教師敬業(yè)愛(ài)崗的事跡900字12篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 教師敬業(yè)愛(ài)崗的事跡900字12篇教師敬業(yè)愛(ài)崗的事跡900字12篇教師敬業(yè)愛(ài)崗的事跡900字篇1 五年級(jí)時(shí)，從其他學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)了一位戴著眼鏡的女老師。她姓王，是教英語(yǔ)的，胖胖的，在自我介紹時(shí)，笑容里帶著甜甜的酒窩。據(jù)說(shuō)她做我們班的班主任?！八鑫覀儼嗟陌嘀魅?這擔(dān)子未免太重了吧?！蔽野底詾樗胗洝Ｒ?，我班可是學(xué)校出了名的亂班，勞績(jī)當(dāng)然可想而知了。 公然，沒(méi)多久，淘氣鬼們見(jiàn)她和氣，就在她課上張牙舞爪。她總是被他們弄得不開(kāi)心，甚至還哭過(guò)一回呢。我真怕這第六任班主任會(huì)受不了，棄我們而去。但出乎我意料之外，一個(gè)月后，淘氣鬼們對(duì)她的態(tài)度開(kāi)頭轉(zhuǎn)好了。 原來(lái)她有這么一招。

2、 大約是開(kāi)學(xué)后一個(gè)月，在她的課上我們班幾個(gè)淘氣的同學(xué)又說(shuō)話了。她起先照常上課，只是眼睛不時(shí)的詳察他們。下課鈴一響，她就叫那幾個(gè)同學(xué)到辦公室去，她請(qǐng)他們坐下，為他們到了幾杯水，然后對(duì)他們作心理分析，而且報(bào)告他們?nèi)绾胃恼姆椒?并舉了幾個(gè)小例子，讓他們明白個(gè)中利弊。她的每一句話都說(shuō)到了他們心里。之后這幾位同學(xué)對(duì)她的態(tài)度就有所變更。班中的紀(jì)律狀況也有所改觀，王老師臉上露出了欣慰的笑容，可我老覺(jué)得，她那淡淡的微笑里總帶著點(diǎn)苦澀。 期中考試后不久，她“自作看法”帶我們?nèi)ヂ糜巍覀儏⒂^古跡，一邊看一邊給我們講它們的“歷史”。和女同學(xué)一塊兒談天，和男同學(xué)一起捉昆蟲(chóng)做標(biāo)本。這一天，大家都覺(jué)得她像一位大姐姐，

3、我們?cè)谝黄鹫娴暮瞄_(kāi)心，師生之間的感情不知不覺(jué)又近了大量。我們更愛(ài)與她相處了，她的話也更讓我們情愿聽(tīng)了，老師的笑容逐漸多了起來(lái)?？墒?，由于我班勞績(jī)不佳，王老師總也笑的不夠開(kāi)懷。 其次學(xué)期期末考試前，我們都特別努力，夢(mèng)想給老師一個(gè)驚喜;而老師也替我們著想，說(shuō)：“這次考試后，我?guī)銈內(nèi)ズ＿呁?。?分?jǐn)?shù)出來(lái)了，我們班公然分外好，以前是結(jié)果一名的我班，一下子到了其次名去了，看著我們她開(kāi)懷地笑了，露出了我們難得一見(jiàn)的酒窩，那笑容是那么璀璨。 放假了，我們來(lái)到海邊，大家盡情的快樂(lè)，老師的臉上笑容不斷。海風(fēng)吹起老師有些散亂的頭發(fā)，我突然察覺(jué)，老師那璀璨的笑臉，比剛來(lái)時(shí)瘦了大量。 教師敬業(yè)愛(ài)崗的事跡900字篇2

4、 這個(gè)節(jié)日給人的感覺(jué)就是懷舊了。那些賦予我們學(xué)識(shí)和引導(dǎo)我們成長(zhǎng)的人，成為每個(gè)人生命中的一個(gè)個(gè)階梯，一個(gè)個(gè)烙櫻 九月金秋，丹桂飄香、柔風(fēng)送爽，辛勤的園丁又沐浴在職業(yè)帶來(lái)的榮光。9月10日“教師節(jié)”是如此的嘹亮，神州大地禮儀之邦，穿越時(shí)空激情回蕩。從東海之濱到雪域西藏，從南國(guó)寶島到塞外邊疆，從三尺講臺(tái)到學(xué)識(shí)殿堂，無(wú)不沉浸在快樂(lè)的海洋。“老師，您辛苦了!”一聲聲真誠(chéng)的問(wèn)候濃縮了全體的期望;“老師，節(jié)日喜悅!”一句句深情的祈福蘊(yùn)涵了多數(shù)的吉利!時(shí)代的強(qiáng)音不斷撞擊著傳道授業(yè)者的心房，尊師重教已成時(shí)尚，科教興國(guó)綻放幽香，教師就像耕耘的老農(nóng)挑起了籮筐，沉甸甸的收獲雖然壓彎了脊梁，卻把幸福寫在臉上，這就是中國(guó)

