工程熱力學(xué)第9講-第二部分復(fù)習(xí)-工質(zhì)熱力性質(zhì)及熱力過程計算課件

1、工程熱力學(xué)第十一講山東大學(xué)機械工程學(xué)院過程裝備與控制工程研究所過程裝備與控制工程專業(yè)本講內(nèi)容1 復(fù)習(xí)Ch3 工質(zhì)性質(zhì)（理想氣體、實際氣體、水蒸汽、濕空氣）Ch4 熱力過程Ch5 火用分析基礎(chǔ)Ch6 熱力循環(huán)2 練習(xí) 3 測驗復(fù)習(xí)CH3 工質(zhì)性質(zhì)1 掌握理想氣體的狀態(tài)方程2 掌握定壓比熱、定容比熱3 掌握理想氣體及其混合物的內(nèi)能、焓、比熱、熵的計算方法4 掌握實際氣體的狀態(tài)方程5 會用普遍化壓縮因子和常用的狀態(tài)方程計算實際氣體的狀態(tài)參數(shù)6 掌握水蒸汽的一點二線三區(qū)五態(tài)。7 能熟練使用水蒸汽圖表。8 掌握濕空氣的特性,會使用焓濕圖計算。理想氣體定義：理想氣體是從實際氣體抽象出來的物理模型。所謂理想

2、氣體是一種經(jīng)過科學(xué)抽象的假想氣體，認為氣體分子是完全彈性的、不占據(jù)體積的質(zhì)點，分子之間不存在相互作用力。實質(zhì)：實際氣體在壓力趨近于0，比容趨近于無窮時的極限狀態(tài)。應(yīng)用：理想氣體實際上是不存在的。在溫度不太低，壓強不太大的情況下，可將實際氣體看做是理想氣體T常溫，p0u,h (T ) w (v ) wt (p ) q (s )sTvpu0u0h0w0w0wt0q0q0wt0蒸氣的熱力過程分析方法理想氣體的熱力過程分析方法： 公式計算法蒸氣的熱力過程分析方法： 利用圖表 (1).定性：p-v圖 T-s圖 p-T圖 (2).定量：h-s圖(熱機) lgp-h圖(制冷) 研究蒸氣熱力過程的依據(jù)1)第一

3、定律2)狀態(tài)參數(shù) 查圖、查表 3)過程參數(shù)（可逆過程）研究蒸氣熱力過程的步驟研究步驟： (1).利用圖表，由已知的初態(tài)參數(shù)確定未知的初態(tài)參數(shù)； (2).利用圖表，根據(jù)過程特點和已知的終態(tài)參數(shù)確定未知的終態(tài)參數(shù)； (3).由初態(tài)參數(shù)和代入有關(guān)公式計算過程中的能量傳遞、轉(zhuǎn)換量：q，w，wt。水蒸氣圖、表的應(yīng)用應(yīng)用： 1.已知某狀態(tài)任意兩個獨立參數(shù)（p，v，t，u，h，s，x） 就能查出其余各參數(shù)，并可判別工質(zhì)的狀態(tài)。 2.分析計算熱力過程中工質(zhì)狀態(tài)變化及與外界的能量交換。分析計算的一般步驟： （1）已知任意兩個初態(tài)參數(shù)，查出其它各初態(tài)參數(shù)（p1，v1，t1，u1，h1，s1，x1）。 （2）根據(jù)過

4、程條件（定壓、定溫、定熵、定容）及終態(tài)的一個參數(shù)，查得終態(tài)各參數(shù)（p2，v2，t2，u2，h2，s2，x2）。 （3）根據(jù)初終態(tài)參數(shù)及過程條件計算能量交換。 （4）將過程表示在狀態(tài)圖上（p-v，T-s，h-s）。濕空氣的基本熱力過程單純加熱或冷卻過程 特點：含濕量不變冷卻去濕過程 特點：凝析前含濕量不變，凝析后水蒸氣飽和增壓冷凝過程 特點：比較壓力是否飽和以確定凝析情況絕熱加濕過程 特點：絕熱，近似定焓加熱加濕過程 特點：能量守恒，吸熱等于焓增，過程需補充條件絕熱混合過程 特點：能量、質(zhì)量守恒絕熱節(jié)流概念：流體在管道中流過突然縮小的截面，而又未及與外界進行熱量交換的過程。過程的基本特性等焓、壓

