五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)重點(diǎn)知識(shí)檢測(cè)

1、 PAGE 頁(yè)碼 8 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 8五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)重點(diǎn)知識(shí)檢測(cè)姓名：_ 班級(jí)：_ 滿分：(100分) 考試時(shí)間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音，寫詞語(yǔ)。m zh mio xio jn m lng dng mo dn chun sho do go hi u mio zhn ch q 二、 我能在帶點(diǎn)字正確讀音下標(biāo)上我喜歡的記號(hào)。綠林好漢（l l） 水滸傳（chun zhun） 倒下（do do）盛白面（chng shng） 散文集（sn sn） 寶藏（cng zng）三、 比一比，再組詞。譯（_）埃（_）遐（_）菲（_）濫（_）擇（_

2、）挨（_）瑕（_）霏（_）監(jiān)（_）四、 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。震（_）欲（_） 心（_）神（_） 應(yīng)接（_）（_）自（_）（_）情 相（_）（_）命 理（_）（_）然1.尊敬老人是我們年輕人_的事。2.站在船頭,放眼大海,真叫人_。3.燈會(huì)上各式各樣的花燈，琳瑯滿目，令人_。五、 選詞填空。斷絕 拒絕（1）沃克醫(yī)生正在換手術(shù)服，護(hù)士跑來(lái)，低聲告訴他病人（_）使用麻醉劑。（2）自從那次吵架后，他們兩家就（_）了來(lái)往。傾注 傾訴（3）他將自己的苦惱（_）給哥哥，希望得到幫助。（4）岸英是毛澤東最心愛(ài)的長(zhǎng)子，在他身上（_）了無(wú)限的父愛(ài)。六、 句子練習(xí)1我和父親欣賞著大鱸魚(yú)。（擴(kuò)句）_2花

3、生的用處多。花生的價(jià)錢便宜。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）_3兒子對(duì)我說(shuō)：“那我就忍著。反正你們?cè)缤頃?huì)回家的”。（改為轉(zhuǎn)述句）_4仿照畫線部分，把人物的心理活動(dòng)描寫得更具體。（如：開(kāi)心、難過(guò)、失落、沮喪）我大喜過(guò)望，腳下仿佛踩著朵幸福的云。我_，_。七、 按課文內(nèi)容填空。1.那_，那_，那鐵色的長(zhǎng)喙，那_，增之一分則嫌_，減之一分則嫌_，素之一忽則嫌_，黛之一忽則嫌_。2.落花生一課花生具有_、_的特點(diǎn)，父親想借花生告訴“我們”的道理是：_。八、 閱讀理解。大白鯊全世界各地的海洋中生活著大約350種鯊魚(yú)，它們已在我們這個(gè)星球上生存了3億多年。在所有的鯊魚(yú)中，大白鯊個(gè)兒最大、最兇猛、最為矯健有力，沒(méi)有任

4、何海洋動(dòng)物敢與大白鯊為敵。生物學(xué)家認(rèn)為，大白鯊可以長(zhǎng)到7.61米長(zhǎng)，壽命達(dá)20年。剛生下來(lái)的大白鯊幼魚(yú)約1.06米，出生的當(dāng)天就會(huì)自己捕食。雌大白鯊成年時(shí)長(zhǎng)4.84米，體重達(dá)13602721千克。大白鯊的表皮覆蓋著一排排叫作真皮齒的尖利鱗片，每個(gè)鱗片猶如一粒細(xì)小的利牙，魚(yú)皮表面像砂紙那般粗硬。高速游動(dòng)的大白鯊如果擦碰到人體，人的肌膚會(huì)被割劃得皮開(kāi)肉綻。漁民因漁網(wǎng)被兇悍的大白鯊撞破扯爛而一無(wú)所獲的事時(shí)有發(fā)生。大白鯊是典型的肉食動(dòng)物。幼小的大白鯊捕食魚(yú)類，等身體長(zhǎng)到2.743.65米時(shí)，轉(zhuǎn)而捕食海洋中比魚(yú)類個(gè)子大的海豹、海獅之類的哺乳動(dòng)物。捕食時(shí)，大白鯊?fù)仍讷C物四周慢吞吞地游來(lái)游去兜圈子；然后

