四年級(jí)（上冊(cè)）綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)案(貴州科學(xué)技術(shù)出版社)

1、.WD.WD.WD.課題：關(guān)心飲食安全活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)探究活動(dòng)，是學(xué)生了解良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的意義。2、通過(guò)收集信息，了解哪些食品是問(wèn)題食品，病從口入，拒絕“問(wèn)題食品。3、養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣.活動(dòng)重難點(diǎn)：1、通過(guò)探究活動(dòng)，是學(xué)生了解良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的意義。2、通過(guò)收集信息，了解哪些食品是問(wèn)題食品，病從口入，拒絕“問(wèn)題食品。3、養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：收集有關(guān)飲食中毒案例活動(dòng)時(shí)間：2課時(shí)活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)一 安康飲食好習(xí)慣1、活動(dòng)準(zhǔn)備。收集飲食的資料。準(zhǔn)備記錄工具。應(yīng)該培養(yǎng)哪些安康飲食習(xí)慣。、表演。請(qǐng)同學(xué)表演一些不良的飲食習(xí)慣。其他同學(xué)觀察、記錄蔬菜的不良的飲食習(xí)慣。全班交流自己遇到的

2、情況。、分享時(shí)刻。舉行“安康飲食習(xí)慣交流會(huì)。、總結(jié)反思。活動(dòng)二 拒絕“問(wèn)題食品1、活動(dòng)準(zhǔn)備。收集有關(guān)“問(wèn)題食品的資料。2、做調(diào)查。召開(kāi)座談會(huì)，了解某些同學(xué)愛(ài)吃“問(wèn)題食品的原因。3、點(diǎn)子大會(huì)。小組討論如何幫助這些的同學(xué)改變不良習(xí)慣4、宣傳小隊(duì)。組成宣傳小隊(duì)向同學(xué)宣傳問(wèn)題食品對(duì)身體的危害，應(yīng)拒絕“問(wèn)題食品。運(yùn)動(dòng)安全我知道活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)探究活動(dòng)，是學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)安全的意義。2、通過(guò)收集信息，了解運(yùn)動(dòng)傷害及其處理，以及運(yùn)動(dòng)恢復(fù)的正確方法。3、養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣.活動(dòng)重點(diǎn)：1、通過(guò)探究活動(dòng)，是學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)安全的意義。2、通過(guò)收集信息，了解運(yùn)動(dòng)傷害及其處理，以及運(yùn)動(dòng)恢復(fù)的正確方法?；顒?dòng)難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的運(yùn)

3、動(dòng)習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：收集有關(guān)運(yùn)動(dòng)安全的案例活動(dòng)時(shí)間：3課時(shí)活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)一 準(zhǔn)備好了再運(yùn)動(dòng)一、活動(dòng)引入。1.播放資料。2.閱讀“案例聚焦欄目中的案例。3.小組交流閱讀案例后的感想，討論這次運(yùn)動(dòng)傷害發(fā)生的原因及能否防止這次傷害。二、了解如何防止運(yùn)動(dòng)傷害。 1.閱讀“智慧加油站欄目中“運(yùn)動(dòng)前的本卷須知局部。 2.組內(nèi)交流閱讀心得，然后派代表輪流發(fā)言，在班級(jí)里交流。 3.閱讀“火眼金睛欄目中“安全隱患相關(guān)內(nèi)容。三、“我們?cè)谛袆?dòng)活動(dòng)1：小表演 1.查閱資料，收集一些由于未做好運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備而受傷的案例，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)以及本校運(yùn)動(dòng)環(huán)境，改編小品進(jìn)展表演。 四、“我們?cè)谛袆?dòng)活動(dòng)2：創(chuàng)編“預(yù)防運(yùn)動(dòng)傷害安全歌。 1

4、.交流為防止運(yùn)動(dòng)時(shí)發(fā)生意外傷害，你是怎么做的 2.創(chuàng)編“預(yù)防運(yùn)動(dòng)傷害安全歌，比比哪組編得最棒?；顒?dòng)二 運(yùn)動(dòng)傷害及其處理一、活動(dòng)導(dǎo)入。 1.觀看運(yùn)動(dòng)傷害資料，教師講述。 2.閱讀“案例聚焦欄目中的案例。 3.小組交流閱讀案例后的感想，討論這次火災(zāi)發(fā)生的原因及能否防止這些傷害。二、智慧加油站。 1.了解運(yùn)動(dòng)傷害的幾種表現(xiàn)形式。 2.談?wù)勀阕x完之后有什么收獲。3讀讀“運(yùn)動(dòng)中如何防止運(yùn)動(dòng)傷害加深理解。三、火眼金睛1.看文中插圖，思考討論：文中同學(xué)們參加的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，說(shuō)說(shuō)他們分別應(yīng)該注意些什么2.討論圖中同學(xué)們處理運(yùn)動(dòng)傷害的做法是否正確為什么假設(shè)處理方法不正確，可能對(duì)身體造成哪些危害3交流運(yùn)動(dòng)中容易出現(xiàn)哪