5、降 h1h2推導(dǎo)： 根據(jù) Q=0 + 第一定律焦耳湯姆遜效應(yīng)時間：1852年實驗裝置：結(jié)論：節(jié)流前后，氣流溫度發(fā)生變化原因：h = f ( p , T )分析：理想氣體：節(jié)流后，焓不變、溫度不變、壓力降低、比容增大，由于是不可逆絕熱過程，節(jié)流后熵的值增大。實際氣體：節(jié)流前后焓不變，但溫度有三種可能，即升高、不變或降低。壓氣機壓氣機是生產(chǎn)壓縮氣體的設(shè)備，它不是動力機，而是用消耗機械能來得到壓縮氣體的一種工作機。壓氣機分類：按工作原理和構(gòu)造：容積式（活塞式或往復(fù)式）壓氣機 、速度式（葉輪式或離心式）壓氣機、特殊引射式壓縮器。按壓縮氣體壓力范圍：通風(fēng)機（110 kPa) 、鼓風(fēng)機（110400 kP

6、a) 、壓氣機（400 kPa)。（絕壓）壓氣功的耗量可認為等于技術(shù)功?？赡艿膲簹膺^程特別快，來不及換熱。 絕熱過程特別慢，熱全散走。 定溫過程實際壓氣過程是 多變過程單級活塞式壓縮機的理論耗功討論：對壓縮機而言，示功圖 p-V 圖所包圍的面積表示壓縮機的耗功，從 p-V圖可以看出定溫壓縮耗功最少，而絕熱壓縮所消耗的機械功最大。因此對壓縮機應(yīng)加強冷卻，不僅減少耗功，而且保證潤滑條件。通常為多變壓縮,1n0 Cp0恒大于零.CH5 火用分析基礎(chǔ)火用是系統(tǒng)由任一狀態(tài)經(jīng)可逆過程變化到與給定環(huán)境狀態(tài)相平衡時所做的最大理論功。符號：ExEx的基本含義是以環(huán)境為基準(zhǔn)時系統(tǒng)的理論做功能力。Ex的本質(zhì)是系統(tǒng)與

7、環(huán)境之間存在著不平衡勢。凡是不能轉(zhuǎn)換成火用的能量稱為火無。符號：An在能量轉(zhuǎn)換過程中，火用和火無的總和恒定不變。 E = Ex + An熱一律和熱二律的Ex含義熱一律：一切過程， Ex+An總量恒定。 熱二律：由An轉(zhuǎn)換為Ex不可能；在可逆過程中，Ex保持不變 ；在不可逆過程中， 部分Ex轉(zhuǎn)換為An。孤立系Ex減原理：任何一孤立系， Ex只能不變或減少，不能增加。能量貶值原理能不僅有數(shù)量，還有品質(zhì)！能量貶值原理：在不可逆過程中，能量的數(shù)量不變，但Ex減小了，能量的品質(zhì)下降，能級降低了，做功能力下降了。能級分析在大系統(tǒng)的能量匹配中有用。如果供能的能級與用戶的用能能級差較小，則匹配就比較合理。技術(shù)

