實和強大，其中的原因是“_”；乙文將欒、郤兩個家族的興衰作對比，用“_”道出郤昭子家族衰敗的原因。（請分別用文中原句回答）【答案】8. C 9. （1）我卻穿著破舊的衣服，生活在他們當中，一點不羨慕他們。（2）宣子正為貧窮發(fā)愁（憂慮），叔向向他道賀。 10. 侍其富寵/以泰于國/其宗滅于絳。 11. . 以中有足樂者（答“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也?！币部桑?. 唯無德也（答“侍其富寵，以泰于國”也可）【解析】【分析】【8題詳解】C.句子的意思是：各諸侯國都親近他。親：親近。故選C。【9題詳解】本題考查文

13、言句子翻譯。作答此題，要遵循“字字有落實，直譯意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。注意特殊句式及詞類活用。（1）缊袍敝衣：破舊的衣服；處其間：生活在他們當中；略無：一點兒沒有；慕艷：羨慕。（2）憂：憂慮，形容詞意動，為憂慮；憂貧：為貧窮憂慮；賀：祝賀，道賀；之：代詞，他，指韓宣子?！?0題詳解】本題考查文言句讀。作答此題，先翻譯句子，在理解句意的基礎(chǔ)上句讀。這句話的意思是：依仗自己的財產(chǎn)和勢力，在晉國極其驕橫，他的宗族在絳這個地方被滅亡了。故正確的斷句為：侍其富寵/以泰于國/其宗滅于絳?！?1題詳解】本題考查內(nèi)容提煉。題空一：根據(jù)“余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也

14、”提煉：以中有足樂者；題空二：根據(jù)“侍其富寵，以泰于國，其宗滅于絳，唯無德也”提煉：侍其富寵，以泰于國或唯無德也?！军c睛】甲文參考譯文：當我外出求師的時候，背著書箱，拖著鞋子，行走在深山峽谷之中。隆冬時節(jié)，刮著猛烈的寒風，雪有好幾尺深，腳上的皮膚受凍裂開都不知道?；氐娇蜕?，四肢僵硬動彈不得。服侍的人拿著熱水為我洗浴，用被子裹著我，很久才暖和起來。寄居在旅店里，旅店老板每天供應(yīng)兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。同客舍的人都穿著華麗的衣服，戴著用紅色帽帶和珠寶裝飾的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩戴寶刀，右邊掛著香囊，光彩鮮明，像神仙一樣；我卻穿著破舊的衣服處于他們之間，毫無羨慕的心。因為心中有足以快樂

15、的事情，所以不覺得吃的、穿的享受不如別人。我求學(xué)的辛勤和艱苦就是像這個樣子。如今我雖已年老，沒有什么成就，但所幸還得以置身于君子的行列中，承受著天子的恩寵榮耀，追隨在公卿之后，每天陪侍著皇上，聽候詢問，天底下也不適當?shù)胤Q頌自己的姓名，更何況才能超過我的人呢？乙文參考譯文：韓宣子正為貧困而發(fā)愁，叔向卻向他表示祝賀。宣子說：“你祝賀我，這是什么緣故呢？”叔向回答說：“從前欒武子沒有百頃土地，可是他能夠傳播德行，遵循法制，各諸侯國都親近他，一些少數(shù)民族都歸附他，因此使晉國安定下來。郤昭子，他的財產(chǎn)抵得上晉國公室財產(chǎn)的一半，他家里的傭人抵得上三軍的一半，他依仗自己的財產(chǎn)和勢力，在晉國極其驕橫，他的宗族

16、在絳這個地方被滅亡了。只是因為沒有德行的緣故！現(xiàn)在你有欒武子的清貧境況，我認為你能夠繼承他的德行，所以表示祝賀?！毙佑谑窍掳?，并叩頭說：“我正在趨向滅亡的時候，全靠你拯救了我?！保ǘ?4分）閱讀下面選文，完成后面小題在松林里睡眠李漢榮少年時，在野地里睡眠是經(jīng)常的事。我最難忘的一次睡眠，是在鳳凰山的松林里。鳳凰山離我家有幾十里路，同村的孩子經(jīng)常結(jié)伴到那里采野菜、拾地軟、撿蘑菇。有時，我也一人上山。那年秋天，我就獨自上鳳凰山撿蘑菇。到了山上，走進松林，雨后的松樹散發(fā)著濃郁的松香氣息。我在林子里轉(zhuǎn)了一會兒，竟沒有看見想象中遍地的蘑菇，只發(fā)現(xiàn)松軟的地上，有一些小腦袋探頭探腦，藏在泥土里不肯露面。

17、我也不忍心向它們下狠手，它們是孩子，我也是孩子，孩子都是怕受驚、怕疼的。因為已經(jīng)趕了十幾里路，我累了，就躺在厚厚的松針上，聽著鳥鳴聲和林中的風聲，一會兒就睡著了。睡了大約有幾百年之久（年少的時光總是地久天長，酣睡一覺，就有一夢千年的恍惚之感），一陣奇癢將我驚醒。一只不知名的小鳥竟歇在我的頭發(fā)上，為我抓癢癢，整理發(fā)型。我手一伸，一睜眼，小鳥忽地飛了。我在哪里？不像在家里的床上，不像在河邊的青草地上，也不像在水滸傳中的陰森林子里（那時我已讀過水滸傳的連環(huán)畫）。終于完全醒過來，哦，我是在鳳凰山，在松樹林里，我是來撿蘑菇的那個孩子。這時，陽光透過林梢灑在地上，我站起來，一看，呀，我的面前，是一片片、一

