琵琶行習(xí)題教案

1、河北武西中學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)備課人授課時(shí)間課題琵琶行習(xí)題教 學(xué) 目 標(biāo)知識(shí)與技能1、欣賞詩(shī)中形象描寫音樂(lè)的語(yǔ)言藝術(shù)，2、掌握詩(shī)歌鑒賞題的答題格式。過(guò)程與方法討論講析合作探究情感態(tài)度與價(jià)值觀體會(huì)詩(shī)歌中的音樂(lè)之美重難點(diǎn)詩(shī)歌鑒賞題中的音樂(lè)賞析及手法分析教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)與活動(dòng)設(shè)計(jì)一、知識(shí)反饋（2）二、詩(shī)歌鑒賞聽蜀僧溶彈琴蜀僧抱綠綺，西卜峨眉峰。為我一揮手，如聽萬(wàn)壑 松。客心洗流水，余響入霜鐘。不覺碧山暮，秋云暗幾 重。注： 綠綺：古代名琴。 流水：借用 高山流水”典故。1、詩(shī)的第二聯(lián)中 揮手”和 萬(wàn)壑松”分別表現(xiàn)了什么？ （5分） 答：“一揮手”寫蜀僧彈琴的姿態(tài)（動(dòng)作、技藝）“萬(wàn)壑松”寫出了琴聲的

2、音樂(lè)效果。2、談?wù)勀銓?duì)第四聯(lián) 不覺碧山暮，秋云暗幾重”的理解.（5分） 答：描寫作者沉醉于琴聲中，不覺曲終時(shí)碧山已籠罩在蒼茫暮色中（2）,側(cè)面烘托（2） 了母聲的魅力（2）。賞析：聽蜀僧溶彈琴是唐代偉大詩(shī)人李白表現(xiàn)音樂(lè)的 詩(shī)作。此詩(shī)寫聽蜀地一位和尚彈琴，極與琴聲之入神。開頭 兩句，寫他來(lái)自故鄉(xiāng)四川，表達(dá)對(duì)他的傾慕。頷聯(lián)寫彈琴，以大自然的萬(wàn)壑松濤聲作比，令人感到母聲之不凡。頸聯(lián)寫 琴聲蕩滌胸懷，使人心曠神怡，回味無(wú)窮。尾聯(lián)寫聚精會(huì)神 聽琴，而不知時(shí)日將盡，反襯彈琴之高妙誘人。全詩(shī)一氣呵成，勢(shì)如行云流水，明快暢達(dá)。侍在贊美多聲美妙的同時(shí)， 也寓有知首的感慨和對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀。舟中讀兀九詩(shī)把君詩(shī)卷燈前讀

3、，詩(shī)盡燈殘?zhí)煳疵鳌?眼痛火燈猶暗坐，逆風(fēng)吹浪打船聲。注：兀九，唐詩(shī)人兀稹。兀稹曾與白居易一向倡導(dǎo)“新東府”運(yùn)動(dòng)。白居易寫這首詩(shī)的時(shí)候， 元被貶通州，白被貶江州。（1）.詩(shī)的前二句，詩(shī)人以“燈前”“燈殘” “滅燈”三個(gè)極富個(gè)性的景象前后映照，表達(dá)了怎樣的思想感情？（5分）答：“燈前燈殘”灰燈”，寫出了一個(gè)過(guò)程：由“讀詩(shī)”，到“詩(shī)盡”，直到“暗坐”，表達(dá)的情誼是真摯的，而環(huán)境是陰森的，詩(shī)人的心情是灰暗的一面是對(duì)摯友的深切懷念，一面是內(nèi)心的陰郁與蒼涼。（2）.詩(shī)的末句描繪的景象，運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？描繪了怎樣的圖景？ （5分）答：詩(shī)的末句運(yùn)用了雙關(guān)、比喻的手法。作者描繪了一幅富有象征意義的圖畫，一方