5、悄然沉下海底，將身子隱蔽在礁石之間。覷準(zhǔn)時(shí)機(jī)，猛然閃電般向上直撲獵物的腹部或尾部，刀鋒似的利齒將獵物咬成幾塊，三口兩口就把獵物吞進(jìn)了肚里。大白鯊的體溫比周圍水溫高6。據(jù)科學(xué)測(cè)算，肌肉溫度每提高5，肌肉的收縮力便增加2倍。這是大白鯊反應(yīng)神速、肌肉爆發(fā)力強(qiáng)大的主要原因。大白鯊是海洋生物鏈中必不可少的一環(huán)，它起著控制海洋中某些哺乳動(dòng)物數(shù)量的作用，吃掉其中的老弱病殘者，能夠促進(jìn)生存競(jìng)爭(zhēng)。另外，大白鯊還吞食海洋中的動(dòng)物尸體，清潔海洋。可惜的是，體態(tài)優(yōu)美的大白鯊由于受到誤解，被人類大量捕殺，數(shù)量急劇減少，現(xiàn)在已被世界動(dòng)物保護(hù)組織列入了瀕危動(dòng)物名單。1（品讀句子）文中畫“_”的句子運(yùn)用了_的說(shuō)明方法，其作用

6、是_。畫“ ”的句子運(yùn)用了_的說(shuō)明方法，說(shuō)明大白鯊_的主要原因。2（提取信息）大白鯊捕食海豹、海獅之類的哺乳動(dòng)物時(shí)，先要沉下海底的原因是：（1）_；（2）_。3（合理選擇）“可惜的是，體態(tài)優(yōu)美的大白鯊由于受到誤解，被人類大量捕殺，數(shù)量急劇減少”一句中所說(shuō)的“受到誤解”，具體是指（ ）A大白鯊個(gè)兒最大、最兇猛、最為矯健有力。B以為大白鯊只會(huì)傷害人的生命，帶有攻擊性。C大白鯊是典型的肉食動(dòng)物。D沒(méi)有任何海洋動(dòng)物敢與大白鯊為敵。4（發(fā)表觀點(diǎn)）針對(duì)大白鯊被捕殺的現(xiàn)象，談?wù)勀愕目捶?。_九、 閱讀短文，完成練習(xí)。憶讀書(shū)總而言之，統(tǒng)而言之，我這一輩子讀到的中外文藝作品不能算太少。我永遠(yuǎn)感到讀書(shū)是我生命中最大

7、的快樂(lè)！從讀書(shū)中我還得到了做人處世要獨(dú)立思考的大道理，這都是從修身課本中得不到的。我自1980年到日本訪問(wèn)回來(lái)后，即因腿傷閉門不出，“行萬(wàn)里路”做不到了“讀萬(wàn)卷書(shū)”便是我唯一的消遣。我每天都會(huì)得到許多書(shū)刊，知道了許多事情，也認(rèn)識(shí)了許多人物。同時(shí)，書(shū)看多了，我也會(huì)挑選、比較。比如說(shuō)看了精彩的西游記就會(huì)丟下煩瑣的封神榜，看了人物栩栩如生的水滸傳就不會(huì)看索然無(wú)味的蕩寇志。對(duì)于現(xiàn)代的文藝作品，那些寫得朦朦朧朧的、堆砌了許多華麗詞句的、無(wú)病而呻的文字，我一看就從腦中抹去。但是那些滿帶著真情實(shí)感、十分質(zhì)樸淺顯的篇章，哪怕只有幾百上千字，也往往使我心動(dòng)神移，不能自已！書(shū)看多了，從中也得到了一個(gè)體會(huì)，物怕比，

8、人怕比，書(shū)也怕比，“不比不知道，一比嚇一跳”。因此，某年的“六一”國(guó)際兒童節(jié)，有個(gè)兒童刊物要我給兒童寫幾句指導(dǎo)讀書(shū)的話，我只寫了九個(gè)字，就是：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。1根據(jù)解釋從文中找出相應(yīng)的四字詞語(yǔ)填空。（1）指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。（_）（2）形容事物枯燥無(wú)味（多指文章）。（_）2作者說(shuō)：“讀書(shū)好”，請(qǐng)從文中找出能表明“讀書(shū)好”的句子，并抄寫下來(lái)。_3作者要求大家“讀好書(shū)”，從文中看，作者認(rèn)為“好書(shū)”的標(biāo)準(zhǔn)是什么？_4讀文中畫“ ”的句子，從這句話中我們能體會(huì)到作者_(dá)之情。5關(guān)于選文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）A文中畫“”的句子是能表達(dá)選文中心意思的關(guān)鍵句。B選文中不僅寫了