18、簇簇彩色的蘑菇白色的、灰色的、粉紅的。媽媽告訴我，白的是槐樹的魂變的，灰的是楊樹的魂變的，粉紅的是松樹的魂變的，它們沒有毒，不是毒蘑菇，它們是林子里的精靈，是樹的香魂。我蹲下來，屏住呼吸，無比驚喜又無比心疼地面對著它們。我不忍心采下它們。受了一縷陽光的邀請，在我熟睡的時候，它們從各自的夢境里醒來。經(jīng)過漫長的跋涉，它們走出籠罩了它們數(shù)千個世紀的夜霧。終于，它們睜開眼睛，看見了一個孩子，與它們相似的孩子，也在做夢的孩子，多么可愛善良的孩子！除了夢，他身上竟沒有任何別的東西。它們也是這樣的：除了夢，它們身上沒有任何別的東西。于是，它們提著盛滿露珠和清香的花籃，提著一生的心愿和夢，圍過來，圍繞著一個孩

19、子的夢，它們靜靜地綻開了各自的夢。此時，沒有一個人知道，沒有一個人看見，松林深處，只有那個孩子親自參與了這個天堂里的故事你當然能想到故事的結(jié)局：那個孩子沒有采蘑菇，他柔軟的手幾次伸出，最終又返回，返回到柔軟的位置。他怎么忍心拔掉和撕碎那些純真柔軟的夢呢？他提著籃子輕輕地走出林子，他的籃子是空的，然而，他的籃子真的是空的嗎？他空空的籃子里，盛滿露珠、鳥鳴、夢境，盛著一生中最純潔的記憶。（摘自復(fù)旦大學(xué)出版社睡眠之書）12. 閱讀選文段，理清文章脈絡(luò)，補全內(nèi)容。段落概括內(nèi)容“我”走進松林，看見小蘑菇。A松林中“我”看見蘑菇，它們在“我”熟睡時“醒”來。B13. 從修辭角度賞析選文第段中的畫線句子。1

20、4. 從描寫的角度品析下面句子的表達效果。我蹲下來，屏住呼吸，無比驚喜又無比心疼地面對著它們。15. 結(jié)合選文內(nèi)容，分析最后一段畫波浪線句子的含義。16. 結(jié)合選文內(nèi)容聯(lián)系生活實際談?wù)勀愕母形??！敬鸢浮?2. A：“我”睡在松林，被小鳥驚醒；B：“我”提著空籃子，走出松林。 13. 運用擬人的修辭手法，將小蘑菇人格化，生動形象地寫出了小蘑菇剛要露出泥土的情態(tài)，表達了“我”對小蘑菇的喜愛之情，語言富有情趣。 14. 動作描寫和心理描寫。生動形象地寫出“我”見到長出來的蘑菇時既興奮又不忍心采下它的樣子，表達了“我”對蘑菇的喜愛和對大自然的熱愛之情。 15. 這句話的意思是說，雖然籃子是空的，但是卻

21、裝滿了“我”對大自然地熱愛，對人與自然和諧相處地向往。童年這段親近自然的美好記憶讓“我”一生難忘。（意近即可） 16. 示例：選文告訴人們應(yīng)該親近大自然，熱愛大自然，與自然和諧相處。我們平時應(yīng)該走出高樓林立的城市，去鄉(xiāng)間，去叢林，用心感受大自然的美好，同時不破壞自然，愛惜花草樹木，這樣世界才更美好。（意近即可）【解析】【分析】【12題詳解】本題考查內(nèi)容提煉概括。A處根據(jù)段“我累了，就躺在厚厚的松針上”，段“一只不知名的小鳥竟歇在我的頭發(fā)上，為我抓癢癢”概括為：“我”睡在松林，被小鳥驚醒；B處根據(jù)段“他提著籃子輕輕地走出林子，他的籃子是空的”概括為：“我”提著空籃子，走出松林?！?3題詳解】本題

22、考查賞析句子，限定角度為修辭?！爸话l(fā)現(xiàn)松軟的地上，有一些小腦袋探頭探腦，藏在泥土里不肯露面”，描寫剛要露出泥土的小蘑菇，判斷為擬人的修辭方法；“探頭探腦”賦予小蘑菇以人的動作和情態(tài)，結(jié)合句子分析作用，生動形象地寫出了小蘑菇剛要露出泥土、又有所躲藏的情態(tài)，語言充滿情趣；句中蘊含的情感：表達了“我”對小蘑菇的喜愛之情?！?4題詳解】本題考查賞析句子。限定角度為描寫?！岸紫聛怼薄捌磷『粑?，運用動作描寫；“無比驚喜又無比心疼”，心理描寫；聯(lián)系上文“呀，我的面前，是一片片、一簇簇彩色的蘑菇”分析作用，生動形象地寫出“我”見到長出來的蘑菇時興奮驚喜的樣子；聯(lián)系下文“我不忍心采下它們”可知，“心疼”寫出了

