2022年優(yōu)秀名師一年半工作總結(jié)范文

1、2022年優(yōu)秀名師一年半工作總結(jié)范文萊陽市西關(guān)小學(xué)遲淑紅我被評為“煙臺名師”人選到如今將近一年半了，獲得這個榮譽在讓我自豪的同時，也深深的感受到肩上又多了一副重?fù)?dān)，多了一份責(zé)任！說實話,與真正的名師相比,自己還差得很遠(yuǎn)。回憶一年多來所走過的路，每一步無不浸透著領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同志們的幫助，每一步無不回響著奮斗、進(jìn)取的心聲。在歲月的磨礪中，我少了一份急躁，少了一份失落，多了一份收獲。為了使自己在今后的工作中獲得更大的進(jìn)步，更大地發(fā)揮名師帶頭作用，現(xiàn)將一年多來的學(xué)習(xí)工作總結(jié)一、師德修養(yǎng)方面我認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論和教育教學(xué)理論，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制作，注重自身道德修養(yǎng)的進(jìn)步，待人真誠和藹，熱愛學(xué)生，熱愛學(xué)校

2、。工作上用踏實進(jìn)取來要求自己，努力樹立良好的師德形象，在家長、同行面前宣傳學(xué)校的良好形象。團結(jié)同志，交流合作，與學(xué)校同進(jìn)步。一位優(yōu)秀的老師應(yīng)該是“學(xué)生最喜歡、家長最放心、同行最愿意與你合作”的人！”在自己的工作中，我始終努力使自己成為這樣的人。讓學(xué)生喜歡，并不是簡單地去討好學(xué)生，而是取決于一個老師的敬業(yè)精神、人格魅力，教學(xué)才能和專業(yè)程度等。首先要從尊重學(xué)生入手，在教育工作中，我始終堅持做到耐心和尊重學(xué)生，無論學(xué)生犯了什么錯，重復(fù)了多少次，我都會以耐心教育為主，從不傷害他們的自尊，讓他們口服心服。其次在工作中努力進(jìn)步自己的教學(xué)才能和專業(yè)程度，我堅持閱覽中小學(xué)教學(xué)等專業(yè)雜志，以便理解最新的理論成果

3、和教學(xué)動態(tài)，對于一些比擬好的教學(xué)策略和方法，我會把它們搜集起來，在適當(dāng)?shù)臅r候用于自己的教學(xué)，苦練教學(xué)根本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的探究。二、學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面成為名師人選后，我認(rèn)真分析p 自己的優(yōu)勢和面臨的問題，并根據(jù)自己的成長目的制定五年開展規(guī)劃和年度的學(xué)習(xí)、工作方案，明確了專業(yè)開展方向。為了能在五年的名師培訓(xùn)中盡快成長，我在平時注重學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，不斷的充實自己的同時，積極參加地、市和學(xué)校組織的各類教研活動。兩年中，我參加的培訓(xùn)有：_年8月萊陽市體育老師培訓(xùn)擔(dān)任主講人。_年8月“知行中國”網(wǎng)絡(luò)班主任培訓(xùn)。_年5月煙臺市農(nóng)村小學(xué)老師頂崗培訓(xùn)擔(dān)任主講人。尤其是到

4、上海進(jìn)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)，感受頗深，_年11月，我有幸隨煙臺名師團到上海進(jìn)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在為期一周的學(xué)習(xí)中，我理解了上海的教育概況、教育制度，我們看到了上海的方方面面，我們還參觀了上海市盧灣區(qū)第一中心小學(xué)，我們用自己的筆、相機記錄下培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲。在上海每一天都要面對不同風(fēng)格的講師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。我更進(jìn)一步理解和掌握了全新的教育理念，反思了以往工作中的缺乏。通過短短的幾天學(xué)習(xí)，無論是思想上還是內(nèi)心里都受到了深深的震撼，僅用不虛此行來形容是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只知道這次學(xué)習(xí)活動對自己今后的學(xué)習(xí)、工作，甚至是生活的態(tài)度都會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。平時我能堅持閱讀陶行知教育名篇

5、、小故事大講堂山東教育等教育理論書籍，領(lǐng)悟“在學(xué)中教”的課堂教學(xué)形式精華。每天按時寫讀書筆記。我還建立了自己的名師工作室，在完成工作任務(wù)的同時，還積極上傳教育教學(xué)資，以及自己在教育教學(xué)上的一些心得體會與大家共享。三、教學(xué)工作方面在日常的教學(xué)中, 我能認(rèn)真鉆研教材，潛心研究教法，分析p 教材的重點、難點，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。在課堂上，我能運用先進(jìn)的教學(xué)理念開展教學(xué)，重視調(diào)動每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，表達(dá)學(xué)生的主體地位。但凡學(xué)生能解決的知識，老師絕不包辦。在課后，我能經(jīng)常放棄自己的休息時間，對學(xué)生進(jìn)展提優(yōu)補差工作。我以自己對學(xué)生的尊重和對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，贏得了老師和學(xué)生的信任，所教班級的教學(xué)效果顯著。因