5、教師的寫照，中國(guó)教師的度量! 有人說(shuō)，教師是燭光，燃燒自己釋放光彩;有人說(shuō)，教師是翅膀，能讓學(xué)子在太空飛行;有人說(shuō)，教師是奠基，構(gòu)筑的人才大廈高萬(wàn)丈; 可我認(rèn)為，老師是真正推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的精神巨匠，他們用柔弱的雙肩承載著民族騰飛的夢(mèng)想，傳播著社會(huì)進(jìn)步積蓄的能量：科技、理念、信仰!為了桃李馥郁，他們嘔心瀝血、掛肚牽腸，為了培育棟梁，他們廢寢忘食、執(zhí)著頑強(qiáng)，從風(fēng)華正茂到雙鬢染霜，從大氣昂揚(yáng)到退休還鄉(xiāng)，有多少個(gè)夜晚挑燈到天亮?有多少汗水播灑在課堂?引領(lǐng)學(xué)子披荊斬棘攀登書(shū)山殿堂、乘風(fēng)破浪泛舟學(xué)識(shí)海洋。 從黎民百姓到文臣武將，從一招一式到馳騁賽場(chǎng)，從蹣跚學(xué)步到凌空飛行，從呀呀學(xué)語(yǔ)到放聲歌詠，從點(diǎn)撇豎橫到文

6、采飛揚(yáng)，從加減乘除到運(yùn)算流暢，誰(shuí)沒(méi)有感悟老師的滋養(yǎng)?誰(shuí)沒(méi)有體驗(yàn)老師的衷腸?誰(shuí)沒(méi)有品評(píng)老師的佳釀?老師有海納百川的胸膛，老師有取之不盡的寶藏，從儒家思想到素質(zhì)引航，從粉塵飛揚(yáng)到到欣賞上網(wǎng)，從“臭老九”到“教書(shū)匠”，老師走過(guò)的路艱苦坎坷、泥濘漫長(zhǎng)，卻愈戰(zhàn)愈勇、愈挫愈強(qiáng)，一代一代源源流長(zhǎng)，由于他們傳遞的是接力巨棒，留下的是精神食糧，注入的是拼搏頑強(qiáng)，才使炎黃子孫抬頭屹立于世界的東方。 從睡獅復(fù)蘇氣勢(shì)浩蕩，到巨龍騰飛趕超列強(qiáng)，從神舟飛天圓千年理想，到潛艇入海探世紀(jì)寶藏，從港奧回歸游子返鄉(xiāng)，到雅典稱雄世界景仰，哪一樣沒(méi)有幕后英雄的氣力?可人們總愛(ài)把贊美的頌歌獻(xiàn)給“鯉魚(yú)躍龍門”“驕子射天狼”，其實(shí)，老師才

7、是時(shí)代的英雄、社會(huì)的模范，乖巧的百靈鳥(niǎo)理應(yīng)為老師縱情歌詠，老師能使沙漠不再蕭瑟，孕育綠洲溪水流淌，老師有靈丹妙方，能讓愚笨變得富有智商。即使傾長(zhǎng)江為墨，也畫(huà)不全老師的光彩，縱然讓大地作紙，也寫不完老師的華章。 一滴水可以折射出太陽(yáng)的光彩，多數(shù)滴靈感的水那么集聚成聰慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點(diǎn)一滴開(kāi)頭，精心血和汗水托起明天的太陽(yáng)! 教師敬業(yè)愛(ài)崗的事跡900字篇3 丹桂滿園馨香時(shí)光飛逝轉(zhuǎn)瞬又到了金風(fēng)送爽的九月“教師節(jié)”也又踏著輕盈的腳步向我們緩緩走來(lái)。 暮然回首我們從童稚無(wú)知的兒童變成了風(fēng)華正茂的少年。遙看漫漫成長(zhǎng)之長(zhǎng)路是老師陪伴著我們走過(guò)每一個(gè)春秋冬夏是老師與我們一起度過(guò)每一個(gè)日月星辰。

8、“師作舟楫徒行船”。老師就是那個(gè)可以把你舉得更高讓你看的更遠(yuǎn)的人。他們一生任勞任怨悄悄無(wú)聞把自己的全部都獻(xiàn)給了自己所鐘愛(ài)的教導(dǎo)事業(yè)怪不得中國(guó)自古以來(lái)便有“天地君親師”的說(shuō)法。 老師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為我們操勞。悄悄的深夜只有那繁星還在空中閃動(dòng)而老師的窗前卻照舊亮堂昏暗的燈光下顯出老師疲憊不堪的身體;炎炎夏日蟬聲聒噪而老師在教室里依舊是那么心平氣和地為我們講解每一道練習(xí)。瞧老師昨天又為我們熬夜了臉上又展現(xiàn)了皺紋那眼角的血絲和一塊塊黑眼圈使您顯得那樣憔悴。您像是一支蠟燭雖然微弱但只要有一份光和熱您就會(huì)不惜耗盡自己成了灰燼也要照亮別人。這無(wú)私奉獻(xiàn)的精神我們永世不忘!您雖只是一尾短短的紅燭卻時(shí)刻心連學(xué)子之心

