小小班音樂教案(10篇)精選

1、小小班音樂教案(10篇)溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強(qiáng)的的實用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。小小班音樂教案 第1篇：打電話活動目標(biāo)：1.經(jīng)過情景表演, 幫忙幼兒熟悉歌詞, 學(xué)唱歌曲。2.使幼兒喜歡音樂活動, 能用輕快的聲音來演唱?；顒訙?zhǔn)備：玩具電話機(jī)一部, 小娃娃手偶兩個?；顒舆^程：（一）.經(jīng)過情景表演, 引起幼兒興趣1.教師出示手偶, 提問：你們看, 今日誰來啦（小娃娃）, 對！她叫豆豆。教師再從身后取出一個, 這個呢, 叫點點。今日, 豆豆和點點來到了我們班, 看看他們今日發(fā)生了什么呢？2.教師表演打電話情景, 請幼兒欣賞。一天, 豆豆在家

2、里, 覺得很沒勁, 于是他就想到了在上幼兒園的點點, 然后她就給點點打了個電話。豆豆：喂喂喂, 你是點點嗎？點點：哎哎哎, 我是點點啊。豆豆：點點, 點點, 你在干什么呢？點點：豆豆, 豆豆, 我在幼兒園呢！3.教師提問：小朋友們有沒有看到豆豆和點點在干什么呢？（打電話）, 那豆豆在哪里呢？點點在哪里呢？（二）.教師教唱歌曲1.教師有表情的范唱, 請幼兒欣賞。2.教師再唱一遍, 請幼兒和著教師的節(jié)奏一齊拍手。3.教師帶著小朋友一齊有節(jié)奏的念歌詞（拍手, 拍腳）讓幼兒說說應(yīng)當(dāng)用怎樣的聲音來唱, 告訴他們應(yīng)用輕快的聲音唱歌。4.利用手偶, 一邊唱歌, 一邊表演。5.教師彈琴, 請幼兒跟著鋼琴唱歌。

3、6.請小朋友自愿上來唱歌給下頭的小朋友聽。（三）幼兒跟著音樂動一動?；蛘哒乙粋€好朋友, 一齊表演打電話的游戲。（四）活動延伸：將玩具放上活動角。例如：娃娃家等, 使幼兒在自由活動時間里玩打電話的主角游戲, 也可將學(xué)會的歌曲唱給爸爸媽媽聽。小小班音樂教案 第2篇：我上幼兒園活動目標(biāo)：1、教會幼兒一句一句用自然的聲音歌唱。2、鼓勵幼兒邊唱邊根據(jù)詞意自由動作。3、鼓勵幼兒參與歌唱活動并體驗與別人一齊唱歌的歡樂?；顒訙?zhǔn)備：布娃娃一個：音樂操作卡片高高興興上幼兒園帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園, 激發(fā)幼兒想上幼兒園的愿望用積木搭好一個幼兒園活動過程：1、引入活動t：看!誰來了她要和我們一齊學(xué)本領(lǐng)呢!(教師出示布娃娃

4、, 讓幼兒抱抱、親親她)t：今日布娃娃要上幼兒園了!(教師帶幼兒來到用積木搭的幼兒園)t：你們看, 布娃娃在干什么啊(教師讓布娃娃做各種歡快的動作, 幼兒能說出布娃娃上幼兒園很高興)2、學(xué)新歌t：聽!(教師邊用布娃娃邊示范演唱歌曲)t：布娃娃高興的唱起了歌!都唱了什么(教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)伴奏說歌詞)t：那我們和布娃娃一齊來唱歌吧!(教師用布娃娃演示帶領(lǐng)幼兒用琴聲歌唱, 學(xué)會一句一句演唱歌曲, 聽教師的演唱, 教師放慢演唱的速度, 讓幼兒更好的學(xué)習(xí))t;我們用好聽的聲音演唱一遍!(幼兒隨教師的琴聲演唱一遍)活動過程：1、復(fù)習(xí)歌曲幼兒能隨教師的琴聲用自然的聲音演唱歌曲。2、引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)編動作t：爸