5、些運(yùn)動(dòng)傷害為什么怎樣才能防止傷害發(fā)生填寫表格。四、我們?cè)谛袆?dòng)。1.以小組為單位進(jìn)展“運(yùn)動(dòng)傷害小調(diào)查。2.進(jìn)展“運(yùn)動(dòng)傷害救護(hù)小演習(xí)。五、安全記我心1多種方式讀讀“防止運(yùn)動(dòng)傷害口訣“運(yùn)動(dòng)受傷怎么辦。2.討論：讀完之后有什么想法。六、總結(jié)活動(dòng)收獲。活動(dòng)三 運(yùn)動(dòng)恢復(fù)忌匆忙一、活動(dòng)導(dǎo)入。 1.閱讀“案例聚焦欄目中的案例情節(jié)。 2.分組討論看完后的感想，評(píng)論案例中不同人物的表現(xiàn)。二、學(xué)習(xí)正確方法和本卷須知。 1學(xué)習(xí)“智慧加油站欄目中“運(yùn)動(dòng)后五不宜。 2.運(yùn)動(dòng)后如何恢復(fù)。 1看文中材料。 2談看后感受。三、學(xué)習(xí)“火眼金睛。 1.討論以以下圖中同學(xué)們的做法正確嗎為什么運(yùn)動(dòng)后，還有哪些行為會(huì)對(duì)身體造成傷害 2.

6、填寫表格六、“我們?cè)谛袆?dòng)活動(dòng)1：“運(yùn)動(dòng)恢復(fù)小妙招 1.回憶運(yùn)動(dòng)后正確做法的知識(shí)要點(diǎn)。 2.制訂運(yùn)動(dòng)后正確恢復(fù)方案。 3.模擬運(yùn)動(dòng)受傷急救。 4.對(duì)演習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)和缺乏進(jìn)展總結(jié)交流。七、“我們?cè)谛袆?dòng)活動(dòng)2 制作“運(yùn)動(dòng)后不要展板 1.查閱資料，收集運(yùn)動(dòng)后不宜做的事情。2.小組成員分頭對(duì)相關(guān)案例進(jìn)展分類整理。3.匯總評(píng)選最正確展板制作。 八、安全記我心齊讀“運(yùn)動(dòng)恢復(fù)有要訣。蔬菜寶寶的秘密活動(dòng)目標(biāo):1、通過(guò)探究活動(dòng),了解蔬菜的種植過(guò)程、生長(zhǎng)規(guī)律、保鮮方法營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。2、學(xué)會(huì)收集和處理信息的方法；學(xué)會(huì)與人交流；培養(yǎng)觀察、實(shí)踐、想象和人際交往等能力；提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和決解問(wèn)題的能力。3、養(yǎng)成熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的態(tài)

7、度和知難而退的探索精神。活動(dòng)重難點(diǎn)：1、通過(guò)探究活動(dòng),了解蔬菜的種植過(guò)程、生長(zhǎng)規(guī)律、保鮮方法營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。2、學(xué)會(huì)收集和處理信息的方法；學(xué)會(huì)與人交流；培養(yǎng)觀察、實(shí)踐、想象和人際交往等能力；提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和決解問(wèn)題的能力活動(dòng)準(zhǔn)備：收集資料，了解哪種蔬菜容易種植、哪種蔬菜生成期短、當(dāng)今蔬菜有哪些，或與家人交流，分享他們種菜的經(jīng)歷或知識(shí)。活動(dòng)時(shí)間：2課時(shí)活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)一 自己種菜樂(lè)趣多1活動(dòng)準(zhǔn)備：收集資料，了解哪種蔬菜容易種植、哪種蔬菜生成期短、當(dāng)今蔬菜有哪些，或與家人交流，分享他們種菜的經(jīng)歷或知識(shí)。2活動(dòng)過(guò)程一、收集資料1、確定本小組要種植的蔬菜。2、收集有關(guān)蔬菜種植的資料3、交流、討論種植自選蔬菜的工

