九上語文期末試題

1、九上語文期末試題一、積累與運用共30分根據(jù)漢語拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。4分水氣氤氳，文人薈cui，泰州既是魚米之鄉(xiāng)，又是文明之邦。人與大自然互相依存、親密和諧的關(guān)系，形成了這里“天人合一”的文化觀念。在這個獨特環(huán)境和氛圍中yUn育出來的海陵盆景藝術(shù)，在全國五大盆景流派中獨樹一zhl,顯示出豐厚的文化底yUn。下列標(biāo)點符號使用有錯誤的一項是2分故鄉(xiāng)選自吶喊魯迅全集第一卷，人民文學(xué)出版社1981年版。實現(xiàn)中國夢需要堅持“五個有”：有路、有魂、有底、有人、有備。明朝永樂元年的航海圖書“順風(fēng)相送”里面就提到釣魚嶼，依據(jù)現(xiàn)行國際法明確規(guī)定的“領(lǐng)土發(fā)現(xiàn)即占有”的“先占”原則，中國對釣魚島擁有合法主權(quán)

2、。泰州“最美教師”楊向民，用自己的生命，詮釋了泰州這座愛心城市的意義;用自己的行動，托舉起我們這座城市的精神高度。下列句子中沒有語病的一項是2分A.從他離開家鄉(xiāng)去西部支教的那天起，就把自己的青春獻(xiàn)給了那些渴求知識的孩子。B全國人民支援雅安災(zāi)區(qū)的事實充分表明：人間有情，大愛無疆。2021年感動中國人物何玥無私奉獻(xiàn)的精神是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。為了避免節(jié)假日不再出現(xiàn)高速公路擁堵現(xiàn)象，各地紛紛出臺交通管理新措施。4根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句。8分，一每題1分，第題4分，見端以知末。臨河而羨魚，。，此先漢所以興隆也。上燈了，一點點黃暈的光，。杜甫是唐代大詩人，他見證了唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史。青年時代，

3、身處開元盛世的他有著“，”望岳的遠(yuǎn)大抱負(fù);安史之亂時，他以博大的濟(jì)世情懷體察人間冷暖，道出了：“，”茅屋為秋風(fēng)所破歌的理想。名著閱讀。6分1請將下面語段橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整。2分眾猴聽說，即拱伏無違。一個個序齒排班，朝上禮拜，都稱“千歲大王”。自此，石猴高登王位，將“石”字兒隱了，遂稱美猴王。這段文字出自明代文學(xué)家作者名的西游記第一回。石猴成為眾猴領(lǐng)袖的經(jīng)歷告訴我們：。2回憶鋼鐵是怎樣煉成的中“筑路”和“生命的意義”的內(nèi)容，完成下面兩題。4分簡要說出筑路者們除面臨“物資匱乏：沒有枕木、運輸工具，小火車頭需要大修”這一困難外，還面臨哪兩大困難?2分環(huán)境描寫在筑路這一章中獨具特色。你能說出生命的意

4、義中有關(guān)的環(huán)境描寫及其作用嗎?2分專題與綜合實踐活動。8分荷花與文化關(guān)系最深的是中國。請回憶“荷”專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容，回答下列問題?！净顒右唬褐R積累】人們愛荷，因為它的價值，具體說說荷對人類有哪些價值?2分【活動二：探究發(fā)現(xiàn)】根據(jù)下列資料，寫出人們寄寓了“荷”哪些象征意義。3分資料一：1916年8月16日，孫中山被邀請在杭州西湖欣賞景色，看見湖中盛放貞潔的荷花，不禁感嘆：“中國當(dāng)如此花?！边@表明孫中山先生希望中國人都能像荷花那樣高尚挺立，磊落光明，也寄望新興的中國能像荷花那樣燦爛芬芳，香飄四海。隨后又至秋瑾墓前，憑吊為民族革命壯烈犧牲的秋瑾烈士?！爸袊?dāng)如此花”一語，正是孫中山先生自身品格的表露

