人機工程學之宿舍大改造_第1頁
人機工程學之宿舍大改造_第2頁
人機工程學之宿舍大改造_第3頁
人機工程學之宿舍大改造_第4頁
人機工程學之宿舍大改造_第5頁
已閱讀5頁,還剩38頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、人機工程學 之 宿舍(ssh)改造指導老師:李輝2015.11.25共四十三頁設(shè)計(shj)主題對于大學生來說,宿舍是我們(w men)活動的最主要場所,它的環(huán)境與我們(w men)的日常生活息息相關(guān)。我們(w men)需要一個溫馨舒適的生活空間,這次改造主要對于學校學生宿舍的設(shè)計,減少擁擠感是最關(guān)鍵的問題,私密性也是宿舍設(shè)計中應(yīng)該優(yōu)先考慮的問題。共四十三頁設(shè)計(shj)分析從人體工程學角度看擁擠與密度有聯(lián)系,又有區(qū)別。擁擠是主觀體驗,密度則是指一定空間內(nèi)的客觀人數(shù)。密度大并非總是不愉快的,而擁擠卻總是令人不快的。感覺超負荷理論認為,人們(rn men)處于過多刺激下會體驗到感覺超負荷,人的感

2、覺負荷量有個別差異:處于同樣密度條件的人,如果是他感到他能對環(huán)境加以控制,則他的擁擠感會下降。一般來說,擁擠不一定造成消極結(jié)果,這與一系列其他條件有關(guān)。共四十三頁我們的宿舍(ssh)位于這里。共四十三頁這是我們(w men)宿舍門:509509509共四十三頁走進509宿舍(ssh):小 共四十三頁我們(w men)來分析 經(jīng)過我們(w men)的觀察和探索我們(w men)從(小)找到了諸多的不合理,下面我們來仔細分析。共四十三頁男生(nnshng)509宿舍未設(shè)計前 平面布置圖共四十三頁男生509宿舍(ssh)未設(shè)計前 東、西立面圖共四十三頁男生(nnshng)509宿舍未設(shè)計前 南立面共

3、四十三頁男生509宿舍(ssh)未設(shè)計前 北立面共四十三頁改良(giling)前發(fā)現(xiàn): 學校學生宿舍的空間設(shè)計不合理。擁擠,私密性和噪音問題是最難解決和克服的問題,這點我非常感觸,我們宿舍的寬大概是3米左右,兩邊各有兩排床(每張床的寬度大概為0.9米,床下面是柜子),每當有人拉柜子使用的時候,最后(zuhu)只剩下不足40公分的寬度供人行走,這種擁擠感也是可想而知的,所以我建議學校在以后的宿舍設(shè)計中加大室內(nèi)的寬度,增加完善硬件設(shè)施來緩和這類問題的嚴重程度。40cm共四十三頁男生(nnshng)509宿舍未設(shè)計前第 一 皮 箱 沒 有 放 置 區(qū) 在這個位置放置皮箱(p xin)安全嗎、整齊嗎?

4、皮箱共四十三頁男生509宿舍(ssh)未設(shè)計前 這兩個桌子(zhu zi)有何用?第 二 桌 子 擺 放 作 用 不 大共四十三頁男生509宿舍(ssh)未設(shè)計前第三(d sn) 床 梯 上 下 擁 擠擠共四十三頁男生(nnshng)509宿舍未設(shè)計前第 四 衣 服 亂 放 晚上(wn shang)睡覺,衣服該往哪丟?亂共四十三頁男生(nnshng)509宿舍未設(shè)計前第 五 毛巾(mojn) 亂 放 區(qū) 分 有 誤 影響上下樓梯,最主要的擦腳、擦臉怎么區(qū)分?共四十三頁男生509宿舍(ssh)未設(shè)計前第 六 插 座 數(shù) 量 位 置 不 合 理兩個(lin )人夠用?共四十三頁男生(nnshng)

5、509宿舍未設(shè)計前第七 置 物 架 容 易 碰 頭 不習慣(xgun)的人早上起來容易碰頭,而且整個置物架占用了床總面積的三分之一。60cm3分之1 據(jù)人體測量得知正常人做起來的高度大概為75cm,而此購物架為60cm,所以導致碰頭共四十三頁男生509宿舍(ssh)未設(shè)計前第 八 總 開 關(guān) 安 裝 太 高低?共四十三頁進過我們組的精心設(shè)計和改良(giling)后,提出以下方案共四十三頁改良(giling)后詳圖 平面布置圖共四十三頁改良(giling)后詳圖 東、西立面圖共四十三頁改良(giling)后詳圖 南立面共四十三頁改良(giling)后詳圖 北立面共四十三頁改良(giling)后的