8、上可行、經(jīng)濟上合理一項工程能被人們所接受必須具備兩個條件：一是技術(shù)上的可行性；二是經(jīng)濟上的合理性。經(jīng)濟效果可用效率型指標(biāo)表示，如下式：經(jīng)濟效果收益/費用或用價值型指標(biāo)表示：經(jīng)濟效果收益費用經(jīng)濟效果和技術(shù)效果是密不可分的，經(jīng)濟效果包含技術(shù)效果。CH6 熱力循環(huán)熟練掌握朗肯循環(huán)、回?zé)嵫h(huán)、再熱循環(huán)以及熱電循環(huán)的組成。會利用蒸汽圖表對循環(huán)進行熱力分析和計算。掌握提高蒸汽動力循環(huán)熱效率的方法和途徑。熟悉熱電聯(lián)供循環(huán)。掌握空氣和蒸汽壓縮制冷循環(huán)的組成。掌握制冷系數(shù)的計算及提高制冷系數(shù)的方法和途徑。 了解制冷劑的熱力學(xué)要求和環(huán)保要求。了解吸收制冷、蒸汽噴射制冷、熱泵、空調(diào)原理。掌握氣體液化循環(huán)的原理和特點

9、。動力循環(huán)動力循環(huán)：工質(zhì)連續(xù)不斷地將從高溫?zé)嵩慈〉玫臒崃康囊徊糠洲D(zhuǎn)換成對外的凈功。研究目的：合理安排循環(huán)，提高熱效率。動力循環(huán)的分類：按工質(zhì)蒸汽動力循環(huán)：外燃機空氣為主的燃氣按理想氣體處理水蒸氣等實際氣體氣體動力循環(huán)：內(nèi)燃機氣體卡諾循環(huán)工質(zhì)：氣體效率：最高效率缺點：定溫吸熱和定溫放熱兩個過程在實際上難以實現(xiàn)；在p-v圖上，氣體定溫線與絕熱線的斜率相差不大，所以每次完成的功較小。蒸汽動力循環(huán)蒸汽動力循環(huán)：以蒸汽為工質(zhì)，在濕蒸汽區(qū)，可以克服氣體卡諾循環(huán)的兩個缺點。實際生產(chǎn)中不采用蒸汽卡諾循環(huán)。原因：濕蒸汽的絕熱壓縮難以實現(xiàn)，缺少壓縮汽水混合物的合適設(shè)備；定熵膨脹的末期，蒸汽濕度較大，對汽輪機工作不

10、利；蒸汽比容比水大上千倍，壓縮時設(shè)備龐大，耗功也大；由于上限溫度受限于臨界溫度，溫差不可能很大，因此熱效率不高，每循環(huán)完成的功也不大。朗肯循環(huán)4321Ts1342pv朗肯循環(huán)功和熱的計算 汽輪機作功凝汽器中的定壓放熱水泵絕熱壓縮耗功鍋爐中的定壓吸熱hs1324提高朗肯循環(huán)熱效率的途徑改變循環(huán)參數(shù)提高初溫度提高初壓力降低乏汽壓力改變循環(huán)形式回?zé)嵫h(huán)再熱循環(huán)改變循環(huán)形式熱電聯(lián)產(chǎn)燃氣-蒸汽聯(lián)合循環(huán)新型動力循環(huán)IGCCPFBC-CC.朗肯循環(huán)的改進朗肯循環(huán)熱效率有限：乏汽的壓力和溫度受限于環(huán)境，降低的可能很小。提高初始壓力雖然可以提高朗肯循環(huán)的效率，但是由于乏汽干度下降，對汽輪機的運行會產(chǎn)生不利后果。

11、提高蒸汽進入汽輪機的初溫又會對鍋爐、管道、閥門的材質(zhì)、強度提出更高的要求。存在兩個溫差吸熱造成朗肯循環(huán)效率變低。朗肯循環(huán)的改進：回?zé)嵫h(huán)、再熱循環(huán)等。蒸汽回?zé)嵫h(huán)(1- )kg kg65as43211kgTa kg4(1- )kg51kg由于T-s圖上各點質(zhì)量不同，面積不再直接代表熱和功蒸汽再熱循環(huán)Ts65431b熱電聯(lián)產(chǎn)(供)循環(huán)用發(fā)電廠汽輪機后的乏汽的余熱來滿足低熱用戶的需要。原因：乏汽的能量數(shù)量多，但由于壓力和溫度低，可用能很少，無法得到充分的利用。生活和生產(chǎn)中需要耗費大量燃料以產(chǎn)生大量溫度不太高的熱能。熱電聯(lián)供將二者結(jié)合起來，一方面產(chǎn)生動力，另一方面提供低品位的熱能。由此節(jié)約的能量比因

