幼兒園大班主題為自己設(shè)計(jì)名片教案反思

1、大班主題為自己設(shè)計(jì)名片教案反思這是大班主題為自己設(shè)計(jì)名片教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)1了解名片的組成要素及功用，用自己喜歡的方式設(shè)計(jì)、制作自己的名片。2提高幼兒的創(chuàng)造力及運(yùn)用名片交流的能力。3萌發(fā)交往意識，增進(jìn)同伴間的友情。4發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。5知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性?；顒訙?zhǔn)備1名片：收集的名片若干，自制的名片若干，名片要素圖卡。2制作名片的材料：彩紙、蠟筆、記號筆、干花、雙面膠等。3音樂磁帶： 找朋友音樂、操作音樂。4投影儀?；顒舆^程1.通過我的名片，讓幼兒認(rèn)識我。(1)小朋友，你們認(rèn)識我嗎?你們知道我

2、叫什么名字?來自哪里呢?不知道沒關(guān)系，我這里有一樣?xùn)|西可以告訴你們。(通過投影儀展示名片。)你們知道這是什么嗎?對，這是一張我自己設(shè)計(jì)的名片。我們來看這張名片上有什么呀?(老師讀出名片上的字。)(2)提問：現(xiàn)在你們認(rèn)識我了嗎?我的名字叫什么啊?我住在哪?我的電話號碼是多少呢?我在哪工作呢?(老師分別指名片上的頭像圖案、房子圖案、電話圖案、園徽圖案，讓幼兒說出后面相應(yīng)的內(nèi)容。)通過名片讓幼兒了解我、認(rèn)識我，幼兒感到很新鮮，很感興趣，-子把幼兒的注意力吸引了， 激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的主動性。 另外，通過讓幼兒觀察、探索、認(rèn)讀我的名片上的秘密，能讓幼兒初步感知名片的四要素。這比教師自己直接介紹名片四要素效

3、果更佳。2. 欣賞各種名片，了解名片要素。(1)說說自己見過的名片。師：你平時見過名片嗎?見過誰的名片?(2)參觀各種名片，鼓勵幼兒邊看邊互相交流。師：我知道，好多小朋友以前也見過名片。老師今天也帶來了好多名片，有些是人家送給我的，有些是我們幼兒園小朋友設(shè)計(jì)的名片。你們一起來參觀一下，然后把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。(3)集中交流。師：誰來把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家?你看到了什么名片?名片上有什么?這些名片有什么相同的地方和不同的地方?(4)小結(jié)名片要素。師：剛才我們看到每一張名片都有自己不同的特點(diǎn)：有不同的花紋、圖案、形狀、顏色等。但也有相同的地方，如都有單位、姓名、地址、電話。老師知道小朋友不認(rèn)識字，所

4、以用這些圖案來表示字的意思。(出示頭像圖案、房子圖案、電話圖案、園徽圖案。告訴幼兒，它們分別代表姓名、住址、電話和小朋友的單位。教師邊說邊將這些要素圖貼在一張空白大名片上。)考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)，教師在投放讓幼兒參觀的名片時，既投放了成人的現(xiàn)成名片，給幼兒真實(shí)名片的概念，又投放了幼兒制作的充滿童趣的名片。這些名片更貼近幼兒的審美情趣，能給幼兒接下來的創(chuàng)作以啟示。在讓幼兒了解名片的要素時，教師的提問層層遞進(jìn)，既注重提問的開放性，又抓住了活動的重點(diǎn)。最后的小結(jié)，通過圖文結(jié)合，讓幼兒更好地理解、掌握了名片四要素，為制作名片打下了基礎(chǔ)。3.了解名片的功能。(1)名片有什么用?有了名片可以給我們帶來什么

5、好處呢?(2)小結(jié)。有了名片真好，既可以用它認(rèn)識許多新朋友，又可以根據(jù)名片上的電話號碼、地址與朋友保持聯(lián)系。名片給我們的工作與生活帶來了不少方便。我們小朋友從幼兒園畢業(yè)以后就要升入不同的小學(xué)了，如果有了名片就能和好朋友保持聯(lián)系了。小朋友想不想設(shè)計(jì)一張自己的名片呢？（本環(huán)節(jié)讓幼兒了解名片在日?；顒又械墓τ玫耐瑫r，讓幼兒想一想名片會對自己帶來的好處。教師的小結(jié)更激發(fā)了幼兒自制名片的興趣，使活動自然地過渡到下一個環(huán)節(jié)。）4. 幼兒設(shè)計(jì)名片。(1)你想設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥拿?(2)介紹材料。這是一張卡通形狀的紙，你可以用它來設(shè)計(jì)一張卡通名片。這是一張有花邊的紙，你可以用它來設(shè)計(jì)一張花邊名片。這是一些有花紋