5、媽媽都是怎樣上班的呢(教師引導(dǎo)幼兒用動作表示出來, 其他歌詞也同樣的方法)t;我們一齊上幼兒園吧!(教師綜合幼兒的動作, 帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動作)t：你上幼兒園的時候最想和誰一齊去啊(教師引導(dǎo)幼兒和自我的好朋友)t：那你們就去找自我的好朋友吧!那你們應(yīng)當(dāng)對好朋友怎樣說呢(教師鼓勵幼兒主動邀請朋友, 和朋友一齊演唱, 并為同伴進(jìn)行喝彩, 在學(xué)會結(jié)伴表演后, 鼓勵幼兒邀請沒有朋友的幼兒, 并一齊表演)小小班音樂教案 第3篇：歡樂的小蜜蜂活動目標(biāo)：1、辨聽音樂, 能用肢體動作表現(xiàn)小蜜蜂長大、飛舞和采蜜的動作。2、在音樂情境中體驗小蜜蜂愉快的情緒?；顒訙?zhǔn)備:ppt課件、蜜蜂裝扮、水桶、小花園場景活動過程

6、：一、長大播放課件ppt你們明白蜜蜂是由什么變成的嗎蜜蜂媽媽產(chǎn)下了很多的小卵, 我們就是一顆顆小卵。(引導(dǎo)幼兒雙手懷抱身體趴下)(播放音樂卡農(nóng))一天天過去了, 小卵慢慢變大了。(引導(dǎo)幼兒扭動身體緩緩站起, 雙手相抱)之后它變成一只毛毛蟲包在里面, 但它想看看外面的世界, 于是它破繭而出, 張開翅膀飛向外面。那時候它已經(jīng)是一只漂亮的小蜜蜂了。(引導(dǎo)幼兒張開手臂, 學(xué)做蜜蜂飛舞動作)幼兒戴上蜜蜂觸角頭飾。在純音樂卡農(nóng)的烘托中, 經(jīng)過直觀感受和肢體語言表現(xiàn)蜜蜂長大的過程。二、學(xué)飛a探索蜜蜂飛舞動作小蜜蜂是怎樣飛的誰來飛一飛(個別)小蜜蜂除了這樣飛還能夠怎樣飛(引導(dǎo)幼兒往不一樣方向飛)小結(jié)：你們真聰明

7、, 想出各種飛舞的動作!你們看!小蜜蜂飛得快不快飛得快怎樣飛誰來試一試(引導(dǎo)幼兒小碎步)小結(jié)：只要扇動翅膀的時候快一些, 再加快腳步, 就能夠飛得很快。你們看, 花園里盛開這么多美麗的花朵, 小蜜蜂們, 我們一齊飛向花園采蜜吧!b團(tuán)體幼兒隨音樂表現(xiàn)小蜜蜂飛舞(播放音樂蜜蜂做工)你們看, 這朵花開得好高呀, 我們飛得高一點。(引導(dǎo)幼兒踮起腳尖)鼓勵幼兒大膽模仿蜜蜂的飛舞的動作, 讓幼兒在音樂情境中創(chuàng)造性表現(xiàn), 體驗成功和歡樂的情感。三、采蜜小蜜蜂是怎樣采蜜的呢幼兒自由創(chuàng)編各種蜜蜂采蜜的動作教師總結(jié)：采蜜動作, 屈膝微蹲, 彎腰, 頭向下低, 手臂向后輕輕扇動, 輕輕搖晃小腦袋。請能干的小朋友上來