12、動力循環(huán)效率下降而損失的能量多，綜合節(jié)能效果非常顯著。制冷循環(huán)的計算內(nèi)容1423T2TsT0制冷量q2耗凈功w0 制冷量 循環(huán)放熱量 循環(huán)耗凈功 制冷系數(shù)性能系數(shù) 空氣壓縮制冷循環(huán)壓氣機膨脹機冷卻器冷藏室 在 TL溫度下冷介質(zhì)q1q2winwout4123優(yōu)點：工質(zhì)無毒，無味，不怕泄漏。 缺點：不能實現(xiàn)等溫傳熱，空氣比熱很小，換熱量小。以電能/機械能直接驅(qū)動的制冷循環(huán)回?zé)峥諝鈮嚎s制冷循環(huán)膨脹機壓縮機184回?zé)崞?65q1q2冷卻器蒸發(fā)器冷庫（1）同樣制冷系數(shù)下，增壓比下降，這為采用大流量的葉輪式壓氣機和膨脹機提供可能；（2）增壓比減小，使壓縮過程和膨脹過程的不可逆損失的影響減小。以電能/機械能

13、直接驅(qū)動的制冷循環(huán)壓縮蒸汽制冷循環(huán)壓縮機膨脹閥1234冷凝器 蒸發(fā)器q2q1汽-水分離器以電能/機械能直接驅(qū)動的制冷循環(huán)吸收式制冷循環(huán)膨脹閥閥門泵加熱 蒸發(fā)器冷凝器 蒸發(fā)器Q2吸收器Q1QQ1“壓縮機”制冷劑(氨)吸收劑（水）優(yōu)點：直接利用熱能；可用低品質(zhì)熱；環(huán)境性能好。缺點：設(shè)備體積大；啟動時間長。以熱能直接驅(qū)動的制冷循環(huán)蒸汽噴射制冷循環(huán)泵冷凝器蒸汽鍋爐1014267噴管混合室膨脹閥98蒸發(fā)器擴壓管Q2QQ1“壓縮機”以熱能直接驅(qū)動的制冷循環(huán)制冷劑制冷劑是制冷機（包括電冰箱）用來實現(xiàn)能量轉(zhuǎn)換的工作物質(zhì)，又稱制冷工質(zhì)。制冷劑的分類根據(jù)制冷劑化學(xué)成份及組成可分為四類，即無機化合物、碳氫化合物、氟

14、里昂系列和混合共沸溶液。根據(jù)蒸發(fā)溫度的高低，制冷劑可分為三大類:高溫低壓制冷劑_水、鹽水溶液：適用于0以上的制冷循環(huán)，被廣泛用于空調(diào)裝置。中溫中壓制冷劑_氯化鈉、氯化鈣的水溶液：用于5-50制冷裝置中。低溫高壓制冷劑_R11、三氯乙烯：適用于低于-50的制冷裝置。選用制冷劑的基本原則1.安全性2.熱力學(xué)特性: 蒸發(fā)潛熱要大。 臨界溫度要高于環(huán)境溫度。 凝固點要低。 操作壓力要合適。 制冷劑的導(dǎo)熱系數(shù)和放熱系數(shù)要高。3.其它要求: 制冷劑的粘度和密度要盡量小。 在高溫下不會分解，穩(wěn)定。 無毒，沒有明顯的侵蝕作用。 易于與潤滑油混合。 有一定的吸水能力。 價格便宜，易于購買 。 冷凍劑對環(huán)境應(yīng)該無