23、“我”不忍心采下它的心理，表達了“我”對蘑菇的喜愛、珍視，對大自然的熱愛之情?！?5題詳解】本題考查句子含義。作答此題，要結(jié)合全文內(nèi)容進行分析?！翱湛盏幕@子”根據(jù)“那個孩子沒有采蘑菇”可知，籃子里沒有蘑菇，是空的；“盛滿露珠、鳥鳴、夢境”是指這次松林里的經(jīng)歷，讓“我”感受到了大自然的美好，“它們提著盛滿露珠和清香的花籃，提著一生的心愿和夢”，在這里，“我”讀懂了蘑菇的夢想，充滿了對大自然的熱愛；不忍心采摘蘑菇，則是對人與自然和諧相處的向往；“盛著一生中最純潔的記憶”，童年這段親近自然的美好記憶，承載著童心的純潔和美好，讓“我”一生難忘?！?6題詳解】本題考查語言表達。要求結(jié)合選文內(nèi)容，結(jié)合實際

24、談感悟。選文寫“我”童年時在鳳凰山的松林里采蘑菇的經(jīng)歷，“我”感受到了大自然的美好，露珠、鳥鳴、蘑菇的夢“我”最終提著空籃子回家，是不忍心拔掉和撕碎那些純真柔軟的夢。作者用行動告訴我們要熱愛自然，與自然和諧相處。作答時還要結(jié)合自己的經(jīng)歷，如在緊張忙碌的學(xué)習生活中，我們要多走進自然，親近自然，感受自然的美好；愛護身邊的一草一木，就是用行動在踐行人與自然的和諧相處。（三）（7分）閱讀下面選文，完成后面小題洞悉風云變幻的“千里眼”2021年6月3日凌晨，風云四號B星搭乘長征三號乙運載火箭在西昌發(fā)射中心成功發(fā)射。作為我國新一代靜止軌道氣象衛(wèi)星的首顆業(yè)務(wù)星，它主要應(yīng)用于天氣分析和預(yù)報、環(huán)境和災(zāi)害監(jiān)測等領(lǐng)

25、域。風云四號B星在繼承風云四號A星綜合探測能力優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，在高頻率、高分辨率、高靈敏度等方面能力將進一步提升。風云四號A星每5分鐘對我國及周邊區(qū)域成像1次，風云四號B星在A星的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)百萬平方公里區(qū)域1分鐘級連續(xù)觀測成像。這將幫助預(yù)報員更靈活地觀察臺風、暴雨等中尺度災(zāi)害性天氣的結(jié)構(gòu)及其演變的精細化動態(tài)，也讓短時強降水、颮（bio）線、雷暴等小尺度、短生命史、破壞性大的強對流天氣更容易被識別和捕捉。風云四號B星投入使用后，可以為預(yù)報員提供更精準的氣象信息。風云四號B星的靜止軌道干涉式紅外探測儀空間分辨率也從16千米提高到12千米。這就意味著探測的格點更細、能夠獲得更豐富的晴空大氣溫、濕度廓

26、線數(shù)據(jù)，能夠更好地輔助氣象決策。除提高了頻率和分辨率外，風云四號B星將提供比A星更高的探測靈敏度和探測精度。它可在36000千米距離精確感知到地球大氣0.05攝氏度的溫度變化，其溫度探測結(jié)果與真實值的偏差在0.5攝氏度以內(nèi)，相比A星提高1倍。這將為區(qū)域數(shù)值天氣預(yù)報提供更高精度的初始資料數(shù)據(jù)，提高對突發(fā)天氣的預(yù)報精度。此外，風云家族早已被世界氣象組織納入全球業(yè)務(wù)應(yīng)用氣象衛(wèi)星序列，成為空間與重大災(zāi)害國際憲章機制的“值班衛(wèi)星”。風云氣象衛(wèi)星正持續(xù)為118個國家和地區(qū)提供數(shù)據(jù)產(chǎn)品和服務(wù)。即將“入職”的風云四號B星與A星雙星聯(lián)手，擴大了氣象觀測的范圍。觀測范圍將西達印度洋、東逾太平洋國際日界線，不僅完全

27、覆蓋我國國土面積，且囊括了西北太平洋、大洋洲等更廣闊區(qū)域。遙望星空，風云四號B星加入風云家族后，在廣袤的天際監(jiān)測著氣象的變化，是氣象預(yù)報員的“千里眼”。特別為“一帶一路”氣象服務(wù)提供了有力的支撐。（選自新華每日電訊有刪改）17. 請簡述選文標題的表達效果。18. 選文第段中加點詞語“以內(nèi)”不能刪掉的原因是什么？19. 下面對選文內(nèi)容理解正確的一項是（ ）A. “風云四號B星在A星的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)百萬平方公里區(qū)域1分鐘級連續(xù)觀測成像?！边@句話運用了列數(shù)字的說明方法，具體準確地說明了B星具有高靈敏度的特點。B. 風云四號B星在繼承A星綜合探測能力優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，在高頻率、高分辨率、高靈敏度等方面能力將

