醫(yī)院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓師資管理規(guī)定

1、醫(yī)院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓師資管理規(guī)定Prepared on 21 November 2021XX醫(yī)院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓師資管理及教學質量考核評價辦法住院醫(yī)師規(guī)范化培訓1（以下簡稱“住培”）是培養(yǎng)高質 量的臨床醫(yī)學專門人才的重要措施之一，指導教師的素質 和水平，直接關系到規(guī)范化培訓的質量。為加強我院師資 建設，保證培訓質量，根據云南省衛(wèi)計委云南省住院醫(yī) 師規(guī)范化培訓管理辦法（試行），和保山市人民醫(yī)院 住院醫(yī)師規(guī)范化培訓管理辦法，特制定本管理辦法。一、師資選拔指導教師在整個住培期間，全面負責指導“住培”學 員思想、生活、學習、科研等方面工作，指導教師與“住 培”學員比例不超過1:3 （特殊專業(yè)基地帶

2、教比例按住院 醫(yī)師規(guī)范化培訓基地認定標準要求執(zhí)行）。（-）指導教師遴選條件：L具有高尚的醫(yī)德醫(yī)風，嚴謹的治學態(tài)度，遵紀守 法，事業(yè)心和責任感強，能認真履行各項工作職責，為人 師表，以身作則，臨床教學觀念強。2,具有扎實的醫(yī)學理論及基礎知識，堅實的業(yè)務水平，較強的臨床實踐能力，較強的帶教能力和豐富的帶教 經驗。.身體健康，能堅持日常工作。.醫(yī)學本科及以上學歷，任職主治醫(yī)師專業(yè)技術職務3 年以上的醫(yī)師。（二）師資遴選程序及資格認定：指導教師實行聘任制，由個人自愿報名并填寫人民 醫(yī)院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓指導教師資格遴選表（見附表 1）,由科室及基地推薦，報醫(yī)院“住培”辦公室，提請 “住培”領導小組會同

3、相關職能部門綜合考察，審核通過 后醫(yī)院發(fā)文聘任。二、建立師資管理庫和個人教學檔案建立師資教學檔案管理庫，包括學歷學位證書、專業(yè) 技術資格證書、兼職教師聘書等。對所有經過資格認定的 臨床指導教師實行統一的動態(tài)管理，并有計劃地增加和更 新師資力量。三、指導教師的職責（-）指導教師應在科主任的領導下，對前來輪轉的 “住培”學員進行全程帶教。（二）指導教師應嚴格按照住院醫(yī)師規(guī)范化培訓基 地培訓細則（以下簡稱細則）的要求和培訓計劃開 展培訓和考核工作，不得隨意變更培訓計劃、培訓流程和 培訓內容。負責“住培”學員基本理論、基本知識、基本 技能的日常培訓工作。指導“住培”學員診治一定量的病 種和病人，完成各

4、項日常醫(yī)療工作，注重培養(yǎng)“住培”學 員臨床思維能力和分析解決問題能力。正確指導“住培” 學員進行各項技能操作訓練，尤其是相關手術或技能操 作，在實踐中鍛煉學員的操作能力。（三）指導教師應正確指導督促“住培”學員閱讀專 業(yè)書籍，檢查修改學員的文獻綜述或讀書報告情況，督促 參加相關學術活動。（四）指導教師應了解、檢查、督導學員計劃執(zhí)行完 成情況，及時審核學員住院醫(yī)師規(guī)范化培訓登記手 冊。（五）保證醫(yī)療質量和醫(yī)療安全。（六）指導教師不僅要指導學員做好臨床工作，更要 引導他們樹立正確的世界觀和人生觀，關心學員思想生活 情況，幫助解決學習工作中出現的各種問題，對存在問題 及時處理并向科主任匯報。四、指導

5、教師考核評價（一）評價原則L科教科把評價工作作為常規(guī)工作來實行，每年度進 行一次，使之制度化、程序化、合理化。2.在評價前認真做好準備，對指導老師表現有充分了 解。3 .評價者工作要認真仔細，客觀公正。（二）評價內容L帶教熱情。主要指教師的帶教工作態(tài)度，包括工作 積極性和主動性。2帶教素質。包括指導教師的職業(yè)道德、工作進取 心、責任心等。.帶教能力。對指導教師自身業(yè)務能力、管理能力、 教學能力等進行評價。.教學數量：住院醫(yī)師規(guī)范化培訓學員在老師指導下 完成住院醫(yī)師規(guī)范化培訓內容與標準細則各項要求的 情況進行打分。.教學質量：隨機抽取50%以上的指導老師，以教學查 房、教學病例質量討論為重點，進