15、公害。 熱泵逆向循環(huán)不僅可以用來制冷，還可以把熱能釋放給某物體或空間，使其溫度升高。作這一用途的逆向循環(huán)系統(tǒng)稱為熱泵。 用途：將熱能從低溫?zé)嵩此屯邷責(zé)嵩?。熱泵與制冷機在熱力學(xué)原理上是完全相同的，它們的區(qū)別主要有兩點：兩者的目的不同。兩者的工作溫區(qū)往往有所不同。 熱泵與制冷循環(huán)的比較1423T1T2TsT0制冷循環(huán)熱泵循環(huán)制冷量q2耗凈功w0耗凈功w0吸熱量q2供熱量q1sT熱泵循環(huán)的計算T1TsT0耗凈功w0吸熱量q2耗凈功w0供暖量w0q2 供暖量 吸熱量 循環(huán)耗凈功 供暖系數(shù)深冷循環(huán)（氣體液化循環(huán)） 深度冷凍循環(huán)的目的就是獲得低溫度液體。當(dāng)氣體溫度高于其臨界溫度時，無論加多大的壓力都不能

16、使其液化。因此，氣體的臨界溫度越低，所需要的液化溫度越低。如：氮氣 Tc=126.2K(-146.95) 氫氣 Tc=33.2K(-249.95)氣體液化循環(huán)方式：節(jié)流膨脹(林德循環(huán)),定熵膨脹(克勞德循環(huán)) 。練習(xí)填空題理想氣體的實質(zhì)是實際氣體在壓力趨近于_，比容趨近于_時的極限狀態(tài)。_是能發(fā)生氣液相轉(zhuǎn)變的最高溫度。鍋爐是將_轉(zhuǎn)變?yōu)開的設(shè)備。判斷題理想氣體吸熱后熵一定增大；理想氣體吸熱后溫度一定升高；理想氣體吸熱后內(nèi)能一定增大。簡答題為什么工質(zhì)的內(nèi)能、焓、熵為0的基準(zhǔn)可以任選？理想氣體通常選哪個狀態(tài)？水和水蒸氣通常選哪個狀態(tài)？理想氣體內(nèi)能和焓有何特點？道爾頓分壓定律是否適用于實際氣體？實際氣

17、體性質(zhì)與理想氣體性質(zhì)差異產(chǎn)生的原因是什么？在什么條件下才可以把實際氣體作為理想氣體處理？壓縮因子Z的物理意義怎么理解？能否將其當(dāng)作常數(shù)處理？范德瓦爾方程的精度不高，但在實際氣體狀態(tài)方程中它的地位卻很高，為什么？作圖題某一個由等熵壓縮、等容加熱、等壓加熱、等熵膨脹、等容放熱過程組成的循環(huán)，若去掉其中某一過程（原過程先后順序不變），由剩余四個過程組成循環(huán)，指出哪些循環(huán)是可能的，哪些循環(huán)是不可能的，并將原循環(huán)以及后來組成的可能和不可能的循環(huán)表示在p-v和T-s圖上。作圖題有1kg空氣，在15C和0.5MPa的狀態(tài)下，定壓加熱到200C，然后絕熱膨脹，溫度降低到100C，接著定容冷卻到15C，最后等溫

18、壓縮到初始狀態(tài)。所有過程都是可逆的，并已知空氣的k=1.4，cp=1.004kJ/kg.K，cv=0.715kJ/kg.K，R=0.287kJ/kg.K，試將該循環(huán)畫在p-v和T-s圖上。計算題計算題題型1 狀態(tài)參數(shù)計算2 過程參數(shù)計算3 效率計算計算要決工質(zhì)性質(zhì)（理想/實際） R k cp cv 狀態(tài)方程（初態(tài)/終態(tài)）p v R T Z m V過程方程（簡化）能量方程（功/熱/內(nèi)能）質(zhì)量方程（ n m換算/守恒）（理想氣體）焓、熵、內(nèi)能/比熱習(xí)題1試證：理想氣體在T-s圖上任意兩條定壓線間的水平距離相等。 分析： 要證明理想氣體在T-s圖上任意兩條定壓線間的水平距離相等，實際就是要證明 習(xí)題