9、從來(lái)也不計(jì)較個(gè)人的利益得失。這毫無(wú)留存的嘔心瀝血日夜奮戰(zhàn)讓我們刻骨銘心! 人說(shuō)：春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干。當(dāng)我們犯下錯(cuò)誤時(shí)您賦予我們的是諄諄指導(dǎo)循循善誘您的愛(ài)就如陽(yáng)光一般和暖;當(dāng)我們考試失敗后您替我們悉心分析激勵(lì)我們重拾信仰您的愛(ài)又如春風(fēng)一般和善;當(dāng)我們?nèi)〉脙?yōu)異的勞績(jī)時(shí)您在背后暗暗地為我們感到欣慰和喜悅您的愛(ài)更如清泉一般甘甜。老師的愛(ài)細(xì)致而沉重高潔而宏偉!在慶祝教師節(jié)的日子里我們心潮澎湃血脈沸騰千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法表達(dá)我們的感恩萬(wàn)語(yǔ)千言也說(shuō)不盡我們心中對(duì)您誠(chéng)實(shí)而深切的愛(ài)! 一日為師終身為父。老師在您的辛勤指導(dǎo)下在您的激勵(lì)鞭策下在您的關(guān)切保護(hù)下我們像小樹(shù)苗一樣茁壯成長(zhǎng)每時(shí)每刻都在沐浴著您灑下的光芒。

10、我們想衷心地對(duì)您說(shuō)：“老師您辛苦了我們愛(ài)您!”讓我們弘揚(yáng)尊師重教、感念師恩的美德在全班乃至全校范圍內(nèi)營(yíng)造愛(ài)真理也愛(ài)老師的良好空氣。老師我們向您保證專心聽(tīng)好您的每一堂課專心完成您布置的每一次作業(yè)以一顆真摯的愛(ài)師之心去感化全體的人去影響每一位莘莘學(xué)子。 愿我們學(xué)生的一聲親切問(wèn)候、一封表露自己感恩之情的親筆信、一張自己親自做的小賀卡、黑板上一句祈福的話、講臺(tái)上一支鮮花或一杯馥郁的香茗帶給您節(jié)日的喜悅和欣慰的感受。 讓我們把這九月的祈福獻(xiàn)給那些兢兢業(yè)業(yè)的心愛(ài)的老師們真誠(chéng)地祝愿我們的老師青春永駐桃李滿園! 教師敬業(yè)愛(ài)崗的事跡900字篇4 站在嬌艷的紅旗下,我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又

11、沖動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最強(qiáng)烈的心，祝關(guān)切、保護(hù)我們成長(zhǎng)的一中全體老師們節(jié)日喜悅、幸福安康!我們甚至夢(mèng)想我們的問(wèn)候和祈福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那聰慧的雙眸永放光彩! 當(dāng)老師是勞累的，可塑造靈魂的工作是宏偉的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以宏偉，不僅僅在于(學(xué)生第一范文網(wǎng)網(wǎng))傳授我們的科學(xué)文化學(xué)識(shí)，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。 感謝您老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種喜悅和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙

12、手大膽探索，去探索和察覺(jué)，讓生活彌漫驚喜! 感謝您老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)相信的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?nèi)菰S，能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。 感謝您老師，是您讓我明白：我們能從失敗中攝取教訓(xùn)，在困難中積聚氣力，在黑暗中探索光明。您給我們士氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教化、見(jiàn)識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建立什么，你總扶助我們壘好根基，你為成長(zhǎng)的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流瀉會(huì)被我們淡忘，但您的熱心、士氣和和藹會(huì)永遠(yuǎn)留存。 感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，

13、您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微缺乏道，也總是讓我們明白您已看到了我們的勞績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣開(kāi)闊，而我們務(wù)必自己做出選擇。您率領(lǐng)我們所體驗(yàn)的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)察覺(jué)，們中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了聰慧在學(xué)識(shí)海洋中的閃爍。 突然有一天我們卻察覺(jué)您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時(shí)你卻是如此沉靜、寧?kù)o、剛毅而令人肅穆。 教師敬業(yè)愛(ài)崗的事跡900字篇5 轉(zhuǎn)瞬就我們就升初中了,在背后悄悄支持我們的是小學(xué)的班主任文老師。 長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，瘦瘦的臉頰，總是面帶笑容的小嘴巴，她，就是我們的小學(xué)老師。 她為了我們的學(xué)業(yè)日夜勞累，幫

14、我們教學(xué)，一個(gè)問(wèn)題只要一位同學(xué)有些弄不明白她就會(huì)細(xì)心地對(duì)他一一指導(dǎo)知道同學(xué)已經(jīng)一請(qǐng)二楚了才露出欣慰而喜悅的笑容。 我家住在帖著學(xué)校鄰近的居民區(qū)，隔著窗戶總能望到那高大的教學(xué)樓。每次晚自習(xí)回來(lái)，我總會(huì)察覺(jué)那漆黑的教學(xué)樓里仍有一間屋子亮著燈，那燈光是多么奪目，以至于我無(wú)法看清做在里面的是誰(shuí)，但我知道，那是我們班的辦公室，是文老師仍在那不知疲憊地批改作業(yè)。我就這樣看著老師逐漸消瘦了大量，但她卻總是面帶笑容。 后來(lái)，我知道了，她對(duì)我們付出的辛苦付出的愛(ài)是不僅于這些的。 烈日熾烤著大地，他正觀看著在學(xué)校操場(chǎng)上的一場(chǎng)強(qiáng)烈的籃球賽。那就是我們班和6.2班的籃球決賽。我們這些班級(jí)的蝦兵蟹將都來(lái)給他們加油助威。

