教育敘事特別的愛(ài)給特別的你我和我班的后進(jìn)生

1、特別的愛(ài)給特別的你我和我們班的后進(jìn)生后進(jìn)生，因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而長(zhǎng)期收到外界同學(xué)甚至老師的冷落。所 以他們表現(xiàn)出非常不自信的表情甚至是面對(duì)別人的批評(píng)不以為然所 以作為老師，我們應(yīng)該怎么去保護(hù)他們的自尊心呢？正如蘇霍姆林斯 基說(shuō)過(guò)：“兒童的尊嚴(yán)是人類(lèi)最敏感的角落，保護(hù)兒童的自尊心，就 是保護(hù)兒童前進(jìn)潛在的力量?！北热缯f(shuō)當(dāng)他們上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，在座 位上趴著睡覺(jué)的時(shí)候，我們應(yīng)該如何去處理？當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí)，我們 如何去處理？我們應(yīng)該做到兩個(gè)字一一“寬容”。當(dāng)孩子上課不專(zhuān)心 甚至睡覺(jué)時(shí)，我們可以用善意的眼光去提醒他們，或者走到他的勉強(qiáng) 輕輕拍拍他的肩膀，告訴他要注意聽(tīng)講；當(dāng)他們因?yàn)闆](méi)有按時(shí)交作業(yè) 或者遲到等違

2、紀(jì)的時(shí)候，我們可以用溫柔的語(yǔ)氣去詢(xún)問(wèn)他們，或者把 他叫到課室走廊或者操場(chǎng)談?wù)勑模托膸退治鲞`紀(jì)的原因并且督促 他們進(jìn)步；當(dāng)他們遇到生活中困難的時(shí)候，我們可以用有力的雙手去 幫助他們，陪他們一起走出困境；當(dāng)他們成績(jī)進(jìn)步或者做了好人好事 時(shí)，我們可以用贊美的語(yǔ)言去表?yè)P(yáng)他們，讓全班同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。用 寬容點(diǎn)燃他們心中的希望，這點(diǎn)作為班主任是非常重要的。我們班是一個(gè)文科班。班上61個(gè)孩子。其中大部分孩子的基礎(chǔ) 都不理想。所以很多孩子上課的時(shí)候遇到聽(tīng)不懂的學(xué)科就趕不上老師 的思路。有些意志力堅(jiān)定的同學(xué)還勉強(qiáng)聽(tīng)完老師一節(jié)課的內(nèi)容，部分 意志力不堅(jiān)定的同學(xué)就很容易出現(xiàn)上課偷偷玩手機(jī)的情況我剛帶這 個(gè)班時(shí)幾

3、乎天天晚上都會(huì)去班上隨機(jī)查看學(xué)生自習(xí)情況有幾次在后 門(mén)我都看到幾個(gè)孩子偷偷埋著頭，手伸到課桌下玩弄手機(jī)。這其中就 是她一一李文博同學(xué)。李文博是從深圳轉(zhuǎn)來(lái)博羅讀書(shū)的一個(gè)學(xué)生。該同學(xué)成績(jī)一直都不 怎么理想。因?yàn)樗L(zhǎng)得比較胖，大家都叫她“肥婆。估計(jì)因?yàn)樗?己身材的原因，所以她對(duì)自己很不自信。每次老師提問(wèn)，她都低著頭 很小聲地回答老師。連走路都是低著頭。因?yàn)楦改付荚谏钲谧錾猓?所以文博只有放月假時(shí)才能回家一次。本來(lái)她的基礎(chǔ)就不怎么好，父 母又不在身邊，所以很多時(shí)候她遇到不懂的問(wèn)題，也不敢去請(qǐng)教同學(xué) 和老師。時(shí)間一久，落下的知識(shí)越來(lái)越多。后來(lái)，成績(jī)一落千丈。她 高二新學(xué)期的月考成績(jī)是326.5.全班

