一、力彈力 (4)

1、彈力 重點(diǎn)、難點(diǎn) （1）明確彈力的定義（2）彈簧測(cè)力計(jì)的原理（3）彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)力過(guò)程及使用方 法做一做 用力分別拉彈簧、橡皮筋和擠壓橡皮泥、彎折銅絲；松手后，結(jié)果有什么不同嗎？想一想例如：尺子、橡皮擦、白紙、鋼鋸條、泥巴、面粉團(tuán)、皮膚哪些類(lèi)似橡皮筋(或橡皮泥)?想一想類(lèi)似橡皮筋:尺子、橡皮擦、鋼鋸條、皮膚發(fā)現(xiàn)它們的共同特點(diǎn)了嗎？試概括一下。類(lèi)似橡皮泥:白紙、面粉團(tuán)、泥巴一、彈力1.物體受力時(shí)會(huì)發(fā)生形變,不受力又恢復(fù)到原來(lái)的形狀,這種特性叫彈性.2.物體受力變形后不能自動(dòng)恢復(fù)到原來(lái)的形狀的特性叫塑性.彈力物體的彈性有一定的限度，超過(guò)了這個(gè)限度也不能完全復(fù)原。小心嘍！彈性限度一、彈力1.物體受力

2、時(shí)會(huì)發(fā)生形變,不受力又恢復(fù)到原來(lái)的形狀,這種特性叫彈性.2.物體受力變形后不能自動(dòng)恢復(fù)到原來(lái)的形狀的特性叫塑性.(彈性有一定限度)手壓彈簧、手有什么感覺(jué)？我們重點(diǎn)來(lái)研究一下具有彈性的物體當(dāng)拉長(zhǎng)橡皮筋和壓縮彈簧時(shí)，你的手有什么感覺(jué)？彈力是如何產(chǎn)生的進(jìn)入新課1）形變與彈力演示一： 演示二： 提問(wèn)：物體發(fā)生什么變化？從而得出的彈力的概念：物體發(fā)生彈性形變后會(huì)產(chǎn)生一個(gè)力，這種因發(fā)生彈性形變產(chǎn)生的力叫做彈力。讓學(xué)生分別舉出身邊碰到的彈力 發(fā)生彈性形變時(shí)物體彈性彈力產(chǎn)生一、彈力1.物體受力時(shí)會(huì)發(fā)生形變,不受力又恢復(fù)到原來(lái)的形狀,這種特性叫彈性.2.物體受力變形后不能自動(dòng)恢復(fù)到原來(lái)的形狀的特性叫塑性.(彈性

3、有一定限度)3.彈力:物體由于彈性形變而產(chǎn)生的力.4.彈力產(chǎn)生的條件:相互接觸 發(fā)生彈性形變 (形變?cè)酱?彈力越大)5.彈力的表現(xiàn):壓力 支持力 拉力 推力走進(jìn)生活聯(lián)系生活中的物品和兒童玩具，哪些是利用彈性工作的？ 生活中在哪兒應(yīng)用到了彈力？想一想 生活中在哪兒應(yīng)用到了彈力？想一想 生活中在哪兒應(yīng)用到了彈力？想一想例題1.木塊在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí),下列力中是彈力的是( )A 木塊對(duì)水平面的壓力 B 水平面對(duì)木塊的支持力C 木塊受到的阻力 D 木塊受到的重力例題2.關(guān)于彈力,下列敘述正確的是( ) A、物體發(fā)生形變時(shí)產(chǎn)生的力叫彈力 B、不相互接觸的物體間也可產(chǎn)生彈力 C、拉力不屬于彈力 D、壓縮的彈

4、簧能產(chǎn)生彈力ABD觀察彈簧的伸長(zhǎng)與外力大小的關(guān)系！觀察兩個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn),可得出什么結(jié)論?塑料板上壓的重物越重、塑料板彎曲得越_。（大/小） 2、作用在物體上的外力越大，物體的形變就越大。根據(jù)物體形變的大小可以測(cè)定力的大小 結(jié)論拉彈簧用的力越大,彈簧伸得越_。作用在彈簧上的外力越大，彈簧的伸長(zhǎng)就越長(zhǎng)。根據(jù)彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度可以測(cè)定力的大小。 結(jié)論4、在國(guó)際單位制中，力的 單位是牛頓，簡(jiǎn)稱(chēng)牛， 符號(hào)N拿起兩個(gè)雞蛋的力大約是1N二、彈簧測(cè)力計(jì)1.測(cè)量力的大小的工具是:測(cè)力計(jì)2.彈簧測(cè)力計(jì)觀察彈簧測(cè)力計(jì)2、彈簧測(cè)力計(jì)的原理1、彈簧測(cè)力計(jì)的作用3、彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造4、彈簧測(cè)力計(jì)的使用活動(dòng)進(jìn)入新課2）形變大小與外