5、，也是秋瑾烈士精神的寫照。資料二：荷花是印度的國花。古印度是佛教發(fā)源地，佛家認(rèn)為荷花出淤泥而不染，為圣潔之物。佛教創(chuàng)始人釋迦牟尼佛像的座基，就是由荷花瓣組成的。荷花的柔軟、清香、潔凈、吉祥及其不同流合污的品格為世人稱頌。資料三：在中國的傳統(tǒng)藍(lán)印花布中，有許多是由動植物和花鳥組合成的吉祥紋樣，如右圖的圖案就是將蓮花與鯉魚組合在一起，表達(dá)人們對美好生活的期望與祝愿。又如蓮有一蒂二花者稱并蒂蓮，以示夫妻恩愛;再如蓮諧音“連”生，民俗有“連生貴子”的取意!活動三：花中悟理】仿照第一句，寫出從第二句中悟出的內(nèi)容3分有一位花販告訴我：“幾乎是所有的白花都很香，愈是顏色艷麗的花愈是缺乏芬他的結(jié)論是：人也一樣

6、，愈樸素單純的人，愈有內(nèi)在的芳香。有一位花販告訴我：“清晨買蓮花一定要挑那些盛開的。早上是蓮花開放最好的時間，如果一朵蓮花早上不開，可能中午和晚上都不開了?！彼慕Y(jié)論是：二、閱讀理解共60分一閱讀李商隱的夕陽樓一詩，完成第7題。6分花明柳暗繞天愁，上盡重城更上樓。欲問孤鴻向何處，不知身世自悠悠。【注】夕陽樓為蕭瀚任鄭州刺史所建，詩人曾受到蕭瀚的器重與厚愛，詩人登樓寫這首詩時，蕭瀚被貶逐到遠(yuǎn)州。7讓我們感受到一種詩人不堪承受登高望遠(yuǎn)所帶來的心理重壓的句子是，。2分詩人不說“柳暗花明”卻說“花明柳暗”，你是如何理解這種詞序的變化的?2分如何理解詩中“孤鴻”這一意象?2分二閱讀下面的景清借書一文，完

7、成811題。14分景清倜儻尚大節(jié)，領(lǐng)鄉(xiāng)薦，游國學(xué)。時同舍生有秘書，清求而不與。固請，約明日還書。生旦往索。曰：“吾不知何書，亦未假書于汝?！鄙?，訟于祭酒。清即持所假書，往見，曰：“此清燈窗所業(yè)書?！奔凑b徹卷。祭酒問生，生不能誦一詞。祭酒叱生退。清出，即以書還生，曰：“吾以子珍秘太甚，特以此相熙耳?！弊⑨屬胻i儻tang:灑脫，不拘束。領(lǐng)鄉(xiāng)薦：科舉制度在各省舉行的考試叫鄉(xiāng)試，鄉(xiāng)試考中的稱為舉人，也叫領(lǐng)鄉(xiāng)薦。秘書：少見的珍貴書。祭酒：國子監(jiān)的主管官員。根據(jù)要求，完成下列兩小題。解釋下列句中加點詞的意思。4分清求而不與亦未假書于汝生忿，訟于祭酒特以此相熙耳下列各句中與例句中“以”的用法相同的一項是

8、2分例句：即以書還生A.以其境過清小石潭記B.必以分人曹劌論戰(zhàn)C.以殘年余力愚公移山D.不以疾也三峽用“/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。2分時同舍生有秘書用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。4分固請，約明日還書。譯文：所以動心忍性，曾益其所不能。生于憂患，死于安樂譯文：從古人讀書的這則充滿戲劇性的故事中，你明白了一個什么道理?2分三閱讀魏雅華iPad能不能替代大中小學(xué)教科書?一文，完成1214題。共10分很多年以前，我們就曾經(jīng)很現(xiàn)實地想象過，用電子教科書取代紙質(zhì)的教科書，但這個夢想始終未能變成中國的現(xiàn)實。然而，iPad的出現(xiàn)讓我們眼前一亮。iPad能不能替代大中小學(xué)教科書?僅僅這個想法就叫人激動不已。中國

