深圳版小學英語二年級下冊unit2touchandfeel共3課時教案

1、Unit2 Touch and feel教案一、學情分析本次上課的班級是二年級的學生 8-9歲，已經(jīng)學習英語一年半了，都有了 一定的英語知識儲備。因為在一年級時已經(jīng)開始學習 phonic,所以在學習新單詞 時他們可以很好的利用自然拼讀掌握單詞讀音。從一年級開始老師就通過圖片， 卡通等形式幫助學生學習掌握英語，給學生拓展的東西也比較多，除了上牛津版 教材外，學生還學習典范英語英語繪本故事。這些內(nèi)容增強了學生英語韻律 感。綜合以上所述，本班學生學習能力還是比較好的。 但每個班中肯定有小部分 學困生。所以上課時教學內(nèi)容的設(shè)計也應照顧到這些學生。二、教材分析本課時是牛津英語教材小學版二年級下冊第二單元

2、的內(nèi)容Unit2 Touch andfeel。本課所要掌握的單詞 hard, soft, watch, touch 句型 Touch this .Is it?Yes./No.是跟生活息息相關(guān)的。這涉及到人的感官中的觸覺。在一年級下冊 Module1Using my five senses 二年級上冊 Module1 Getting to know you 中都學習 到對于人感官對周圍事物的觀察，這課的知識點在之前所學知識上的加深。也是 為后面對于周圍事物的學習做好鋪墊。本課要求學生能掌握hard, soft, watch,touch并能運用句型對所感知的物體進行描述。而人的觸覺與感覺遠不止這兩

3、種， 所以在學習此課文時我將加入新詞 smooth , rough的學習，以及復習以前學習 過得描述性詞tall, short, fat, thin, hot, cold等。而這些拓展會讓學生感覺容量太 大，在描述事物時并不能很好靈活的運用。需要更多的操練與理解。對于新牛津教材的學習，我會在上課時根據(jù)學生的特點調(diào)整教材內(nèi)容順序。先進行Lets talk和Lets enjoy的學習。然后在進行操練鞏固知識Lets play。第三課時Lets act這課學習為后面的對于事物的描述打下了基礎(chǔ)，并且對于一般疑問句的學習也進行了扎實的操練。也凸顯了知識點的緊密聯(lián)系。2”c.n.j.y三、單元設(shè)計整體思路

4、和依據(jù)本課所要掌握的單詞和句型都跟生活息息相關(guān)，這就給學生打下了興趣基 礎(chǔ)。教學開始前通過一首學生很熟悉，韻律感也比較強的歌曲來調(diào)動學生的學習 興趣，也為后面學習內(nèi)容做好鋪墊。 開篇通過一張人臉讓學生認知人的五官，同時也更好的引出今天所學touch and feel.接著通過對實物的觸摸來感知今天所學的新單詞hard 30ft.以實物的強烈的感覺對比來學習單詞，這樣會給學生留下深 刻的印象。然后通過老師的引導讓學生用句型Is itYes/No.對實物進行描述。 訓練環(huán)節(jié)，在學生熟悉句型以后，以編對話的方式，讓學生理解不同物體有不同 特性的同時，能很好靈活的運用此句型。然后再回歸課本上的學習，學

5、生是能容 易理解與掌握的。在接下的課時中的拓展環(huán)節(jié)旨上在讓學生感知事物的特性有其 多面性，可以從不同的角度去感受與描述。例如，可以從物體的顏色，大小，高 矮，硬軟等進行描述。當然這個環(huán)節(jié)能考察學生綜合運用語言的能力。在重點句型與單詞學習后。由Lets act部分，過生日，讓學生感知父母為我們所付出的， 了解如果是父母過生日，他們真正想要什么。從而對學生進行德育滲透。課后作 業(yè)以自己想送父母的生日禮物，讓父母猜猜做一個對話。是對 Unit2知識的復習 同樣也是提升自己活學活用的能力！【來源：21 .世紀教育網(wǎng)】四、單元教學安排 Three periodsPeriod 1: Let s talk.

6、 Let learn. Let s enjoy.Period 2: Let s play.Period 3:Let s act五、單元目標.學會單詞：hard, soft, watch, touch 的音形義。.掌握運用重點句型：Is it？Yes./No.學生之間能用學到的知識進行交流，彼此之間能交流學習方法。.使學生能根據(jù)自己的實際采用適當?shù)膶W習方法，并形成個性化學習5.形成相互交流相互學習的氛圍。六、具體教學設(shè)計第一課時課型、時間：新授課40分鐘教學內(nèi)容： 學習單詞： watch, bag, soft, hard, rough, smooth掌握句型：Touch this .Is it

7、?Yes./No.教學目標:1. 學習單詞： watch, bag, soft, hard, rough, smooth掌握句型：Touch this .Is it ?Yes./No.2.學生能用學到的知識進行交流，彼此之間能交流學習方法。教學重難點：對于二年級的學生，這節(jié)課要掌握的單詞并不難，但是要掌握 好句型Is it？Yes./No.并能用符合事物特征的詞去描述事物是一個重點也是 一個難點。另外本課的難點是能靈活運用描述性詞hard, soft,以及拓展的詞smooth, rough去感知描述事物。學生對事物的感覺都是直觀的，太感觀的事物他 們是不確定的。所以，在事物的感觀描述上對于學生