6、的紙，你可以用它來設(shè)計(jì)一張底紋名片。這里還有一些干花和紙，你可以用它來設(shè)計(jì)一張立體名片。但是無論設(shè)計(jì)什么樣的名片，都要有這四個內(nèi)容(教師指大名片上的四個要素)，要讓別人一看就懂，而且要裝飾得美觀，與眾不同。小朋友還有什么問題不懂的嗎?假如你不會寫自己家庭的地址，可以用什么辦法表示呢?(可以畫)(3)幼兒制作名片，教師巡回指導(dǎo)。先完成的幼兒可與同伴互相介紹自己的名片。(豐富多樣的材料能充分滿足幼兒用自己喜歡的方式制作名片的愿望，有利于培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力。關(guān)于設(shè)計(jì)名片，教師的小朋友還有什么問題不懂的嗎？這一提問能激發(fā)幼兒的問題意識，也體現(xiàn)了老師對幼兒的尊重和因人施教的思考。如果幼兒沒有提出

7、問題，教師可以進(jìn)一步引導(dǎo)假如你不會寫自己家庭的地址，可以用什么辦法表示呢？啟發(fā)幼兒能想到以畫代字的方式。至此，活動的難點(diǎn)就迎刃而解了。)5. 介紹自己的名片。教學(xué)反思活動來源于我們的生活，幼兒在活動中不僅體驗(yàn)到自主動手設(shè)計(jì)名片的成功喜悅，同時感受到了交往的快樂。名片是人們交際的一種工具，它的出現(xiàn)和使用已被現(xiàn)代人越來越重視，它和孩子們的距離應(yīng)該是非常近的?；顒娱_始，孩子自己交流對名片的認(rèn)識，如名片的內(nèi)容、名片的用處。討論名片的用處時，孩子們知道名片可以與人交往，可以方便朋友。最后，通過自己制作名片來提升、擴(kuò)展自己的經(jīng)驗(yàn)。整個過程，自然流暢，在與幼兒互換名片的中結(jié)束，孩子們即獲得了經(jīng)驗(yàn)又加深了與幼

8、兒間的友情。這次活動是幼兒第一次設(shè)計(jì)名片，所以他們非常感興趣，心情一直是高興的、愉悅的，活動中他們能自主設(shè)計(jì)自己喜歡的名片并大膽運(yùn)用花紋進(jìn)行裝飾。我把幼兒對名片的零散印象、模糊經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提升，讓幼兒在制作過程中嘗試到成功、獲得愉悅。在活動中，我們還為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的表達(dá)氛圍，特別是在贈送名片過程中，讓每位幼兒都有表達(dá)的機(jī)會，培養(yǎng)了幼兒主動表達(dá)的能力。這節(jié)課應(yīng)讓幼兒課前學(xué)會寫個人信息等資料，這樣幼兒在制作環(huán)節(jié)上就會很輕松。相關(guān)文章大班綜合活動：神奇的阿婆花茶：大班主題活動神奇的阿婆花茶教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備等內(nèi)容，知道周莊阿婆花茶中幾種常見的花的名稱、外形特點(diǎn)，以及它的藥用價值。初步了解中醫(yī)中“望聞問切”的診斷方法，知道在中醫(yī)中可以通過食療來治療某些疾病，讓幼兒感受到中醫(yī)的神奇。適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看大班綜合活動神奇的阿婆花茶教案吧。大班主題活動教案：動物大世界教案(附教學(xué)反思)：大班主題活動動物大世界教案(附教學(xué)反思)主要包含了主題說明，主題目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，主題反思等內(nèi)容，了解常見動物不同的特點(diǎn)及其與周圍環(huán)境的關(guān)系，有進(jìn)一步探索動物生活習(xí)性的愿望，對動物奇特的想象和特殊本領(lǐng)感到好奇，體驗(yàn)探索動物世界的樂趣，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看動物大世界教案吧。大班主