9、是世界上大中小學(xué)在校生最多的國家，中國的大中小學(xué)在校生總數(shù)超過了4億人，如果每個學(xué)生人均以10本教課書計，總量將超過40億冊。真是天文數(shù)字，真是浩瀚如海呀。如果iPad真的取代了大中小學(xué)教科書，我們首先想到的是，那將為中國節(jié)省多少紙張，讓中國多少寶貴的森林資源免遭砍伐。對中國森林覆蓋率的貢獻(xiàn)難以估計，對綠色中國的貢獻(xiàn)難以估計。而且大中小學(xué)教科書是每個學(xué)年都要換新的?？梢慌_iPad，就能讓一個小學(xué)生從小學(xué)入學(xué)用到大學(xué)畢業(yè)。至少用上16年。你可以想象，因為用了iPad，小學(xué)生背不動的大書包，特別是那種旅行箱式的大書包，會變得有多輕。一個小小的手提袋，便一切搞定。而且鉛筆、橡皮、鉛筆刀、膠帶紙文具盒

10、全都將壽終正寢。連作業(yè)本也可以一起作古了。如果iPad真的替代了大中小學(xué)教科書，教室的黑板也將不復(fù)存在，更不用說粉筆和黑板擦了。老師也會拿著iPad上課，教室里只要有一臺投影儀便可以了。教室會因此變得干凈而整潔，而坐在最后一排的學(xué)生會和坐在第一排的學(xué)生沒有區(qū)別，都能看得一樣清晰。至于老師批改作業(yè)，將變得越發(fā)簡單，用E-ma訂便能了結(jié)。從現(xiàn)有的性能看，iPad打贏大中小學(xué)的教科書，綽綽有余。其容量幾乎是一個小型的圖書館，更新起來更是輕便快捷。與紙質(zhì)的大中小學(xué)教科書相比，幾乎是太陽與螢火蟲比誰更亮，答案不言而喻。21世紀(jì)的第二個十年，這個信息爆炸的時代，這個科技進(jìn)步讓人眼花繚亂的時代。每月出版的刊

11、物，都變成了半月刊或是周刊，而每天出版的報紙，在新聞大戰(zhàn)中，都敗給了隨時都能更新的網(wǎng)絡(luò)?？晌覀兊囊约堎|(zhì)為載體出版的教材，一年才更新一次。這種狀況還能繼續(xù)下去嗎?如果iPad真的取代了大中小學(xué)教科書，它還會給中國帶來許多預(yù)想不到的，影響深遠(yuǎn)的變化。選自科技潮，2021年第2期，有刪改閱讀全文后，你認(rèn)為iPad能替代大中小學(xué)教科書的優(yōu)勢有哪些?4分13簡要說說第段中劃線句子的作用。3分閱讀下面材料，回答問題。3分【材料一】今年9月新學(xué)期開學(xué)，南京金陵中學(xué)中美班的30名高三學(xué)生告別了沉重的書包。一部新版iPad，最多再加上一支筆和一個本子，就是要帶的全部學(xué)具了。目前有美國、韓國、日本、馬來西亞、新加

12、坡、泰國等，至少50個國家和地區(qū)已經(jīng)或正在計劃推廣電子課本。我國南京21所中小學(xué)的“電子書包”已在悄然推進(jìn)中?！静牧隙繐?jù)新浪網(wǎng)調(diào)，50%的網(wǎng)友選擇不支持中小學(xué)生用iPad等“電子課本”，個中緣由，正如資深策劃編輯牛勇在微博上表示：“電子課本目前弊大于利，對孩子們的用眼健康等方面會產(chǎn)生不可估量的負(fù)面影響，不適宜大面積推廣。”根據(jù)材料，結(jié)合選文內(nèi)容，請寫出你的探究發(fā)現(xiàn)1分;并聯(lián)系現(xiàn)實談?wù)勲娮诱n本代替紙質(zhì)教材除影響視力外，可能還有那些負(fù)面影響至少兩點，2分。四閱讀魯先圣的不能等待的事情一文，完成1517題。共10分我們習(xí)慣于聽到這樣的話：再等等看。說這話的，多半是那些人生閱歷豐富的人。他們以自己的