5、力的關(guān)系 向?qū)W生介紹測(cè)量力的工具實(shí)驗(yàn)室用來(lái)測(cè)量力的工具-彈簧測(cè)力計(jì)。 (1) 彈簧測(cè)力計(jì)的作用是測(cè)量力的大小的工具(2) 彈簧測(cè)力計(jì)的原理在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大， 彈簧的伸長(zhǎng)就越長(zhǎng)。二、彈簧測(cè)力計(jì)1.測(cè)量力的大小的工具是:測(cè)力計(jì)2.彈簧測(cè)力計(jì)(1).原理:彈簧受到的拉力越大,彈簧的伸長(zhǎng)越長(zhǎng).彈簧測(cè)力計(jì)提環(huán)刻度板(2)彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造進(jìn)入新課3）彈簧測(cè)力計(jì)的使用 讓學(xué)生們先觀察每一組所配備的彈簧測(cè)力計(jì)，說(shuō)出他們獲得了哪些信息：包括量程、分度值、構(gòu)造、字母N含義等內(nèi)容，同時(shí)經(jīng)過(guò)對(duì)比觀察鼓勵(lì)他們提出還想了解哪些內(nèi)容，自然引入彈簧測(cè)力的使用方法。(參照書(shū)本P52-53頁(yè)彈簧測(cè)力計(jì)正確的使用方

6、法)動(dòng)手拉一下秤鉤(4) 彈簧測(cè)力計(jì)的使用1N?5N?10N?動(dòng)手拉一下秤鉤1N?5N?10N?F= ？N 這個(gè)力是多少N？說(shuō)一說(shuō)F= ？N 這個(gè)力是多少N？說(shuō)一說(shuō)請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)使用彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)該注意些什么?“三看清”：看清測(cè)力計(jì)的量程、分度值以及指針是否對(duì)準(zhǔn)零刻線，若不是，應(yīng)調(diào)零。(2)被測(cè)力的大小不能超出量程。(3) 測(cè)量前，用手輕輕地來(lái)回拉動(dòng)幾次，避免指針、彈簧和外殼之間的摩擦而影響測(cè)量的準(zhǔn)確性。彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法(4)測(cè)量時(shí)，要使彈簧測(cè)力計(jì)受力方向沿彈簧的軸線方向。(5)讀數(shù)時(shí)，應(yīng)保持測(cè)力計(jì)處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。視線必須與刻度面垂直。二、彈簧測(cè)力計(jì)1.測(cè)量力的大

7、小的工具是:測(cè)力計(jì)2.彈簧測(cè)力計(jì)(1).原理:彈簧受到的拉力越大,彈簧的伸長(zhǎng)越長(zhǎng).(2).使用:使用前看清量程 分度值 指針是否指”0”. 使用時(shí)不要超過(guò)量程; 拉動(dòng)彈簧時(shí)避免與外殼接觸; 讀數(shù)時(shí),視線要與刻度盤(pán)表面垂直.在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)跟受到的拉力成正比。（1）一根頭發(fā)被拉斷時(shí)拉力有多大？讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。動(dòng)手練一練（2）動(dòng)手練一練鉤碼1個(gè)2個(gè)3個(gè)拉力(N)信息快遞頭發(fā)能承受的拉力隨年齡而變化，20歲組人的頭發(fā)能承受的拉力最大，平均約1.72N，30歲組的平均約1.5N ，40歲組的平均約1.38N ，60組的平均約0.95N ，10歲以下的平均約0.84N ?？匆豢催@里有好多不同用途、不同形狀的測(cè)力計(jì)哦！例題3.一彈簧測(cè)力計(jì)水平放置,兩人分別用5N的力拉掛鉤的吊環(huán),則測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為 N.例題4.某同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí),測(cè)一個(gè)物體重力時(shí),手持掛鉤,將物體掛在拉環(huán)上,測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為5N,則物體的重力為( )大于5N B. 等于5N C. 小于5N D.以上都有可能.5C小結(jié)一下：一、彈力1、彈性和塑性：撤去外力后能否恢復(fù)原狀2、彈力的產(chǎn)生條件：（1）接觸（2）是否發(fā)