三年級(jí)語文第二學(xué)期部編版-口語交際：春游去哪兒玩創(chuàng)新教案

1、口語交際口語交際口語交際?春游去哪兒玩?創(chuàng)新教案【教學(xué)設(shè)想】引導(dǎo)學(xué)生把自己去過的地方或最想去的地方介紹清楚，讓聽的人也想去。運(yùn)用清晰、準(zhǔn)確的語言介紹收集到的信息資料，表達(dá)有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)?！窘虒W(xué)過程】：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？老師跟你們一樣，也是一個(gè)非常喜歡旅游的人。 春天，我們到哪兒旅游呢？把你去過最好玩的地方介紹給大家吧！二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入交際1.確實(shí)，我們的祖國地大物博，風(fēng)景優(yōu)美，有許多風(fēng)景名勝吸引著我們。同學(xué)們，老師今天帶來了許多風(fēng)景照片，有些地方是我去過的，有些是我特別想去的地方，請(qǐng)你們也看一看有哪些是你們?nèi)ミ^的，有去過的舉手說我去過 ，好嗎？課件出示圖

2、片雄偉的長(zhǎng)江三峽，秀麗的桂林山水，壯觀的兵馬俑，神奇的敦煌石窟2.當(dāng)我們?cè)谛蕾p著這些迷人的風(fēng)景的時(shí)候，旁邊總會(huì)有一位導(dǎo)游給我們做詳細(xì)的介紹，你們想當(dāng)小導(dǎo)游嗎？想今天時(shí)機(jī)來啦！3.同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)他是誰嗎？出示大隊(duì)輔導(dǎo)員的頭像照片4.對(duì)，大隊(duì)輔導(dǎo)員黃老師有一個(gè)好消息要宣布，他說：因小記者站的業(yè)務(wù)需要，公開招聘五名小導(dǎo)游。面試內(nèi)容：說說“春游去哪兒玩。錄取條件：語言生動(dòng)、引人入勝。想不想?yún)⒓舆@次招聘活動(dòng)？好，事不宜遲，招聘活動(dòng)現(xiàn)在開始！那我們?cè)诮榻B一處風(fēng)景的時(shí)候光說那里真美啊！別人知道怎么美嗎？不知道要如何介紹？要用上好詞佳句6.課前老師讓同學(xué)們收集了一些描寫風(fēng)景優(yōu)美的好詞好句，誰來說一說？三、個(gè)

3、人練說，他人補(bǔ)充1.下面，老師想請(qǐng)兩位同學(xué)用上自己收集的好詞佳句介紹一處風(fēng)景優(yōu)美的地方，誰愿意試試？請(qǐng)幾位學(xué)生介紹2.老師根據(jù)同學(xué)的介紹適當(dāng)評(píng)價(jià)、引導(dǎo)。介紹花時(shí)，可以從種類、顏色說。介紹長(zhǎng)城可以把它相應(yīng)的傳說或者有關(guān)歷史的事情說進(jìn)去，去旅游時(shí)要注意這些。3.還可以請(qǐng)其他學(xué)生幫助補(bǔ)充。四、示范引領(lǐng)，明白要求1.老師也從沒當(dāng)過導(dǎo)游呢，今天，我也想過一把癮，帶著大家去游覽觀光，你們想去嗎？做好啰，旅游車現(xiàn)在出發(fā)！嘟嘟好，到站了，請(qǐng)同學(xué)們下車。2.播放課件，邊指相應(yīng)的景點(diǎn)邊簡(jiǎn)單介紹。介紹山東的泰山大家好！今天我們要去游覽的是五岳之首泰山。泰山不只一座，大大小小的山峰個(gè)個(gè)相連，有高的、低的、寬的、窄的，

4、不計(jì)其數(shù)山峰上是無數(shù)塊奇形怪狀的石頭，有的石頭縫里還長(zhǎng)出了幾棵小樹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，滿山蒼翠。泰山上最高的山峰有1524米，最低的有600 HYPERLINK :/ so /s?q=%E5%A4%9A%E7%B1%B3&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn t s:/wenda.so /q/_blank 多米，寬的延綿上百公里，窄的也有幾百米。山頂上云霧籠罩，看上去假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)。山上名貴藥材非常多，有 HYPERLINK :/ so /s?q=%E7%81%B5%E8%8A%9D&ie=utf-8&src=internal_wenda_recomme

5、nd_textn t s:/wenda.so /q/_blank 靈芝、黃蓮、人參等等。山上有古建筑20多處，歷史文化遺跡2000多處。 很快，我們的車就到了泰山底下，又在盤曲的山路上行駛了10分鐘，就到達(dá)了“泰山索道。我們下了車，坐上了索道。一路上，我們看到了滿山遍野的樹木和鮮花，有紅的、黃的、藍(lán)的在陽光的照耀下,顯得格外鮮艷。纜車底下，一道瀑布從山上流到下面的小潭里，小潭里的水不深，清澈見底，還可以看見潭底有一層細(xì)沙呢！ 下了纜車，就是“南天門走近一看，這個(gè)“南天門像是北京宮殿的門，氣勢(shì)磅礴。最上面鑲著三個(gè)金色的大字：南天門，左右是一副藍(lán)底金色的對(duì)聯(lián)。南天門下面的石階是十八盆，是登山路上最