13、人生經(jīng)驗來告訴你，很多事情必須等待機(jī)會。這樣的忠告當(dāng)然有道理。但是，我們怎么才能把握哪些事情應(yīng)該等待，而哪些事情不能等待呢?機(jī)會是不能等待的。人的一生當(dāng)中，重要而關(guān)鍵的機(jī)會是不多的，當(dāng)一個機(jī)會來臨,也許因為你的等等看這樣的瞬間猶豫而坐失良機(jī)。在一個單位很多年找不到施展才能的機(jī)會，另外一個適合你的單位正在招聘人才，你就應(yīng)該當(dāng)機(jī)立斷去應(yīng)試。你所處的城市正在招賢納士，你就應(yīng)該做好充足的準(zhǔn)備去展示自己的才能。勇敢地跨出一步，也許，你的人生之路就是海闊天空了。機(jī)會是不會等待你的，它只看重那些積極勇敢的人。天下最不能等待的是孝順。因為，等到你認(rèn)為你有足夠的財力和能力來孝順的時候,老人已經(jīng)來日不多或者已經(jīng)不

14、在了，你有了能力卻沒有機(jī)會了。我看到很多對成功人士的訪談，說到“遺憾”這個話題的時候，很多人都談到了孝順的問題。他們都在說，自己想著等奮斗到一定程度，自己有了足夠的能力，讓老人好好享幾年清福。但是，遺憾的是，等到自己成功了，老人已經(jīng)去世了。孝順不一定非是物質(zhì)上的不可，在你力所能及的范圍內(nèi)，時時想著，就足夠了。飯后端上一杯熱茶;陽光好的日子里，扶老人到外面走走;常給老人談?wù)勍饷娴氖?去外地的時候，想著給老人帶來一包可口的點心。關(guān)鍵的是不要等待，就從今天開始。當(dāng)你這樣去做的時候，你會發(fā)現(xiàn)，孝順的意義已經(jīng)與你原來想象的截然不同了。時間更是不能等待的。我們從一來到這個世界的那一刻起，我們一生的時間就不

15、可改變了。我們就這些可以支配的時間，多等待一分鐘，就少了一分鐘，所以，那些成功的人最大的秘訣是利用可以利用的一切時間，抓緊行動。臺灣作家劉墉年齡并不大，但是其著作早已等身。他精致典雅的散文隨筆暢銷全球華人圈中，成為全世界華人中創(chuàng)作數(shù)量最大的作家。劉墉常說，最大的罪過就是無端的浪費時間，為了節(jié)約時間，得罪人也值得。無端的應(yīng)酬不僅僅浪費了自己寶貴的時間，還毀壞自己的身體和精神。他認(rèn)為自己是自己的時間的主人，別人沒有權(quán)力要求他。他常說的話是，人的一生沒有多少時間可以支用，自己有更重要的事情做，他的每一分鐘時間都要用到刀刃上。不能等待的事情很多，具體到每一個人身上更是千差萬別。但是有一點是肯定的：等待