4、面，“逆風(fēng)吹浪打船聲”，是詩(shī)人在舟中雨夜讀詩(shī)時(shí)的真實(shí)情境，一方面又是以驚風(fēng)駭浪喻指險(xiǎn)惡莫測(cè)的政治風(fēng)浪，隱喻著因與摯友同時(shí)橫遭不測(cè)的心靈呼號(hào)，也蘊(yùn)含著與志向道合的摯友在逆境中相互撫慰的心情。三、趣味語(yǔ)文題.請(qǐng)用一首四言絕句填空.（8分） 有個(gè)人要設(shè)宴招待朋友，可惜搜遍口袋只有 8文銅錢，十分 尷尬。老傭人說(shuō)：“容易辦成。”便拿6文買了兩只雞蛋，1 文買了些韭菜，1文買了豆腐渣。老傭人端出第F 菜， 是韭 菜面上鋪兩只蛋黃，他說(shuō)：“這叫做兩個(gè)黃鵬鳴翠柳?！?又端出第二盤菜，韭菜上是一圈蛋白，說(shuō)：“這叫一行白鷺上青天，。”第三盤菜是炒豆腐渣，名稱叫做：“窗含西嶺千秋雪?！钡谒牡啦耸乔鍦细?dòng)著兩個(gè)蛋

5、殼，取名為：“門泊東吳萬(wàn)里船 老傭人說(shuō)：“我喜歡杜甫這首詩(shī)， 所以做的菜肴湊上這四句詩(shī)， 成其文雅，請(qǐng)不要嘲笑?！敝魅耸指吲d，客人也重重獎(jiǎng)賞了 他。四、總結(jié)詩(shī)歌鑒賞題的提問(wèn)方式及答題模式五、布置作業(yè)背誦李白的聽蜀僧睿彈琴小結(jié)反思附：選擇題部分1.下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是A.渚清(chu)霜鬢(b in)惘然(wcnc)遷謫(zh )渚:B.潦倒(lico)琴弦(xu m)石棧(jicn)鈿頭(di cn)弦:C.猿猱(r cu)崔嵬（w吮血(sh S)賈人（g力猱:g帛瑟（s目猿嘯(xi ao)咨嗟(jie)裂帛（b 02.下列各組詞語(yǔ)，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（B )A.鉤連潦倒地崩山摧群

6、山萬(wàn)壑B.崢噪謫居沖波逆折籃田生玉-藍(lán)C.咨嗟惘然捫參歷井海誓山盟D.崔嵬整頓司馬青衫杜鵑啼血3.下列各句中加點(diǎn)的詞，與現(xiàn)代漢語(yǔ)意思完全不相同的一項(xiàng)是(C )(D )zh uxi 山，棧：zh cnn co明年秋，送客溫浦口 因?yàn)殚L(zhǎng)句,整頓衣裳起斂容暮去朝來(lái)顏色歌以贈(zèng)之故 A.B .4.選出全是側(cè)面烘托琵琶女琴技的一項(xiàng)忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā) 東船西舫悄無(wú)言，唯見江心秋月白 座中泣下誰(shuí)最多，江州司馬青衫濕似訴平生不得志我從去年辭帝京 (B)A.5.修辭方法與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是A.連峰去天不盈尺C.東西植松柏，左右種梧桐.下列句中加點(diǎn)的字，解釋有誤的一項(xiàng)是（A.以手撫膺坐 長(zhǎng)嘆 （坐下）

7、C.卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急（退回）.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是.轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情去來(lái)江口守空船，繞船月明江水寒. D .（A為夸張，其余均為互文）.主人下馬客在船秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)）.畫圖省識(shí)春風(fēng)面.他生未卜此生休（曾經(jīng)）（預(yù)料）A.李白與杜甫齊名，賀知章曾經(jīng)說(shuō)他“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”“稱李白為謫仙（“賀知章”為“杜甫”：“白居易”為“賀知章。相傳白居易讀罷蜀道難”。）B.杜甫是我國(guó)文學(xué)史上最偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。登高通過(guò)描繪秋江景色， 傾訴詩(shī)人長(zhǎng)年漂泊、老病孤愁的復(fù)雜感情。C.白居易在文學(xué)上主張“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”,強(qiáng)調(diào)繼承我國(guó)古典詩(shī)歌的現(xiàn)實(shí)主義優(yōu)良傳統(tǒng)，是新樂(lè)府

8、運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。D.李商隱錦瑟中“莊生迷蝶”“望帝托心” “滄海泣珠” “藍(lán)田玉煙”烘托出詩(shī)人希望破滅后凄涼、孤寂而又沉郁的心境。.下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，解釋有誤的一項(xiàng)是（ B ）A.秋月春風(fēng)等閑.度（隨隨便便）B.艱難苦恨繁霜鬢 （極其痛恨）C.側(cè)身西望長(zhǎng)咨嗟,（嘆息）D. 可以慢絕峨眉巔（飛越）.下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（A ）（句號(hào)應(yīng)放在后引號(hào)之內(nèi)。）A.白居易在談詩(shī)歌創(chuàng)作時(shí)說(shuō)：“事物牽于外，情理動(dòng)于內(nèi)，隨感遇而形于嘆詠者”（與元九書）。B.李白與杜甫是唐詩(shī)星空中最為耀眼的雙子星座：一個(gè)浪漫奇絕，一個(gè)情深意永。C.德國(guó)哲學(xué)家黑格爾說(shuō)：“美是理念的感性顯現(xiàn)。讀詩(shī)，就是要體會(huì)詩(shī)人抒發(fā)的

