幼兒園：《找影子》

1、教學活動計劃2020學年第一學期活動內(nèi)容找影子活動 目標1 .初步了解影子是怎樣形成的，感知光與影子的關系。2.體驗影子游戲的樂趣。重占 難點.重點：初步了解影子是怎樣形成的。.難點：感知光與影子的關系?；顒訙蕚?圖畫、手電筒、玩具、幻燈機。.將活動安排在有陽光的時間進行?；?動 過 程（一）創(chuàng)設情境，導入新課1.運用猜謎，引發(fā)興趣師：中班小朋友可聰明了，今天老師就給小朋友們帶 來一個非常有趣的謎語，考考大家，仔細聽聽，看誰最 聰明，最先猜出來:人人有個好朋友，烏黑身子烏黑頭， 陽光下面在一起，你停它也停，你走它也走，就是不開 口。咱們小朋友仔細想一想這是什么呀?誰最先告訴老 師。幼:影子。師

2、:對，這是影子。中班小朋友果然名不虛傳，特別 特別地棒，來每人一朵小紅花。咦，誰在哭呀?教師出示毛絨玩具小貓佯裝小貓在 哭。講述故事膽小的咪咪。今天上午，小貓咪咪正在草地上玩，它玩的可高興 To突然，它發(fā)現(xiàn)身旁有一個黑黑的東西。咦這是什么 呀?咪咪很奇怪，它趕緊向東跑跑，可黑黑的東西也向東設計說明：執(zhí)教老師:班級:月 日跑跑，它又向西跑跑，可黑黑的東西也向西跑跑。這下, 可把咪咪嚇壞了，它急得大哭起來。媽媽，媽媽聯(lián)系生活，請幼兒猜一猜黑黑的東西是什么？師:小朋友想一想黑東西到底是什么呀？幼:影子。師:對，是影子。小朋友們真聰明。那么影子是什么 形成的呢？(二)動畫演示，探索新知1.做實驗，初步

3、了解師：咱們小朋友認識了影子，那么影子是怎么形成的 的呢？(1)翻開幻燈機，將光投到墻上。師:小朋友仔細看一看，墻上有影子嗎？幼:沒有影子。(2)教師用玩具狗擋住光線。師:現(xiàn)在看一看墻上有影子嗎？幼:有。師：剛才沒有影子，現(xiàn)在有了，為什么呢？幼:開始沒有小狗，現(xiàn)在有小狗了。師:小朋友們觀察的很仔細。那么有了小狗就有影子 嗎？(3)教師關掉幻燈機。師:現(xiàn)在看一看，墻上有影子嗎?為什么？幼1：沒有。幼2:沒有小狗了。教師總結:沒有光，有物體，也不會產(chǎn)生影子。2.看動畫一一深層理解影子的形成原因演示課件:小貓咪咪是怎么擋住光線寶寶，在它身后形成影子的。師:那么咪咪的影子是怎么形成的?讓我們來看一 看

4、。幼兒看動畫，教師形象表述。師:太陽公公發(fā)出許多光線寶寶，照到咪咪身上，咪 咪的身體擋住了光線，光線“闖”不過去，在咪咪身后 就有了黑黑的影子。（三）參與游戲，鞏固知識.看一看師:好了，咱們小朋友知道了影子是怎么形成的，那 么你們想不想到前面來看看自己的影子呀?教師翻開幻 燈機，請幾名幼兒在幻燈機前看影子。幼兒自由動作（或 伸手、或彎腰、或跳舞、或踢腿）師:哈哈，影子多有趣呀，誰來說一說影子是怎么形 成的？幼1:有光就有影子。師:有光就有影子嗎？幼2:身子擋住了光，就有了影子。幼3:物體擋住了光，就有了影子。師:小朋友們閉上眼睛，看老師給你們變一個魔術。 一只小鳥飛來了，飛呀飛。一只小羊走來了

5、，峰峰峰。 一只大灰狼走來了，啊嗚啊嗚，我要吃了你們。呼，獵 人來了，大灰狼嚇跑了，小羊跑了，小鳥也飛走了。（來 時邊說邊做手影）發(fā)給幼兒手電筒，讓幼兒自由分組合作做手影，互 相猜一猜像什么?？凑l做得更像。（四）室外游戲，加強記憶師:影子多有趣呀，咱們到外面找一找自己的影子好 不好？全體幼兒隨老師邊唱邊做小鳥動作“飛”到室外,找自己的影子。1.找一找幼兒在陽光下找自己的影子，然后再讓幼兒仔細觀察陽光下除了自己的影子，誰還能發(fā)現(xiàn)其他物體的影子。2.說一說幼兒互相說一說自己的影子是怎么形成的。動一動 師:小朋友們，怎樣能讓自己的影子動起來?（幼兒或走或停、或跑或跳、或跳舞或做操3.變一變師:小朋友

6、們真能干，那誰來把自己的影子變一變?幼兒自由做各種小動物形象。游戲給小動物畫像操;操;操;操;操;操;小鳥醒來了，嘰嘰喳喳叫,小鳥醒來了，嘰嘰喳喳叫,飛到草地上,做呀做早小貓醒來了,哺哺哺來叫,小貓醒來了,哺哺哺來叫,走到草地上,做呀做早大象醒來了，鼻子搖呀搖,大象醒來了，鼻子搖呀搖,走到草地上,做呀做早小兔醒來了，蹦蹦又跳跳,小兔醒來了，蹦蹦又跳跳,跳到草地上,做呀做早操。4.藏一藏師:影子真有趣呀，咱們小朋友想一想，怎樣才能把自己的影子藏起來呢?讓別人找不到自己的影子?幼兒四散跑到操場的蔭涼處，有的跑到大樹影子里,有的跑到大滑梯影子里，有的跑到墻蔭涼里幼兒自由結組，每兩人一組用粉筆在地上互相記錄對方的影子，等兩小時后會帶同一地點看看影子是否發(fā)生了變化，探索影子與太陽位置的關系。（五）前后呼應，進行總結出示課件:咦