8、具、條件和方法。4、設(shè)計(jì)自選蔬菜的種植方法和步驟。二、種植行動(dòng)1、小組合作開(kāi)展種植行動(dòng)。2、觀察、記錄蔬菜的生長(zhǎng)情況。3、全班交流討論種植活動(dòng)的進(jìn)展以及遇到的困難和問(wèn)題。三、分享時(shí)刻舉行“小菜農(nóng)交流會(huì)，把種植過(guò)程中的觀察日記、照片、獲得的經(jīng)歷、教訓(xùn)體驗(yàn)等，與大家交流。活動(dòng)二 蔬菜保鮮揭秘1活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些常見(jiàn)蔬菜。動(dòng)過(guò)程安排一、收集信息1、通過(guò)書(shū)刊、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等收集有關(guān)蔬菜保鮮的資料，并加以整理。2、確定自己想驗(yàn)證的保鮮方法。二、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案1、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案和步驟。2、確定實(shí)驗(yàn)的時(shí)間主地點(diǎn)。3、準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)需要的材料。三、實(shí)驗(yàn)1、開(kāi)展實(shí)驗(yàn)2、做好實(shí)驗(yàn)記錄。四、得出結(jié)論1、整理、分析收集到的資料，

9、對(duì)照實(shí)驗(yàn)假設(shè)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。2、向其他小組介紹自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。活動(dòng)三、愛(ài)上吃蔬菜1活動(dòng)準(zhǔn)備：通過(guò)瀏覽書(shū)刊、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)或訪問(wèn)營(yíng)養(yǎng)專家，了解常見(jiàn)蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。2活動(dòng)過(guò)程一、收集資料查找有關(guān)蔬菜營(yíng)養(yǎng)的資料。二、做調(diào)查召開(kāi)座談會(huì)，了解某些同學(xué)不愛(ài)吃蔬菜的原因。三、點(diǎn)子大會(huì)小組討論如何幫助不愛(ài)吃蔬菜的同學(xué)改變不良習(xí)慣。四、宣傳小隊(duì)1、寫宣傳材料。2、組成宣傳小隊(duì)向同學(xué)們宣傳蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。放風(fēng)箏去主題活動(dòng)目標(biāo):1、了解風(fēng)箏的歷史和有關(guān)知識(shí)，掌握制作風(fēng)箏和放飛風(fēng)箏的方法和技巧。2、提高收集資料、整理資料、有條理地表達(dá)以及使作工具的能力。3、掌握觀察、比較、實(shí)驗(yàn)等探究的 基本方法。1、培養(yǎng)探究的興趣、團(tuán)結(jié)

10、協(xié)作的精神，以及喜愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的情感。放風(fēng)箏去活動(dòng)一、風(fēng)箏的故事活動(dòng)目標(biāo)：1、了解風(fēng)箏的有關(guān)故事。 2、學(xué)習(xí)制作風(fēng)箏，提高小組合作能力以及動(dòng)手能力。 3、培養(yǎng)學(xué)生到大自然去放風(fēng)箏?；顒?dòng)重難點(diǎn)：1、了解風(fēng)箏的有關(guān)故事。2、學(xué)習(xí)制作風(fēng)箏，提高小組合作能力以及動(dòng)手能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：通過(guò)收集資料或請(qǐng)教語(yǔ)文教師，了解講故事的技巧。活動(dòng)時(shí)間： 2課時(shí)活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)一 風(fēng)箏的故事一、收集資料1 收集有關(guān)風(fēng)箏的資料2 對(duì)收集到的故事進(jìn)展分類。二、講故事練習(xí)a)小組內(nèi)部進(jìn)展講故事排演。b)以小組為單位，推薦代表講故事。三、故事會(huì)1、各組的代表上臺(tái)講故事，進(jìn)展講故事比賽。2、進(jìn)展評(píng)比?；顒?dòng)二 自己放風(fēng)箏去1活動(dòng)準(zhǔn)

11、備：有關(guān)風(fēng)箏制做的材料。2活動(dòng)過(guò)程安排一、交流討論：1、通過(guò)書(shū)刊、網(wǎng)絡(luò)、采訪他人等途徑，收集有關(guān)風(fēng)箏和風(fēng)箏制作的資料。2、共享資源，交流、總結(jié)制作風(fēng)箏的方法。二、設(shè)計(jì)風(fēng)箏小組合作，設(shè)計(jì)自己要做的風(fēng)箏，并畫出設(shè)計(jì)圖。三、制作風(fēng)箏1、小組合作扎風(fēng)箏骨架。2、制作風(fēng)箏面。3、固定骨架和風(fēng)箏面。4、系提繩。5、美化自己的風(fēng)箏。四、試驗(yàn)調(diào)整試飛，改進(jìn)自己制作的風(fēng)箏?；顒?dòng)三 一起去放飛1活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備自己制作的風(fēng)箏2活動(dòng)過(guò)程安排：一、交流討論1、討論放風(fēng)箏對(duì)天氣的要求。2、交流討論放風(fēng)箏的技巧。3、討論放風(fēng)箏的本卷須知。二、放風(fēng)箏學(xué)生和家長(zhǎng)一起，或?qū)W生和教師一起放風(fēng)箏。三、回憶與總結(jié)1、回憶自己在制作、放