19、1證： 由圖可知，1-2為定溫過程 ，3-4為定溫過程 又故習(xí)題2習(xí)題3已知：氮氣由初態(tài)p1，t1絕熱膨脹到終態(tài)v2。分別按下列過程計算熵的變化量。可逆絕熱膨脹；向保持恒外壓p2的氣缸膨脹。向真空膨脹。習(xí)題3解：計算熵的變化量：關(guān)鍵是確定初終狀態(tài)。熵是狀態(tài)量，其變化量只與初終狀態(tài)有關(guān)，而與過程無關(guān)。可逆絕熱膨脹；向保持恒外壓p2的氣缸膨脹。向真空膨脹。習(xí)題4一容積為0.15m3的儲氣罐內(nèi)有氧氣，初態(tài)溫度t1=38，壓力p1= 0.55MPa，罐上裝有壓力控制閥，壓力超過0.7MPa時，閥門打開維持罐內(nèi)壓力為0.7MPa，對罐內(nèi)氧氣加熱，問：當(dāng)罐中氧氣溫度為285 時，對罐內(nèi)共加入多少熱量？R=

20、260J/(kgK)；cV=657J/(kgK)；cp=917J/(kgK)習(xí)題4過程分析：1到2為定體積過程，過程中m不變；2到3過程中氣體壓力不變，但質(zhì)量改變。習(xí)題4初終狀態(tài)質(zhì)量計算：習(xí)題4過程計算：1到2為定體積過程，過程中m不變，所以2到3過程中氣體壓力不變，但質(zhì)量改變習(xí)題4習(xí)題4本題也可以從基本能量方程著手，對2到3過程考慮 流入-流出=內(nèi)增平衡態(tài)he=h習(xí)題4習(xí)題5試證明：剛性絕熱容器的放氣過程中容器內(nèi)理想氣體的狀態(tài)參數(shù)服從：習(xí)題5證： 取容器為CV，列能量方程又習(xí)題5代入上式得整理，積分得思考：放氣過程是否可逆？ 為何留在容器內(nèi)理想氣體的狀態(tài)參數(shù)滿足可逆規(guī)律？習(xí)題60.5kmol

21、某種單原子理想氣體，由25、2m3可逆絕熱膨脹到1atm，然后在此狀態(tài)的溫度下定溫可逆壓縮回到2m3。1）畫出各過程的p-v圖及T-s圖；2）計算整個過程的Q，W，U，H及S。解：1）過程的p-v圖及T-s圖習(xí)題62）求各狀態(tài)基本狀態(tài)參數(shù)習(xí)題63）求各過程參數(shù) 絕熱過程：熱量=0 等溫過程：熱量=膨脹功=技術(shù)功習(xí)題64）求各狀態(tài)其它參數(shù)習(xí)題7封閉氣缸中氣體初態(tài)p1=8MPa，t1=1300，經(jīng)可逆多變膨脹過程變化到終態(tài)p2=0.4MPa，t2=400。已知該氣體比熱cV=0.716 kJ/(kgK)，氣體常數(shù)R=0.287kJ/(kgK)。試判斷氣體在該過程中是放熱還是吸熱的？習(xí)題7解：1到2

22、是可逆多變過程，對初、終態(tài)用理想氣體狀態(tài)方程有 所以多變指數(shù)習(xí)題7多變過程膨脹功和熱量所以是吸熱過程。課后作業(yè)P112 1.說明下列各式的應(yīng)用條件P114 4-11試證明理想氣體在T-s圖上的任意兩條定容線之間的水平距離相等。測驗綜合練習(xí)題綜合練習(xí)-1解：(1)由初態(tài)變化到安全閥剛剛開啟為閉系定容過程 由熱力學(xué)第一定律知 對理想氣體有 故綜合練習(xí)-2解：(2)由安全閥剛剛開啟變化到終態(tài)為開系定壓過程 由熱力學(xué)第一定律知 對理想氣體有 故(3)由初態(tài)變化到終態(tài)過程中，對罐內(nèi)空氣加入的熱量為11醉翁亭記 1反復(fù)朗讀并背誦課文，培養(yǎng)文言語感。2結(jié)合注釋疏通文義，了解文本內(nèi)容，掌握文本寫作思路。3把握