15、文老師也是頂著有些不適的身體在那大聲的為我們加油。不知是不是太陽(yáng)公公看得太沖動(dòng)，陽(yáng)光越來(lái)越大，我們已經(jīng)累得不行了，但老師仍在那慌張地觀看著。 望著已經(jīng)空空如也的水瓶我們都開(kāi)頭喊一個(gè)字“渴”。連隊(duì)員也汗流浹背氣喘吁吁了。文老師的身影突然消散在籃球場(chǎng)上，我們找了很久仍沒(méi)找到她。 時(shí)間一分一秒地過(guò)去;籃球賽也還在強(qiáng)烈地舉行著;我們也不斷的加油著;心里也不時(shí)地為文老師惦記：她到哪去了呢? 遠(yuǎn)處一個(gè)身影朝這邊歪歪斜斜地走來(lái)是老師!望見(jiàn)了她滿頭的虛汗，她中暑了!她去哪了呢?只見(jiàn)她手里勉強(qiáng)地搬著一箱沉重的礦泉水用結(jié)果點(diǎn)力氣提防翼翼地放下來(lái)發(fā)給大家喝，人越來(lái)越多，都擠在那，當(dāng)看到每個(gè)同學(xué)臉上都掛著得志而彌漫精

16、神的笑容時(shí)她微笑地倒下了。我們一驚，連忙把她抬到醫(yī)務(wù)室，本來(lái)就沒(méi)有血色的臉上又蒼白了大量。她是為了我們才去買水的，當(dāng)時(shí)她已經(jīng)有些不安逸了我們想著想著眼眶也潤(rùn)濕了。 已經(jīng)畢業(yè)了，我們帶著不舍離開(kāi)了母校離開(kāi)了文老師。昨天是教師節(jié)，我們?nèi)w同學(xué)約好去看文老師，各個(gè)都帶著喜悅而沖動(dòng)的心情。到了老師家，我們看到的是躺在床上感冒了的老師，她仍在勞累。我們又一次心里彌漫了暖流。把自己寫的祈?？ê陀H自做的紙鶴輕輕地放在她身旁，我們有說(shuō)不盡的話和感恩。我們和老師對(duì)目相望，一滴眼淚，兩滴眼淚。我們的眼淚。還有老師的眼淚。 教師敬業(yè)愛(ài)崗的事跡900字篇6 每年9月10日的教師節(jié)，空氣中都會(huì)散發(fā)著濃郁的感恩氣息。在每

17、一個(gè)人的生命歷程中，都離不開(kāi)老師的影響。是老師，給我們插上夢(mèng)想的翅膀，在學(xué)識(shí)的海洋上飛行。加減乘除，算不盡老師的奉獻(xiàn)!在第28個(gè)教師節(jié)到臨之際，真心道一聲：老師好! 以前，我很畏縮向老師提問(wèn)。這么簡(jiǎn)樸的問(wèn)題都問(wèn)，老師會(huì)不會(huì)煩?自己這樣添亂，會(huì)不會(huì)影響老師的時(shí)間?這樣的念頭時(shí)常在我的腦海里打轉(zhuǎn)，困擾著我。 現(xiàn)在，我已經(jīng)不再畏縮向老師提問(wèn)了。我還多了一個(gè)愛(ài)好聽(tīng)英文歌，艾薇兒、賈思汀比伯、泰勒史薇芙特、邁克杰克遜、西街男孩都是我愛(ài)好的歌手。在班級(jí)的新年聯(lián)歡會(huì)上，我也演唱過(guò)英文歌。其實(shí)，我的英語(yǔ)勞績(jī)一向很差，小時(shí)候一向就不太熱愛(ài)英語(yǔ)。直到上了初中，英語(yǔ)老師張素珍才變更了我的一切。 初一剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我覺(jué)得

18、張老師是個(gè)很冷的人。有一次點(diǎn)名提問(wèn)，正好輪到我，由于沒(méi)回復(fù)上來(lái)，她當(dāng)著全班同學(xué)嚴(yán)肅地批評(píng)了我。又有一次，我英語(yǔ)作業(yè)沒(méi)寫好，成了全班的負(fù)面典型。那個(gè)時(shí)候，“當(dāng)面批評(píng)”成了我對(duì)張老師的印象，而“沒(méi)面子”也成了我上英語(yǔ)課時(shí)最失落的心態(tài)。 就在那個(gè)學(xué)期，有一次，我被張老師叫到了辦公室。我不會(huì)又犯了什么錯(cuò)吧?張老師會(huì)怎樣處治我呢?我的心不由得七上八下。公然，我犯了一個(gè)低級(jí)的錯(cuò)誤，試卷上一道很簡(jiǎn)樸的題都沒(méi)答對(duì)。出乎意料的是，張老師并沒(méi)對(duì)我舉行任何的批評(píng)，她的平和簡(jiǎn)直與課堂上判若兩人。我鼓起士氣提出幾個(gè)問(wèn)題，張老師細(xì)心講解。看著她用筆在紙上寫寫畫(huà)畫(huà)，透過(guò)眼鏡的目光專心而又專注，那一刻，我仿佛熟悉了另一個(gè)張老

