1(2011浙江)為了探究某物質(zhì)（X）的作用,研究者提出了以下實驗思路：

1、1.（2011浙江）為了探究某物質(zhì)（X）的作用，研究者提出了以下實驗思路：（1）實驗分組：甲組：培養(yǎng)液+Y細胞+3H-TdR(3H標記的胸腺嘧啶脫氧核 苷)+生理鹽水乙組：培養(yǎng)液+Y細胞+3H-TdR+X（用生理鹽水配制）每組設(shè)置若干個重復(fù)樣品。（2）分別測定兩組的CRD（細胞內(nèi)的放射性強度），求每組的平均值。將各樣品在適宜條件下培養(yǎng)合適時間后，測定CRD，求每組平均值并進行統(tǒng)計分析。 （要求與說明：答題時用X、CRD、3H-TDR表示相關(guān)名詞：Y細胞是能增殖的高等動物體細胞）請回答： 實驗?zāi)康模?。 預(yù)測實驗結(jié)果及結(jié)論： 感悟高考實驗?zāi)康呐c實驗結(jié)果分析例1(08海南) 為了驗證某大豆品種的矮

2、化特性與赤霉素的含量有關(guān)，請用所給的實驗材料，完成下列實驗步驟并回答下列問題：實驗材料：具2片真葉且長勢相同的該品種大豆幼苗若干、完全培養(yǎng)液、蒸餾水、適宜濃度的赤霉素溶液，噴壺等。該實驗的目的是： 。驗證某大豆品種的矮化特性與赤霉素的含量有關(guān) 一、實驗?zāi)康牟襟E 加 入 物 質(zhì) 試 管 1注入新鮮唾液1mL1mL1mL2注入鹽酸1mL /清水3注入NaOH溶液 /1mL清水4注入可溶性淀粉液2mL2mL2mL537水浴5min6滴加本尼迪特試劑2滴2滴2滴7熱水浴5min8觀察現(xiàn)象 A BC例：某同學(xué)正在按下表的順序進行實驗操作該實驗的目的是：。探究pH值（酸堿度）對酶活性的影響 1.為了探究某

3、物質(zhì)（X）的作用，研究者提出了以下實驗思路：（1）實驗分組：甲組：培養(yǎng)液+Y細胞+3H-TdR(3H標記的胸腺嘧啶脫氧核 苷)+生理鹽水乙組：培養(yǎng)液+Y細胞+3H-TdR+X（用生理鹽水配制）每組設(shè)置若干個重復(fù)樣品。（2）分別測定兩組的CRD（細胞內(nèi)的放射性強度），求每組的平均值。將各樣品在適宜條件下培養(yǎng)合適時間后，測定CRD，求每組平均值并進行統(tǒng)計分析。 （要求與說明：答題時用X、CRD、3H-TDR表示相關(guān)名詞：Y細胞是能增殖的高等動物體細胞）請回答：（1）實驗?zāi)康模?。探究X對Y細胞增殖（DNA合成）的影響。實驗?zāi)康膶嵸|(zhì)：建立自變量與因變量的直接聯(lián)系自變量因變量反映檢測指標1.為了探究某

4、物質(zhì)（X）的作用，研究者提出了以下實驗思路：（1）實驗分組：甲組：培養(yǎng)液+Y細胞+3H-TdR(3H標記的胸腺嘧啶脫氧核 苷)+生理鹽水乙組：培養(yǎng)液+Y細胞+3H-TdR+X（用生理鹽水配制）每組設(shè)置若干個重復(fù)樣品。（2）分別測定兩組的CRD（細胞內(nèi)的放射性強度），求每組的平均值。將各樣品在適宜條件下培養(yǎng)合適時間后，測定CRD，求每組平均值并進行統(tǒng)計分析。 （要求與說明：答題時用X、CRD、3H-TDR表示相關(guān)名詞：Y細胞是能增殖的高等動物體細胞）請回答：自變量因變量反映檢測指標（2）預(yù)測實驗結(jié)果及結(jié)論:二、實驗結(jié)果與結(jié)論如果乙組CRD明顯高于甲組，說明X對Y細胞增殖（DNA合成）有促進作用。