9、作者自己的讀書(shū)經(jīng)歷、讀書(shū)體會(huì)，還寫了作者對(duì)兒童的寄語(yǔ)。C文中列舉作者讀書(shū)的例子的主要目的是體現(xiàn)作者讀的書(shū)多。D文中列舉作者讀書(shū)的例子的主要目的是告訴大家讀書(shū)要有選擇。十、 習(xí)作。生活中，很多事情或讓你感動(dòng)，或讓你難過(guò)，或讓你清醒，或讓你難忘請(qǐng) 以“ ”的瞬間”為題完成一篇習(xí)作。注意內(nèi)容完整，語(yǔ)言通順，表述具體。不少于450字。_答案1、拇指 渺小 駿馬 鈴鐺 矛盾 船艄 禱告 海鷗 瞄準(zhǔn) 插曲 2、l zhun do chng sn zng3、譯文 埃及 遐想 芳菲 濫用 選擇 挨打 無(wú)瑕 霏霏 監(jiān)考4、耳 聾 曠 怡 不 暇 作 多 依 為 所 當(dāng) 理所當(dāng)然 心曠神怡 應(yīng)接不暇5、拒絕 斷絕

10、 傾訴 傾注 6、我和父親得意地欣賞著大鱸魚(yú)。 花生不僅用處多，而且價(jià)錢便宜。（花生不但用處多，而且價(jià)錢便宜。） 兒子對(duì)我說(shuō)，那他就忍著。反正我們?cè)缤頃?huì)回家的。 難過(guò)極了 心底像壓了一塊大石頭7、雪白的蓑毛 全身的流線型結(jié)構(gòu) 青色的腳 長(zhǎng) 短 白 黑 不圖名利 默默奉獻(xiàn) 人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人8、1打比方 形象生動(dòng)地說(shuō)明了鱗片的鋒利和魚(yú)皮的粗硬 列數(shù)字 反應(yīng)神速、肌肉爆發(fā)力強(qiáng)大 2隱蔽自身 準(zhǔn)確地攻擊 3B4人類應(yīng)該禁止捕殺大白鯊，保護(hù)這種瀕危動(dòng)物。9、1 栩栩如生 索然無(wú)味 2我永遠(yuǎn)感到讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)！從讀書(shū)中我還得到了做人處世要獨(dú)立思考的大道理，這都

11、是從修身課本中得不到的。3那些滿帶著真情實(shí)感、十分質(zhì)樸淺顯的篇章。4對(duì)讀書(shū)的喜愛(ài)5C10、范文：難忘的一瞬間一瞬間，是短暫的。我們身邊，處處充滿了一瞬間，其中有一個(gè)瞬間，令我難忘。2008年5月12日，四川汶川，風(fēng)景秀麗的小鎮(zhèn)，春光明媚。14點(diǎn)28分，地震發(fā)生，大地顫抖。地震發(fā)生涉及了周圍的許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)，被夷為平地。而映秀鎮(zhèn)是其中一個(gè)受災(zāi)嚴(yán)重的小鎮(zhèn)。當(dāng)救援人員挖開(kāi)了映秀鎮(zhèn)小學(xué)的教學(xué)樓廢墟時(shí)，一個(gè)驚人的姿勢(shì)，悲壯的瞬間，展現(xiàn)在人們眼前：一名已故男教師跪撲在廢墟上，緊摟著兩名學(xué)生，如一只展翅欲飛的雄鷹。學(xué)生們存活了，而“雄鷹”的“雙翼”已經(jīng)僵硬，救援隊(duì)只能含淚將其鋸掉，才救出了學(xué)生們。這名教師叫張米亞。他性格隨和開(kāi)朗，朋友們愛(ài)叫他“亞亞”。他照顧孩子比女老師還細(xì)心，他深愛(ài)每一名學(xué)生，最怕孩子受到傷害。孩子們鞋濕了，他會(huì)給他們換上新的，連批評(píng)人時(shí)也笑瞇瞇。他在哪里，哪里就有歡笑。在談及他的往事時(shí)，劫后余生的師生們眼圈紅了。每當(dāng)想起這個(gè)悲壯的