6、險(xiǎn)的一段。從下往上看，像是一條陡直的“天梯。 看完十八盆，我們穿過南天門繼續(xù)往前走，來到了一塊刻著“泰山兩字的巨石前。在那里可以感覺到云霧撲面而來，四周的景氣影影綽綽，有如人間仙鏡一般，使人流連忘返。 我們接著往前走，就到達(dá)了鐘樓。鐘樓里有個(gè)巨大無比的鐘，據(jù)說一位富人在泰山許愿，愿望成真了。所以他在這兒修了一座鐘樓。今年新年的鐘聲就是在這兒敲響的。 出了鐘樓，我們向著 HYPERLINK :/ so /s?q=%E7%8E%89%E7%9A%87%E9%A1%B6&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn t s:/wenda.so /q/_bla

7、nk 玉皇頂出發(fā)。走著走著，就來到了兩塊高大的石碑前。這兩塊石碑各高十幾米，寬幾米。一塊寫著許多著名人物為泰山的題詞。另一塊記錄了歷代皇帝的豐功偉績(jī)，題目叫做“天地同攸。 再往前走就是玉皇頂了， 玉皇頂上有個(gè) HYPERLINK :/ so /s?q=%E7%8E%89%E7%9A%87%E5%BA%99&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn t s:/wenda.so /q/_blank 玉皇廟，廟前是那塊刻著“ HYPERLINK :/ so /s?q=%E4%BA%94%E5%B2%B3%E7%8B%AC%E5%B0%8A&ie=utf-

8、8&src=internal_wenda_recommend_textn t s:/wenda.so /q/_blank 五岳獨(dú)尊的石頭，字是紅色的，深刻有力，給人一種豪邁的感覺。 游完玉皇廟， 我們按照原路返回，乘纜車下山了。 泰山的美麗風(fēng)光令人向往、贊美、真不愧為五岳之首。我多么希望將來再游一次這有如人間仙境的泰山啊！我的介紹完了，謝謝！3.評(píng)一評(píng)我這位導(dǎo)游員當(dāng)?shù)迷趺礃樱颗c剛剛那幾位同學(xué)比照，不同在哪里？運(yùn)用了古詩、四字詞語、比喻句、用數(shù)字具體說明4.去風(fēng)景區(qū)游玩時(shí)怎樣才能把風(fēng)景介紹得好？仔細(xì)觀察對(duì)，仔細(xì)觀察也得有一定的順序，例如你拿著攝像機(jī)，從后門進(jìn)來，你會(huì)掃射前面的黑板，然后再看兩邊的

9、窗戶，一樣一樣具體說清楚。走到一處，把那里的的景物說一說，走到下一處，又說一說，把印象深刻的一處多說幾句。能適當(dāng)運(yùn)用比喻句、四字詞語、古詩、也可以說說與景點(diǎn)有關(guān)的傳說或者歷史。五、小組交流，代表展示師：老師這里有五頂帽子，每個(gè)小組一頂，組長(zhǎng)出來拿帽子，領(lǐng)著帽子做小組標(biāo)志，帶上帽子輪流站起來當(dāng)“導(dǎo)游，介紹一下春游最該去的地方。1.出示交流要求：介紹要具體清楚，用上搜集到的好詞佳句。語言響亮生動(dòng)，引人入勝。每組推選一個(gè)“最正確導(dǎo)游， 參加“最正確導(dǎo)游員評(píng)選活動(dòng)。小組交流完小帽子放中間。2.組內(nèi)練說18-9人一組組成旅游團(tuán)，領(lǐng)著帽子做小組標(biāo)志。輪流當(dāng)“導(dǎo)游，先在組內(nèi)按照要求互相說一說，再評(píng)一評(píng)，每組

10、推選一個(gè)介紹得最吸引人的“導(dǎo)游，參加“最正確導(dǎo)游員評(píng)選活動(dòng)。2教師參與各小組的交流討論，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。3.各個(gè)小組交流師：下面請(qǐng)每個(gè)小組推選的小導(dǎo)游帶上照片或圖片上臺(tái)放在實(shí)物投影儀下進(jìn)行介紹。出示要求：1這個(gè)地方有什么好玩的，可以開展哪些活動(dòng)。2自己要說清楚想法和理由。3別人說時(shí)，耐心聽別人把話講完，盡量不打斷別人。4每組選定一處地方，準(zhǔn)備在全班交流展示。4.一個(gè)一個(gè)地講，講完讓學(xué)生從語言生動(dòng)、內(nèi)容具體清楚、說話有禮貌等方面具體評(píng)價(jià)，老師適當(dāng)指導(dǎo)評(píng)價(jià)，并在黑板的表格貼相應(yīng)的小蘋果。六、投票評(píng)獎(jiǎng)，頒發(fā)聘書1究竟誰能獲得“最正確導(dǎo)游員榮耀稱號(hào)？請(qǐng)同學(xué)看投票結(jié)果，評(píng)出最正確導(dǎo)游，頒發(fā)證書,他她將代表我們班參加“五佳導(dǎo)游員的評(píng)選活動(dòng)。掌聲