6、此，學(xué)校再一次安排我擔(dān)任全校兩個最大班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和一個級部的體育教學(xué)工作。作為數(shù)學(xué)和體育教研組組長的我，雖然工作重，壓力大，但我始終兢兢業(yè)業(yè)，克制一切困難帶著全組人員把工作做得有聲有色。年終摸底考試我們數(shù)學(xué)教學(xué)獲得了較好的成績，得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評。學(xué)校的體育活動也是開展得豐富多彩，體育教研活動、大課間活動、冬季長跑活動都在有條不紊的進(jìn)展著。雖然累點，心里也是快樂著。_年5月我在煙臺市農(nóng)村小學(xué)體育老師頂崗培訓(xùn)中執(zhí)教地級公開課一節(jié)。page四、教學(xué)科研方面我與課題組老師一起結(jié)合學(xué)生的年齡特點和學(xué)習(xí)實際情況，確定了小學(xué)體育課堂合作學(xué)習(xí)的有效性研究課題研究。在研究過程中，按照組內(nèi)分工明確職責(zé)，

7、有序進(jìn)展課題研究，做到重學(xué)習(xí)、重研究、重成果、重過程，注重材料的積累。老師們首先通過理論學(xué)習(xí)和理論經(jīng)歷，總結(jié)出了合適學(xué)生承受和掌握的合作學(xué)習(xí)的方法，并有的放矢地在課堂中加以靈敏運用。通過上課我們可以快樂地看到，學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性了進(jìn)步了，學(xué)會很好的跟別人合作了，課堂也隨之豐富了。到如今為止，課題的研究工作已經(jīng)進(jìn)展了半年多的時間，經(jīng)過半年多的努力，該課題已完成實驗準(zhǔn)備和理論研究階段，成立了課題實驗小組，組織課題組成員進(jìn)展了理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真規(guī)劃了本課題研究的詳細(xì)內(nèi)容，擬定了實驗方案，填寫了課題申報的有關(guān)表冊，完成了課題開題報告；完成實驗研究方案，完成了課題的申報工作。目前該課題實驗正處于第二階段實驗

8、階段，這一階段是課題實驗的關(guān)鍵階段和中間環(huán)節(jié)，主要工作是：全面開展小學(xué)體育合作學(xué)習(xí)中學(xué)生分組情況、學(xué)習(xí)目的選定、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、學(xué)生合作方法、老師教學(xué)形式、學(xué)生積極性進(jìn)步方法以及合作學(xué)習(xí)中評價體制等的研究。目前在第二階段實驗階段，我們課題組完成的主要工作是：把我校3、2，4、2，5、2作為課題實驗班，將實驗班的學(xué)生進(jìn)展優(yōu)化組合，劃分好小組。分組時根據(jù)每個學(xué)生的根底、學(xué)習(xí)才能、身體素質(zhì)等進(jìn)展綜合評定，然后搭配成假設(shè)干異質(zhì)學(xué)習(xí)小組，通常為8至10人一小組。通過一學(xué)期的研究，我校實驗班中學(xué)生的學(xué)習(xí)才能和合作精神在各種小組學(xué)習(xí)中得到了很大開展。一方面搜集材料，得出結(jié)論，體驗了學(xué)習(xí)的過程，進(jìn)步了學(xué)生自主、

9、探究學(xué)習(xí)的才能，為以后的終身學(xué)習(xí)打下了根底；另一方面合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)了學(xué)生自主、自律的精神，同時培養(yǎng)了助人為樂、寬容心和指導(dǎo)別人的才能。第三方面學(xué)到了團結(jié)協(xié)作與人相處等合作技巧，也進(jìn)步了學(xué)生的社交技能，如尊重、傾聽等，這些社交技能不僅使學(xué)生在小組中學(xué)到了的知識，同時對學(xué)生與家長和朋友的和睦相處，以及在將來事業(yè)上獲得成功都是至關(guān)重要的。當(dāng)然在研究過程當(dāng)中也存在著一些問題如：老師缺乏合作教學(xué)的才能與技巧，缺乏對合作學(xué)習(xí)系統(tǒng)化的評價體系等。如何通過不同的評價體系，使學(xué)生以真正到達(dá)既進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)體育積極性，養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣，我們正在進(jìn)一步研究中?？傊W(xué)體育合作學(xué)習(xí)課題實驗的研究雖然在以前的工作理論

10、中曾有過一些經(jīng)歷，但體育教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的理念在我們農(nóng)村小學(xué)仍未深化人心。有待我們共同努力，從合作中的每一細(xì)小環(huán)節(jié)入手，去探究出一套真正的、行之有效的課堂教學(xué)新方法、新形式。五、帶徒幫扶方面由于學(xué)校新課程改革，學(xué)校體育課節(jié)數(shù)增多，體育老師人數(shù)不夠，因此學(xué)校決定學(xué)校的體育教學(xué)由趙衛(wèi)國老師和我一起擔(dān)任，由于趙老師學(xué)的不是體育專業(yè)，沒有體育教學(xué)經(jīng)歷，因此我與他簽下幫扶協(xié)議。半年來，我不斷指導(dǎo)該老師增強教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。從上課常規(guī)，課堂設(shè)計到自主備課等都進(jìn)展了耐心細(xì)致的輔導(dǎo)，使其在教學(xué)態(tài)度、業(yè)務(wù)程度、教學(xué)效果等方面都有了明顯的進(jìn)步。師徒雙方互相學(xué)習(xí)認(rèn)真履行職責(zé)，通過經(jīng)常深化課堂，就課堂教學(xué)遇到的問題進(jìn)展深化的討論，開展 “師徒平臺互動研討課”活動，收到了良好的效果。本學(xué)期該老師上校級公開課2節(jié)。五、對工作的反思回憶一年多的名師工作，我覺得進(jìn)步不小，但是也存在著缺乏。例如，在科研一頭，自己努力的程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，離