6、行考核。（三）評價方法L學員對指導教師填寫“帶教情況評價表”。2,科教科和各專業(yè)基地負責人每半年根據考核內容對 指導老師進行評價。（教學質量評價表見附表2、3o ）五、指導教師獎懲1.科室應及時掌握指導教師帶教情況，醫(yī)院每年對指 導教師統一組織考評，評價結果由科教科整理裝入指導教 師個人教學檔案，根據考核結果評選年度優(yōu)秀指導教師， 給予一定的獎勵并作為優(yōu)先晉職晉升及聘用的依據之一。2,對發(fā)生教學事故的指導教師給予處罰，具體處罰情 況根據事故后果由醫(yī)院住培領導小組討論決定。醫(yī)院對指 導教師的考評連續(xù)三年不合格者，取消指導教師資格。指 導教師的帶教質量及科室住院醫(yī)師規(guī)范化培訓工作同時列 為科室年終

7、責任目標考核內容及科主任年終考核內容。附表1： xx人民醫(yī)院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓指導教師資格遴選表姓名性別照片出生年月身份證號碼培訓基地（科 室）名稱最高學歷行政職務任現職時間年 月專業(yè)技術職稱任現職時間年月 日住院醫(yī)師培訓 工作經驗 （年）辦公電話手機家庭電話E-mail個人簡歷起止時間（年 月）工作單位及職務證明人本人主要專業(yè)特長及學術成就第1頁共2頁從事住院醫(yī)師培訓帶教相關工作經歷本人簽章：年 月 日本人所在科室意見 （蓋章）：年 月 日專業(yè)基地意見：年 月 日住院醫(yī)師規(guī)范化培訓領 導小組審核結果：年 月 日注：請同時提交本推薦表的電子版。第2頁共2頁附表2：住院醫(yī)師規(guī)范化培訓指導老師教學

8、評估表（住院醫(yī)師規(guī)范化培訓辦公室/專業(yè)基地用表）科別：評估時間：被評教師:評價項目評價內容各項分數實際得分教學態(tài)度帶教意識強，有責任感，注重言傳身教，展 示教師自身的醫(yī)療技術水平，以身作則10熟悉住院醫(yī)師規(guī)范化培訓內容及細則（試 行）的要求，并嚴格按照細則大綱要求進 行全面帶教指導10對住院醫(yī)師規(guī)范化培訓學員規(guī)范化培訓學員 嚴格管理、考核，正確、公正、及時對住院 醫(yī)師規(guī)范化培訓學員規(guī)范化培訓學員做出評 價10教學內容 與教學方 法1、指導住院醫(yī)師規(guī)范化培訓學員接收新病 人，認真指導采集病史、查體，并對其及時 診斷分析及時指導修改2、指導住院醫(yī)師規(guī)范化培訓學員正確書寫病 歷及各種記錄，并對其及時

9、指導修改、簽字101、指導住院醫(yī)師規(guī)范化培訓學員技能操作，嚴格操作規(guī)范，及時糾正錯誤2、創(chuàng)造教學條件，完成教學任務（病種及操 作）15帶教中注意啟發(fā)式、誘導式教學，結合臨床 實例，加強對住院醫(yī)師規(guī)范化培訓學員臨床 思維能力的培養(yǎng)10注意對住院醫(yī)師規(guī)范化培訓學員醫(yī)德的培 養(yǎng)，并對其工作態(tài)度及思想表現做到認真考 核10認真要求住院醫(yī)師規(guī)范化培訓學員遵守醫(yī)院 勞動紀律及各項規(guī)章制度5教學效果住院醫(yī)師規(guī)范化培訓學員經過培訓，各方面 均有所提高，達到培訓細則大綱要求10綜合印象對帶教老師的總體印象（態(tài)度、意識、查房 等）10合計評估人：附表3：住院醫(yī)師規(guī)范化培訓指導老師教學質量評價表（學員反饋）學員：指導教師：輪轉科室：輪轉時間:評價項目考核指標考核等級（分數）54321帶教態(tài)度 25分對學員嚴格要求，全面關心學員成長言傳身教，為人師表工作責任心強，精益求精教風嚴謹踏實帶教態(tài)度認真，做到有問必答帶教內容 25分自身知識淵博，專業(yè)理論扎實能按照培養(yǎng)手冊認真確定培養(yǎng)計劃針對學員特長，分階段實施培養(yǎng)內容自編或選用教材恰當，教學有教案或大 綱及時檢查并指導病歷書寫，修改病歷并 評定教學方法 25分采用教學方法、手段和形式與內容和諧 統一語言準確、精煉、生動注重啟發(fā)學員思維和能力培養(yǎng)理論聯系實際，注意學員信息反饋培養(yǎng)學員臨床思維和獨立工作能力教學