12、非風(fēng)箏過(guò)程中的表現(xiàn)，進(jìn)展自我評(píng)價(jià)和小組評(píng)價(jià)。2、總結(jié)放飛風(fēng)箏的經(jīng)歷和教訓(xùn)。3、全班交流各自在風(fēng)箏主題活動(dòng)中的收獲和體會(huì)。歡樂(lè)校運(yùn)會(huì)活動(dòng)目標(biāo):1、自主規(guī)劃，自主解決問(wèn)題。2、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成任務(wù)。3、體驗(yàn)團(tuán)結(jié)、拼搏、和平等奧運(yùn)精神。活動(dòng)重難點(diǎn)：1、自主規(guī)劃，自主解決問(wèn)題。2、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成任務(wù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：回憶自己歷屆校運(yùn)動(dòng)會(huì)上的所見(jiàn)所聞，并與同學(xué)交流。準(zhǔn)備制作小報(bào)用的紙、彩色筆、剪刀、雙面膠，剪報(bào)等?；顒?dòng)時(shí)間： 1課時(shí)活動(dòng)一 我為班級(jí)出把力活動(dòng)過(guò)程一、分組1、確定組別。2、組建小組。二、制定方案1、各小組制定小組工作方案。2、全班交流工作方案。3、各組修改并完善方案。三、各組行動(dòng)1、各組執(zhí)

13、行工作方案。2、總結(jié)、評(píng)價(jià)、反思?；顒?dòng)二 我們的校運(yùn)會(huì)明星活動(dòng)過(guò)程一、選舉校運(yùn)動(dòng)會(huì)明星1、討論什么樣的人可以中選校運(yùn)動(dòng)會(huì)明星，制訂校運(yùn)動(dòng)會(huì)明星的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。2、根據(jù)確定的標(biāo)準(zhǔn)，選出班級(jí)中的明星。二、制作小報(bào)1、了解小報(bào)。2、制作小報(bào)三、展覽評(píng)選1、展示并推薦自己的小報(bào)。2、觀看并評(píng)價(jià)他人的小報(bào)。服裝大觀園活動(dòng)目標(biāo):1、了解服裝在日常生活中的重要性。2通過(guò)實(shí)踐，體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)服裝設(shè)計(jì)及服裝展示的內(nèi)涵和意義。3、培養(yǎng)獲取信息、處理信息的能力。4、提高分工合作、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。5、有方案地做事，能與他人合作互助。6、提高對(duì)服裝的鑒賞力和審美力。活動(dòng)重難點(diǎn)：1、通過(guò)實(shí)踐，體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)服裝設(shè)計(jì)及服裝展示的內(nèi)

14、涵和意義。2、培養(yǎng)獲取信息、處理信息的能力。3、提高分工合作、解決實(shí)際問(wèn)題的能力活動(dòng)準(zhǔn)備：1、學(xué)生準(zhǔn)備；回憶春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上少數(shù)民族的服裝，與同伴交流、討論民族服裝的特點(diǎn)。2、去商店或上網(wǎng)了解市場(chǎng)上出售的圍裙的款式、價(jià)格與面料，以及哪種圍裙最受歡迎。3、觀看電視中的時(shí)裝表演節(jié)目。活動(dòng)時(shí)間：3課時(shí)活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)一 民族服裝大展示一、收集資料1 自由結(jié)合成小組。2 制訂活動(dòng)方案。3 收集有關(guān)民族服裝的資料。二、制作展板1 整理資料，確定展示內(nèi)容。2 小組長(zhǎng)合作，制作展板。三、展示與交流1 展示自己制作的展板。2 參觀其他小組制作的展板。3 各小組進(jìn)展自評(píng)與互評(píng)。活動(dòng)二 圍裙巧計(jì)一、調(diào)查需求1、通過(guò)訪