4、第49名。根據(jù)我連接2周發(fā)現(xiàn) 她晚自習(xí)都會(huì)玩手機(jī)的情況和從班干部對(duì)她情況的說(shuō)明情況，我利用 了我語(yǔ)文晚修值班的機(jī)會(huì)，把她叫到走廊耐心地談了一次。她最開(kāi)始 是非常抵觸的。我問(wèn)一句，她答一句。當(dāng)我問(wèn)她她是否有玩手機(jī)的習(xí) 慣時(shí)，她不吭聲并且一直低著頭?？磥?lái)光講道理是沒(méi)有用的。于是我 和她談起了深圳，談起了她初中的生活。當(dāng)她一聽(tīng)到深圳，就稍微話 多了起來(lái)。我告訴她以前我去過(guò)深圳，對(duì)深圳的景點(diǎn)也了解一些。慢 慢她的話匣子打開(kāi)了。她告訴我她初中的那個(gè)學(xué)校很美麗，同學(xué)也對(duì) 她很友好，特別是她的班主任張老師特別照顧她，經(jīng)常找她談心。說(shuō) 著說(shuō)著，她就哭了?？磥?lái)這個(gè)孩子的記憶還停留在初中那段美好的日 子。我一邊給

5、她遞紙巾擦眼淚，一邊摸摸她的頭，開(kāi)導(dǎo)她：“孩子， 過(guò)去那段美好的記憶是你這一輩子的財(cái)富，你說(shuō)對(duì)么？ ”她點(diǎn)點(diǎn)頭。于是我接著說(shuō)“正如一首歌的歌名不想長(zhǎng)大。相信你也不想長(zhǎng)大。 但是我們因?yàn)椴幌腴L(zhǎng)大就不長(zhǎng)大么？”她搖搖頭?！懊總€(gè)人的成長(zhǎng)階 段都會(huì)遇到很多人，很多事。歡樂(lè)和煩惱時(shí)相生的。正如你現(xiàn)在一樣， 作為高中生，你長(zhǎng)高了。也開(kāi)始了新階段的學(xué)習(xí)。遇到了 8班的同學(xué)， 還有王老師。這不也是一筆財(cái)富么？”她默認(rèn)了。我趁熱打鐵給她講 了我自己剛上班時(shí)的不適應(yīng)和寂寞，然后慢慢適應(yīng)并且努力工作的例 子。她邊聽(tīng)還邊問(wèn)我如何能克服內(nèi)心的孤獨(dú)，如何能控制自己的行為。 我說(shuō)作為孩子肯定會(huì)有不自律的一方面，只要你相信你

6、可以做得更 好，相信你身邊有支持你的王老師。你自然會(huì)慢慢變得自律的。我們 大概聊了一個(gè)多小時(shí)，最后當(dāng)她要回教室的時(shí)候，還深深給我鞠了一 躬：“謝謝你，王老師?！笔潞?，我發(fā)現(xiàn)她晚自習(xí)認(rèn)真起來(lái)。后來(lái)有天 晚上我在班上走了一圈，發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒(méi)什么問(wèn)題處理，正準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí) 候，文博小跑出來(lái)，叫我停一下。我詢(xún)問(wèn)原因，她不好意思地說(shuō)“老 師，我昨天晚上玩手機(jī)了?！蔽液荏@訝她怎么會(huì)主動(dòng)告訴我這個(gè)情況。 于是故作鎮(zhèn)定地詢(xún)問(wèn)：“然后呢？ ”她拿出手機(jī)，遞到我手上說(shuō):“老 師，我覺(jué)得我這人呢，不是很能管住自己。你幫我保管下這部手機(jī)吧。 如果期中考我進(jìn)步了，你再還給我。這段時(shí)間我要好好學(xué)習(xí)。”我贊 許地拍拍她的肩膀。文博自從收了手機(jī)后，很早就去教室自習(xí)了。連班十都多次在 我勉強(qiáng)表?yè)P(yáng)海詩(shī)，說(shuō)不知怎么回事，這個(gè)同學(xué)進(jìn)步太快了。以前都是 按時(shí)進(jìn)課室（我們要求學(xué)生早晚6:50自習(xí)），現(xiàn)在竟然不到6點(diǎn)20 分就到教室看書(shū)了。我笑笑，看來(lái)我們的文博還真準(zhǔn)備好好努力一把 了。在11月份期中考中，文博總分431,排名全班29名。在月考的 基