奇妙的物理現(xiàn)象ppt-蘇科版優(yōu)秀課件

1、歡迎進入物理課堂探索物理世界的奧秘一、奇妙的物理現(xiàn)象 在自然界和生活中，有許多需要我們探究的物理現(xiàn)象。通過實驗來觀察這些現(xiàn)象，我們還會發(fā)現(xiàn)許多有趣和意想不到的問題.、看一看，視頻中的長蠟燭先滅，還是短蠟燭先滅？（視頻）、猜一猜，視頻中用酒精燈加熱盛水燒瓶的頸部，小金魚會怎樣？（視頻）.觀察有趣的物理現(xiàn)象.動手做一做3、通過盛水的玻璃杯看書本上的字，你發(fā)現(xiàn)了什么？4、讓玻璃板、課本、搪瓷盤、塑料板等物品隔在條形磁體和鐵釘之間，條形磁體對鐵釘?shù)奈龝兓瘑?？一、奇妙的物理現(xiàn)象.觀察幾個有趣的實驗1、水頂球（視頻）2、拉不開的書3、浮不起的兵乓球/吹不開的紙片4、落不下的兵乓球一、奇妙的物理現(xiàn)象 在

2、大自然和生活中有許多奇妙的物理現(xiàn)象，為了解開這些物理之謎，在探究物理現(xiàn)象的過程中，我們應(yīng)該勤于觀察，勇于提問，善于探索，聯(lián)系實際.方法技巧一、奇妙的物理現(xiàn)象二、體驗科學(xué)探究 自然界存在著無窮的奧秘，科學(xué)家是通過科學(xué)探究去認識它們的。讀一讀物理學(xué)家進行科學(xué)探究的故事讀一讀富蘭克林對“天電”的探索歸納總結(jié)：物理學(xué)家進行科學(xué)探究一般需要做這樣一些事： ， ， ，通過 等途徑來 ， 是否支持猜想和假設(shè)， 或 .在科學(xué)家探究的過程中， 也是不可缺少的環(huán)節(jié).發(fā)現(xiàn)并提出問題做出猜想和假設(shè)制定計劃與設(shè)計實驗觀察、實驗收集證據(jù)評價證據(jù)得出結(jié)論提出新的問題交流和合作二、體驗科學(xué)探究說明：科學(xué)探究不僅對科學(xué)家研究科

3、學(xué)問題是需要的，對于我們學(xué)習(xí)物理、解決日常生活中的問題也是需要的.讓我們通過下面的有趣實驗，一起來體驗科學(xué)探究的過程.二、體驗科學(xué)探究0.3裝滿水的杯子里還能放多少回形針人們通常都認為水面是平的.當(dāng)我們向杯里加水，水面達到杯口平面后，意外地發(fā)現(xiàn)_.這引起了我們的興趣，于是就開始下面的探究.二、體驗科學(xué)探究還能慢慢地向杯里加水，水面微微向上凸起0.3裝滿水的杯子里還能放多少回形針器材：各種杯子，如玻璃杯、塑料杯、 紙杯，回形針，水，食鹽. 取一只杯子,在杯中倒?jié)M水.1、若將一只回形針輕輕地放入水中，請猜測一下，水是否會溢出？二、體驗科學(xué)探究0.3裝滿水的杯子里還能放多少回形針2、試一試，水溢出了

4、嗎？3、請你猜想一下，在水不溢出的情況下最多能放入多少只回形針？4、請試一試，一共可放入多少只回形針？實際放入的數(shù)量與你的猜想相差多少？5、與其他小組交流一下，誰放入的回形針最多？猜一猜，能放入回形針的數(shù)量與哪些因素有關(guān)？二、體驗科學(xué)探究0.3裝滿水的杯子里還能放多少回形針問題：通過上面的實驗，你有什么體會呢？二、體驗科學(xué)探究END 探索物理復(fù)習(xí)課件引言世界的奧秘知識歸納： 1.物理學(xué)是一門以觀察和實驗為基礎(chǔ)的科學(xué). 2.在自然界和生活中,有許多的物理現(xiàn)象值得我們探究,在探究物理現(xiàn)象的過程中,我們應(yīng)該善于觀察,勇于提問,勤于思考,聯(lián)系實際.知識歸納： 3.自然界存在著無窮的奧秘，科學(xué)家是通過科