15、談，調(diào)查媽媽需要怎樣的圍裙。2、收集資料，了解不同面料在防水、防油、耐用、舒適、易洗等方面的特點(diǎn)。二、設(shè)計(jì)圍裙1、設(shè)計(jì)圍裙。2、聽(tīng)取意見(jiàn)，改進(jìn)和完善自己的設(shè)計(jì)。3、畫設(shè)計(jì)圖。三、匯報(bào)交流向其他同學(xué)介紹自己設(shè)計(jì)的圍裙。四、匯報(bào)交流活動(dòng)三 服裝秀一、明確任務(wù)與分工1、欣賞時(shí)裝表演。2、確定組別如模特兒組、服裝造型組、評(píng)委組、場(chǎng)地布置組、音樂(lè)燈光組、主持人組、公關(guān)組等及各組工作內(nèi)容。3、自愿報(bào)名，組建小組。4、制定小組工作方案。二、準(zhǔn)備各組根據(jù)工作方案做好準(zhǔn)備工作例如，模特組學(xué)走臺(tái)步，服裝造型組籌集服裝并進(jìn)展搭配。三、彩排與演出1、屢次彩排，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)，確保演出成功。2、收拾表演場(chǎng)所，歸還物

16、品。關(guān)注一次性用品活動(dòng)目標(biāo):1、通過(guò)調(diào)查、考察、辯論、了解身邊一次性用品的種類，使用情況，知道使用一次性用品的利與弊。2、懂得節(jié)約資源，知道多使用耐用品是保護(hù)大自然的行為。3、通過(guò)多種途徑獲取信息，學(xué)會(huì)收集信息和處理信息的方法和技能。4、學(xué)會(huì)在探究過(guò)程中相互合作，共同交流和分享不同見(jiàn)解?；顒?dòng)重難點(diǎn)：1、通過(guò)調(diào)查、考察、辯論、了解身邊一次性用品的種類，使用情況，知道使用一次性用品的利與弊。2、懂得節(jié)約資源，知道多使用耐用品是保護(hù)大自然的行為。3、通過(guò)多種途徑獲取信息，學(xué)會(huì)收集信息和處理信息的方法和技能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、收集資料，了解一次性筷子的制作過(guò)程，以及使用一次性筷子的利和弊。2、收集資料,了

17、解辯論賽的程序和規(guī)那么.3、收集一些一次性用品，要洗干凈并晾干?；顒?dòng)時(shí)間：2課時(shí)活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)一 一次性筷子使用情況調(diào)查一、制訂調(diào)查方案1、組建小組。2、擬訂調(diào)查問(wèn)題。3、制訂調(diào)查方案。二、調(diào)查行動(dòng)1、實(shí)施調(diào)查。2、做好調(diào)查記錄。三、撰寫調(diào)查報(bào)告1、對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)展整理、統(tǒng)計(jì)和分析。2、撰寫調(diào)查報(bào)告?；顒?dòng)二 是是非非話一次性用品一、組建小組1、確定正反和反方的觀點(diǎn)。2、組建小組。3、擬訂本次辯論賽的程序和規(guī)那么。二、收集有關(guān)資料1、通過(guò)查閱書(shū)籍、上網(wǎng)獲取有關(guān)資料。 2、通過(guò)與家長(zhǎng)討論、向?qū)＜易稍儷@取有關(guān)資料。三、準(zhǔn)備辯論卡 1、根據(jù)觀點(diǎn)篩選、整理收集到的資料。2、制作辯論卡。四、進(jìn)展辯論開(kāi)展辯論活

18、動(dòng)三 一次性用品再利用一、創(chuàng)意1、介紹自己收集到的變廢品為寶的制作例子。2、思考、討論已有的變廢品為寶的制作思路。3、確定自己的創(chuàng)作思路。二、制作1、利用廢舊一次性制作新產(chǎn)品。三、改進(jìn)與交流1、找出自己作品的缺點(diǎn)，并進(jìn)展改進(jìn)。2、班級(jí)開(kāi)展交流。社區(qū)我的家活動(dòng)目標(biāo):1、了解社區(qū)與人們生活的密切關(guān)系，認(rèn)識(shí)保護(hù)社區(qū)環(huán)境的重要性。2、學(xué)會(huì)通過(guò)調(diào)查、考慮等途徑獲取信息，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力。3、激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)社區(qū)的思想感情，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)尊老愛(ài)幼的意識(shí)和環(huán)境意識(shí)?；顒?dòng)重難點(diǎn)：1、了解社區(qū)與人們生活的密切關(guān)系，認(rèn)識(shí)保護(hù)社區(qū)環(huán)境的重要性。2、學(xué)會(huì)通過(guò)調(diào)查、考慮等途徑獲取信息，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：通過(guò)調(diào)查了解社區(qū)中老人的生活狀況。準(zhǔn)備考察裝備，如照相機(jī)、記