第三節(jié)　撒哈拉以南非洲4

1、鳳縣雙石鋪中學(xué)課時導(dǎo)學(xué)案年級：七年級 學(xué)科：地理周次12教學(xué)時間2015年5月21日教者魯 中課題撒哈拉以南的非洲（第二課時）課型新 授課時 1課時學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1、知識與技能了解本區(qū)豐富的自然資源及主要的分布地。了解本區(qū)以初級農(nóng)礦產(chǎn)品為主的經(jīng)濟特征，形成原因及解決的措施。理解本區(qū)的人口、糧食及環(huán)境問題。2、過程與方法通過閱讀及相關(guān)圖表，培養(yǎng)學(xué)生理解、分析地理知識的能力。3、情感態(tài)度價值觀通過綜合分析，理解本區(qū)人口糧食環(huán)境問題產(chǎn)生的原因和解決途徑，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人地觀念。學(xué)習(xí)重點以初級產(chǎn)品為主的經(jīng)濟特征。人口糧食環(huán)境問題的關(guān)系。學(xué)習(xí)難點人口糧食環(huán)境問題產(chǎn)生的原因及解決途徑教輔手段電子白板

2、多媒體課件教 學(xué) 過 程 設(shè) 計教 師 活 動學(xué) 生 活 動 一設(shè)疑激趣，導(dǎo)入新課。教師播放一組“非洲饑餓、貧困兒童”的圖片，并設(shè)疑：非洲為什么會出現(xiàn)這么多的貧困兒童呢？又如何解決這一問題呢？要回答上述問題，我們來學(xué)習(xí)今天這一課。二學(xué)習(xí)新課（一）自主學(xué)習(xí)1組織學(xué)生認真閱讀教材P6366頁課文內(nèi)容，結(jié)合黑板上的只是提綱，用筆畫出相應(yīng)的內(nèi)容。2快速完成新學(xué)案P43頁“基礎(chǔ)知識梳理”第二題和第三題，完成后同桌間相互訂對。2教師在黑板上書寫知識提綱，并巡回檢查指導(dǎo)。 （二）展示交流1組織學(xué)生圍繞黑板上的知識提綱，結(jié)合自己的自主學(xué)習(xí)情況，當(dāng)堂展示自己的學(xué)習(xí)成果。2教師播放課件，并對學(xué)生的展示情況給予補充

3、和指導(dǎo)。3交流完畢后，教師組織學(xué)生當(dāng)堂完成新學(xué)案P46頁“課堂達標(biāo)訓(xùn)練”2、5、7三題。（三）合作探究教師組織學(xué)生探討完成教材P65頁“活動”和P66頁“活動”。三 小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道非洲出現(xiàn)大量的饑餓兒童，是由于人口增長過快以及落后的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所致。四 作業(yè)處理1全部學(xué)生完成新學(xué)案P46頁“能力提升”4、6、7題。2前80名學(xué)生在完成填充圖冊P31頁第1題和P32頁第4題。板書設(shè)計撒哈拉以南的非洲（2）一 快速發(fā)展的經(jīng)濟 1資源分布特點：種類多，儲量大 石 油尼日利亞 黃 金南 非 金剛石剛 果 銅 礦贊 比 亞2經(jīng)濟發(fā)展特點及成因 經(jīng)濟發(fā)展特點：以出口初級農(nóng)礦產(chǎn)品的單一商品經(jīng)濟。

4、 形成原因：殖民主義的長期占領(lǐng)和掠奪。 3解決措施： 發(fā)展多樣化農(nóng)業(yè) 積極發(fā)展民族工業(yè) 二 人口、糧食、環(huán)境 1人口增長特點：人口增長過快 2糧食生產(chǎn)及供應(yīng)現(xiàn)狀：糧食短缺，供應(yīng)不足3產(chǎn)生的問題：“人口糧食環(huán)境”問題 1學(xué)生讀圖片并思考上述問題。X k B 1 . c o m 2學(xué)生按照教師要求完成上述問題。3圍繞黑板上的知識提綱，結(jié)合自己的自主學(xué)習(xí)情況，向全班展示自己的學(xué)習(xí)成果。4堂完成新學(xué)案P46頁“課堂達標(biāo)訓(xùn)練”2、5、7三題。5學(xué)生探討完成教材P65頁“活動”和P66頁“活動”。教 學(xué) 過 程 設(shè) 計教 師 活 動學(xué) 生 活 動 X k B 1 . c o m 教 學(xué) 板 書 設(shè) 計教后記先指導(dǎo)學(xué)生帶著問題進行預(yù)習(xí)，在