8、示范采蜜動作, 全體幼兒跟隨音樂來完整做一邊蜜蜂采蜜動作。小蜜蜂在一排整齊的花朵上采蜜, 一只蜜蜂采一朵小花。采一采, 吸一吸。還能夠過渡到兩只小蜜蜂飛一齊采一朵花。后是小蜜蜂在高低不一樣的花朵上采蜜, 引導(dǎo)幼兒往不一樣方位采蜜。小蜜蜂飛到東, 飛到西, 忙著采蜜真勤勞!小蜜蜂飛累了, 休息一會吧!小結(jié)：原先小蜜蜂不僅僅是只漂亮的小蜜蜂, 還是只勤勞的小蜜蜂。四、音樂游戲音樂響起, 小蜜蜂們繞花朵飛舞。音樂停的時候, 蜜蜂找到一朵花去采蜜, 音樂再放的時候, 蜜蜂繼續(xù)變化姿態(tài)飛舞。小小班音樂教案 第4篇：小松鼠進(jìn)行曲活動目標(biāo)：1.能根據(jù)樂曲旋律用各種肢體動作拍打節(jié)奏, 感應(yīng)八拍子樂句。2.初步

9、體驗幼兒互相合作的意識。3.體驗音樂活動的樂趣。活動準(zhǔn)備：vcd多媒體教學(xué)圓圓圈人手一份教學(xué)過程：一、幼兒聽音樂跟教師進(jìn)場二、師幼共同問好。三、出示小松鼠出游時的外景圖片圖片, 講述引出。1.美麗的秋天到了, 松鼠媽媽明天要帶你們出去秋游, 想去的話就和媽媽一齊準(zhǔn)備吧。2.聽a段音樂做相應(yīng)的動作。四、律動：準(zhǔn)備出發(fā)1.想去秋游的寶寶們和媽媽一齊快快起床吧, 先干什么幼回答2.聽音樂啟發(fā)幼兒創(chuàng)編各種動作, 如：穿衣、扣紐扣、穿褲子等。并且在教師在師范的時候能根據(jù)音樂的節(jié)奏, 并且動作要慢, 幫忙幼兒理解3.在教師的帶領(lǐng)下, 聽音樂進(jìn)行行提高伐, 根據(jù)不用圖片的展示來進(jìn)行分段做相應(yīng)的動作。第一段：

10、出發(fā)踏步走第二段：跳小水溝第三段：爬山4.最終大象公園道了.鞏固音樂：我們大象公園到了, 能夠把自我好吃的東西拿出來, 再次感受音樂來進(jìn)行做相應(yīng)的動作。五、幼兒兩兩合作聽音樂抬果子回家小小班音樂教案 第5篇：毛毛蟲出殼【活動目標(biāo)】1.愿意用毛毛蟲出殼和走路的動作表現(xiàn)歡快的音樂。2.表達(dá)對毛毛蟲出殼的喜愛?！净顒訙?zhǔn)備】毛毛蟲出殼音樂?！净顒舆^程】1.故事導(dǎo)入。教師講述故事：春天來了, 暖暖的太陽升起來了, 在小樹林里, 有個小小的毛毛蟲, 躺在蛋里面, 快要出殼啦!毛毛蟲揉揉眼睛, 動動手和腳, 于是很快就爬出來了。它們爬出來會干什么呢(找東西吃、找媽媽、跳舞等)2.感受毛毛蟲出殼音樂, 表現(xiàn)毛

11、毛蟲出殼的動作。(1)欣賞毛毛蟲出殼音樂。師：我們一齊來聽音樂, 毛毛蟲出殼時, 會在蛋里干些什么(會扭扭屁股、伸伸手腿等)(2)師：你們看到我這只毛毛蟲出殼時做了哪些動作(幼兒練習(xí))(2)討論：我在蛋殼里先做了什么動作后做了什么動作我是在音樂的什么時候毛毛蟲站起來了(音樂結(jié)束時, 毛毛蟲就要站起來, 擺個毛毛蟲鉆出來的造型)(3)請個別幼兒上來表演毛毛蟲出殼。師：誰想做毛毛蟲呢!(4)師幼一齊學(xué)毛毛蟲的樣貌。師：他們會了, 你們會了嗎我們一齊來學(xué)一學(xué)毛毛蟲出殼吧!(5)幼幼一齊學(xué)做毛毛蟲出殼動作。師：毛毛蟲們, 請你找個好朋友一齊應(yīng)對面的到中間樹葉上來出殼吧!(播放整首音樂, 和幼兒一齊表演

