部編版七年級初一語文上冊《走一步再走一步》第1課時教案（校內(nèi)公開課）

1、PAGE 備課人：洪豐碩 核對：李娜 備課時間： 2017 年 11 月19 日 課題走一步，再走一步授課模式展評學(xué)習(xí)教學(xué)目標掌 握灌、峭、嘲、納、翼、遙、攀等7個字。初步學(xué)會分析記敘文章中的情事論理及其評略安排。3.感受“我”終于正確對待困難，在困難面前 不餒不躁，一步一腳印來沉著應(yīng)付的心理教學(xué)重難 點重 點初步學(xué)會分析記敘文章中的情事論理及其評略安排，難 點 使學(xué)生感受到“我”正確對待困難，在困難面前不餒不躁，沉著應(yīng)付的堅毅精神教學(xué)準備投影儀板書設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程教師活動二次備課一、故事導(dǎo)入1945年1月，在英格蘭的沃頓空軍基地。一個上尉飛行員接受了一項任務(wù)，駕駛沒有任何武器裝備和防護設(shè)

2、施的蚊式雙引擎飛機深入到德軍本土執(zhí)行偵察任務(wù)。他覺得幾乎無法完成任務(wù)，想象著飛機坐艙被炮彈擊中，自己鮮血飛濺，連跳傘的力氣都沒有。第二天，他駕機滑行在跑道上，他告誡自己，現(xiàn)在，只是起飛，飛起來就行。升到兩萬五千米高空時，他又告誡自己，現(xiàn)在所要做的，是在地面無線電的指導(dǎo)下，保持這個航向20分鐘，就可以到達荷蘭的素文島，這個，不難做到。就這樣，他不斷告誡自己，下面只是飛越荷蘭，這并不難，然后是飛臨德國，根本不須想更多的事。而且，還有后方的無線電支持。就這樣，一程又一程，這位上尉終于完成了任務(wù)。當(dāng)他接受盟軍的獎勵時，他說，我之所以成為孤膽英雄，完全是因為我小時侯一段經(jīng)歷的啟示。同學(xué)們，你們想知道這個

3、人是誰，經(jīng)歷的是怎樣一件事嗎？二、簡介作者莫頓亨特（課件展示）同學(xué)們，你在生活中遇到過哪些困難? 當(dāng)你在生活中戰(zhàn)勝了困難，你想過這其中包含什么道理嗎？如果把這道理推而廣之，就會成為人生的寶貴財富，成為戰(zhàn)勝一切艱難的法寶。今天，老師向大家推薦美國作家莫頓亨特走一步，再走一步的文章，看看他是怎樣從一件小事，感悟到一個人生哲理，給我們以啟示的。 文體解讀 本文是敘事散文。三、檢查預(yù)習(xí) Ji sng y chuq hn lnxn 訓(xùn)誡 聳立 迂回 啜泣 納罕 嶙峋yn xun y l sng dn 頭暈?zāi)垦?小心翼翼 屢次 灰心喪氣 彈子mn qio chn tn悶熱 峭壁 顫抖 動彈四、朗讀課文，思

4、考1、課文主要記敘了什么事情?（用最簡潔的語言概括）這一事件可分為哪兩部分？2、這件事情發(fā)生在什么時候?什么地方?人物有哪些？3、事情發(fā)生的原因是什么? “我”為什么“一時拿不定主意”?后來又為什么跟著伙伴們?nèi)ヅ郎搅四? 4、“我”在爬山途中都遇到了哪些困難?當(dāng)時“我”是怎么想的? 5、后來“我”又是怎樣脫險的?脫險以后“我”有什么感覺? 搶答題 比一比,誰最棒?1、本文作者是誰，哪個國家的？ 莫頓亨特，美國。2、課文的體裁是? 敘事散文3、文章是以第幾人稱寫的？ 第一人稱4、課文除了“我”以外還有哪幾個人物? 內(nèi)德，杰利，父親等。5、故事發(fā)生在什么時間？美國哪個城市? 七月里一個悶熱的日子，費城。6、那懸崖有多高? 巖石架又有多高? 懸崖約20米，巖石架約7米。7、請用簡要的語言 概括本文內(nèi)容 在一個悶熱的下午，我去冒險，最后脫險的故事。五、默讀完課文，請大家復(fù)述課文內(nèi)容。 要求：按照時間、地點、人物、環(huán)境、故事過程來復(fù)述課文內(nèi)容，重點放在“脫險”的過程。 通過復(fù)述故事情節(jié)，同學(xué)們大致了解了文章的大意，是寫“我”童年一次“脫險”的經(jīng)歷。既是“脫險”，又是怎樣脫險的呢?其中又蘊含什么生活哲理