8、來說是一個難點。教學過程步驟目的教師活動/ 方法學生活 動/學法條件/手段組織1.通過歡快的1.English1.Chan英語歌曲動畫，教學英文歌曲，激發(fā)學song.t: a book, aPPT課件。及復生的學習興趣，為Chant: apencil, I習良好的英語課堂氛book, a pencil,can see.圍做準備.I can see.（注： 使用的是一年 級上 Unit2 Lets enjoy 部2.復習舊知，分）。2、通過為學習新知做鋪對話復習墊，并激發(fā)學生學句型 Is習興趣。2. Show ait?Yeruler and ask: Iss./No. Whatit a book

9、? Whatcolor is/arecolor is it?（注： 使用實物尺子PPT2-3it/they?I新1.直接出示手1.show thistouch玩具娃娃，卡知識中的玩具娃娃，由doll to thedoll and片，PPT的呈Is it soft?的句型students, andfeel.現(xiàn)與進入今天的學習，let them touch歸納能讓學生容易進入it.（注：使用新知識的學習。玩具娃娃）2.通過學生熟2.TouchthisIs it2、listen then悉的事物運用句型soft?（注:使用make theTouch thisIsPPT8dialoguesit sof

10、t? 編對話，熟悉句型與新單詞3、let thesoft。students to feelthe desk and let3、knowthetouch the3.通過對教室feeling of harddesk and桌椅的感知引出單（注：使用say hard詞hard的學習，并PPT9-10)利用自然拼讀法學握單詞的發(fā)音。新知1.出示學生熟;1、A pen, a1、 A識的悉的chant格式，hamburger,一,a,PPT鞏固讓學生根據(jù)所提供I can see.I can與活的圖片自己編Hard andsee.用chant 熟悉 hardsoft,Hardand soft這兩個單For

11、youand soft,詞and me（注：使For2、由對尺子的用 PPT12you and感知引出smoothme.的學習，然后進入2、 It isGuessing game 環(huán)hard.2.Is節(jié)，對句型Is itItisit?soft?smooth.Yes./No.的運It is blue.用There are從圖片感知水many pencils.Is果菠蘿it?(注：not smooth 而 引出單詞rough的學習. 然后通過句型與圖 片讓學生自己編對話。使用PPT16-19)小 結(jié).通過師生， 生生之間的詢問交 流，綜合總結(jié)學過 的內(nèi)容。.套用課前歌 曲，結(jié)合本課 let s e

12、njoy 部分 把這節(jié)課的單詞放 在歌曲里面唱。鞏 固提升新知。.通過一個動 畫，讓學生感知不 同事物有不同的感 覺。Touch this Isit？(注： 使用PPT24)2、Chant( A bag, a doll,I can see.soft and nice,For you and me (注： 使用PPT24)3.How doesthisfeel?(PPT25)Touch this Isit？2、Chant( A bag, a doll,I can see.soft and nice,For you and me)3.How does this feel?(PPT2 5)PPT作業(yè)

13、布置通過聽讀復習 所學知識，并通過 跟別人交流，直接 操作運用。1.聽讀表 演課本P6,95 二遍。2.用今天 學過的回家描 述府哪些東西 是硬的還是軟 的。板書設(shè)計:Unit2 Touch and feel hard Is itS SoftSmooth rough Yes./No.教學后記：一、教學目標設(shè)置要精確。這節(jié)課，主要的教學目標是學習四個單詞 hard, soft, watch, touch和Is it?句型。這節(jié)課我得牢牢抓住這個教學目標，進行充分的擴展和補充。原本我以為想把課文兩個部分一起學的，但看起來似乎很突兀。應適當有個過度。其他各環(huán)節(jié)操作起來還是比較順手，由淺及深，穩(wěn)扎穩(wěn)

14、打，學生學起來還是比較活躍的，也學得比較鞏固的。二詞不離句，句不離詞。這點我平時也時常叮囑自己做到這點，在平時課堂上，我也幾乎能引導學生做到這一點。21教育網(wǎng)第二課時本節(jié)與上節(jié)相關(guān)性分析：本節(jié)內(nèi)容是讓學生操練句型.Is it？在同學間互 動包制禮物的過程中，既認識復習了上節(jié)課學過的單詞和句型， 又能將所學知識 活學活用。在輕松的學習氛圍中，提升了學生學習興趣以及語言交際能力。課型、時間：鞏固課40分鐘教學內(nèi)容：1.單詞：watch, soft, hard, 2. 句子：Touch this .Is it ?Yes./No.What is it? Its教學目標：1.單詞：watch, bag,