12、毛毛蟲出殼動作, 重復(fù)玩幾遍)師小結(jié)：毛毛蟲們太可愛了, 它們都從蛋里歡樂爬出來了。3.結(jié)束活動。師：毛毛蟲們, 你們從蛋殼里剛出來肚子餓嗎我們一齊到外面去找吃的食物吧!(離開活動室)小小班音樂教案 第6篇：歌曲我自我目標(biāo)：1、在照照、看看、玩玩中認(rèn)識自我和同伴, 并愿意在團(tuán)體中交流。2、有編歌曲的興趣。準(zhǔn)備：活動室或盥洗室里的大鏡子（也可人手一面小鏡子）攝像機(jī)、電視機(jī)過程：1、照鏡子, 認(rèn)識自我：幼兒照鏡子, 觀看自我的小臉你覺得自我臉上哪些方長得最趣味？引發(fā)幼兒在鏡子中做各種可愛、滑稽的表情。有的小朋友的眼睛大大的, 有的小朋友的鼻子高高的你能讓他們變一變, 做一些趣味的怪臉嗎？（說明：幼

13、兒做各種怪臉時, 教師在一旁及時拍攝下來。）2、看錄像, 認(rèn)識同伴：教師逐一在電視上播放出幼兒的臉, 并將畫面定格, 引發(fā)討論。這是誰？他叫什么名字？他的臉上怎樣樣？（請錄像中的幼兒本人也說說自我的小臉。）教師根據(jù)幼兒自我的介紹及團(tuán)體討論情景, 即興編唱歌曲。如：這是的小嘴巴, 小小的；這是的眼睛, 圓圓的；這是的頭發(fā), 長長的；這就是呀！叫XXX。根據(jù)錄象中不一樣幼兒的臉部特征, 師生共同討論和編唱歌曲, 熟悉同伴的名字。3、編唱歌曲：在音樂伴奏下, 幼兒根據(jù)鏡子中自我的小臉, 編唱自我的歌。們每個小朋友都有一張可愛的小臉, 每張小臉都有和別人不一樣的方, 請你們把自我最趣味的方編進(jìn)歌里唱一

14、唱吧！在愉悅的音樂氛圍中, 幼兒將自編的自我的歌唱給好朋友聽。小小班音樂教案 第7篇：歌曲粉刷匠教學(xué)目標(biāo):1、熱身音樂律動讓小朋友愉快高興的進(jìn)入音樂氛圍2、聲勢、樂器感受粉刷匠語詞節(jié)奏3、培養(yǎng)幼兒親自參與音樂表演, 感受音樂的愉悅情緒教學(xué)重點:1.聲勢、樂器感受粉刷匠語詞節(jié)奏教具準(zhǔn)備:1.CD:蛙蛙歡樂頌、粉刷匠、律律動音樂2.樂器:節(jié)奏棒3.舊報紙做的刷子、畫好的粉刷圖片、彩色貼紙教學(xué)資料:A.音樂熱身律動:蛙蛙歡樂頌(5分)1.主班教師請小朋友站到自我的位置(板上貼好的標(biāo)記)2.配班教師放音樂, 主班教師帶領(lǐng)小朋友隨音樂一齊做音樂律動3.做完音樂律動后, 主班教師請小朋友坐在自我的位置上4

15、.音樂提示:剛開始, 小朋友只要跟著音樂動起來就能夠B.音樂聆聽游戲(10分)1.唱名字教師依次用強(qiáng)弱不一樣的聲音叫小朋友的名字, 請小朋友用動作或聲音作出回應(yīng)例如:(教師)(幼兒)做動作:站起來、舉手;貝貝貝貝在哪里或者說哎到這兒等話回應(yīng)2.音樂問候教師和小朋友拍手互相進(jìn)行音樂問候例如:(教師)唱:12345-54321-小朋友們好小朋友們好(小朋友)唱:12345-54321-教師好教師好3.聽粉刷匠伴奏音樂師:教師的手真靈巧, 喜歡跟著音樂跳。小朋友認(rèn)真聽, 認(rèn)真看, 教師的手跟著音樂怎樣跳舞的一會兒教師請你們的小手跟著音樂一齊跳舞。配班教師放音樂, 主班教師手有節(jié)奏的做動作教師請小朋友

