《二氧化硫》優(yōu)質(zhì)課比賽導(dǎo)學(xué)案4

1、二氧化硫的性質(zhì)探究學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解二氧化硫?qū)Νh(huán)境的污染，二氧化硫物理性質(zhì)和用途，掌握其化學(xué)性質(zhì)；過程與方法：培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)觀察，推理及書寫表達(dá)能力，獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)的能力，初步體驗(yàn)科學(xué)的研究方法；情感與價(jià)值觀：體驗(yàn)保護(hù)環(huán)境的重要性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，樹立環(huán)保意識(shí)；通過二氧化硫的危害和作用，學(xué)會(huì)看待事物的兩面性；通過對生產(chǎn)生活例子的分析，體驗(yàn)化學(xué)源于生產(chǎn)生活又服務(wù)于生產(chǎn)生活。一、二氧化硫的物理性質(zhì)1色態(tài)味： 2毒性： 3密度： 4溶解性： 二、二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)【活動(dòng)與探究】小組活動(dòng)階段：1.根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)用品，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案；2. 各小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)方案，討論優(yōu)化方案；3. 實(shí)施優(yōu)化后的實(shí)驗(yàn)方案；4.

2、各小組展示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論 。探究一 SO2與水反應(yīng)【方案設(shè)計(jì)】提供用品：SO2水溶液 石蕊試液 酚酞試液 pH試紙（標(biāo)準(zhǔn)比色卡）玻璃棒 玻璃片實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論【知識(shí)歸納】（一）酸性氧化物的通性1. 與水反應(yīng) SO2 + H2O 可逆反應(yīng)：在 條件下既能向正反應(yīng)方向進(jìn)行，又能向逆反應(yīng)方向進(jìn)行的反應(yīng)。2. 與 反應(yīng) SO2 + NaOH = SO2 + Ca(OH)2 = 3. 與 反應(yīng) SO2 + Na2O = SO2 + CaO = 探究二 SO2的漂白性【方案設(shè)計(jì)】提供用品：SO2水溶液 品紅 石蕊試液 酚酞試液 實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論【知識(shí)歸納】（二）SO2的漂白性漂白性比較物質(zhì)

3、HClOSO2原理將有色物質(zhì)氧化實(shí)質(zhì)氧化還原反應(yīng)效果范圍可漂白大多數(shù)有機(jī)色素， （填能或不能）使紫色石蕊試液褪色可漂白某些有機(jī)色素， （填能或不能）使石蕊試液褪色探究三 SO2的還原性【方案設(shè)計(jì)】提供用品：SO2水溶液 稀鹽酸 BaCl2溶液 溴水實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論【知識(shí)歸納】（三）SO2的還原性1. 將二氧化硫通入溴水化學(xué)方程式： 2. 二氧化硫能被O2氧化化學(xué)方程式： 應(yīng)用： 三二氧化硫的作用1. 2. 3. 【知識(shí)應(yīng)用】1列舉可以用來鑒別SO2和CO2的化學(xué)方法。2濕潤的氯氣和二氧化硫皆可做漂白劑，若用兩者 (1:1) 一起漂白一種物質(zhì)時(shí)，漂白效果會(huì)（ ） A. 增強(qiáng) B. 不變 C. 減弱 D.