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文檔簡介
1、第三課時目標(biāo):理解作者善于捕捉生活細(xì)節(jié),表達(dá)真摯情感的方法,感受本文樸素自然、細(xì)膩生動的風(fēng)格。體會作者對母親祖母、妻子的不同描寫“悲”二:親人陰陽兩隔先妣:嫗每謂余曰:“某所,而母立于茲?!薄澳镆灾高甸T扉曰:兒寒乎?欲食乎?吾從板外相為應(yīng)答?!斌w現(xiàn)母親的溫婉慈愛,對兒女的關(guān)懷和厚愛之情。語未畢,余泣,嫗亦泣。體現(xiàn)作者對亡母的追思之情。 扣扉問食母親溫婉慈愛先妣清人林紓說:“震川之述老嫗語,至瑣細(xì),至無關(guān)緊要,然自少失母之兒讀之,匪不流涕矣。”師評:娘以指叩門扉曰:“兒寒乎?欲食乎?”一個動作,一句話語,就刻畫了一個慈母形象。這一細(xì)節(jié)準(zhǔn)確傳達(dá)了母親對子女的深切關(guān)懷和厚愛。同時作者對母親的無比崇敬
2、和懷念之情也不言而喻。但是,是否俗世的塵埃遮住了我們的雙眼,讓我們無法感受母親的關(guān)愛?日日夜夜,有多少次母親這樣問我們,我們卻毫不在意母親那關(guān)切的眼神大母:大母過余曰:“吾兒,久不見若影,何競?cè)漳诖?,大類女郎?”以手闔門,自語曰:“吾家讀書久不效,兒之成,則可待乎!”頃之,持一象笏至,曰:此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝,他日汝當(dāng)用之! 體現(xiàn)了祖母對苦讀孫兒的憐愛、關(guān)愛;對孫兒重振家業(yè)的期望。祖母至軒過余憐愛期望 大母過余曰:“吾兒,久不見若影,何竟日默默在此,大類女郎也?” 語氣親切而風(fēng)趣,又愛憐又夸譽(yù)。闔門自語曰:“吾家讀書久不效,兒之成,則可待乎!” 喃喃自語,憂慮中充滿殷切希望。頃之,
3、持一象笏至,曰:“他日汝當(dāng)用之!” 情意真誠,囑咐莊重。平常的三句話,三個細(xì)節(jié),三個層次,依次如實(shí)道來,把老祖母對孫兒的疼愛,關(guān)懷和充滿期望的感情,寫得淋漓盡致。不飾雕琢,但感人至深,讀之欲淚。細(xì)節(jié)描寫、語言描寫突出”祖母”形象的方法睹物傷情,懷念親人。功名未成,有負(fù)祖母,愧對先人。瞻顧遺跡,如在昨日,令人長號不自禁。庭有枇杷樹,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如蓋矣。師評:此句語言委婉含蓄,頗有“不言情而情無限,言有盡而意無窮”。斯人已去,卻獨(dú)留此樹,人亡物在,睹物思人,觸目傷情,看見了樹,就想起那親愛的人兒,如今她當(dāng)年親手植的樹已亭亭如蓋,可人卻無處尋蹤。這是多么的凄涼(樂景襯哀情:亡妻親手種
4、的枇杷樹的茂盛,寄寓了作者對亡妻早逝的惋惜、懷念)。不知?dú)w有光吃不吃這樹上的枇杷,如果吃,不知道那刻心情是甜蜜,抑或苦澀? 正所謂:天長地久有時盡,此恨綿綿無絕期 又正如:蘇軾江城子:十年生死兩茫茫,不思量,自難亡這是第三點(diǎn)不易言明的傷痛。 十年生死兩茫茫,不思量,自難忘。千里孤墳,無處話凄涼??v使相逢應(yīng)不識,塵滿面,鬢如霜。 夜來幽夢忽還鄉(xiāng)。小軒窗,正梳妝。相顧無言,唯有淚千行。料得年年斷腸處,明月夜,短松崗。江城子蘇 軾1、想象懷念母親2、功名未成,有負(fù)祖母,愧對先人3、人亡物在,睹物思人,觸目傷情,無限懷念??垤閱柺衬赣H溫婉慈愛 祖母至軒過余憐愛期望 亡妻憑幾學(xué)書 歸寧妹語恩愛懷念往昔思
5、念親人 妻子:從余問古事,或憑幾學(xué)書。伉儷情深,知己之樂吾妻歸寧,述諸小妹語妻子對作者的一往情深 庭有枇杷樹,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如蓋矣。 亡妻憑幾學(xué)書 歸寧妹語恩愛難言的傷痛,不老的親情!生命是一個不斷失去的過程,其實(shí)也是一個不斷珍藏記憶的過程。拜倫說過: 假如我又看見你,隔了那悠長的歲月,我該如何致意?以沉默,以眼淚?而我們說: 以微笑吧,因?yàn)樯咝闹姓洳氐脑撌悄隳俏⑿Φ暮吞@的舊影。學(xué)而有思,學(xué)而有悟本文的選材和描寫上的獨(dú)特之處選材:取材生活瑣事,表現(xiàn)人物音容笑貌,寄托深情。描寫:細(xì)節(jié)描寫語言委婉含蓄,清新淡雅,感情濃郁真摯。生活是寫作的源泉,日常生活中的平凡小事,只要用心感受,抓
6、住富有特征的細(xì)節(jié),定能寫出有真情實(shí)感的好文章。因?yàn)樽约河H身感受過的,寫起來最真切;自己動過情感的,寫起來最美好。正所謂:平平淡淡才是真 細(xì)微之處顯真情體驗(yàn)思考親情是一盞燈,在晦暗的時光里照亮自己;親情是一棵樹,是你倦極而歸時的依靠。我們每一個人,只有擁用一顆感受親情的心靈,才能感受其他的愛,感受生活的美。平凡人,平常情,卻往往是人間之至情。你和你的親人之間有哪些感人的小事或細(xì)節(jié)?或許母親的一個眼神、一縷白發(fā)、一個動作一聲叮囑,父親的一聲呵斥,仍深深印在我們的腦海里。模仿本文,選取生活小事、平凡場景、感人細(xì)節(jié),說說你的故事課堂總結(jié)項(xiàng)脊軒志是一篇記敘性的抒情散文。文中作者通過對項(xiàng)脊軒前后變化的記述,寫出了對親人的深沉懷念。作者對自己的書齋項(xiàng)脊軒的無限眷戀的感情,是貫穿全文的一條線索。無論寫景,敘事或抒情,都與項(xiàng)
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