28、進一步提升，還與A星聯(lián)手，擴大了氣象觀測的范圍。C. 風云四號B星的靜止軌道干涉式紅外探測儀空間分辨率從12千米提高到16千米。D. 風云四號B星早已被世界氣象組織納入全球業(yè)務(wù)應(yīng)用氣象衛(wèi)星序列，成為空間與重大災(zāi)害國際憲章機制的“值班衛(wèi)星”。【答案】17. 運用比喻修辭，把風云四號B星比喻成“千里眼”，生動形象地點明本文說明對象；強調(diào)B星能夠快速準確監(jiān)測氣象變化的特點；激發(fā)讀者閱讀興趣。 18. “以內(nèi)”表示范圍，起限制作用。說明風云四號B星的溫度探測結(jié)果與真實值的偏差不超過0.5攝氏度?！耙詢?nèi)”體現(xiàn)說明文語言的準確性嚴密性。 19. B【解析】【分析】【17題詳解】本題考查說明文標題的作用。題

29、目中的“千里眼”指風云四號B星，運用比喻的修辭方法，生動形象地點明本文說明對象；“洞悉風云變幻”，結(jié)合“在廣袤的天際監(jiān)測著氣象的變化，是氣象預(yù)報員的千里眼”分析，說明B星能夠快速準確監(jiān)測氣象變化，強調(diào)了說明對象的特點；題目新穎，激發(fā)讀者閱讀興趣?！?8題詳解】本題考查說明文語言的特點?！耙詢?nèi)”表示在一定的數(shù)量范圍之內(nèi)，在句中起限制作用。代入句中分析作用，說明風云四號B星的溫度探測結(jié)果與真實值的偏差在0.5攝氏度范圍內(nèi)?！耙詢?nèi)”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性?！?9題詳解】A.運用列數(shù)字、作比較的說明方法，準確突出地說明了風云四號B星在繼承風云四號A星綜合探測能力優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，具有高靈敏度的特點；

30、C.根據(jù)段“風云四號B星的靜止軌道干涉式紅外探測儀空間分辨率也從16千米提高到12千米”可知，“從12千米提高到16千米”有誤；D.根據(jù)段“此外，風云家族早已被世界氣象組織納入全球業(yè)務(wù)應(yīng)用氣象衛(wèi)星序列，成為空間與重大災(zāi)害國際憲章機制的值班衛(wèi)星”“即將入職的風云四號B星與A星雙星聯(lián)手，擴大了氣象觀測的范圍”可知，“風云四號B星早已被世界氣象組織納入”理解有誤；故選B。（四）（9分）閱讀下面選文，完成后面小題讀書終是讀自己大大小小的書店里都擺放著“名著縮印本”，據(jù)說是為中小學(xué)生量身定制的。它只保留故事框架和主題，大量細節(jié)、對話和心理描寫被刪除。要知道，一本名著之所以偉大，從來不只是因為它的主題，更

31、在于圍繞這個主題，它有太多“人人心中有，個個筆下無”的動人細節(jié)。比如，傅雷在翻譯約翰克里斯朵夫的時候，已經(jīng)把主題“英雄不是沒有脆弱的時候，只不過不被脆弱征服罷了”寫在了五卷本的扉頁上。人們還是熱衷于讀這部名著。又比如水滸傳能位列中國古典四大名著之一，不只因為它表現(xiàn)了“官逼民反”的主題，更因為它塑造了一個個鮮活的人物形象。所以說，品讀細節(jié)才能感受名著的魅力。這樣看來，那些所謂的“濃縮版名著”，是對讀者的欺騙。拿掉了最優(yōu)美的文字和最值得回味的細節(jié)，只保留一個主題，孩子們就沒有機會讀到原汁原味的作品。這還不是最糟糕的，更不幸的是當他們以后有機會和真正偉大的原著相遇時，卻不再看了，因為他們認為自己看過

32、了，而且可能不太喜歡。其實，閱讀就像一段旅程，隨著年齡的增長，親近文字慢慢會成為你的一種不可或缺的習慣。品讀細節(jié)才能和書中人物的心靈產(chǎn)生共鳴，映照真實的自己。這樣，你永遠不會孤單，永遠倍感踏實。每一本書中都蘊藏著你所期待的自己。讀戰(zhàn)國策，當唐雎拔劍而起的時候，你可以讀到英勇無畏的自己；讀老人與海，當老人緊緊拽住大魚不放手的時候，你讀到永不言棄的自己；讀草房子，當杜小康在暴風雨中尋找鴨子的時候，你和他共同變得堅強當你讀書時，你會發(fā)現(xiàn)焦慮的心平息下來了。你會發(fā)現(xiàn)你百思不得其解的困惑，千百年來被無數(shù)的人思考過，并且提供了各種各樣的答案，突然有種豁然開朗的感覺。真正使閱讀成為一種深刻而愉悅體驗的，是你