16、一齊跟音樂模仿做手的動作教師鼓勵、表揚(yáng)小朋友們的表現(xiàn)附手的律動:第一個樂句:胸前拍手第二個樂句:前平舉左右晃手第三個樂句:前平舉雙手交替上下做刷墻動作第四個樂句:伸出食指, 雙手分別交替點自我的鼻子C.音樂語言游戲(10分)1.猜謎語:師:喜歡猜謎嗎我說你們猜一猜, 仔細(xì)聽好了兩棵樹, 十_大家一齊唱再見歌.2.送園環(huán)節(jié):兩位教師面帶微笑向每位家長和小朋友說再見六.愛嬰提示:1.音樂語言游戲環(huán)節(jié)教師要求小朋友必須要有節(jié)奏的朗誦兒歌2.節(jié)奏棒敲奏時注意節(jié)奏棒的演奏方法, 避免傷害幼兒小小班音樂教案 第8篇：歌曲找朋友一、活動目標(biāo)：1、學(xué)唱兒歌找朋友。2、能用身體動作來表演出歌詞的資料。3、體驗到

17、參加團(tuán)體音樂活動的樂趣, 喜愛參加團(tuán)體活動。4、能理解歌詞的含義, 學(xué)會與別人友好相處。二、活動準(zhǔn)備音樂動畫視頻找朋友, 幻燈片三、活動過程1、以談話的形式導(dǎo)入, 讓幼兒熟悉歌詞資料教師：小朋友們能不能回答教師一個問題, 誰是你的好朋友？請小朋友用完整句回答：*是我的好朋友。教師：哦, *是你的好朋友？教師：小朋友在幼兒園都有好朋友, 可是啊教師沒有好朋友, 教師此刻想去找一個好朋友, 小朋友能不能告訴教師你是怎樣找到好朋友的呢？請幼兒回答。教師：*說能夠這樣找好朋友, 那我們看看這個小朋友是怎樣找好朋友的呢？我們一齊學(xué)一下。出示幻燈片。2、小朋友們觀看幻燈片并請小朋友回答問題教師：小女孩也在

18、找自我的好朋友, 看看她碰見了誰？請小朋友回答：小女孩遇見了小男孩。教師：他們找到朋友的時候都是怎樣做的呢？請小朋友回答：他們敬禮、握手、擁抱、說再見。3、教師：哦, 原先呀, 認(rèn)識了新朋友要跟新的好朋友敬禮、握手, 這樣才能找到自我的好朋友, 此刻教師學(xué)會了, 小朋友們學(xué)會沒有呢？請一個小朋友和教師一齊去找好朋友, 其他小朋友跟我們加油, 一齊念兒歌, 好不好？4、教師：我和*都找到自我的好朋友了, 其他小朋友想不想找自我的好朋友, 那我們一齊去找吧。5、播放音樂視頻, 讓幼兒跟唱表演。四、結(jié)束部分教師：此刻小朋友們都找到自我的好朋友, 跟好朋友在一齊玩的時候, 你的玩具要不要給好朋友玩, 能不能去用嘴巴咬, 用手指抓自我好朋友？請小朋友回答。和教師約定不能用嘴巴咬, 用手指抓自我好朋友。小小班音樂教案 第9篇：小小班音樂教案：親親我活動目標(biāo)：1、初步體驗父母與寶寶之間愛的情感。2、經(jīng)過動作的表現(xiàn), 感受歌曲的韻律?；顒訙?zhǔn)備：錄音帶, 照片, 墊每人一個, 娃娃家?；顒舆^程：一、活動開始1、入場：小朋友們, 娃娃家里用漂亮