15、 soft, hard, 句子：Touch this .Is it ?Yes./No.What is it? Its2.能運用所學知識在相應的語境中表達自己，感受學習英語的快樂。教學重難點：1.通過動手制作包裝禮物，并能用所學內(nèi)容進行對話表演是一個重點和難點，因為學生能否有自信并能流利的表演出來是不容易的。2.學生之間能用學到的知識進行交流，彼此之間能交流學習方法。教學過程步驟目的教師活動/方法學生活動/學 法條件/手段組織教1.通過歡快1.English1.Chant: a英語歌曲動學及復的英文歌曲，激song.bag, a doll, I畫，PPT課件。習發(fā)學生的學習興 趣，為良好的英 語

16、課堂氛圍做準 備.2.Make a new rhyme 復習 舊知，為學習新 知做鋪墊，并激 發(fā)學生學習興 趣。3、通過老師 的描述猜測盒子 的物品。復習鞏 固單詞和句型。Chant: a bag, a doll, I can see.（注： 本課 Lets enjoy 部分）。2.Make a newrhyme（注：使用PPT3）It s yellow. Its hard. What is it?（注：使用 PPT4）can see.通過對話 復習句型 Touchthis Isit ？Yes./N o.Is it?新知識1.直接觀看1.ListenPPT的呈現(xiàn) 與歸納Lets play部分的

17、 動畫視頻進入今 天的學習，能讓 學生容易進入新 知識的學習。2再次聽錄 音，對O艮讀。Role-play 做對 話.熟悉句型對Listen carefully （注： 使用PPT5）2.Listen andread.Role-playcarefully2.Listen andread.Role-play話，并能加以運 用。新知識 的鞏固 與活用.根據(jù)所給 的圖片和句型能 做對話。.由過節(jié)引 入包裝禮物。通過同桌互 相包裝禮物對話，操練 句型，并能增進 同學間的友誼。游戲Gold eyes,復習其他的 描述性詞。I.For example: Touch this .Is it hard? Ye

18、s. What is it? Its a book（注: 使用PPT8）2 、 Touch this.Isit ？Yes.W hat is it?Its a（注：使用 PPT9-11）What s it? Its（注： 使用PPT12）1 、 Touch this.Isit ？ Yes. What is it? It s a2、Touch this.Isit ?Yes.W hat is it?It s a3、I tsPPT小結(jié)1.通過師 生，生生之間的 詢問交流，綜合 總結(jié)學過的內(nèi) 容。2.利用旨人1 、 Touch this Isit？2、 Lets read this story.1.To

19、uch this Isit？2、 read this story.PPT摸象的故事，讓 學生意識到看事 物應看起全面 性。（注：使用PPT13-19）作業(yè)布 置通過聽讀復 習所學知識，并 通過跟別人交 流，直接操作運 用。.聽讀表 演課本P7三 遍。.用今天 學過的跟爸媽 或同學做對話板書設(shè)計： Unit2 Touch and feelA: Touch this. Is it .?B: Yes. / No.A: What is it?B: It s .A: Yes. / No.教學后記本節(jié)課設(shè)計多個活動環(huán)節(jié)，以不同形式重在對于課本句型的操練。學生也樂 于參與其中。并能牢固的掌握單詞與句型。與此

20、同時，我對描述感知性次進行了 總結(jié)與歸納，旨在讓學生了解觸摸感覺的詞有多種。最后以寓言故事盲人摸象 對學生進行了彳惠育滲透。相信他們這節(jié)課會收獲很多。21世紀教育網(wǎng)版權(quán)所有第三課時本節(jié)與上節(jié)相關(guān)性分析：在前兩節(jié)課掌握了單詞和句型的情況下，這節(jié)課是 對知識的綜合運用。在學習Lets act部分同時，將前面所學知識加以復習鞏固與 運用。讓學生在Kitty的生日party的情景中學習。提升了學生學習興趣以及語 言交際能力。 21課型、時間：活動課40分鐘教學內(nèi)容： 1. 句子：Happy birthday . Touch this.Is it ?Yes./No.What is it?It s教學目標

21、： 句子：Happy birthday. Touch this.Is it ？Yes./No. What is it?It s2.通過情景學習文化，感知情感并學會表達。教學重難點：1.綜合性運用前面所學知識內(nèi)容進行對話表演是一個重點和 難點，因為學生能否有自信并能流利的表演出來是不容易的。2.學生之間能用學到的知識進行交流，彼此之間能交流學習方法。21.教學過程步驟目的教師活動/ 方法學生活動/ 學法條件/手段組織教 學及復 習1.通過歡快 的英文歌曲，激 發(fā)學生的學習興 趣，為良好的英 語課堂氛圍做準 備.2. Can you say出、節(jié),既復習 舊知也是對于知 識的總結(jié)。讓學 生在心中對知識 點肩個深刻的印 象。1.English song.Chant:abag, a doll, I can see.（注： 本課 Let s enjoy 部分）。2.Can you say?（注：使 用 PPT3）1.Chant: a bag, a doll, I can see.2.hard- soft.smooth-rough英語歌曲動 畫，PPT課件。新知識 的呈現(xiàn) 與歸納1.討論What can you do on your birthday?進 入今天的學習， 能讓學生容易