19、師! 從張老師的辦公室里出來(lái)，感覺(jué)真是好極了。我悄悄地下決心，確定要學(xué)好英語(yǔ)，確定要證明我能行!從那以后，我努力地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，除了完成大量的作業(yè)，還多做了好多額外的練習(xí)。每當(dāng)遇到問(wèn)題，我的法寶就是問(wèn)。最開(kāi)頭我只是向身邊的同學(xué)問(wèn)，后來(lái)嘗試大著膽子向張老師問(wèn)。每當(dāng)?shù)玫郊?xì)致的解答，我畏縮提問(wèn)的心理就裁減了一分。 站在講臺(tái)上的，還是那個(gè)張老師。不同的是，從她的嚴(yán)肅中我讀懂了一種關(guān)愛(ài)?！巴饫鋬?nèi)熱”成了我對(duì)張老師的新印象，“敢提問(wèn)”也成了我的變更。 經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，再加上張老師用心的輔導(dǎo)，我的英語(yǔ)勞績(jī)突飛猛進(jìn)，從班里的中下游上升到名列前茅。初二上學(xué)期，我被提名為班里的英語(yǔ)課代表。我覺(jué)得，信仰真的能變更一

20、個(gè)人。當(dāng)你敢于向老師提問(wèn)，就是信仰的表達(dá)。 現(xiàn)在，我對(duì)張老師已經(jīng)沒(méi)有了任何的畏懼感，反而彌漫了敬意和感恩。平日與她說(shuō)話，就像和我父母一樣的肆意。由于我知道，有一種冷叫關(guān)切;有一種熱叫奉獻(xiàn)。 在教師節(jié)即將到來(lái)的這一天，我真誠(chéng)地想對(duì)張老師說(shuō)一聲：感謝您! 教師敬業(yè)愛(ài)崗的事跡900字篇7 站在嬌艷的紅旗下,我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又沖動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最強(qiáng)烈的心，祝關(guān)切、保護(hù)我們成長(zhǎng)的一中全體老師們節(jié)日喜悅、幸福安康!我們甚至夢(mèng)想我們的問(wèn)候和祈福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那聰慧的雙眸永放光彩! 當(dāng)老師是勞累的，可塑造靈

21、魂的工作是宏偉的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以宏偉，不僅僅在于(學(xué)生考試吧網(wǎng))傳授我們的科學(xué)文化學(xué)識(shí)，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。 感謝您老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種喜悅和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去探索和察覺(jué)，讓生活彌漫驚喜! 感謝您老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)相信的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?nèi)菰S，能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。 感謝您老師，是您讓我明白：我們能從失敗中

22、攝取教訓(xùn)，在困難中積聚氣力，在黑暗中探索光明。您給我們士氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教化、見(jiàn)識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建立什么，你總扶助我們壘好根基，你為成長(zhǎng)的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流瀉會(huì)被我們淡忘，但您的熱心、士氣和和藹會(huì)永遠(yuǎn)留存。 感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微缺乏道，也總是讓我們明白您已看到了我們的勞績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣開(kāi)闊，而我們務(wù)必自己做出選擇。您率領(lǐng)我們所體驗(yàn)的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)察覺(jué)，們中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了聰

23、慧在學(xué)識(shí)海洋中的閃爍。 突然有一天我們卻察覺(jué)您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時(shí)你卻是如此沉靜、寧?kù)o、剛毅而令人肅穆。 是我們上三年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師，她現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了。但是她在課堂上嚴(yán)于律己，寬于待人的優(yōu)秀品格卻給我們留下了深刻的印象，同學(xué)們都很掛念她。記得有一次我們上語(yǔ)文課，陸老師把玫瑰念成了megu。. 中國(guó)古代稱教書(shū)者為師，并把師作為最受人敬愛(ài)的職業(yè)。春秋時(shí)的尚書(shū)云：天降下民，作之君，作之師，把師的地位與天、地、君、親并稱，并寫在同一牌位供眾人朝拜，可見(jiàn)師的地位之高，受人之尊。 尊師重教是中國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，而教師節(jié)是一個(gè)實(shí)現(xiàn)對(duì)老師崇敬的最好表達(dá)，但是近幾年教師

24、節(jié)卻被請(qǐng)客、送禮等庸俗風(fēng)氣給“污染”了，孩子們情意的表達(dá)變成了成人世界的嬉戲。 今天是教師節(jié)，我一大早就醒來(lái)，然后就迫不及待地跑到廚房里問(wèn)媽媽：媽媽，我送給老師的鮮花枯了嗎?媽媽對(duì)我說(shuō)：放心吧，花昨天晚上放在水里了，不會(huì)枯的。我加緊梳頭、洗臉、刷牙、吃飯，一吃完飯，我就捧著兩束鮮花欣喜的上學(xué)去了。 今天，我站在臺(tái)前舉行我選擇我追求的演講比賽，與其它教師相比，我可能沒(méi)什么可說(shuō)的，一個(gè)代課教師，有什么追求?天下有那么多的路好選擇，可為何偏偏選擇這條路走呢?我不懂，但我后來(lái)留心尋思，我找到了答案，其實(shí)，在我剛進(jìn)師范時(shí)，我. 刺眼間，又到了九月十日，這個(gè)特殊的日子教師節(jié)。這一天，我一大早就起來(lái)了。走進(jìn)