5、如果乙組CRD與甲組基本相同，說明X對Y細胞增殖（DNA合成）無影響。如果乙組CRD明顯低于甲組，說明X對Y細胞增殖（DNA合成）有抑制作用。明顯高于基本相同明顯低于（2）預(yù)測實驗結(jié)果及結(jié)論二、實驗結(jié)果與結(jié)論2.已知激素A存在于上述木本植物種子的種皮中，為了驗證激素A對種子萌發(fā)的抑制作用，可用白菜種子為材料，以白菜種子萌發(fā)率為指標進行實驗，請你根據(jù)下列實驗步驟，預(yù)測結(jié)果得并出結(jié)論。實驗步驟：剝離該木本植物種子的種皮，提取激素A，并制備成激素A水溶液。分別用激素A水溶液和蒸餾水處理白菜種子，置于適宜溫度下培養(yǎng)，其中蒸餾水處理為對照一定時間后，統(tǒng)計白菜種子的發(fā)芽率。預(yù)測結(jié)果：得出結(jié)論：激素A處理的

6、實驗組白菜種子發(fā)芽率低于用蒸餾水處理的對照組 激素A對種子萌發(fā)有抑制作用 把握高考3、為研究兔紅細胞在不同濃度NaCl溶液中的形態(tài)變化，請你根據(jù)以下提供的實驗材料、用具.寫出實驗思路，設(shè)計記錄實驗結(jié)果的表格，并填入相應(yīng)內(nèi)容。材料與用具：兔紅細胞稀釋液、質(zhì)量分數(shù)為1.5%的NaCl溶液、蒸餾水、試管、顯微鏡等。 （要求：答題時對NaCl溶液的具體配制、待觀察裝片的具體制作不作要求,假設(shè)兔紅細胞的等滲溶液是0.9%）（1）實驗思路：配制質(zhì)量分數(shù)由低到1.5%的溶液，分別等量加入各支試管中。向上述各支試管中分別加入等量的兔紅細胞稀釋液，放置一定時間。取兔紅細胞稀釋液和上述試管中的紅細胞稀釋液制作裝片

7、，用顯微鏡觀察并比較紅細胞形態(tài)的變化。設(shè)計一張表格，并將預(yù)期實驗結(jié)果填入該表中。 把握高考不同濃度NaCl溶液對兔紅細胞的形態(tài)的影響體積變大甚至脹破形態(tài)未變皺縮，體積變小NaCl溶液0.9% NaCl溶液=0.9%NaCl溶液 0.9%NaCl溶液紅細胞的形態(tài)的變化利用以下實驗材料和器材設(shè)計實驗，探究不同濃度生長素類似物對種子萌發(fā)率的影響。材料和用具：蘿卜種子、試管、移液管、蒸餾水、鋪有濾紙的培養(yǎng)皿、濃度分別為10-5mg/L 、10-3mg/L、10-1mg/L、10mg/L、103mg/L的生長素類似物溶液 (實驗材料和用具的數(shù)量不限)。實驗步驟：挑戰(zhàn)高考實驗步驟：第一步：取6支試管，編號，在15號試管加入5mL （等量的）濃度為10-5mg/L 、10-3mg/L、10-1mg/L、10mg/L、103mg/L的生長素類似物溶液，在6號加入5mL（等量的）蒸餾水；第二步：在各支試管中分別放入20粒種子。第三步：取與試管相同數(shù)量的培養(yǎng)皿，編號（與試管對應(yīng)），分別用與對應(yīng)試管相同的溶液浸濕濾紙。第四步：24小時后取出種子，分別放入對應(yīng)培養(yǎng)皿，放在條件相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)。每天向培養(yǎng)皿補充適量的相應(yīng)溶液。第五