9、情感，感受詩(shī)的語(yǔ)言的韻味。”D.宋詞人賀鑄說(shuō)：“錦瑟華年誰(shuí)與度？” （青玉案）元詩(shī)人元好問(wèn)說(shuō)：“佳人錦瑟怨華年！ ”（論 詩(shī)三十首）.下列分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ B ）A.楓葉荻花秋瑟瑟，為全文奠定了凄涼悲傷的感情基調(diào) .“大弦嘈嘈如急雨”，用“嘈嘈”這個(gè)疊字詞摹聲，又用“如急雨”這個(gè)比喻使樂(lè)聲形象化。 “小弦切切如私語(yǔ)”用了擬人的手法。,視覺形象的優(yōu)美強(qiáng)化了聽覺形象的,視覺形象的冷澀強(qiáng)化了聽覺形象的）D.聞舟中夜彈琵琶者“間關(guān)”之聲，輕快流利，這種聲音又好像“鶯語(yǔ)花底” 優(yōu)美。D.“幽咽”之聲，悲抑哽塞，這種聲音又好像“泉流冰下” 冷澀。.下列句中加點(diǎn)字的活用現(xiàn)象與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（CA.

10、朝避猛虎B. 夢(mèng)啼妝淚紅闌干 C. 遂命酒閱讀下面幾首詩(shī)，完成 12-13題。漢皇重色思傾國(guó)，御宇多年求不得。楊家有女初長(zhǎng)成，養(yǎng)在深閨人未識(shí)。天生麗質(zhì)難自棄，一 朝選在君王側(cè)。回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色。七月七日長(zhǎng)生殿，夜半無(wú)人私語(yǔ)時(shí)。在天愿 作比翼鳥，在地愿為連理枝。天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期。（唐白居易長(zhǎng)恨歌）莫唱當(dāng)年長(zhǎng)恨歌，人間亦自有銀河。石壕村里夫妻別，淚比長(zhǎng)生殿上多。（清袁枚馬嵬）海外徒聞更九州，他生未卜此生休。空聞虎旅傳宵柝，無(wú)復(fù)雞鳴報(bào)曉籌。此時(shí)六軍同駐馬，當(dāng)年七夕笑牽牛。如何四紀(jì)為天子，不及盧家有莫愁。（唐李商隱馬嵬）.對(duì)三首詩(shī)的選材立意分析不正確的一項(xiàng)是（ C ）A.三

11、首詩(shī)均取材于唐玄宗和楊玉環(huán)的愛情故事。B.立意上，白詩(shī)第一句便揭示了故事的悲劇根源：唐玄宗迷色誤國(guó)。C.立意上，袁詩(shī)認(rèn)為唐楊二人的生死別離和民間的疾苦離情一樣值得人們同情。D.李詩(shī)在立意上別出心裁，把諷刺的矛頭直接指向唐玄宗。.對(duì)三首詩(shī)的語(yǔ)句，分析有誤的一項(xiàng)是（ C ）A.袁詩(shī)“銀河”用來(lái)比喻夫妻離散?！笆敬濉薄ⅰ伴L(zhǎng)生殿”暗含兩個(gè)典故。“莫愁”指美女，李詩(shī)最后兩句意為做帝王的玄宗還不如普通之家的丈夫能夠保護(hù)自己的妻子 呢!C.李詩(shī)和袁詩(shī)都化用了白居易長(zhǎng)恨歌中“七月七日長(zhǎng)生殿，夜半無(wú)人私語(yǔ)時(shí)”的詩(shī)句，用意也是相同的。D.長(zhǎng)恨歌以“天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期”結(jié)尾，點(diǎn)明“長(zhǎng)恨”題旨，給讀者留下了 裊裊清音，讓人回味。.“燈前燈殘”灰燈”，寫出了一個(gè)過(guò)程：由“讀詩(shī)”，到“詩(shī)盡”，直到“暗坐”，