33、從中找到了自己，塑造了自己。而每一本在你心目中值得閱讀和記住的書，都是因為其中蘊藏著未來你更期待的那個自己。因此，當你再次捧讀名著時，別功利。請記?。鹤x書終是在細節(jié)中讀自己。（摘自 白說有刪改）20. 本文的中心論點是什么？21. 簡述選文第段的論證思路。22. 第段運用哪種論證方法？有什么作用？23. 下面名言哪則更適合作為第段的論據(jù)？請簡述理由。A.舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。北宋 蘇軾B.知識雖然可以帶來幸福，但假如把它壓縮成藥丸子灌下去，就喪失了樂趣。作家 王小波【答案】20. 讀書終是在細節(jié)中讀自己。（答“讀書終是讀自己”也可） 21. 首先提出本段觀點：一本名著的偉大，不只因為

34、主題，更在細節(jié)，然后列舉了人們讀約翰克里斯朵夫和水滸傳不僅關(guān)注主題，更品讀細節(jié)的兩個例子（舉例論證）證明本段觀點。最后得出結(jié)論：品讀細節(jié)才能感受名著的魅力。 22. 舉例論證，列舉讀戰(zhàn)國策老人與海等名著時能讀出自己渴望擁有的美好品質(zhì)的事例，具體有力地論證了“每一本書中都蘊藏著你所期待的自己”的觀點，進而論證本文中心論點，使論證更有說服力。 23. B理由是王小波名言強調(diào)把知識壓縮成“藥丸子”就沒有了樂趣，形象地證明了讀“濃縮版名著”的危害。所以選B?！窘馕觥俊痉治觥俊?0題詳解】本題考查議論文論點。論點，是作者對所議論的問題所持的見解或主張，在形式上是完整的陳述句。本題可以采用位置法尋找論點。

35、論點常出現(xiàn)的位置有：題目、開頭、中間、結(jié)尾。本文的論題為“讀書”，標題便是論點：讀書終是讀自己；或在結(jié)尾段“請記?。鹤x書終是在細節(jié)中讀自己”提煉：讀書終是在細節(jié)中讀自己?！?1題詳解】本題考查論證思路。作答此題，先劃分文段層次，概述層意，再用表示次序的詞語“首先、接著、然后、最后”等組織語言進行表述。文段共有六句話，分三個層次：句，提出本段觀點“一本名著的偉大，不只因為主題，更在細節(jié)”；句：列舉了人們讀約翰克里斯朵夫和水滸傳品讀細節(jié)的例子，論證本段觀點；句，總結(jié)，強調(diào)“品讀細節(jié)才能感受名著的魅力”。組織語言條理清晰地表述即可?！?2題詳解】本題考查論證方法的判斷及作用的分析。第段列舉了讀戰(zhàn)國策

36、老人與海和草房子讀出自己渴望擁有的美好品質(zhì)的事例，判斷為舉例論證；結(jié)合本段的觀點“每一本書中都蘊藏著你所期待的自己”分析作用，具體有力地論證了“每一本書中都蘊藏著你所期待的自己”的觀點，進而有力地論證了本文的中心論點，使論證更有說服力?！?3題詳解】本題考查材料與論點的聯(lián)系。第段的觀點為：那些所謂的“濃縮版名著”，是對讀者的欺騙。闡述的是讀“濃縮版名著”的危害。A.蘇軾的名句強調(diào)熟讀深思對讀書的益處。不能證明“濃縮版名著”的危害；B.王小波名言“但假如把它壓縮成藥丸子灌下去，就喪失了樂趣”強調(diào)知識壓縮成“藥丸子”就沒有了樂趣，能夠論證第段的觀點；故B句更適合作為第段的論據(jù)。三、寫作（滿分40分

37、）從下面兩題中任選一題，按要求完成作文。24. 題目： 帶著 起程要求：請先將題目補充完整，然后作文。立意自定，文體不限（詩歌、戲劇除外），不少于600字。字跡工整，卷面整潔（達到此要求，評分時可酌情獎勵2分）。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名?！敬鸢浮糠段膸е裤狡鸪碳氂昝擅?，煙雨彌漫著整個小鎮(zhèn)。雨點“滴答滴答”地落在了玻璃窗上。亮堂堂的教室里一片安靜。同學(xué)們正在埋頭學(xué)習。踏入中學(xué)的大門，我的生活又翻開了嶄新的一頁。新的學(xué)校，新的班級，新的老師新的同學(xué)朋友望著陌生的環(huán)境與那一張張陌生的臉龐，心中有些許緊張，些許忐忑，更有微微的激動，微微地興奮。距離入校那天已有三周時間。三周里，陌生與熟悉在潛移默

38、化地改變。上下學(xué)路上，不再是三周前的形單影只，而是三五成群、并肩攜手，校園門口灑下清脆如銀鈴的笑聲，陽光勾勒出我們那燦爛如花的笑靨，渲染出淡淡的唯美與夢幻。新的同學(xué)與我相伴，心靈與心靈的碰撞讓我們親密無間。同桌落落大方，溫婉和善，頗有大家閨秀的氣質(zhì)；后桌小家碧玉，天真活潑，舉手投足間洋溢著可愛的甜美風格新的同學(xué)，新的朋友，給我新的快樂，新的感動。經(jīng)過三周的磨合，我們對老師也日漸熟悉起來。語文老師感情豐富，善遣詞用字；數(shù)學(xué)老師像一個我們的大朋友，發(fā)起脾氣來像個小孩子；英語老師善解人意，溫柔婉約；歷史老師博古通今，知識淵博；地理老師幽默風趣；體育老師美麗而又調(diào)皮；班主任教學(xué)風格嚴謹，對我們的要求十