23、文章的藝術(shù)特色，理解虛詞在文中的作用。4體會作者的思想感情，理解作者的政治理想。一、導(dǎo)入新課范仲淹因參與改革被貶，于慶歷六年寫下岳陽樓記，寄托自己“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治理想。實際上，這次改革，受到貶謫的除了范仲淹和滕子京之外，還有范仲淹改革的另一位支持者北宋大文學(xué)家、史學(xué)家歐陽修。他于慶歷五年被貶謫到滁州，也就是今天的安徽省滁州市。也是在此期間，歐陽修在滁州留下了不遜于岳陽樓記的千古名篇醉翁亭記。接下來就讓我們一起來學(xué)習(xí)這篇課文吧！【教學(xué)提示】結(jié)合前文教學(xué)，有利于學(xué)生把握本文寫作背景，進而加深學(xué)生對作品含義的理解。二、教學(xué)新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：認識作者，了解作品背景作者簡介：歐陽修

24、(10071072)，字永叔，自號醉翁，晚年又號“六一居士”。吉州永豐(今屬江西)人，因吉州原屬廬陵郡，因此他又以“廬陵歐陽修”自居。謚號文忠，世稱歐陽文忠公。北宋政治家、文學(xué)家、史學(xué)家，與韓愈、柳宗元、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏合稱“唐宋八大家”。后人又將其與韓愈、柳宗元和蘇軾合稱“千古文章四大家”。關(guān)于“醉翁”與“六一居士”：初謫滁山，自號醉翁。既老而衰且病，將退休于潁水之上，則又更號六一居士?？陀袉栐唬骸傲缓沃^也？”居士曰：“吾家藏書一萬卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺?！笨驮唬骸笆菫槲逡粻?，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之間，豈不為六一乎？

25、”寫作背景：宋仁宗慶歷五年(1045年)，參知政事范仲淹等人遭讒離職，歐陽修上書替他們分辯，被貶到滁州做了兩年知州。到任以后，他內(nèi)心抑郁，但還能發(fā)揮“寬簡而不擾”的作風(fēng)，取得了某些政績。醉翁亭記就是在這個時期寫就的。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：朗讀文章，通文順字1初讀文章，結(jié)合工具書梳理文章字詞。2朗讀文章，劃分文章節(jié)奏，標(biāo)出節(jié)奏劃分有疑難的語句。節(jié)奏劃分示例環(huán)滁/皆山也。其/西南諸峰，林壑/尤美，望之/蔚然而深秀者，瑯琊也。山行/六七里，漸聞/水聲潺潺，而瀉出于/兩峰之間者，釀泉也。峰回/路轉(zhuǎn)，有亭/翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者/誰？山之僧/曰/智仙也。名之者/誰？太守/自謂也。太守與客來飲/于此，飲少

26、/輒醉，而/年又最高，故/自號曰/醉翁也。醉翁之意/不在酒，在乎/山水之間也。山水之樂，得之心/而寓之酒也。節(jié)奏劃分思考“山行/六七里”為什么不能劃分為“山/行六七里”？明確：“山行”意指“沿著山路走”，“山行”是個狀中短語，不能將其割裂?！巴?蔚然而深秀者”為什么不能劃分為“望之蔚然/而深秀者”？明確：“蔚然而深秀”是兩個并列的詞，不宜割裂，“望之”是總起詞語，故應(yīng)從其后斷句?！窘虒W(xué)提示】引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)朗讀的過程中劃分朗讀節(jié)奏，在劃分節(jié)奏的過程中感知文意。對于部分結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子，教師可做適當(dāng)?shù)闹v解引導(dǎo)。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：結(jié)合注釋，翻譯訓(xùn)練1學(xué)生結(jié)合課下注釋和工具書自行疏通文義，并畫出不解之處?！?/p>