25、教室，望見(jiàn)姜子帆在黑板上寫著“老師您辛苦了”，章文麗、凃玲和萬(wàn)詩(shī)勤在清理垃圾，徐璇和張子怡忙著收集賀卡大家都在繁忙之中，于是我也過(guò)去協(xié)助. 老師我想對(duì)您說(shuō)我愛(ài)您。由于您用博大的胸襟寬容關(guān)愛(ài)著年輕無(wú)知的我們。您太年輕了不大的眼睛卻很有神總是閃著自信堅(jiān)強(qiáng)的光小小的嘴里能發(fā)出嘹亮的聲音明凈利落的披肩發(fā)顯出一股青春的氣息。 教師敬業(yè)愛(ài)崗的事跡900字篇8 9月是一個(gè)收獲的季節(jié)、一個(gè)感恩的季節(jié)、一個(gè)屬于老師的季節(jié)。9月的天空飄著收獲的氣息，每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)想起一位老師董老師。 董老師是我二年級(jí)的老師，她個(gè)子不高，但臉上總是掛著笑容，很和藹。她在自我介紹時(shí)說(shuō)：“我姓董，叫董鳳松，鳳是夢(mèng)想我像鳳凰一樣美，松

26、是夢(mèng)想我能像松樹(shù)一樣固執(zhí)。”那時(shí)的我很淘氣，上課不聽(tīng)課，第一次考試只考了76分，董老師沒(méi)有吵我，把我叫到了辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我談了一次話。她說(shuō)我很聰明，只要好好學(xué)，還是好學(xué)生，要每天給我補(bǔ)習(xí)。董老師說(shuō)到做到，每天放學(xué)她都等著給我補(bǔ)習(xí)，經(jīng)過(guò)董老師的補(bǔ)習(xí)，我的勞績(jī)突飛猛進(jìn)，其次次考試就考了98分，董老師欣慰地笑了，我卻察覺(jué)董老師已經(jīng)有了白發(fā)，一陣酸楚涌上我的心頭。董老師就像一根正在燃燒的蠟燭，為我們照亮前進(jìn)的道路。 在課堂上，是董老師把那乏味的課本變得好玩，她講的課是那樣豐富多彩，仿佛在我面前開(kāi)啟了一扇窗戶，而語(yǔ)文中的每一個(gè)章節(jié)仿佛都從黑色的字體變成了窗外的美景，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。董老

27、師所說(shuō)的那些詞匯都變成了多數(shù)個(gè)小小的種子，在我們的心中發(fā)芽。董老師就像那悄悄無(wú)聞的樹(shù)根，為我們這些小樹(shù)苗輸送養(yǎng)分，讓我們茁壯成長(zhǎng)，卻不要任何報(bào)酬。 有一次，我們?cè)谏象w育課，老師安置不讓爬單杠，有幾個(gè)男生膽大，竟爬上了單杠，其中一個(gè)手一滑，從單杠上掉下來(lái)了，頭碰著地，流了好多血，有個(gè)同學(xué)去叫了董老師，董老師見(jiàn)后大吃一驚，迅速抱起他，慌慌亂忙地跑到了中醫(yī)院，協(xié)助墊付了醫(yī)藥費(fèi)，還一向照管他，那個(gè)小男孩頭上縫了8針。他出院后，主動(dòng)找董老師供認(rèn)錯(cuò)誤，我們都以為董老師會(huì)批評(píng)他，由于他不聽(tīng)老師的話去爬單杠摔傷了，可是董老師卻對(duì)他說(shuō)：“回班去吧，下次留神就是了。”我們驚呆了，之后，董老師又開(kāi)頭批改作業(yè)了。 董

28、老師，您是寬容的，對(duì)于我們新生來(lái)說(shuō)，對(duì)學(xué)校的法則還不了解，經(jīng)常會(huì)做錯(cuò)事，或者冒犯到您，可是您卻寬容大度，不但沒(méi)有批評(píng)我們，還用眼神報(bào)告我們以后務(wù)必留神一點(diǎn)兒。 董老師啊!您就像給了我們一把生活的尺子，讓我們每日去丈量，去與別人比上下、比進(jìn)步;董老師啊!您給了我們一面有著模范行為的鏡子，讓我們不管到哪都會(huì)有學(xué)習(xí)的模范。董老師，您是宏偉的，您的無(wú)私奉獻(xiàn)比陽(yáng)光還要和暖、比春風(fēng)還要和善、比清泉還要甘甜!董老師，您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻、比母愛(ài)更細(xì)膩、比情誼更加純凈!在這彌漫豐收氣息、彌漫金色的秋季，我想對(duì)您說(shuō)：老師，您辛苦了!您是我人生路上的永遠(yuǎn)的良師!我將永遠(yuǎn)把您銘刻在心! 教師敬業(yè)愛(ài)崗的事跡900字篇

29、9 星星把低語(yǔ)留給了夜空，花兒把心香留給了春天，小草把綠色留給了大地，我把心底的靜靜話留給了愛(ài)戴的老師 老師，一轉(zhuǎn)瞬我已經(jīng)是初中生了，回想起幾年前我剛走進(jìn)校門時(shí)，還是一個(gè)膽小而嬌氣的小女孩，說(shuō)話聲音比蚊子大不了多少，遇到一點(diǎn)挫折就哭鼻子，更別提上課發(fā)言了。是您，激勵(lì)我上課要大膽舉手，積極發(fā)言。是您，細(xì)心指導(dǎo)我做人要固執(zhí)，寬容。現(xiàn)在，我已經(jīng)多數(shù)次敢于站在講臺(tái)上率領(lǐng)同學(xué)們?cè)缱x，我已經(jīng)可以有信仰做好一名優(yōu)秀的班干部，為班級(jí)和同學(xué)服務(wù)，我已經(jīng)可以寫出美好的作文是您的指導(dǎo)如縷縷春風(fēng)，和暖我的心田，是您的愛(ài)心如絲絲細(xì)雨，滋潤(rùn)我茁壯成長(zhǎng)，老師，我成長(zhǎng)的每一步里，都有您親切的指引，我的每一點(diǎn)一滴的勞績(jī)里，都有