39、分嚴格新的老師，新的教學(xué)模式與風格，給我們新的學(xué)習氛圍，新的學(xué)習享受。教室里依舊很安靜，窗外的雨在不停地下，淅淅瀝瀝。在雨幕中，我似乎看到了未來的我們，積極向上，充滿朝氣。嶄新的初中學(xué)習生活已拉開帷幕，美好的未來等待我們?nèi)鴮?。讓我們攜手新的老師，與新的朋友肩并肩，帶著憧憬起程！【解析】【分析】【詳解】本題考查半命題作文。審題。題目關(guān)鍵詞“起程”，意思是出發(fā)上路，這里引申為一個人生階段的開始，或許還富有更深的意蘊，如追尋一個目標、奔向自己的理想的開始?！捌鸪獭笔情_始，更是行動?！皫е北砻髌鸪虝r擁有的條件或內(nèi)心的情感。補全題目?？梢匝a寫表示品質(zhì)的詞語，如堅強、勇敢、誠信等，帶著這些起程，才能擁

40、有到達目的的信心；可以補寫表示情感的詞語，如親情、溫暖、愛等，這些能夠給予我們上路的力量；可以補寫名詞，如夢想、憧憬、希望等，這是讓我們堅定方向、不忘初心的力量。在審題的基礎(chǔ)上選材?？梢詫懽约旱纳睢⒊砷L。如帶著快樂起程，走進青春，總會有一些煩惱，學(xué)業(yè)上的困境，與朋友的矛盾，但是，當踏上青春這段路時，我們一定要帶著快樂起程，那是一種態(tài)度，或是一個信念?？梢詫懰说慕?jīng)歷帶給我們的啟示。如居里夫人帶著堅定的夢想在科學(xué)研究的路上起程，魯迅帶著拯救國人思想的信念在文學(xué)的路上起程，愛迪生帶著不怕失敗的持之以恒的精神在發(fā)明電燈的路上起程，他們向我們展示了不同卻又何其相同的人生。行文時，注意點出起程的意義及

41、終極目標，記敘描寫要生動，感悟力求深刻。25. 按要求作文萬事萬物皆可入畫，親人師友的關(guān)懷，是一幅飽含深情的畫；努力拼搏的身影，是一幅催人奮進的畫；敢于擔當?shù)挠⑿?，是一幅永載史冊的畫；祖國的大好河山，是一幅雄奇壯美的畫你也可以畫一幅畫，畫風景，畫夢想，畫盛世中華請以“畫”為話題，題目自擬，寫一篇文章。要求：題目自擬，然后作文。立意自定，文體不限（詩歌、戲劇除外），不少于600字。字跡工整，卷面整潔（達到此要求，評分時可酌情獎勵2分）。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名?！敬鸢浮糠段淖蠲赖漠嬙谏钪?，每天都會上演著許許多多事，有些事雖然看似微不足道，但它卻像一縷春風，柔柔地吹進心海里，蕩起漣漪，令人動

42、容，成為眼中最美的畫。春暖花開，去山中踏青，自然是最好的選擇。周末我和家人一起來到瑯琊山，一起尋找那蘇醒后的春色。一進山門，新鮮的空氣襲面而來。道路兩旁，花草叢生。一陣山風吹過，不時有幾只鳥兒掠過，“嘩嘩”的流水聲縈繞在耳畔，春色仿佛整個兒把人包裹里起來我們一路有說有笑，隨著賞春的人流向山中走去。遠處，一個中年男子推著一個輪椅，漸漸出現(xiàn)在我的視線中。輪椅上坐著一位白發(fā)蒼蒼的老太太，在賞春的人流中顯得有些特殊，這不禁吸引了我的注意力，我情不自禁地向他倆走去?！皨?，你看這多美，出來看看，不比在家好多了嗎？”那中年男子伏在老太太的肩上說道?！笆茄?，春天來了，看看這里的風景，心情也好多了”老太太笑著說

43、?！澳悄线€不愿意出門，讓我勸了好半天?！薄皨尣皇桥碌⒄`你工作嗎？”老人握住兒子的手說，“辛苦了一周，媽也想讓你歇歇?！薄皨專嫔?，我是您兒子，您開心就是我最大的幸?！辈恢趺戳?，我的眼睛一熱，喉頭一梗，心里有一種說不出的滋味。一陣風吹過，吹亂了老人額前的頭發(fā)，沒等老人動手，兒子已經(jīng)走到她面前，蹲下身子，伸手輕輕地將母親的頭發(fā)撥向一邊。眼前這溫馨的一幕，讓我的的心無法平靜。賞春的人流中，大多是父母帶著孩子，向這樣兒子帶著年老的母親來的，我很少見過?，F(xiàn)在的社會，長大的孩子們都忙于自己的生活，不啃老就已不錯了，還有誰能犧牲自己的時間來陪一陪自己已漸漸老去的父母呢？又有誰知道父母的心愿呢？也許，他