6、詳細介紹120cm50cm第一 皮箱 我們把皮箱設(shè)計在一體式書架底下,為的是不浪費(lngfi)空間,這個位置長1.2米,高0.5米寬0.9米,足夠放四個密碼箱(一般24寸密碼箱長65cm 寬40cm,高28cm)共四十三頁 這樣的方法(fngf)足以放置四個皮箱。改良后的詳細(xingx)介紹65cm28cm40cm40cm28cm共四十三頁改良(giling)后的詳細介紹第二 桌子 我們(w men)把桌子設(shè)計在床不上,而且保證每個人了都有桌子,桌子的面積大概為高40cm寬120cm長90cm。120cm40cm共四十三頁改良(giling)后的詳細介紹第三 床梯 我們將床梯分開來設(shè)計,為

7、的就是不擁擠,而且上下自由,有利于安全,樓梯出口符合國標(按GB3328-82床類主要尺寸雙層床標準尺寸(單位(dnwi):mm)上層安全欄桿缺口長500-600),我們將出口設(shè)計為500mm,床梯寬設(shè)計為400mm,給下床多留空間。400mm1600mm500mm共四十三頁改良(giling)后的詳細介紹第四 衣帽 我們給衣帽專門設(shè)計(shj)的掛衣架,為的就是方便我們平時整理常穿的衣服,而且衣架的高度為120cm,也就是正常上下衣掛上去不會連在床上,而且不會占用我們睡覺的地方。1200mm共四十三頁改良(giling)后的詳細介紹第五 毛巾 我們將毛巾設(shè)計在通風較好,容易識別的地方,毛巾繩

8、的高度是170cm(以我們宿舍身高設(shè)計)這樣放置毛巾不影響(yngxing)上下床鋪的采光。1700mm共四十三頁改良后的詳細(xingx)介紹50厘米(l m)1米第六 插座 我們在床長1米,高50厘米處給每個人都裝了一個插座,這樣方便我們充電,同時我們不用因為插座不夠用而滿屋子拉線,充分解決用電安全,手機充電時將手機放在置物架上,有利于我們充足的睡眠。共四十三頁改良后的詳細(xingx)介紹70cm60cm25cm第七 置物架 我們設(shè)計的置物架是長60cm高25cm,距離床70cm,一般的人不會(b hu)碰頭,而且是設(shè)置在墻角處,不會(b hu)占用很大空間。共四十三頁改良后的詳細(xi

9、ngx)介紹第八 總開關(guān) 我們準備將總開關(guān)移動到這里也就是門頂?shù)闹虚g,這個位置(wi zhi)大概是門頂2米上邊,中間是門的2分子1(50cm)處,這個位置正常人做好手臂的長度就有60(cm)多,所以是符合人機工程學。50cm共四十三頁改良(giling)后的詳細介紹 我們此次設(shè)計最關(guān)鍵的地方就是把以前作用不大的空間(kngjin)利用起來精心設(shè)計了一體式書桌(架),方便同學們看書,玩電腦,在不影響別人的同時我們可以完成自己的作業(yè)更加的多了私人空間(kngjin),為我們的小窩增光添彩。共四十三頁柜子(gu zi)對比分析發(fā)現(xiàn)改良(giling)前改良后 有些認真看的人不難發(fā)現(xiàn),我們在一開始就

10、說明了柜子是最不合理的,但在改良方案里,沒提過柜子,為什么呢? 其實最主要的呢是我們宿舍空間不大,盡管用的時候不方便,但是可以放很多不常用的物品,比起女生的柜子,沒那么高檔,但是它很實用,我們分析來看一下。共四十三頁80cm85cm40cm35cm15cm85cm45cm14.5cm42.5cm 這個柜子長85cm,寬80cm,高40cm,而且前面凹回高15cm,寬35cm,提供(tgng)我們放臉盆和常穿的鞋子。 這個長85cm,寬45cm,高40cm,的地方呢,是我們放衣服的空間,雖然看上不咋地,但是對于(duy)我們男生來說,足夠了。 這個小地方是我們放置洗素用品和鞋子的兩個格子,而且用

11、起來也是非常方便的。共四十三頁疑問(ywn)? 這么寬的空間,就裝10片暖氣片?這能解決了我們的溫保呢?我覺得(ju de)學校應(yīng)該考慮一下這個問題。28cm28cm共四十三頁設(shè)計(shj)總結(jié)大學生宿舍其實是一個齊集休息,娛樂,學習,工作(gngzu)的多功能空間。必須平衡好各種關(guān)系,才能保持和諧的環(huán)境。共四十三頁好的設(shè)計(shj)。共四十三頁共四十三頁The end!設(shè)計者:王文青、苗建榮、 段元松、張凱、王秀明 著于:2015、11、25共四十三頁內(nèi)容摘要人機工程學 之 宿舍(ssh)改造。從人體工程學角度看擁擠與密度有聯(lián)系,又有區(qū)別。擁擠是主觀體驗,密度則是指一定空間內(nèi)的客觀人數(shù)。密度大并非總是不愉快的,而擁擠卻總是令人不快的。男生509宿舍(ssh)未設(shè)計前 東、西立

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論