最新整理一年級美術(shù)課說課稿三篇

1、一年級美術(shù)課說課稿三篇尊!的老師:我說的是湘版.美楹驗教機一Wfi勺畫畫火柴人。本課 是集“造型表現(xiàn)”和“設(shè)計應(yīng)時 為一體的綜a美術(shù)課。新白狼沐課程更多的鼓 勵君為旦創(chuàng)作，發(fā)揮密印勺倉慚精神。為此，我運用靈活多樣的教學(xué)方法，倡 導(dǎo)學(xué)生快樂地學(xué)、主惻學(xué)。我說課設(shè)計將采用“四說的懂a(chǎn)艮八說教機 二說教法，三說學(xué)法，四說教學(xué)程序，突出“巧設(shè)情境，激趣&新”這一主題。一、說1、教材分析：教材中展示的生動活潑、構(gòu)思新穎、富有棋童趣的滑雪 和游泳加景：滑雪的各式各樣的表現(xiàn)火柴人的動態(tài)，有表演特技的，有下坡 時滑雪的,有穿雪橇的等等各式南羊的火柴人動態(tài)游泳的場景也各式各樣,有用 游泳圈的，存告儂打求的，有蛙

2、冰 有仰泳，仔眸上坐的，叉情的。 總之這一主要是通過生活上白什些場景，讓同學(xué)們?nèi)谌胫痢斑@個場景里面，用火 柴人的形式來把生活中人的一些動態(tài)，用火柴人的形式表現(xiàn)出來，然后把畫面完 整的話出來。弓導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)造 察育辦 激學(xué)生何勺表現(xiàn)法 教就寸于他門 來說難度不大，但表現(xiàn)空間卻吃。2、教學(xué)目標(biāo)：育聊住人物動作的基本形狀特征畫出動態(tài)的火柴人能關(guān)注生活 中的場景和人物,用簡筆畫的形式曲亍場景再現(xiàn);也多大膽細(xì)致的用線條畫出心中 所想，表1出整體組合能力和求#思雄能力。a教學(xué)重難點：重點：讓生牢記人體最基相晚節(jié)腰（量、部位及名稱；抓 住人物動作特征，畫出多個動態(tài)組合的火柴人。難點：抓住的動態(tài)特點，并 應(yīng)用于

3、繪畫中;在人物周圍添畫背景，便畫面更箔普4、教學(xué)準(zhǔn)備：教材畫畫火柴人、學(xué)生作業(yè)本、多媒體課件。學(xué)生準(zhǔn)備鉛筆、橡 皮、水彩筆等繪畫工具$教學(xué)課時：一刪寸。二法根據(jù)學(xué)生的實樂情況，為了更好地落實教學(xué)目標(biāo)，解決本課的重難點，我主要 采以下教學(xué)方法：1、情景導(dǎo)入法：在這里，我用猜謎語的方式來導(dǎo)入新課。通 過猜謎而勺方式。來吸弓學(xué)生白性意力調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，磔寸也可以做 至悖課件相關(guān)的知識貽的滲透聯(lián)系。2、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法：火柴人的課程并不是很 難，而且年級的力學(xué)!小常有象力，我決定不用傳統(tǒng)的教學(xué)方法直接講授， 而是通步步的啟發(fā)讓他們自己發(fā)現(xiàn)!火柴人的注意事項，最后倒遵的時候 給予總締口分析。同時，我還I

4、理觀察分析法、討論法等教學(xué)方法，多層面t進(jìn) t激蜉生的學(xué)習(xí)興ffi,卜舒浮生白伸美曬，帝浮生白惻造育訪。三、在學(xué)法的指導(dǎo)上，我主要是發(fā)揮學(xué)生的主動性，引導(dǎo)學(xué)生!過觀鬃 聯(lián)想嘗 試、創(chuàng)新以及小組幽絳學(xué)習(xí)方法，進(jìn)f亍自主S究，合作交流。學(xué)生在拗初設(shè) 的情境也借助圖片、生活中的常見現(xiàn)象以及老師的演示，積極主動地參與體驗 性學(xué)習(xí)活動，產(chǎn)生“記憶”與聯(lián)想”。四、學(xué)程序課改強調(diào)的教學(xué)過程是師生互動，共同發(fā)展的過程。因此，課堂用充分發(fā)揮 教師為主宗學(xué)生為主體的作n讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。通過啟發(fā)和弓導(dǎo) 學(xué)生們聯(lián)愎生活實際以及自己身體的構(gòu)置來發(fā)現(xiàn)和思考。同時，在教學(xué)過程電 大膽合理的運用!揚，鼓勵學(xué)生發(fā)散思