44、們只需要孩子們能常常陪陪而已。目送著他們漸漸遠去的身影，我感慨萬千。在這美麗的春天里，我想這位幸福的老太太必定找到了最美的畫?；剡^神來的我，跑到爸爸媽媽身邊，牽起了他們的手?！吧嚼锩绬?？”媽媽笑著問道?！班?，太美了”我大聲地喊著，“媽媽我看到了最美的畫啦”說完，撒開步子，向前跑去【解析】【分析】【詳解】本題考查話題作文?！爱嫛睘槊~時，是指畫成的藝術(shù)品，也可以理解為一幅畫面，一處風景。如祖國的大好河山，是一幅雄奇壯美的畫，大自然的春夏秋冬，是不同色彩的風景畫。從這個角度選材，可以寫自然的風景，春花冬雪，朝霞落日；寫祖國的河山，泰山的雄奇，黃山的美麗，西湖的秀美。如果“畫”是指某個畫面或經(jīng)歷展現(xiàn)

45、出來的抽象的情感，從這個角度選材，可以寫社會風貌、自身經(jīng)歷， 如生活細節(jié)中蘊含親情的畫面，賽場上奔跑所展現(xiàn)的勇爭第一的畫面，疫情當中，醫(yī)護人員逆光而行的英雄畫面。以“畫”為中心詞，進行拓展，如畫一幅風情畫，畫一畫未來，畫現(xiàn)在的盛世繁華，讓“畫”動起來，寫作的內(nèi)容更豐富。這樣，我們不再只是觀看欣賞者，而是制作者，創(chuàng)造者，這會更有意義。作文給了我們極大的寫作空間，注意選材新穎，立意力求深刻。中考語文詩詞名著基礎(chǔ)題訓(xùn)練（含答案）有一篇新聞的標題是：純凈水市場“李鬼”泛濫。李鬼出自_，在這里指代_。 答案： 水滸 ；假貨 與下列對聯(lián)、詩文有關(guān)的中國古典文學(xué)名著是： 寫鬼寫妖，高人一等；刺貪刺虐，入骨三

46、分。滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。答案：聊齋志異三國演義 根據(jù)詩句判斷人物(均出自我國四大古典名著)。 一頭紅焰發(fā)蓬松，兩只眼睛亮似燈。不黑不青藍靛臉，如雷如鼓老龍聲。身披一領(lǐng)鵝黃氅，腰束雙攢露白藤。項下骷髏懸九個，手持寶杖甚崢嶸。富貴不知樂業(yè)，貧窮難耐凄涼。可憐辜負好韶光，于國于家無望。天下無能第一，古今不肖無雙，寄言紈绔與膏粱，莫效此兒形狀。答案： 沙悟凈(沙僧或沙和尚) 賈寶玉 你讀過一些課外名著，請按提示完成下面的填空。 (1)水滸中敘述了好漢 “大鬧野豬林”的_故事。(2)西游記主要記敘唐僧師徒四人戰(zhàn)勝各路妖魔鬼怪_的故事。(3)魯濱孫漂流記的

47、作者是英國作家_。答案： （1）魯智深 (或“魯達”。答“魯提轄”也可)（2）(去)西天取經(jīng) (答“取經(jīng)”也可)（3）笛福、根據(jù)提供的相關(guān)事件，在橫線上填入人物姓名。_雪夜上梁山水滸_大戰(zhàn)流沙河西游記_舌戰(zhàn)群儒三國演義答案：林沖 豬八戒 諸葛亮 名著知識填空。 什么樣的人才能稱得上英雄？三國演義中以勇武助劉備建立一番功業(yè)的張飛固然是，水滸傳里用謀略幫晁蓋智取生辰綱的_何嘗不是？_中不屈服于命運、堅持崇高理想追求的保爾柯察金固然是，名人傳中“扼住命運的咽喉”、創(chuàng)作了不朽樂章的音樂家貝多芬又何嘗不是？答案：吳用，鋼鐵是怎樣煉成的 清代著名理論家、批評家金圣嘆將_、_、_、 史記 、 西廂記及杜甫詩

48、相提并論，合稱為”六才子書”。答案： 水滸傳 、 莊子 、 離騷 請根據(jù)提供的信息，分別說出對應(yīng)的人物或作品。 示例：瀟湘館、丫環(huán)紫鵑、葬花、 紅樓夢。人物：林黛玉 赤兔馬、單刀赴會、敗走麥城、 三國演義。人物：_。 日本仙臺、醫(yī)學(xué)教授、修改講義。魯迅作品：_。 海難、荒島、“星期五”。英國歷險小說主人公：_。答案：關(guān)羽 朝花夕拾或藤野先生魯濱孫 分別簡述沙僧、豬八戒的性格特點。 答案（參考） ：沙僧：忠厚誠懇，任勞任怨，正直無私，一心一意保唐僧西行，謹守佛門戒律。八戒：性情憨直，懶讒滑，常懷退縮之心，善奉承謅媚。下面描寫的人物分別是誰？用兩三個詞概括其主要性格特點。 、綸巾羽扇，身衣鶴氅，素

