人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)語(yǔ)文園地三統(tǒng)編課件

1、人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)(Ce)語(yǔ)文園地三第一頁(yè)，共十七頁(yè)。 童話是一座五彩繽紛的大花園。在童話的世界里，植物、動(dòng)物不但會(huì)說(shuō)話，而且和人一樣(Yang)，也有喜怒哀樂(lè)。交流平(Ping)臺(tái) 那一定很舒服這篇童話中，種子最終變成木地板后，它感到了舒服的同時(shí)內(nèi)心很安寧。 我讀過(guò)童話丑小鴨，童話中的丑小鴨被同類嘲笑時(shí)會(huì)難過(guò)，當(dāng)它終于變成白天鵝時(shí)它開(kāi)心不已。第二頁(yè)，共十七頁(yè)。 這個(gè)單元的課文中，有會(huì)唱歌的鳥(niǎo)、聰明的蟋蟀、快樂(lè)的手推車、值得尊(Zun)敬的螞蟻隊(duì)長(zhǎng)，從他們的語(yǔ)言、動(dòng)作中，可以感受到生動(dòng)、鮮明的形象。交流平(Ping)臺(tái) 讀在牛肚子里旅行一課時(shí)，紅頭被困在牛嘴里，青頭大吃一驚，它一下子“蹦到牛

2、身上”，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔到地上了。青頭不顧身上的疼痛，“一骨碌爬起來(lái)”大聲喊叫鼓勵(lì)紅頭。這里對(duì)青頭的動(dòng)作描寫和語(yǔ)言描寫，讓我感受到了青頭是一個(gè)為了朋友不顧自己安危的人，它很善良。第三頁(yè)，共十七頁(yè)。 讀童話，能交到(Dao)很多奇特的朋友，經(jīng)歷一些不可思議的事情，還能獲得很多啟示。交流平(Ping)臺(tái) 我在讀一塊奶酪一課時(shí)，從螞蟻隊(duì)長(zhǎng)以身作則不偷吃的行為中，懂得了在集體活動(dòng)中要以身作則，嚴(yán)守紀(jì)律。第四頁(yè)，共十七頁(yè)。讀(Du)一讀(Du)，比一比，認(rèn)一認(rèn)。識(shí)字加(Jia)油站伸申（申請(qǐng)） 招召（召開(kāi)） 蹤宗（祖宗）憶乙（乙方） 豫予（給予） 界介（介紹）我發(fā)現(xiàn)：伸=亻+申 招=

3、扌+召 蹤=足+宗憶=忄+乙 豫=予+象 界=田+介 “伸”“招”“蹤”“憶”左邊的部分表示事物的類別，右邊的部分表示事物的讀音。 “豫”右邊的部分表示事物的類別，左邊的部分表示事物的讀音。 “界”上邊的部分表示事物的類別，下邊的部分表示事物的讀音。第五頁(yè)，共十七頁(yè)。識(shí)(Shi)字加油站伸(Shen) 介 紹 宗 乙 召 孝 我知道：由兩部分組成，其中一部分表示事物的類別而另一部分表示事物的讀音，這樣的字叫形聲字。 我還知道形聲字的規(guī)律：形聲字，分兩半，形一半，表意思；聲一半示讀音；形旁相同是同類。第六頁(yè)，共十七頁(yè)。識(shí)字(Zi)加油站shn組詞：申請(qǐng) 申報(bào) 三(San)令五申易錯(cuò)提示： 一聲申

4、ji組詞：介紹 媒介易錯(cuò)提示： 四聲。介sho組詞：介紹 易錯(cuò)提示： 右上是“刀。zn組詞：正宗 宗師易錯(cuò)提示： 三聲。宗紹第七頁(yè)，共十七頁(yè)。識(shí)(Shi)字加油站組詞(Ci)：乙方 易錯(cuò)提示： 三聲。乙組詞：召開(kāi) 號(hào)召易錯(cuò)提示： 四聲。召組詞：孝順 孝心 易錯(cuò)提示： 下部是子，不是了。孝xioyzho第八頁(yè)，共十七頁(yè)。讀一讀，和同學(xué)(Xue)交流你的發(fā)現(xiàn)。詞(Ci)句段運(yùn)用 我發(fā)現(xiàn)：這些字都帶有“口”字，都與“口”或聲音有關(guān)系。第九頁(yè)，共十七頁(yè)。 我還發(fā)現(xiàn)：“口”是一個(gè)象形字，甲骨文和金文的字形都(Du)很像人的嘴巴的樣子。詞句段運(yùn)(Yun)用第十頁(yè)，共十七頁(yè)。詞句(Ju)段運(yùn)用 我知道：口字

5、旁(Pang)的字還有：吃、喂、唱、響、哄、嘴第十一頁(yè)，共十七頁(yè)。 學(xué)習(xí)下(Xia)面的修改符號(hào)，并試著使用這些修改符號(hào)修改自己的習(xí)作。詞句(Ju)段運(yùn)用李老師以經(jīng)走了。已他穿著一件灰色的上衣，一頂藍(lán)色的帽子。戴著 菜園里種了很多蔬菜，有土豆、黃瓜、西瓜和西紅柿。錯(cuò)別字：以經(jīng)-已經(jīng)少成分：戴著帽子西瓜不是蔬菜第十二頁(yè)，共十七頁(yè)。練(Lian)一練(Lian)：詞(Ci)句段運(yùn)用教室里又按裝了幾盞日光燈。安教室里，都在認(rèn)真地聽(tīng)課。同學(xué)們 校園里種了牡丹、梧桐、松柏等很多樹(shù)木。錯(cuò)別字：按裝安裝少成分：同學(xué)們聽(tīng)課牡丹不是樹(shù)木第十三頁(yè)，共十七頁(yè)。日積(Ji)月累燈不撥不亮，理(Li)不辯不明。 解讀：燈芯不撥高燈不會(huì)變不亮；道理不去申辯解釋就不會(huì)明白。第十四頁(yè)，共十七頁(yè)。日(Ri)積月累有理(Li)走遍天下，無(wú)理(Li)寸步難行。 解讀：有理到哪兒都行得通，無(wú)理到哪兒都不行。第十五頁(yè)，共十七頁(yè)。日(Ri)積月累一時(shí)強(qiáng)弱在于力(Li)，萬(wàn)古勝負(fù)在于理。 解讀：一時(shí)的強(qiáng)弱在于力量的大小，而萬(wàn)古