5、維弓導(dǎo)學(xué)生的好點子的萌芽。（一）啟發(fā)引導(dǎo)1、謎語導(dǎo)入:考慮一年級學(xué)生的認(rèn)知能力，林課采用通俗易懂的謎語來導(dǎo) 入課程。在學(xué)生猜到謎語之后，以圖片的形式?寅示火柴 認(rèn)瞅柴，然后叫i趣 的火柴片皿學(xué)生的興趣。通過弓I導(dǎo)學(xué)生出考、交張硼!，叫學(xué)們fBW 步的的感受，上升為!性的思考，同學(xué)們也鍛煉了學(xué)生的語和梃能力。2、板書演示：通過啟發(fā)和弓I號學(xué)生探索火柴人的畫法之后,板書總2吉火柴人的 畫法。畫火柴人的頭音R以ffffl形代表頭音M畫火柴人的的身軀（以直線代表身軀 和四月i）、畫火柴人的下肢、畫火柴人得上肢。以力勺講解，在拓既生白惻作思雒空間的同時，給生ffTT面白惻作打F堅 實的基血4、叫學(xué)們M火

6、柴人。（師你能在中內(nèi)畫出多少個不同動態(tài)的火柴人? 學(xué)生動手）。老師提出要求,讓同學(xué)們看自己畫的圖編故:事。小組內(nèi)自由看圖說話。位/、組K表A員到講&上朋事。曲婕可M他彳飽思維囪t 爾吾言繼盟處，囪鋰育患部1們好吾言絕怎汕rn吾有施力。S課件演示：看一下圖片上的火柴人的動態(tài)，讓學(xué)生h臺課件k的動 態(tài)。再提t(yī)H要求：看這段領(lǐng)中，小火柴人都做了哪些動態(tài)。播放視頻。想 一想母人聚在rKT視頻h的這些活動以還可以做S陛有趣的事呢定樣 有助于代維們的想t力他/空間，利硼顏上的火柴特勺動態(tài)，增強何門 的自信心和興趣。&弓I導(dǎo)同學(xué)們分析火柴入場景的表驗課件演示）。觀察同學(xué)們課間活動的圖片, 觀看課間活動的繪畫

7、步驟。（第T,心體人物，主體動態(tài);第二步，畫出周圍 的所有的活對象第三步，畫出火柴人活動所在的場所。）7、（課件演的展示我們身邊同學(xué)的作品：在餐廳的場景、有在農(nóng)田的場景、工 地h的場景。盛#們的畫怎么t我好，好在哪里?不好，不好在！里。通 過展示其他同學(xué)的作品，讓自己感受換面的立意、造型、構(gòu)圖等效果。欣賞自己 身邊的學(xué)生的畫，更容易樹立學(xué)生創(chuàng)造的自信工8、作業(yè)。想，火柴A聚在還以做呀陛有趣白悖,畫出他（門的活動景。 （注意：先愎它們在干嗎，再畫/W、火柴人，最后添上小背景。）（二）學(xué)生作畫，教師巡麗旨導(dǎo)，邢I時表揚、展示11創(chuàng)意的畫作。增強學(xué)生 作信心，對于其他同學(xué)也有一定的鼓勵借鑒f乍用。（

8、與MWT：采評白彷式，讓同學(xué)好地習(xí)。同學(xué)們把自己毗袪 者裱現(xiàn)在了畫面上，選幾位有意惻秀M、朋友的乍品制自己的畫。可以 用故事的方式來說明自己的想法。通過作品展示和互評的方式，讓同學(xué)們感受評 價好的美根乍品白彷法，同咐利自己別人A勺差距，吸取他A的長姐（四）拓展。通過今天W學(xué)習(xí)，提問的收獲了些什用火柴人白彷式畫出了 自己心里W場景，朋迂后或f去游玩3勺時候，用火柴人白偽式記錄F身處勺場 景。任多拓M學(xué)生白宛作除跳間，更t利于之!狗賭力白相養(yǎng)。本節(jié)渤勺設(shè) 計，我區(qū)以啟發(fā)法種察法來引導(dǎo)學(xué)生們關(guān)注生活中常見的火柴，思考火柴的 作用和以柴為素材的火柴人的創(chuàng)乍，通過引導(dǎo)學(xué)生討論、小珊作等形式 完成師的要求