49、履皂絳，面如冠玉，唇若抹朱，眉清目朗，身長八尺，飄飄然有神仙之概。人物：_；性格特點：_。、頭戴三叉束發(fā)紫金冠，體掛四川紅錦百花袍，身披獸面吞頭連環(huán)鎧，腰系勒甲玲瓏獅蠻帶；引箭隨身，手持畫戟，坐下嘶風赤兔馬。人物：_，性格特點：_。答案：諸葛亮；足智多謀、忠心耿耿 呂布；沒有主見、目光短淺、見利忘義。我們生活在這樣的一個年代，可以從保爾身上汲取到什么精神？ 答案（參考） ：保爾身上體現(xiàn)出他敢于向命運挑戰(zhàn)，有一種自強不息、奮發(fā)向上的精神，保爾崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的獻身精神、堅強的斗爭意志、樂觀的生活的態(tài)度以及明確的人生目標的精神都是我們學(xué)習的榜樣。下列故事不是三國演義中的一項是（

50、 ） A、三顧茅廬 B、三氣周瑜 C、桃園三結(jié)義 D、三打祝家莊答案：D 三國演義中蜀軍的軍師諸葛亮是家喻戶曉的人物。他上知天文，下曉地理，成了智 慧的代表。在四大古典名著中，還有一部作品也塑造了一位足智多謀的軍師，這個人物是_答案：吳用 請結(jié)合你所讀過的文學(xué)名著，完成下列句子。 讀古今中外的名著，不僅可以學(xué)到豐富的知識，而且能夠了解社會，懂得人生道理。從吳承恩西游記里孫悟空的身上，我們能學(xué)到愛憎分明的品格；從老舍_里祥子的遭遇中，我們能了解到舊社會的黑暗；從羅貫中三國演義里的_身上，我們能學(xué)到忠誠和智慧；從笛福魯濱孫漂流記里魯濱孫的身上，我們能體會到_。答案：駱駝祥子；諸葛亮；創(chuàng)造精神和開拓

51、精神 請從下面作品（ 三國演義 安徒生童話 平凡的世界 ）中任選一部，寫出其中一個主要人物，并簡要介紹與之相關(guān)的一個情節(jié)。答案（參考） ：主要人物：劉備；情節(jié)介紹：劉備屯兵新野，聽說諸葛亮有經(jīng)天緯地之才，求賢若渴，遂攜關(guān)張二人三次拜訪，終于感動諸葛亮出山為其效力。名著知識填空。 威尼斯商人是文藝復(fù)興時期英國杰出的戲劇家_的著名喜劇，劇中人物_是外國文學(xué)人物畫廊中典型的“吝嗇鬼”形象?！盎ê蜕械拱未箺盍?，豹子頭誤入白虎堂”是名著_中的一個回目其中“花和尚”指的是_。答案：莎士比亞；夏洛克 水滸傳 ；魯智深 我國古典名著中有許多足智多謀的人物形象，請寫出其中一位及相關(guān)故事名稱。（示例 中所給人物不

52、可再用）答案（參考） ：書名： 三國演義 人物：諸葛亮 故事：草船借箭書名： 西游記 人物：孫悟空，故事：三打白骨精 名著內(nèi)容填空。 寫出魯濱孫在荒島救人的一個故事名稱（自擬）“_”（6個字以內(nèi)）寫出魯智深救林沖的故事名稱（自擬）“_”（6 個字以內(nèi)）答案：智救落難船長 大鬧野豬林下面人物與故事不搭配的一項是（ ） A、劉備-白帝城托孤 B、林黛玉-荷鋤葬花 C、林沖-誤入白虎堂 D、李逵-七擒孟獲答案：D 下面的對聯(lián)各是哪部章回小說的目錄？請在括號里寫出這部小說的名稱。 及時雨神行太保，黑旋風展浪里白條。（ ）八卦爐中逃大圣，五行山下定心猿。（ ）答案：水滸傳 西游記 讀一定數(shù)量的課外文學(xué)名

53、著，是語文學(xué)習的基本要求。但讀書除了積累知識外，更重要的是學(xué)會思考。初中三年，你一定在老師的指導(dǎo)下讀了不少好的課外書。下面請你做一個簡要的讀書札記。書名 作者 印象最深的人物 該人物形象給你的人生啟示答案（參考） ： 鋼鐵是怎樣煉成的，奧斯特洛夫斯基，保爾柯察金，一個人只有把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去，人生才有意義。三國演義，羅貫中，諸葛亮，一個人不僅要有智慧，還要善于用人。按照示例，請寫出源于水滸傳或西游記的一個成語，并寫出相應(yīng)的人物及故 事的主要內(nèi)容。示例：成語：萬事俱備，只欠東風；人物：諸葛亮、周瑜；故事：周瑜定計火攻曹軍。成語：_；人物：_；故事：_答案（參考） ：逼上梁山; 林沖; 林沖受高俅陷害被逼上梁山 古典名著三國演義和水滸中各塑造了一位武藝高強的英雄，他們使用同一兵器，出自于同一宗室，他們的名字是_,_。答案：關(guān)羽、關(guān)勝 下面