30、您悄悄的付出老師，我愛(ài)您! 您一向是一個(gè)咱們深愛(ài)的好老師，古人說(shuō)“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！痹蹅兌己軣釔?ài)聽(tīng)您講課，那一篇篇課文，用您那喜悅的嗓音講出來(lái)，加上生動(dòng)的表情，美好的動(dòng)作，總是深深地吸引咱們緊緊跟隨著您的腳步，一起步入學(xué)識(shí)的殿堂。記得有一次公開(kāi)課，您給咱們講的是詠柳，那天，教室后排坐滿了聽(tīng)課的老師，剛開(kāi)頭，我還挺慌張的，后來(lái)，在您那入耳，冷靜的講解中，我就忘卻了自己是在課堂上，在美好的古典音樂(lè)旋律中，您一次次帶咱們?nèi)ジ惺茉绱憾履巧珴杀叹G得宛如美玉般的柳條，隨風(fēng)起舞的婀娜多姿，我貌似不知不覺(jué)跟隨您回到了幾千年前的那株垂柳下，柔嫩的萬(wàn)條綠色絲絳輕拂著我的臉頰，和暖的春風(fēng)帶著花的香氣咱們

31、都迷醉了。從那時(shí)起，我就對(duì)古詩(shī)詞產(chǎn)生了濃重的興趣，是您，用精彩的一課征服了咱們!可是，誰(shuí)又能知道，為了給咱們上好每一節(jié)課，您付出了多少的心血!老師，您辛苦了! 您不光把咱們帶入學(xué)識(shí)的殿堂，平日有空了還和咱們一起嬉戲，關(guān)切咱們的成長(zhǎng)。我一向記得，三年級(jí)的時(shí)候，下課了同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上跳大繩，看著別的同學(xué)一個(gè)個(gè)像小鹿一樣輕快地跳了過(guò)去，我心也癢癢的，可是，聽(tīng)著繩子打在地面那啪啪的響聲，看著那貌似密不透風(fēng)“固若金湯”的繩圈，我又怯懦 了，細(xì)心的您在旁邊看到了，就大聲激勵(lì)我和同學(xué)一起去跳，同學(xué)們也叫我，可我還是不敢。您猶如明白我的心思似的，趁我不留神，瞅準(zhǔn)一個(gè)空擋，把我推進(jìn)了繩圈，我一陣恐慌，身不由己就進(jìn)

32、去了，在繩子快要絆住雙腳的時(shí)候加緊跳了一下，您和大家都為我鼓掌，我當(dāng)時(shí)太喜悅了!我終究敢跳了!我終究會(huì)跳大繩了!以后，我每次想起這件事，就會(huì)記得在我躊躇怯懦 的時(shí)候，您在背后決斷地推我的那一把，原來(lái)，您一向就在咱們的身后，總在關(guān)鍵的時(shí)候，給咱們支持和激勵(lì)。老師，感謝您! 心里的靜靜話，怎么也說(shuō)不完，由于您對(duì)咱們的愛(ài)，就像沙灘上的貝殼，數(shù)也數(shù)不清，但它們，都將珍藏在我美好的記憶中，在我的心底閃光!在教師節(jié)到來(lái)之際，深深地祈福您，節(jié)日喜悅，永遠(yuǎn)年輕，美觀! 教師敬業(yè)愛(ài)崗的事跡900字篇10 教師節(jié)的到來(lái)，想小弄文才一翻，懷緬曾經(jīng)對(duì)我好的好幾位老師。只是，輾轉(zhuǎn)一夜，從上學(xué)開(kāi)頭至今，算來(lái)也有一兩百位尊

33、師，能體驗(yàn)時(shí)間沙漏流瀉而不忘卻的深銘于心的，卻寥寥無(wú)幾。不過(guò)，本人記性其實(shí)也不算好，所以眾位尊師請(qǐng)?jiān)徫业膾亝s腦后。 在挖掘記憶之后，察覺(jué)我沒(méi)忘卻，在幼兒園時(shí)和小男孩玩耍卻讓人家撞得流鼻血后給幼兒園老師狠狠教訓(xùn)說(shuō)凡事要有分寸;我沒(méi)忘卻，在小學(xué)時(shí)因看人家打架而不勸架被班主任罰寫檢討和被告誡冷眼旁觀看喧嚷是錯(cuò)的;我沒(méi)忘卻，初中所讀那所就快倒閉的學(xué)校，讓新上任的校長(zhǎng)以非凡的耐力和無(wú)比真誠(chéng)的心，重新整治成為小縣的重中之重的重點(diǎn)中學(xué);我沒(méi)忘卻，和高一的語(yǔ)文老師能在三四年后成為摯友;我沒(méi)忘卻，高二的英語(yǔ)老師激將法讓我英語(yǔ)勞績(jī)提高的老師，心里一向很是感恩的。只因他們是老師，指導(dǎo)我科學(xué)人文等不同方面的學(xué)識(shí)，教