5、學(xué)探究去認識它們的. 4.我們應(yīng)該學(xué)習(xí)科學(xué)家在科學(xué)探究過程中的求真精神、創(chuàng)新思想和科學(xué)方法. 5.科學(xué)探究的一般程序： 發(fā)現(xiàn)并提出問題，做出猜想與假設(shè)，制定計劃與設(shè)計實驗，進行實驗與收集證據(jù)，交流和合作、評估等。知識歸納：方法總結(jié)： 1.比較法： 比較就是將事物進行對比，找出它們的相同點和不同點. 2.控制變量法： 當(dāng)一個物理問題同時受幾個因素的影響時,要研究這個問題與其中某個因素的關(guān)系時,只能改變這一因素,而其他因素要保持不變.方法總結(jié)： 同一個問題往往會有截然不同的結(jié)論。對于我們來說，改變實驗條件反復(fù)進行實驗，得出的結(jié)論才可能是科學(xué)的、可靠的。 3.多次實驗：1、自然界存在著無窮的奧秘，我

6、們需要通過科學(xué)探究去認識它們.科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)是：提出問題、 、 、進行實驗與收集證據(jù)、評估、 . 作出猜想與假設(shè)制定計劃與設(shè)計實驗交流和合作三、課堂小結(jié)四、例題分析例1、小新對著蠟燭一吹，蠟燭就熄滅了.現(xiàn)在，在蠟燭前放一個玻璃瓶，隔著玻璃瓶吹蠟燭，會發(fā)生什么現(xiàn)象呢？ （1）先請你猜一猜可能發(fā)生的現(xiàn)象. （2）再做一做.你的猜想正確嗎？然后對上述現(xiàn)象提出一個你最感興趣的問題.思路導(dǎo)引對著蠟燭吹氣，氣流使蠟燭熄滅.隔著玻璃瓶吹蠟燭，玻璃瓶后面仍有氣流.這就是生活中人們不到大柱子后面躲避寒風(fēng)的原因，那里反而風(fēng)更大、更冷.四、例題分析答案（1）蠟燭可能熄滅（或不熄滅）.（2）正確（或不正確）.提出

7、問題：隔著瓶子吹蠟燭，為什么蠟燭也會熄滅呢？四、例題分析例2、找兩張完全相同的紙張，一張揉成團，另一張展開，讓它們從同一高度落到地面上.（1）、猜一猜，哪一張紙先落地？（2）、實際做一做，驗證你的猜想，并解釋其中的原因.四、例題分析思路導(dǎo)引（1）猜想有三種可能性：展開的紙先著地；揉成團的紙先著地；兩張紙同時落地.（2）由于展開的紙表面積大，因此在下落時受到的阻力也大，下落的時間就長，所以揉成團的紙先著地.四、例題分析答案（1）可能是展開的紙先落地，也可能是揉成團的紙先落地，還可能是 .（2）實驗表明，_ 先落地，原因是：紙的形狀不同，下落時受到的 不同；_ 越大，受到的阻力越大，下落的時間就越

8、長.四、例題分析兩者同時落地揉成團的紙阻力表面積五、鞏固練習(xí)1、對科學(xué)探究中“交流與合作”這一環(huán)節(jié)，你的看法是( )A、有困難時才要交流B、可有可無，不影響探究C、應(yīng)該回避，資料保密D、應(yīng)該大力提倡，資源共享D2、小李在電視中看見了一種體育娛樂活動：一個人把自己懸吊在一根很長的橡皮繩下，自由地在空中上下振蕩.小李發(fā)現(xiàn)，不管這人運動的幅度如何，他上下一次所用的時間似乎總是相等的.小李想證實這個觀察結(jié)果的普遍性，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別向他提出了建議.甲：多問幾個人，以多數(shù)人的意見為準.乙：問問老師.丙：用一根橡皮繩吊一個沙袋做實驗，測量不同幅度的情況下來回一次所用的時間?。褐苯哟螂娫拞枂栯娨暪?jié)