16、是一切成功的殺手，無數(shù)平庸一生的人，大多是因為充當(dāng)了等待的俘虜。選自中華活頁文選，2021年第1期，有刪改說說這篇文章作者主要的觀點是什么。3分文章中劃線部分的語段有什么作用?2分文章列舉了哪些不能等待的事情?你能再列舉兩件不能等待的事情嗎?5分五閱讀凸凹的薄暮下的刀鋒一文，完成18-21題。20分酷暑之下，他仍著一襲草綠的建設(shè)服，前胸是污漬，后背是汗堿，下身是土色的粗布褲子，兩只褲腿挽到膝蓋。他推著一輛破舊的自行車，后架上綁著一個鄉(xiāng)下才有的窄長板凳，車把上掛著一個工具袋。知道我在注視著他，便朝我一笑：“磨剪子磨刀不?”平時并不弄刀切菜的我竟說：“磨。”我住一樓，很快就又走出門來。見他已騎在窄

17、凳上，工具整齊地擺在腳下，可見他是個成熟的匠人。我拿出的兩把刀雖經(jīng)年使用，因勤于擦拭，刀面光潔，夕照之下，能映出人影。心里說，其實是無須磨的，不過是照顧一下你的生意而已。他接過刀去，順刀刃斜睨了一下笑著說：“您這兩把刀，雖光亮唬人，卻都還沒有開刃呢?！蔽艺f：“這怎么可能?”他說：“您看，這刀身與刀刃一樣厚薄，手指頭放在刀刃上用力摁一下，也不過是一道白印不信您試一試。”一試，果然沒有鋒利感覺。他將其中的一把抵在窄凳一端的匝柄之上，再用皮環(huán)縛住刀尾并蹬在腳下，使其牢靠，然后施以銼刀，一點一點地銼去刀刃上多余的部分。其實，窄凳的一端就安著一盤砂輪，但他居然舍輕就重，用手。如此做來，這將是一個相當(dāng)長的

18、過程，我便表現(xiàn)出不耐煩說：“干嗎不用砂輪?”他憨然一笑，說：“您這把刀是合金做的，鋼口是脆的，一上砂輪，會崩出豁口?！蔽疫€是不能信服，便問：“你們磨刀的是論件數(shù)，還是論工時?”他說：“論件數(shù)，一把4塊?！闭f完，他好像明白了我問話背后的含義，臉不禁紅了。我看到了樸實的模樣，便心生一絲慚愧，說：“就依你?！比虚_過之后，他從工具袋里拿出一塊中間凹陷的磨刀石，不緊不慢地磨了起來。磨過一個光景，他便斜眼看一看刃口，并用手指在刃上試一試，再接著磨下去。我覺得那刀口已足夠鋒利了，但他還是覺得不到火候，一系列的動作不斷反復(fù)。其間，因為離得近，更看出他皺紋綿密皮糙骨瘦，我便真切地說了一句：“差不多就行了?！彼f

19、：“我自己知道行與不行，您盡管去忙，不必等?！边@把刀終于磨好了，夕照之下，刀鋒閃閃生光。一眼另一把刀，我不禁笑著搖了搖頭。拿過刀來，他也笑著搖了搖頭，說：“還是一把合金做的?！彼训豆潭ㄔ谡手线€是重復(fù)既有的程序和動作。我真的有些不耐煩，轉(zhuǎn)身走了，把刀和人遺棄在那里。人在家里，卻總是時時地到臨街的后窗旁看一眼那人。那個人專注地工作著，夕陽的余暉灑在他的臉上，慢慢收斂，已看不見他的臉色，只有身姿還在，一如剪紙。知道他快完成工作了，我便出門。掏出10元紙幣給他付工錢，“不用找了。”我說。他堅決把2元毛票塞進(jìn)我兜里，說：“8塊錢是我的手藝，10塊錢就是人的貪心了，我一輩子最恨的就是貪?！彼砬閲?yán)正，我內(nèi)心歡悅，情不自禁地學(xué)起了紅燈記里的一句喊：“磨剪子來戧菜刀”鄰人被驚動，紛紛拿刀出戶，匠人有了新的商機(jī)。沒想到他滿臉驚慌，推車欲走。我說：“到手的生意都不做，您這是為什么呢?”他說：“天都黑了，看不清物件了?！蔽艺f：“不是有路燈嗎?”