27、教學(xué)提示】節(jié)奏劃分與明確文意相輔相成，若能以節(jié)奏劃分引導(dǎo)學(xué)生明確文意最好；若學(xué)生理解有限，亦可在解讀文意后把握節(jié)奏劃分。2以四人小組為單位，組內(nèi)互助解疑，并嘗試用“直譯”與“意譯”兩種方法譯讀文章。3教師選擇疑難句或值得翻譯的句子，請學(xué)生用兩種翻譯方法進行翻譯。翻譯示例：若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。直譯法：那太陽一出來，樹林里的霧氣散開，云霧聚攏，山谷就顯得昏暗了，朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一，這是山間早晚的景色。野花開放，有一股清幽的香味，好的樹木枝葉繁茂，形成濃郁的綠蔭。天高氣

28、爽，霜色潔白，泉水淺了，石底露出水面，這是山中四季的景色。意譯法：太陽升起，山林里霧氣開始消散，煙云聚攏，山谷又開始顯得昏暗，清晨自暗而明，薄暮又自明而暗，如此暗明變化的，就是山中的朝暮。春天野花綻開并散發(fā)出陣陣幽香，夏日佳樹繁茂并形成一片濃蔭，秋天風(fēng)高氣爽，霜色潔白，冬日水枯而石底上露，如此，就是山中的四季?！窘虒W(xué)提示】翻譯有直譯與意譯兩種方式，直譯鍛煉學(xué)生用語的準(zhǔn)確性，但可能會降低譯文的美感；意譯可加強譯文的美感，培養(yǎng)學(xué)生的翻譯興趣，但可能會降低譯文的準(zhǔn)確性。因此，需兩種翻譯方式都做必要引導(dǎo)。全文直譯內(nèi)容見我的積累本。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)四：解讀文段，把握文本內(nèi)容1賞析第一段，說說本文是如何引出“醉翁

29、亭”的位置的，作者在此運用了怎樣的藝術(shù)手法。明確：首先以“環(huán)滁皆山也”五字領(lǐng)起，將滁州的地理環(huán)境一筆勾出，點出醉翁亭坐落在群山之中，并縱觀滁州全貌，鳥瞰群山環(huán)抱之景。接著作者將“鏡頭”全景移向局部，先寫“西南諸峰，林壑尤美”，醉翁亭坐落在有最美的林壑的西南諸峰之中，視野集中到最佳處。再寫瑯琊山“蔚然而深秀”，點山“秀”，照應(yīng)上文的“美”。又寫釀泉，其名字透出了泉與酒的關(guān)系，好泉釀好酒，好酒叫人醉?！白砦掏ぁ钡拿直惆抵型赋?，然后引出“醉翁亭”來。作者利用空間變幻的手法，移步換景，由遠及近，為我們描繪了一幅幅山水特寫。2第二段主要寫了什么？它和第一段有什么聯(lián)系？明確：第二段利用時間推移，抓住朝暮

30、及四季特點，描繪了對比鮮明的晦明變化圖及四季風(fēng)光圖，寫出了其中的“樂亦無窮”。第二段是第一段“山水之樂”的具體化。3第三段同樣是寫“樂”，但卻是寫的游人之樂，作者是如何寫游人之樂的？明確：“滁人游”，前呼后應(yīng)，扶老攜幼，自由自在，熱鬧非凡；“太守宴”，溪深魚肥，泉香酒洌，美味佳肴，應(yīng)有盡有；“眾賓歡”，投壺下棋，觥籌交錯，說說笑笑，無拘無束。如此勾畫了游人之樂。4作者為什么要在第三段寫游人之樂？明確：寫滁人之游，描繪出一幅太平祥和的百姓游樂圖。游樂場景映在太守的眼里，便多了一層政治清明的意味。太守在游人之樂中酒酣而醉，此醉是為山水之樂而醉，更是為能與百姓同樂而醉。體現(xiàn)太守與百姓關(guān)系融洽，“政通人和”才能有這樣的樂。5第四段主要寫了什么？明確：寫宴會散、眾人歸的情景。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)五：深入解讀，把握作者思想感情思考探究：作者以一個“樂”字貫穿全篇，卻有兩個句子別出深意，不單單是在寫樂，而是另有所指，表達出另外一種情緒，請你找出這兩個句子，說說這種情緒是什么。明確：醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。