34、曉以做人的道理，敦敦誘導(dǎo)。 但是，古說(shuō)“師者，傳道授業(yè)解惑者。”有此能者居為師，非現(xiàn)時(shí)代的職稱“教師”。我感恩成長(zhǎng)體驗(yàn)中所遇的每一位老師，更感恩生活中遇到的每一位言傳身教的良師益友。 從那一哭啼聲的開(kāi)頭，父母著心為我。在成長(zhǎng)的每一步中都?jí)粝胛夷苓~著大步、大膽、堅(jiān)強(qiáng)的步伐，走對(duì)人生的每一步路。遇路口分岔，他們守侯一旁言教選擇，但是年少的自己沖勁無(wú)知，自以為是地選擇著一條自認(rèn)為正確的路行走，到結(jié)果察覺(jué)卻是懸崖。父母的寬容，是回頭后的居所;父母的關(guān)注，是結(jié)果回頭認(rèn)錯(cuò)的士氣 從父母言誡：“慎交友”起，每交一友，辯明好壞，學(xué)習(xí)相處之道。在辯明好壞，學(xué)習(xí)相處過(guò)程之中，自漸領(lǐng)悟，為人處世、為友相交之道。在益

35、友身上，學(xué)習(xí)坦誠(chéng)、學(xué)習(xí)寬容、學(xué)習(xí)忍讓、學(xué)習(xí)互助潛移默化，得益在心。 一切，一切能為我言傳身教的人，或父母，或老師，或摯友，介能稱之為師。 那好比在校教師的心，能把自己閱歷傳授于他人，使他人得益，便是自己最合意的成果。 做為教師，滿懷著拯救與奉獻(xiàn)的心，孜孜不倦，夢(mèng)想能在春天的田野里播種，秋天滿載而歸;夢(mèng)想能成為年末的瑞雪，兆示著明年豐年;夢(mèng)想能成為一個(gè)簡(jiǎn)樸而實(shí)用的指路標(biāo)，指明迷茫學(xué)生的方向 說(shuō)教師完全是無(wú)私宏偉的，不真實(shí)。但，真實(shí)的是，他們只是夢(mèng)想盡絲綿之力，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值的同時(shí)，把屬于自己的每一位學(xué)生，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，引向美好的前景，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)去大膽奮斗，不怕受傷不怕失敗。 這就是教師，

36、這就是教師的心。 教師敬業(yè)愛(ài)崗的事跡900字篇11 九月金秋，丹桂飄香、柔風(fēng)送爽，辛勤的園丁又沐浴在職業(yè)帶來(lái)的榮光。9月10日“教師節(jié)”是如此的嘹亮，神州大地禮儀之邦，穿越時(shí)空激情回蕩。從東海之濱到雪域西藏，從南國(guó)寶島到塞外邊疆，從三尺講臺(tái)到學(xué)識(shí)殿堂，無(wú)不沉浸在快樂(lè)的海洋?！袄蠋?，您辛苦了!”一聲聲真誠(chéng)的問(wèn)候濃縮了全體的期望;“老師，節(jié)日喜悅!”一句句深情的祈福蘊(yùn)涵了多數(shù)的吉利!時(shí)代的強(qiáng)音不斷撞擊著傳道授業(yè)者的心房，尊師重教已成時(shí)尚，科教興國(guó)綻放幽香，教師就像耕耘的老農(nóng)挑起了籮筐，沉甸甸的收獲雖然壓彎了脊梁，卻把幸福寫在臉上，這就是中國(guó)教師的寫照，中國(guó)教師的度量! 有人說(shuō)，教師是燭光，燃燒自己

37、釋放光彩;有人說(shuō)，教師是翅膀，能讓學(xué)子在太空飛行;有人說(shuō)，教師是奠基，構(gòu)筑的人才大廈高萬(wàn)丈; 可我認(rèn)為，老師是真正推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的精神巨匠，他們用柔弱的雙肩承載著民族騰飛的夢(mèng)想，傳播著社會(huì)進(jìn)步積蓄的能量：科技、理念、信仰!為了桃李馥郁，他們嘔心瀝血、掛肚牽腸，為了培育棟梁，他們廢寢忘食、執(zhí)著頑強(qiáng)，從風(fēng)華正茂到雙鬢染霜，從大氣昂揚(yáng)到退休還鄉(xiāng)，有多少個(gè)夜晚挑燈到天亮?有多少汗水播灑在課堂?引領(lǐng)學(xué)子披荊斬棘攀登書(shū)山殿堂、乘風(fēng)破浪泛舟學(xué)識(shí)海洋。從黎民百姓到文臣武將，從一招一式到馳騁賽場(chǎng)，從蹣跚學(xué)步到凌空飛行，從呀呀學(xué)語(yǔ)到放聲歌詠，從點(diǎn)撇豎橫到文采飛揚(yáng)，從加減乘除到運(yùn)算流暢，誰(shuí)沒(méi)有感悟老師的滋養(yǎng)?誰(shuí)沒(méi)有體驗(yàn)老師的衷腸?誰(shuí)沒(méi)有品評(píng)老師的佳釀?老師有海納百川的胸膛，老師有取之不盡的寶藏，從儒家思想到素質(zhì)引航，從粉塵飛揚(yáng)到到欣賞上網(wǎng)，從“臭老九”到“教書(shū)匠”，老師走過(guò)的路艱苦坎坷、泥濘漫長(zhǎng)，卻愈戰(zhàn)