9、科J務(wù)，發(fā)散學(xué)生出雒 激發(fā)忤的倉越力。讓學(xué)生用fc遺考 旭程1W驗gu成卵僖悅。瑞三】一、分析：1、教學(xué)內(nèi)容本課的教學(xué)內(nèi)容熱t(yī)魚是J蜀靜悉和喜歡表現(xiàn)的對象新課程提 倡美術(shù)腰與學(xué)生的生活經(jīng)驗相結(jié)合，因此本次活動通過讓學(xué)生看一例畫片， 弁調(diào)動學(xué)生對于海洋、魚類的儲存知識，由淺A深地弓I導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)折熱帶魚，井 用添W斯貼白彷法裝W,制例定咯異、色除I蒯熱帶魚 鼓勵名次味 現(xiàn)與眾MI的魚型，從而促進(jìn)學(xué)生個性的形成和發(fā)展。2、本節(jié)課體知識中的也位和作用。穿花衣的熱帶魚是T集欣賞性、 合作由互動性等悸點L體美楓，小匕劇，學(xué)生已經(jīng)通過奇妙的舶聊 畫、但語花香、變I僉等渤勺學(xué)習(xí)掌握了一些基輔勺折紙法，本節(jié)課I

10、是 心用此讓學(xué)生運！折、撕、剪、貼酈的法來乍，讓生在膝中盛！ 美、體驗美;在實踐操作中表現(xiàn)美、創(chuàng)強I。二、分析：一W學(xué)生匕初步認(rèn)識了美術(shù)工M和材料，對不W的栩4和工具的使用也有 一定的掌色會用簡腳勺線條和色步h表現(xiàn)他（門所軸弼東0。現(xiàn)在W孩子 1冽 生子女居多，他們接受信息的途徑很廣，思綢S躍、想象豐富，喜歡按照自己的 想法自由地表啊面;但是,他們陋J手育初較差,只育回簡單的工IO繪!材料 來稚淵味現(xiàn)自己的想法，本節(jié)課就是讓他們由郅椅悅白愉S中萬句無束M 現(xiàn)自己的法，符合君吸展的凈點。基T以h,確定課白微學(xué)目標(biāo)為以下幾 點：1、掌握拉折的方法，折出熱帶魚。2、育碗添畫或撕貼的方法進(jìn)行裝飾。3、

11、 培養(yǎng)學(xué)生的動手能力刖結(jié)協(xié)信青神。教!纏:難點：折出紙魚并進(jìn)行裝飾。教具: 課件、掛圖、折好的紙魚等學(xué)具：彩筆、油畫限正方形的的三、教學(xué)用fe 1、創(chuàng)設(shè)情景法2、m示范法3、評價!勵法四、計：（一）激趣導(dǎo)入“變魔術(shù)”變出海底世界。（水油分離法）師：咦?IB世界的主 人小面 法哪X了呢?原來況 今天有 1海底時裝秀JL們都去后臺準(zhǔn)備了。 （目的：針小作矯生有1強烈的?奇心和游戲群勺特點,訓(xùn)頻榔怯法 吸弓他們的眼球，激發(fā)他們的興趣，使他們口ES意力中到課Lh來，同 時如白雁底世界也為后面的作品的鋪塾）（二）、創(chuàng)設(shè)顏引導(dǎo)觀察PPTW展后臺準(zhǔn)備M、魚兒們。師：你們番仃 哪g狀的熱帶魚?它們穿著怎樣的花

12、衣?今天我們就飛來學(xué)習(xí)“穿花衣的熱帶 魚”，板書課題。（目的：開闊學(xué)生的日躋，為后面的制作和裝飾熱帶魚積累感性 素M）（三、分析夕即，指導(dǎo)折魚。1、出示折好的紙魚，分析外形。2、PPTB示折 紙魚的步驟，生在師的直觀示范下折魚。3、尤其第三、四步是本課的難點所在， 需反復(fù)示范,讓學(xué)生多折幾次。4請折好的同學(xué)當(dāng)小老師,來教教不會折的同學(xué)。 （目的：這里是本課的難點所在，我祠直觀示范的方式帶領(lǐng)密包醐地領(lǐng)會折紙 魚白彷法。針對學(xué)生的差異，我請先學(xué)會的學(xué)生教不會的學(xué)生，既有效地突破了 難點，解決了嗔，刈鼬了學(xué)生互幫5助、團結(jié)協(xié)作W精神。）5、裝飾紙魚： PPTB示給“小白魚”穿花制和變化。（目的：讓學(xué)生S觀解凌飾W魅力 曾 強裝飾紙&的興趣。獅：看，時裝秀的舞臺匕布置好了，你想要（爾的/J魚也穿 上美麗的服裝來參*齒別開生面的海就吃口里孕雕飾紙教師巡回輔 導(dǎo)。（四）展示與評（1、請完郵勺同學(xué)將熱S魚“舞臺”上2、請忤將手中的 /相泡版E你認(rèn)為最美麗的熱帶魚上方,并說說為什么。（/地泡是作為學(xué)習(xí)過程 中，學(xué)生S律表現(xiàn)優(yōu)