9、目主持人.如果以上四種途徑得出的結(jié)論存在分歧，你最相信的是_ ，理由是_ 五、鞏固練習(xí)丙實踐是檢驗真理的唯一標準六、體驗科學(xué)探究類型 實驗探究例：乒乓球的反彈高度與哪些因素有關(guān)？解析 提出問題：乒乓球的反彈高度與哪些因素有關(guān)？ 猜想與假設(shè)： 1、接觸面的硬度； 2、乒乓球所在的高度； 3、乒乓球本身的材料等等；六、體驗科學(xué)探究制定計劃與設(shè)計實驗：1、用同一乒乓球從同一高度自由下落，分別接觸光滑的水泥地面和軟泥地面，觀察乒乓球彈起的高度。2、用同一乒乓球先后從不同高度自由下落，接觸同一光滑的水泥地面，觀察乒乓球彈起的高度。3、用不同的乒乓球從同一高度自由下落，接觸同一光滑的水泥地面，觀察乒乓球彈

10、起的高度。類型 實驗探究例：乒乓球的反彈高度與哪些因素有關(guān)？解析 六、體驗科學(xué)探究進行實驗與收集證據(jù)：分別進行實驗，測出乒乓球彈起的高度。分析與論證：由測量結(jié)果交流分析得出影響乒乓球反彈高度的因素。提出新問題： 如何使乒乓球反彈高度超過拋出時的高度？ 類型 實驗探究例：乒乓球的反彈高度與哪些因素有關(guān)？解析 六、體驗科學(xué)探究點撥 科學(xué)探究的過程提出問題：進行科學(xué)探究的第一步； 猜想與假設(shè)：以自己的經(jīng)驗和已有知識為基礎(chǔ)作出的一種試探性解釋；評估：對探究的過程、結(jié)果，都要進行充分考慮； 進行實驗與收集證據(jù)：數(shù)據(jù)的記錄要尊重事實，不可拼湊，不可杜撰； 分析與論證：實驗數(shù)據(jù)只是一堆原始材料，必須通過分析

11、論證才能形成結(jié)論；交流與合作：有準確表達自己的觀點意識，同時要考慮別人的意見，形成有合力的團隊。六、體驗科學(xué)探究實驗探究：比較木頭、瓷、鐵、塑料等常用材料的傳熱性能。拓展： 提出問題：木頭、瓷、鐵、塑料中哪種材料的傳熱性能最好？點撥 猜想與假設(shè)：鐵（或其他物質(zhì)）的傳熱性能最好.實驗探究：比較木頭、瓷、鐵、塑料等常用材料的傳熱性能拓展：點撥 制定計劃與設(shè)計實驗：將大小相同、溫度相同條狀的木頭、瓷、鐵、塑料，放在相同熱水中，相同時間后，比較熱水外的另一端溫度的高低.進行實驗與收集證據(jù)：分別進行實驗，比較幾種材料的傳熱性能.分析與論證： 由測量結(jié)果交流分析得出哪種材料的傳熱性能最好.評價證據(jù)，得出結(jié)

12、論：鐵的傳熱性能最好. 拓展：實驗探究：比較木頭、瓷、鐵、塑料等常用材料的傳熱性能點撥 25.只有登上山頂，才能看到遠處的風(fēng)光。60.帶著自己的夢，以一種驕傲的姿態(tài)走下去。64.空想會想出很多絕妙的主意，但卻辦不成任何事情。三、所有成功的背后，都是苦苦堆積的堅持；所有人前的風(fēng)光，都是背后傻傻的不放棄。只要你愿意，并為之堅持，總有一天，你會活成自己喜歡的模樣！78.沒死，就不要把自己當(dāng)廢物。34.別忘了答應(yīng)自己要做的事情，別忘了答應(yīng)自己要去的地方，無論有多難，有多遠。94.新路開始常是狹窄的，但它卻是自己延伸拓寬的序曲。37.一無所有就是拼搏的理由。47.不要因為希望去堅持，要堅持的看到希望。84.破釜沉舟博他個日出日落，背水一戰(zhàn)拼他個無怨無悔。35.看得見的傷口，遲早有一天會痊愈的。75.勵志簽名：在乎才會亂想，不在乎連想都不會想。89.不要總談?wù)撟约耗闳艨偸钦務(wù)撟约?，那么不是吹噓自己，就是貶低自己；前者是虛榮的表現(xiàn)，后者是卑微的表現(xiàn)。52.不論是獅子還是羚羊，都要奔跑；不論是貧窮還是富有，都要去奮斗。15、做一個平靜的人，做一個善良的人，人與人相交，若是懂得，何必多言，人如果能拋棄偏執(zhí)，丟下無謂的煩憂，哪怕一片樹葉，一朵小花，